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題作文

考題作文

時(shí)間:2021-04-19 12:07:30 題作文 我要投稿

精選考題作文錦集6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的考題作文6篇,歡迎大家分享。

精選考題作文錦集6篇

考題作文 篇1

  隨時(shí)間退縮,剛剛步入屠園小學(xué)的我,童稚,天真。那時(shí)我五年級(jí),不知道未來(lái)五年我的變化,現(xiàn)在想起來(lái),這五年來(lái)我會(huì)永遠(yuǎn)記住那段美麗的往事。

  時(shí)光總是短暫而易逝的,它不會(huì)因?yàn)槲覀儌z而猶豫地停步,所以,我腦海里留下的只有五年以內(nèi)的回憶了,只剩這些回憶了?v使每天上學(xué)還能看到你,但,看到的只有你對(duì)別的人展開的笑顏。

  那時(shí)候,我已忘卻了熱忱,只剩滿心的凄寒,是你,是你內(nèi)心深處的活潑開朗喚回了我。也許是因?yàn)楹,我們才玩到了一起。我沒有想過(guò),之后的我們關(guān)系會(huì)好的似親姐妹一樣,形影不離。我們成了無(wú)話不聊的同學(xué)。室友。朋友。甚至是親人。那段日子,我過(guò)得好開心,活得好自由,即使沒有什么人關(guān)注過(guò)我們,即使沒有過(guò)什么事輪到過(guò)我們。記得有那么一次,我們?nèi)齻(gè)被夏雪。鄧純慧等一灘人所排斥。淚,無(wú)聲無(wú)息地從我的眼眶里奔出。你只是在安慰著我和涵,一直沒有哭。晚上睡覺時(shí),我聽到你小小的啼泣聲。這時(shí),我才明白,你更需要安慰。我不知道自己那時(shí)發(fā)的什么瘋,一直沒有安慰你,直到你小聲的對(duì)我說(shuō)我把你捏疼了,我才發(fā)現(xiàn),我一直緊攥著你的手。你是我的福星,我的知己,我與你三年無(wú)話不說(shuō),你我之間的事多多少少拋個(gè)眼神就知道;蛟S你現(xiàn)在不再記得這些細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但我記得,永遠(yuǎn)記得!

  你我的友誼支持了三年,可我卻不想放縱這段友誼逝去,讓它消失,我心痛,的是悔恨。懊惱。我當(dāng)初為了你,留在了這個(gè)學(xué)校上初中,原來(lái),到了頭,竟是一場(chǎng)空。我不奢求你能嘲笑的說(shuō)一句“又沒人讓你留下來(lái)”,希望你心中也別做它想,只要記住別忘了我,即使,友誼,淡了;花,開了謝了;人,逐漸長(zhǎng)大了。但最終卻是回憶美好,再也回不去了。

  時(shí)間可以沖淡一切。包括朋友之間最純厚的友誼。時(shí)間的飛速前進(jìn),令我不再懂你的心思了,也無(wú)法再和你好無(wú)顧忌的談天說(shuō)地,甚至我有時(shí)候都不敢正視你,就怕你一個(gè)“陌生”的眼神會(huì)見我徹底擊垮,讓我奔潰。沒有溫暖,只有淡漠,那種冰冷的感覺你感受過(guò)嗎?有感受過(guò)嗎?

  我終于明白,為什么有些人,曾經(jīng)那樣的親近,如膠似漆,分隔在倆地之后,卻漸漸淡了感情,因?yàn)檫h(yuǎn)距離的思念,解不了身邊的孤寂,代替說(shuō)話的,只不過(guò)是這幾頁(yè)的書信。文字代替不了語(yǔ)言,無(wú)顧忌的談天說(shuō)地,永遠(yuǎn)勝過(guò)那些沒有靈魂,毫無(wú)生機(jī)的只言片語(yǔ)。

  有句話是距離產(chǎn)生美。我認(rèn)為那時(shí)不可能的,至少友誼是不可能的友誼需要時(shí)間的培養(yǎng),但更需要近距離的灌溉。每一個(gè)靈魂,都有屬于自己的瀟灑追求!知道么?這追求可能是親情。友情。愛情,我卻獨(dú)獨(dú)把友情看重。

  那段往事,既傷著我,又愈合著我。單純的朋友,我只想留下一點(diǎn)點(diǎn),擁有一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)就好。

考題作文 篇2

  夜深了,已被疲勞折磨得四肢無(wú)力的我,插上電源,聽起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。開頭的音符如雷聲般,先是將我從萎靡中震醒,隨后的旋律仿佛暴風(fēng)雨中的海燕,頑強(qiáng)不屈;又像一個(gè)身陷困境的人,雙手卻強(qiáng)有力的攀沿著!班蕖蔽一腥淮笪,那便是貝多芬先生他自己呀。

  從那以后,我便一直渴望同貝多分先生聊一聊,當(dāng)我用“時(shí)空轉(zhuǎn)移心靈交流器”時(shí),我終于見到了他。和我想像中的一樣,一樣得用有倔強(qiáng)的眼神,一樣得用有專著的面龐。他拖帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的助聽器,我想這時(shí)候的他一定又有了什么新的靈感,于是等他工作完后,我們交談了起來(lái)……

  “貝多芬先生,我來(lái)自未來(lái)的中國(guó),我十分喜愛您的音樂!

  “謝謝你,孩子”。他笑了笑說(shuō)。

  “我今天之所以來(lái)見你是因?yàn)槲蚁胱C實(shí)一個(gè)疑惑,那就是每當(dāng)我聽到您的作品時(shí),就仿佛您在我面前一樣,給我鼓勵(lì)和勸告,告訴我不要放棄希望。”

  “啊,孩子,你能感受的到我,那是因?yàn)槲野盐宜械撵`魂與精神都注入了我的音樂呀!”

  “您是說(shuō)音樂中有你的靈魂與精神嗎?”

  “是的,孩子。別想的太復(fù)雜。我是一個(gè)殘疾人,這你知道,如果不是你今天來(lái)和我交流,我恐怕只能與音樂交流呢!彼α诵,“對(duì)于我自己,曾經(jīng)身陷困境,絕望過(guò),傷心過(guò),也想過(guò)死亡,但我放不下自己熱愛的`音樂,于是我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),用我的執(zhí)著去探求著音樂的真諦!

  “可這條路十分的不平坦啊,聽力對(duì)于一個(gè)音樂家可是很重要的!蔽胰滩蛔≌f(shuō)道。

  “孩子,關(guān)于這點(diǎn),當(dāng)你的心中有了最熱愛的東西時(shí),你就會(huì)明白,真正想要追求一樣事物,便會(huì)付出最大的努力去追求它,哪怕是付出了自己的生命,這也便是我的音樂之魂了!闭f(shuō)著,他端來(lái)了一杯熱開水。

  “那么,音樂也是一種語(yǔ)言了,對(duì)嗎?”

  他想了想,微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我在他的工作室里又談到了許多現(xiàn)代的東西,他對(duì)我們現(xiàn)代的科技也很驚訝。到了5點(diǎn),他看了看手表,起身要回去工作。我默默的望這他的背影,分明有一種力量在他的身上體現(xiàn)出來(lái)。

  直到我回到現(xiàn)代社會(huì)中,依舊難以忘懷那種深切的力量,因?yàn)槟欠N力量已刻入我心中,已刻入千百萬(wàn)喜愛貝多芬音樂的人心中。

  那就是一種不朽的語(yǔ)言。

考題作文 篇3

  上個(gè)星期,爸爸再一次信誓旦旦地宣稱要戒酒。一個(gè)星期了,確實(shí)沒有看見他“言而無(wú)信”。于是我準(zhǔn)備“考考”爸爸。

  我用零花錢買了一瓶“女兒紅”,把它放在桌上,打開瓶蓋,頓時(shí),香味溢滿了整個(gè)屋子!斑诉诉恕 ,不好,爸爸回來(lái)了,我趕緊開門。爸爸一進(jìn)屋,看見桌上的酒,“哇!女兒紅!”突然,我發(fā)現(xiàn)他的神色變得嚴(yán)肅起來(lái),喃喃地說(shuō):“不行,我早上不是說(shuō)要戒酒 的嗎?君子一言,駟馬難追!”這話像是對(duì)我說(shuō)的,又像是對(duì)他自己說(shuō)的。難道是他發(fā)現(xiàn)了我的計(jì)劃?我心里想。

  我趕忙拽著他的衣袖,連哄帶騙地對(duì)他說(shuō):“我知道你很想喝!我絕……對(duì)不跟媽媽說(shuō),不對(duì)任何人說(shuō),好不好?”爸爸卻搖搖頭,堅(jiān)決地說(shuō):“別動(dòng)搖軍心 了,我是不會(huì)喝的!”說(shuō)完便頭也不回地去看報(bào)紙了。我抑制住內(nèi)心的驚喜,裝著若無(wú)其事的樣子,說(shuō):“不喝拉倒。我寫作業(yè)去了!蔽谊P(guān)上門,透過(guò)門縫往客廳里瞧,嘿,老爸還真沒喝!他坐在沙發(fā)上津津有味地看著報(bào)紙,頭也不抬。

  哈哈,咱們家這個(gè)“酒鬼”終于把酒戒了!

考題作文 篇4

  中專的最后一年,學(xué)校開了一門課程《人生》。

  第一節(jié)課,李老師說(shuō)要摸底考試!爸挥腥李}目,都很簡(jiǎn)單!崩罾蠋熜Σ[瞇地說(shuō):“你們記得父母的生日嗎?”只有少數(shù)幾個(gè)女生舉起了手。李老師并不作評(píng)論,繼續(xù)問(wèn)道:“教學(xué)樓有三個(gè)清潔工,誰(shuí)能叫出其中兩個(gè)人的名字?”這下大家都傻眼了。李老師接著拋出了第三道題目:“你是否打過(guò)自己的耳光?”這一問(wèn),所有的同學(xué)都吃吃地笑了起來(lái)。

  李老師說(shuō)話了:“《人生》這門課程,旨在引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和世界觀,教導(dǎo)我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題,可以說(shuō)是對(duì)同學(xué)們作了一個(gè)大致的檢驗(yàn)!

  第一題——記住父母的生日。李老師在黑板上重重地寫下了“孝道”兩個(gè)字。孝道教人善良。心存孝道的人,才會(huì)有“善”的根苗,有善的根苗,才可能開出善花,結(jié)出善果。

  第二題——記住你身邊每一個(gè)人的名字,尊重你身邊的每一個(gè)人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚;瘜捄穹侥茇(fù)重 , 人心寬厚方可立業(yè)。

  “最后一題”,李老師說(shuō) ,“如果你不記得父母的生日,又叫不出清潔工的名字,那么,你就該打自己一記耳光了!崩罾蠋熡衷诤诎迳蠈懴铝恕胺词 眱勺。反省促人進(jìn)步。有反省才會(huì)有悔悟,有悔悟才會(huì)有上進(jìn),才會(huì)有成才的可能。

  教室里一片肅靜。

考題作文 篇5

  在學(xué)校的各種考試中,一道道考題等著我們?nèi)ソ獯;在人生的奮斗道路中,同樣也有一道道考題等待著我們挑戰(zhàn)。我們是勇敢面對(duì),還是畏頭縮腦呢?

  當(dāng)然要勇敢面對(duì),我們需要頑強(qiáng)拼搏的精神,勇敢迎接人生的各種考題,迎接人生路的挑戰(zhàn)。

  曾記得,在一次期末考試中,我正在專心致志地考試。突然,我感覺到有一團(tuán)東西砸向我后背。當(dāng)時(shí)我沒在意,就繼續(xù)答題。接著,我又聽見有人輕聲地叫我。我抬起頭稍轉(zhuǎn)身,小心翼翼地環(huán)顧了四周,發(fā)現(xiàn)我最好的朋友小麗朝我動(dòng)了動(dòng)嘴唇。當(dāng)我讀懂了她的話后,我心里猛然一驚。哦,原來(lái)小麗想讓我把選擇題第三題的答案?jìng)鹘o她。頓時(shí),我感到我的腦海里有兩個(gè)小人物在吵架。一個(gè)說(shuō):“給她吧,她可是你最好的朋友啊,朋友之間要相互幫助!”另一個(gè)說(shuō):“這可是作弊的行為,千萬(wàn)別去做,不然你會(huì)后悔的!”后來(lái)我選擇了前者,小心地把答案?jìng)鹘o了她。不好的是那一個(gè)紙條剛好被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。老師拿走了紙條,看了看我的名字,也沒說(shuō)什么。

  考試結(jié)束后,監(jiān)考老師似乎沒有準(zhǔn)備懲罰我的行動(dòng)?晌业男睦飬s愈加感到慚愧。后來(lái),我主動(dòng)地向監(jiān)考老師認(rèn)了錯(cuò)。監(jiān)考老師讓我坐下來(lái)對(duì)我說(shuō):“考試并不僅僅是考試,更是我們?nèi)松缆返囊坏揽碱},它考驗(yàn)我們是否遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信;考驗(yàn)我們是否能在考試中是否獨(dú)立自主!甭犃死蠋煹脑,我陷入了沉思……對(duì)呀,即使我在試卷考題上考得高分,但我在人生的考題上失去了誠(chéng)信。

  平時(shí)考試不僅是試卷上的考題,還是人生路上的考題,F(xiàn)在,我將選擇頑強(qiáng)克服,勇敢挑戰(zhàn)的考題。在今后的人生道路中,我將它永遠(yuǎn)刻在心里,落實(shí)到行動(dòng)。在遇到任何難以抉擇的考題時(shí),把它拿出來(lái),絕不會(huì)再在這道題上跌倒自己。

  人生道路因更多的考題而更加精彩,讓我們攜起手來(lái),共同建起一道頑強(qiáng)之墻,扶起一個(gè)個(gè)被人生考題輕微碰撞的人,讓他們重新燃克服考題的希望。

考題作文 篇6

  名家傳:易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”,其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧,被稱為“學(xué)術(shù)超男”。

  我當(dāng)大學(xué)教師,給研究生出入學(xué)考試題時(shí),有30分我是“送”給他們的,比如說(shuō):文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰(shuí)?《哈姆雷特》是誰(shuí)的作品?剩下的70分則是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。

  有一道題我是這樣出的:

  有一天,一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩,她穿著一條雪白的連衣裙,她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人,警車和電視轉(zhuǎn)播車都開來(lái)了,大家在下面跟女孩對(duì)話,希望她不要輕生。等到樓下的人越來(lái)越多,媒體、警察都到齊了,女孩從樓上跳了下來(lái)。在跳下來(lái)的一剎那,她的背后張開了一個(gè)紅色的降落傘。忽地一下,這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說(shuō):“我剛才做的是一次行為藝術(shù),我的名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功,謝謝諸位的合作!本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶,整個(gè)交通都堵塞了,你還在這兒說(shuō)什么行為藝術(shù)?”然后警察把她關(guān)了起來(lái)。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議,說(shuō)警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面,然后把門一鎖,說(shuō):“白云,我也是一個(gè)藝術(shù)家,我今天也有一個(gè)行為藝術(shù),叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房!

  我的問(wèn)題是這樣的:“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法!蔽页龅目碱}沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生可以隨便談,我只看誰(shuí)談得好。

  人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的,千萬(wàn)不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類還有很多很多的“未知”,所以,教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要,也遠(yuǎn)比專業(yè)重要。

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