【推薦】中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦七篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
過(guò)去的一學(xué)期，在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的共同努力下，我校努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，緊緊抓住強(qiáng)化學(xué)校管理這一關(guān)鍵，以德育為首，突出教師隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其他各項(xiàng)工作成績(jī)喜人�，F(xiàn)將一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持德育為首，育人為本。
1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。
為做好新形勢(shì)下德育工作，我們充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用，實(shí)行德育工作全方位管理，效果顯著。我們強(qiáng)調(diào)德育工作“三到位”：一是班主任建設(shè)到位，選派思想作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教師擔(dān)任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，鼓勵(lì)班主任圍繞校月工作重點(diǎn)積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；二是班集體建設(shè)到位，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，努力形成良好的班風(fēng)，三是各類思想教育滲透到位，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人”的觀念，要求教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，尋找課堂教學(xué)中滲透德育教育的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持把思想教育有機(jī)滲透到每一節(jié)課的教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上，我們大力推行“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校營(yíng)造學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的濃郁氛圍。同時(shí)，我們十分重視學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合教育，建立和鞏固校外德育基地，定期開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦各類專題家庭教育講座；健全家訪制度，班主任這學(xué)期要有計(jì)劃的安排家訪對(duì)象，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪；建立健全“學(xué)困生”幫教制度，行政人員定期不定期找他們談心，鼓勵(lì)他們克服自身弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。
2、寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，使德育工作落到實(shí)處。
學(xué)生的'道德關(guān)系到學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，品德不健康、人格不健全的學(xué)生顯然不能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，因此以德育為本圍繞德育開(kāi)展形之有效的活動(dòng)，使德育工作不至成為無(wú)根之木、無(wú)源之水，成為學(xué)校德育的根本出發(fā)點(diǎn)。以“誠(chéng)信”教育為主題的主題班會(huì)，以“永遠(yuǎn)的豐碑”為主題的系統(tǒng)教育活動(dòng)，以“遵紀(jì)守法”為主題的法制報(bào)告會(huì)等載體，保證了學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。用情促教，一方面體現(xiàn)在管理者對(duì)教師的一種動(dòng)之以情、曉之以理，使教師自覺(jué)地做好教學(xué)工作，盡到自己的責(zé)任，另一方面體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，因此我們常提：對(duì)學(xué)生的教育不僅要嚴(yán)格要求，更要關(guān)心倍至，面向全體學(xué)生。緊密?chē)@月教育重點(diǎn)，利用校報(bào)、班報(bào)、廣播、電視等宣傳陣地以及征文、演講競(jìng)賽、觀看電影等形式適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。我們還通過(guò)開(kāi)展向貧困地區(qū)、特困學(xué)生、傷殘學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“我為人人、人人為我”的精神境界；嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，著力培養(yǎng)學(xué)生自控能力和自我管理意識(shí)；注重學(xué)生生理、心理健康教育，主辦專題講座，矯正學(xué)生不健康的心理及行為，不斷提高學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
二、端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。實(shí)施素質(zhì)教育必須改革固有的教育觀念，全面貫徹國(guó)家教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、增強(qiáng)法制意識(shí)，落實(shí)素質(zhì)教育十項(xiàng)基本要求。
依法治校、依法治教是時(shí)代的要求，是依法治國(guó)的一個(gè)重要組成部分。我校根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制訂《學(xué)校章程》，同時(shí)相應(yīng)修訂了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的有關(guān)規(guī)定。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)基本要求，優(yōu)化學(xué)科課程，完善活動(dòng)課程，開(kāi)發(fā)環(huán)境課程，嚴(yán)格遵守義務(wù)教育的要求，均衡編班，尊重、愛(ài)護(hù)、信任學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全規(guī)定課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按課表上課，努力開(kāi)辟第二課堂，排好活動(dòng)表。我校嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，實(shí)行印發(fā)練習(xí)審批制度，有效地杜絕濫發(fā)濫印講義現(xiàn)象，堅(jiān)持“一書(shū)一輔”原則，嚴(yán)禁私訂資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，追求高效優(yōu)質(zhì)。
學(xué)校以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂。我校著力抓好以課堂教學(xué)為中心的教師工作，制定了實(shí)施和考核細(xì)則，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，經(jīng)常性地開(kāi)展備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等磨課系列活動(dòng)，要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評(píng)優(yōu)課、新教師上匯報(bào)課。在學(xué)科教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)精講精練，充分體現(xiàn)因材施教，因人施教，追求課堂教學(xué)的高效優(yōu)質(zhì)，促使學(xué)生素質(zhì)通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道得到全面提高。經(jīng)過(guò)扎實(shí)有效的管理，學(xué)校教學(xué)工作取得顯著的成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。對(duì)高、初三教學(xué)工作緊抓不放，校長(zhǎng)找教師談心，了解教學(xué)情況；找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，激發(fā)工作、學(xué)習(xí)熱情，確保了高、初三教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
一年來(lái)，我校在德城區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，依法治校，建立健全教育教學(xué)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷超越。秉承“好學(xué)力行明禮守信”的校訓(xùn)和“構(gòu)建和美校園，打造精品學(xué)校”的奮斗目標(biāo)、“堅(jiān)持深化課堂改革，堅(jiān)持學(xué)校精細(xì)化管理，培養(yǎng)有責(zé)任心和正義感的合格公民�！钡霓k學(xué)思想、“讓尊重充滿課堂，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念。形成了“以海量閱讀為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；以習(xí)慣養(yǎng)成為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力�！钡霓k學(xué)特色�！扒笳媲髮�(shí)尚善尚美”的校風(fēng)、“厚德博學(xué)啟思導(dǎo)行”的教風(fēng)和“勤勉惜時(shí)樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)確立了學(xué)校發(fā)展愿景：一年內(nèi)規(guī)范教育教學(xué)行為，提升學(xué)校形象，達(dá)到義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；三年教育教學(xué)有一個(gè)新的突破，課程建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；五年達(dá)成精品學(xué)校，改變師生的生命狀態(tài)，形成師生共同成長(zhǎng)的和美局面。
一、加強(qiáng)德育建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德
學(xué)校緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育建設(shè)，把學(xué)生安全工作放在首位，定期進(jìn)行交通安全教育，定期檢查消防設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患，使監(jiān)控?zé)o死角，并制定應(yīng)急預(yù)案，多次舉辦疏散演練和防火演練，使演練活動(dòng)常態(tài)化；健全了機(jī)構(gòu)，完善了制度；團(tuán)委和政教處通過(guò)每周升旗儀式國(guó)旗下講話、墻報(bào)、征文、每周一下午第四節(jié)的主題班會(huì)，或組織集會(huì)講座形式和社會(huì)實(shí)踐形式加強(qiáng)學(xué)生安全教育，理想教育，文明禮貌教育，遵紀(jì)守法教育和感恩教育等等。還邀請(qǐng)了社區(qū)派出所領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生講座法制知識(shí)；新生入學(xué)時(shí)，舉辦了隆重的以“點(diǎn)燃?jí)粝搿睘橹黝}的開(kāi)學(xué)典禮，收看了央視《開(kāi)學(xué)第一課》，學(xué)習(xí)各種規(guī)范和制度，為此，學(xué)校制定了詳盡的《德州三中學(xué)生必讀手冊(cè)》并發(fā)給學(xué)生人手一冊(cè)，要求班主任根據(jù)《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德州三中學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，并把每年的九月定為習(xí)慣養(yǎng)成月，定期對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、儀容儀表等進(jìn)行檢查評(píng)比；為培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，政教處每學(xué)期都競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行考核和評(píng)比，并及時(shí)反饋通報(bào)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)及時(shí)給予表彰，每周發(fā)流動(dòng)紅旗，通過(guò)廣播表?yè)P(yáng)等等。團(tuán)委通過(guò)及時(shí)吸納培養(yǎng)新團(tuán)員，讓老團(tuán)員帶動(dòng)新團(tuán)員發(fā)揮積極模范的帶動(dòng)作用，以促進(jìn)其他學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。為挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，學(xué)校成立了籃球社、排球社、兵乓球社、合唱社、棋社、美術(shù)社和舞蹈社等20多個(gè)社團(tuán)，每周五下午按時(shí)活動(dòng)，固定場(chǎng)所，有輔導(dǎo)教師，收效顯著。
同時(shí)，學(xué)校根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)定期組織如廣播操和音樂(lè)操比賽，籃球賽、軍訓(xùn)會(huì)操比賽、遠(yuǎn)足活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、青春宣誓和慶祝教師節(jié)表彰等活動(dòng)，充分利用校園廣播站、課間操、班會(huì)和課堂等德育陣地，加強(qiáng)宣講和引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學(xué)生增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)把國(guó)學(xué)經(jīng)典文化如《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》等引入校園，學(xué)生利用每天課前和課間進(jìn)行誦讀，陶冶了孩子情操，使孩子更加懂得了“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”；針對(duì)青春期孩子心理疏導(dǎo)，學(xué)校有專任心理教師和心理輔導(dǎo)室，每周都進(jìn)行心理課，并對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極、向上、誠(chéng)信、友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，并取得好成績(jī)，在德城區(qū)首屆中學(xué)生合唱節(jié)和德州市古詩(shī)詞知識(shí)和背誦對(duì)抗賽中均榮獲二等獎(jiǎng)，目前學(xué)校形成了良好的校風(fēng)。
學(xué)校還充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，把社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合在一起，成立了第三屆家委會(huì)，選舉出班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)三級(jí)家委會(huì)委員，并推選辛志國(guó)同志為主任委員，家委會(huì)委員參與學(xué)校的管理的熱情高漲，并開(kāi)通微信群的交流孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，支持并監(jiān)督學(xué)校做好教育教學(xué)工作。制定了家長(zhǎng)輪流值班制度，專設(shè)了值班室；學(xué)校把每周五定為學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日，每學(xué)期第15周定為家長(zhǎng)開(kāi)放周；學(xué)校每學(xué)期要召開(kāi)兩次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校的工作情況和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，編寫(xiě)了《德州三中家庭教育指南》手冊(cè)，發(fā)給家長(zhǎng)每人一本。
二、深化課堂改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
我校堅(jiān)持深化課堂改革，打造高效課堂，堅(jiān)持先學(xué)后教、以學(xué)定教兩大教學(xué)原則，堅(jiān)持常規(guī)工作檢查常態(tài)化，主要做法有以下幾個(gè)方面。
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，在多年課改基礎(chǔ)上，形成了“2251”課堂教學(xué)模式，教科室和教務(wù)處等教學(xué)管理人員通過(guò)堅(jiān)持常年賽課和推門(mén)聽(tīng)課，做到每課必評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題針對(duì)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案；同時(shí)注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)，定期檢查教案、作業(yè)，定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)教，規(guī)范了教師和學(xué)生的課堂行為，并采用日?qǐng)?bào)制，由各班班長(zhǎng)作為主要負(fù)責(zé)人，于每天下午第四節(jié)課上課前，填好《一日常規(guī)檢查表》，上交教務(wù)處；堅(jiān)持集體備課制度，每周一所有學(xué)科進(jìn)行集體備課，有計(jì)劃，有記錄，集中研討解決課堂中存在的問(wèn)題，以及下周的課程商討，統(tǒng)一做法，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；繼續(xù)堅(jiān)持反思制度，教師人手一冊(cè)《師道》，倡導(dǎo)每日一句話，每周一件事，每月一篇文章的反思形式，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題或取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的業(yè)務(wù)能力和思想認(rèn)識(shí)；“四清”工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，每周安排固定時(shí)間進(jìn)行周周清，以便及時(shí)掌握學(xué)情；學(xué)校還成立了名師工作室，派出三名首席教師跟崗學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他教師的專業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的每人一冊(cè)《解碼高效課堂》，定期組織全體教師學(xué)習(xí)高效課堂的有關(guān)內(nèi)容，課堂教學(xué)方式明顯改觀，學(xué)生主體地位得到落實(shí)，八月底為推進(jìn)高校課堂建設(shè)進(jìn)行高效課堂論壇交流會(huì)，編寫(xiě)了《德州三中高效課堂論壇材料匯編》。同時(shí)學(xué)校重視基地學(xué)科建設(shè)，派歷史首席教師宋彥泓老師外出學(xué)習(xí)并在全區(qū)歷史學(xué)科教師交流會(huì)上進(jìn)行交流分享。我校申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題《指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)方法研究》結(jié)題，并獲得國(guó)家級(jí)課題一等獎(jiǎng)，10名教師獲個(gè)人一等獎(jiǎng)。今年的中考成績(jī)保持穩(wěn)定，及格率全區(qū)第五，優(yōu)秀率全區(qū)第四。
三、加強(qiáng)黨建工作，注重教師內(nèi)涵提升
學(xué)校定期認(rèn)真組織教職工和黨員干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《論群眾路線》《厲行節(jié)約》等書(shū)籍，觀看了《力量》《苦難輝煌》等專題片，每位黨員寫(xiě)了至少20xx字的讀書(shū)筆記。黨支部成員多次修改對(duì)照檢查材料，兩次召開(kāi)黨支部民主生活會(huì)和全體黨員組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。我校今年發(fā)展了預(yù)備黨員一名，轉(zhuǎn)正黨員一名。
為提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，三名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在一線任教并擔(dān)任班主任，分頭承包到年級(jí)，深入課堂，及時(shí)了解和掌握各年級(jí)的動(dòng)態(tài)。學(xué)校各部門(mén)還制定完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，落實(shí)“三重一大”和領(lǐng)導(dǎo)主題責(zé)任，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，完善了每周五下午行政例會(huì)制度、每日值班制度，校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化了執(zhí)行力。充分發(fā)揮工會(huì)作用，每位教職員工生日時(shí)均能獲得學(xué)校的真誠(chéng)祝福，老人節(jié)和春節(jié)看望慰問(wèn)老干部，積極為患重大疾病的`教師向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)救助；充分發(fā)揮教師民主管理作用，九月份召開(kāi)全體教職工會(huì)議，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和座談廣泛征求群眾意見(jiàn)，重新修訂了《德州三中管理制度》，全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加了《做最高效的中層》培訓(xùn)，并編寫(xiě)了《臻于至善，貴在執(zhí)行》的交流材料。
學(xué)校重視班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)。建立并健全班主任工作制度，完善班主任工作考核辦法，根據(jù)班級(jí)每月考核情況及時(shí)通報(bào)表彰，定期組織班主任學(xué)習(xí)，并召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究工作方法，統(tǒng)一教育要求，召開(kāi)了班級(jí)管理論壇，形成了《班級(jí)管理論壇交流材料匯編》。還派出所有語(yǔ)文教師到青島參加了高端論壇并進(jìn)行交流，每人均上了一節(jié)匯報(bào)課；校長(zhǎng)每周給全體老師推薦一篇教育教學(xué)方面的文章供大家學(xué)習(xí)等等，學(xué)校大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力�？傊ㄟ^(guò)各種形式的培訓(xùn)開(kāi)展師德活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，提高教師素養(yǎng)，并及時(shí)評(píng)先樹(shù)優(yōu)，教師節(jié)期間在校內(nèi)對(duì)30名業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師給予了表彰，五名教師受到了區(qū)政府的表彰。
四、完善辦學(xué)設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量
為達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投資43萬(wàn)元更換了實(shí)驗(yàn)室桌臺(tái)和柜櫥，新建史地教室，添全了音體美衛(wèi)器材，其中充實(shí)了17萬(wàn)元的圖書(shū)，學(xué)校自己投入約16萬(wàn)元改建了舞蹈室和學(xué)生閱覽室，更換了教室照明燈，新添了100套可調(diào)節(jié)桌凳和圖書(shū)書(shū)架，鋪設(shè)了活動(dòng)場(chǎng)地體育器械的軟質(zhì)地面等等，提高了服務(wù)質(zhì)量，提升了學(xué)校品位。同時(shí)總務(wù)處完善了固定資產(chǎn)管理制度，資產(chǎn)增減及時(shí)，賬物相符，按時(shí)上報(bào)資產(chǎn)總表；總務(wù)及時(shí)維護(hù)校舍設(shè)施，每月對(duì)各班公物進(jìn)行檢查，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果通報(bào)告知班主任并和班主任考核掛鉤。學(xué)校完善了財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)年伊始做好學(xué)校預(yù)算，一方面，在硬件設(shè)施改善和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)上加大了投入，一方面，嚴(yán)格落實(shí)中央的八項(xiàng)規(guī)定，壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，取消了各種福利和公務(wù)接待。
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開(kāi)全體師生的努力與付出，離不開(kāi)所有孩子家長(zhǎng)的關(guān)心和理解。我們?cè)诟鞣矫娴墓ぷ麟m然取得了一些進(jìn)步，但也仍然存在很多不足，如執(zhí)行力不強(qiáng)，精細(xì)度不夠，信心不足等，在今后的工作中，我們會(huì)依然艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難，繼續(xù)保持高昂的工作激情，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力辦讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，讓人民滿意的教育。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是我校教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實(shí)新規(guī)劃、取得新發(fā)展的一學(xué)期。我校全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“德育為首、能力為重、全面發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，以“力爭(zhēng)一流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔尖”的奮斗方向，著眼于課堂教學(xué)效率的提升，著力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升，大膽實(shí)踐，不斷探索，一學(xué)期來(lái)各方面工作都取得了長(zhǎng)足地進(jìn)展。
一、理清辦學(xué)思路，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
理思路，明方向，定目標(biāo)。我校是一所建校近xx年初中學(xué)校，積累了相當(dāng)寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)初，我們便認(rèn)真梳理，積極思考，根據(jù)十二五規(guī)劃的要求和學(xué)校實(shí)際情況，提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，發(fā)展特長(zhǎng)”的育人模式和“科學(xué)定位，注重質(zhì)量，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，以思想教育為本，素質(zhì)教育為目標(biāo)，把學(xué)校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可的和諧學(xué)�！弊鳛榘l(fā)展目標(biāo)，努力營(yíng)造“明德、博學(xué)、睿思、篤行”的校園文化氛圍。
明職責(zé)，細(xì)分工，嚴(yán)落實(shí)。根據(jù)縣局《工作要點(diǎn)》，一開(kāi)學(xué)，我們便制定了《學(xué)校工作管理細(xì)化落實(shí)細(xì)則》，細(xì)化了每位中層領(lǐng)導(dǎo)的工作分工，制定了《中層領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行“周工作量化考核”制，對(duì)各中層領(lǐng)導(dǎo)所分管工作每周的安排、落實(shí)進(jìn)行細(xì)化考核。確立了二人一組以周輪換值周制，并要求人人代課，蹲一到兩個(gè)學(xué)科教研組，扎實(shí)地深入教學(xué)第一線；實(shí)行“三會(huì)”制度，即校務(wù)例會(huì)，班主任例會(huì)，全體教師例會(huì)，及時(shí)總結(jié)上周工作的落實(shí)，安排部署下周的工作，并利用例會(huì)適時(shí)進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，反饋師生意見(jiàn)，商討決策學(xué)校近期需要落實(shí)解決的事情，商定需要提交教代會(huì)的重大事情和意見(jiàn)，為籌備教代會(huì)積極準(zhǔn)備；實(shí)行簽到簽退制，規(guī)定了時(shí)間，堅(jiān)持一日多查，保證坐班備課時(shí)間，確保工作效率。及時(shí)會(huì)同各分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師，各把一口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度、方案，保證了學(xué)校工作的有序展開(kāi)。
二、深化素質(zhì)教育，創(chuàng)新教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校質(zhì)量的核心。隨著教育要求、生源結(jié)構(gòu)、家長(zhǎng)期待、學(xué)校管理的變化，我們不但要繼承過(guò)去好的做法，而且要?jiǎng)?chuàng)新思路和方法，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。
強(qiáng)化常規(guī)管理。本學(xué)期，各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)科特點(diǎn)制定了統(tǒng)一的教學(xué)教研計(jì)劃，代課教師依據(jù)本班及個(gè)人實(shí)際制定了教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處出臺(tái)了教學(xué)五環(huán)節(jié)和教學(xué)常規(guī)規(guī)范化實(shí)施方案及檢查落實(shí)細(xì)則，要求每位教師要規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持同頭備課，要多進(jìn)行研究、交流，確定章節(jié)的知識(shí)系統(tǒng)和知識(shí)要點(diǎn)。同時(shí)加大了檢查力度，實(shí)行“一日一查”和定期檢查相結(jié)合的檢查考核制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，及時(shí)掌握課堂教學(xué)實(shí)效，并出臺(tái)了相應(yīng)的檢查評(píng)價(jià)反饋表，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的備寫(xiě)、作業(yè)的設(shè)計(jì)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行一一檢查，并進(jìn)行量化考核，納入績(jī)效考核當(dāng)中，以此規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持實(shí)行月考制，教導(dǎo)處適時(shí)做好各年級(jí)的月考、期中、期末考試的組織和分析工作。每次月考后及時(shí)召開(kāi)了以班、以科的質(zhì)量分析會(huì)，確定切實(shí)的補(bǔ)救措施，召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì)，大張旗鼓地對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰激勵(lì)，切實(shí)激發(fā)起學(xué)生比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校合力育人的作用，深化了對(duì)學(xué)生的教育。
優(yōu)化教學(xué)模式。本學(xué)期，我們更加強(qiáng)化質(zhì)量和效益意識(shí)，努力把學(xué)生發(fā)展落到實(shí)處。積極完善“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，本著“以生為本，以教育教學(xué)理論、教育教學(xué)規(guī)律為本，以新課程理念為本”的原則，本著“教給方法，培養(yǎng)能力，提高效率”的'宗旨，組織全體教師進(jìn)行了深入的研討，針對(duì)新的課堂教學(xué)模式，進(jìn)行了針對(duì)性的學(xué)習(xí)，通過(guò)集體備課和同課題研討的形式，摸索“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)實(shí)施模式、教學(xué)操作模式；在實(shí)踐中探討，逐步確立“導(dǎo)學(xué)案”的備寫(xiě)模式和各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)基本模式和流程設(shè)計(jì)，同時(shí)借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的模式，逐步完善我校的課堂教學(xué)改革模式。
拓展教育資源。我們積極拓展學(xué)校教育資源，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，特別是信息技術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育、安全教育、寫(xiě)字等課程，都安排了專人上課，保證了實(shí)效。
三、豐富德育內(nèi)涵，拓展育人途徑
我們一直把德育工作擺在首位，確立了“每一位教育工作者，首先是德育工作者”的德育理念，緊扣“一條主線（學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育）、三個(gè)重點(diǎn)（細(xì)節(jié)工作、評(píng)價(jià)機(jī)制工作、典型引領(lǐng)工作）、四個(gè)關(guān)鍵（德育機(jī)制建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、德育實(shí)踐活動(dòng)、家校育人）”的德育工作思路，明確了“立德樹(shù)人”的養(yǎng)成教育目標(biāo)，并在此指導(dǎo)下扎實(shí)地進(jìn)行德育工作。
推進(jìn)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我們以年級(jí)分批次召開(kāi)了學(xué)生行為養(yǎng)成教育大會(huì)，圍繞《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)校安全管理十不準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，結(jié)合市局倡導(dǎo)的“三大良好習(xí)慣”和“七大不良傾向”進(jìn)行了系列性教育；堅(jiān)持了每周一的升旗活動(dòng)，以“學(xué)生——班主任——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”系列演講形式，每周一個(gè)主題，豐富了德育育人的內(nèi)涵；強(qiáng)化了主題班會(huì)活動(dòng)，每周班會(huì)，提前安排，結(jié)合本周實(shí)際，擬定主題，進(jìn)行針對(duì)性教育，涉及愛(ài)國(guó)、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、生活等諸多方面，充分發(fā)揮了主題班會(huì)活動(dòng)的育人實(shí)效；更新了“走近名人”樓道文化，全面啟動(dòng)了“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，開(kāi)展了“感恩教育”活動(dòng)，多渠道的教育，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德情操的提升。以形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
健全校園文化。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)放德育活動(dòng)室，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，給學(xué)生的文化生活提供了活動(dòng)場(chǎng)所；組建興趣小組，并配設(shè)指導(dǎo)教師，充，制定了《讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》，每班設(shè)置了“讀書(shū)園地專欄”，以班制定讀書(shū)活分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃、書(shū)目等，學(xué)生在專欄中展示自己讀書(shū)的筆記、摘錄、心得、讀后感，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
四、創(chuàng)設(shè)良好條件，助推教師成長(zhǎng)
教師的成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，學(xué)校始終把教師發(fā)展作為學(xué)校的中心工作，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、拓寬教師學(xué)習(xí)渠道、提升教師教育層次，引導(dǎo)和協(xié)助每一位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定發(fā)展規(guī)劃，并且切實(shí)為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，以期從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位。
落實(shí)名師培養(yǎng)。本學(xué)期啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程，有針對(duì)性地選擇部分優(yōu)秀中青年教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加區(qū)域性教研活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，并優(yōu)先為骨干教師和培養(yǎng)對(duì)象提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能地為教師的學(xué)習(xí)、研究提供方便，以期在專家優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下拓寬教師的視野，提升他們的專業(yè)水平，為他們的專業(yè)發(fā)展搭建更高的平臺(tái)。爭(zhēng)取通過(guò)他們?yōu)槲倚５恼n堂教學(xué)樹(shù)立起一面良好的旗幟，發(fā)揮他們的示范輻射作用。
研究推進(jìn)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，提倡“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的理念，全面開(kāi)展了小課題研究活動(dòng)，扎實(shí)進(jìn)行基于教學(xué)問(wèn)題的“小課題研究”。我們從開(kāi)學(xué)初進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，讓教師明確怎樣著手進(jìn)行，然后以組進(jìn)行研究探討，整理教學(xué)實(shí)踐中的困惑與有待解決的問(wèn)題，進(jìn)而以組進(jìn)行課題申請(qǐng)，把研究解決問(wèn)題放到教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，反復(fù)實(shí)踐，形成成果，在研究中提升教師水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
五、完善硬件除隱患，規(guī)范管理保平安
完善硬件設(shè)施。本學(xué)期，我們開(kāi)通了城域網(wǎng)，初步建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，更新補(bǔ)充了圖書(shū)，各類設(shè)施均有專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)了制度建設(shè)和管理，學(xué)校有詳細(xì)的資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)籍檔案規(guī)范準(zhǔn)確，充分發(fā)揮了服務(wù)教學(xué)的功用。
健全安全機(jī)制。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度及安全應(yīng)急預(yù)案，將校園分區(qū)劃塊，明確區(qū)域安全責(zé)任人，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，形成了一個(gè)健全的安全工作網(wǎng)絡(luò)；實(shí)行了保安人員24小時(shí)值班制，強(qiáng)化了門(mén)衛(wèi)管理，落實(shí)了安全隱患排查制。
保證生活質(zhì)量。我校食堂實(shí)行學(xué)校經(jīng)營(yíng)，專人負(fù)責(zé)的體制，本學(xué)期，我們對(duì)食堂管理進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，從各種制度的建設(shè)到落實(shí)，從食品原料的進(jìn)貨到環(huán)境衛(wèi)生及保管貯存，都進(jìn)行定期不定期檢查，強(qiáng)化他們?yōu)閹熒峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。
強(qiáng)化住宿管理。宿舍樓設(shè)立了專門(mén)的樓管員，建立了住宿生檔案，進(jìn)行了宿舍文化建設(shè)，制定了宿舍安全管理?xiàng)l例和衛(wèi)生考核制度，管理員負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生管理，政教處和后勤處相配合，實(shí)行崗位責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、管理員全面負(fù)責(zé)的管理制度。
總之，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校班子和全體教職員工不斷思考，勤奮工作，著力進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化硬件設(shè)施，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。面對(duì)我市教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，我們將站在新的高度，實(shí)現(xiàn)更高層次、更高境界的發(fā)展！
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
在市委、市政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，二中上下緊緊圍繞“建設(shè)強(qiáng)校、名校、特色學(xué)�！钡陌l(fā)展目標(biāo)，始終堅(jiān)持“全力以赴抓管理、聚精會(huì)神抓教學(xué)、一心一意謀發(fā)展”的工作思路，努力踐行“制度約束人、文化凝聚人、感情留住人、服務(wù)贏得人”的管理理念，扎實(shí)落實(shí)“細(xì)化分工、明確責(zé)任；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、狠抓落實(shí)；講求策略、科學(xué)發(fā)展”的工作要求，全校師生齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，初步樹(shù)立起良好的“二中人”形象，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊的良好局面。
一、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
學(xué)校堅(jiān)持制度約束與人本管理相結(jié)合的管理思想，用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等更加完善。
1.建章立制，走以法治校之路�，F(xiàn)在學(xué)校制度建設(shè)已涵蓋工作的方方面面，無(wú)論是教學(xué)、管理還是后勤服務(wù)，每一個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)、工作要求和考核標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在，在評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘、教師跟班等各方面基本達(dá)到了以成績(jī)論英雄，讓考評(píng)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話的境界，基本實(shí)現(xiàn)了以法治校的目的。
2.以人為本，積極踐行“服務(wù)贏得人”的管理理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從老師們的工作、生活細(xì)節(jié)入手，以精細(xì)周到的服務(wù)贏得了廣大師生的好評(píng)。建成教職工車(chē)棚，配齊了洗車(chē)設(shè)備，解決教職工的冬季取暖問(wèn)題……所有這一切，都為“管理就是服務(wù)，服務(wù)就是解決問(wèn)題”的理念作了很好的詮釋。
3. 落實(shí)“點(diǎn)、線、面立體管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣。在全校推行以“三級(jí)”（學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)）管理為主體，以“四定”（定人、定時(shí)、定崗、定責(zé)）為原則，以“五字”（比、改、時(shí)、嚴(yán)、實(shí)）為核心的“點(diǎn)、線、面”立體管理模式，管理人員的責(zé)任意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、時(shí)間觀念明顯增強(qiáng)，學(xué)生的.紀(jì)律意識(shí)和文明素養(yǎng)明顯進(jìn)步，自我教育、自我管理的能力明顯提高。
二、教學(xué)教研務(wù)實(shí)高效。
學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，科研興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學(xué)校和文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求師生，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
1.成功推出二中“bca”教學(xué)模式。本學(xué)期，學(xué)校把教學(xué)工作的重心放在了“深化課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”上.采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)策略，組織級(jí)部主任、中心教研組長(zhǎng)和骨干教師先后到全國(guó)各地教改名校參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者來(lái)校舉辦教改講座。學(xué)校根據(jù)濰坊教科院提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)延伸”的教學(xué)戰(zhàn)略，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織科研攻關(guān)，成功推出二中“bca”教學(xué)模式，形成了可操作性強(qiáng)的“bca”教學(xué)流程和“bca”教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其主要特點(diǎn)是：自主學(xué)習(xí)是前提，小組合作是關(guān)鍵，展示交流是平臺(tái)，精講點(diǎn)撥是提升，共同提高是目的。該模式在濰坊市教育局《雙十活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》上刊登交流，得到了濰坊教科院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2.落實(shí)“科研興�！睉�(zhàn)略。以解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為載體，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。積極推行“小課題研究”，引導(dǎo)老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師發(fā)展等方面“小”、“近”、“細(xì)”、“實(shí)”的問(wèn)題，學(xué)校以“廣泛征集、篩選課題—論證、確立課題--招投標(biāo)、申領(lǐng)課題—開(kāi)展行動(dòng)研究—鑒定、表彰、推廣研究成果”程序，全面開(kāi)展小課題研究，將教科研真正化為了教師的自覺(jué)行動(dòng)，形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。
3.以高校小科類招生政策引領(lǐng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。根據(jù)高校有關(guān)招生政策，有的放矢的成立與小科類或自主招生有關(guān)的學(xué)生社團(tuán)。目前我校已成立奧賽社（針對(duì)高校自主招生）、文學(xué)社（針對(duì)文化事業(yè)管理等專業(yè)）、講演社（針對(duì)播音主持表演等專業(yè)）、形體訓(xùn)練社（針對(duì)體育舞蹈、空乘等專業(yè)）、書(shū)法社（針對(duì)書(shū)法專業(yè)）、攝影社（針對(duì)攝影等專業(yè)）等學(xué)生社團(tuán)，堅(jiān)持依靠?jī)?nèi)力，借助外力，選好聯(lián)辦的專業(yè)學(xué)校，利用豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出適合自己的成功之路，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)�！�
2. 用“簡(jiǎn)單、公正、透明”的人際關(guān)系創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的空間。以干部“率先垂范，勤政廉潔”；教師“厚德博學(xué)，日新日進(jìn)”；職工“服務(wù)師生，敬業(yè)愛(ài)崗”；學(xué)生“強(qiáng)學(xué)力行，志存高遠(yuǎn)”的“二中人”標(biāo)準(zhǔn)為先導(dǎo)，以打造一個(gè)有利于工作、有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的和諧文明大家庭為目標(biāo)，全力創(chuàng)建“公平、正義；好學(xué)、奮進(jìn)；創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的工作環(huán)境，傾力打造 “遠(yuǎn)離銅臭和不正之風(fēng)，沒(méi)有庸俗和低級(jí)趣味”的新二中“精神特區(qū)”，使全體“二中人”在沒(méi)有提防和猜疑、沒(méi)有郁悶和壓抑的良好心境中盡情展現(xiàn)個(gè)人的能力。
3.以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)保持快速發(fā)展的活力。全校上下自覺(jué)把敬業(yè)樂(lè)業(yè)作為職業(yè)理想的根本要求，把高標(biāo)準(zhǔn)履行職責(zé)作為職業(yè)道德的核心內(nèi)容，把為人師表作為職業(yè)紀(jì)律和日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，“講學(xué)習(xí)，比進(jìn)步；講實(shí)干，比成績(jī)：講敬業(yè)，比貢獻(xiàn)”已成為學(xué)校的時(shí)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入基層，少說(shuō)多干；廣大教職員工甘心以校為家，敬業(yè)奉獻(xiàn)；五千余名學(xué)子潛心修身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，整個(gè)學(xué)校已步入健康快速發(fā)展的良好軌道。
今后的打算
1.繼續(xù)完善學(xué)校管理制度，學(xué)校工作要靠完善的制度與有效的運(yùn)行機(jī)制來(lái)保障落到實(shí)處，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、民主和諧的氛圍。
2.繼續(xù)開(kāi)展《新課程背景下構(gòu)建自主高效優(yōu)質(zhì)課堂的實(shí)驗(yàn)與研究》項(xiàng)目，課堂教學(xué)以“自主、高效”為目標(biāo)，將二中“bca”教學(xué)模式進(jìn)一步精雕細(xì)刻，反復(fù)錘煉，并廣泛推廣，創(chuàng)出我們的“品牌課堂”，以“品牌課堂”培養(yǎng)“品牌教師”，完成“品牌學(xué)�！钡膭�(chuàng)建。
3. 以教育科研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。大力推行“學(xué)、研、教”一體化，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質(zhì)，在教師管理過(guò)程中，以尊重教師、愛(ài)護(hù)教師、激勵(lì)教師，為教師服務(wù)為宗旨，提升教師的職業(yè)榮譽(yù)感和生命質(zhì)量。
4.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)抓細(xì)管 ，完善學(xué)�！吧畹掠逼脚_(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，加大對(duì)特殊學(xué)生（重點(diǎn)是八大類）的關(guān)注力度與愛(ài)的教育。
5. 加強(qiáng)后勤行政人員管理。要以“一切服務(wù)于教學(xué)，一切服從于教學(xué)，一切為了教學(xué)”作為工作指導(dǎo)思想，倡樹(shù)“服務(wù)”和“保障”兩種意識(shí)，建設(shè)生態(tài)文明校園。
各位領(lǐng)導(dǎo)，由于我們的水平有限，工作中還有很多的缺點(diǎn)和不足，今后將進(jìn)一步向兄弟學(xué)校虛心學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體二中人的共同努力下，一定能把二中的教育教學(xué)工作推向更高的層次。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：
大家好！
美術(shù)中學(xué)于今年10月11日，經(jīng)過(guò)天津市現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)檢查組的檢查評(píng)定，最后以“高質(zhì)量、高水平”的學(xué)校工作綜合評(píng)價(jià)順利通過(guò)了驗(yàn)收。在本次驗(yàn)收中，我校的八個(gè)方面的工作，包括：校園美化、綠化和以“崇德尚美”為主題的校園文化；以“沙畫(huà)、紙雕、紙制蠟染”為代表的學(xué)生興趣小組活動(dòng)；以“傳承文化、育美滋芳”為主題的校史館、名師名生墻；以突出學(xué)生“我參與，我快樂(lè)”為宗旨的手繪墻和學(xué)生活動(dòng)展牌；以及在課堂上和多項(xiàng)活動(dòng)中，我校師生所表現(xiàn)的高昂向上的精神面貌等，都成為我們學(xué)校工作的亮點(diǎn)，得到市檢查組和區(qū)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)了我�！傲⒆闳嬗�，助推個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念。
回顧本次創(chuàng)現(xiàn)工作，應(yīng)該說(shuō)是五味雜陳，百感交集。當(dāng)我們課堂評(píng)定的12節(jié)課取得10節(jié)A課，2節(jié)B課的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們的實(shí)驗(yàn)室管理、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課得到評(píng)委的好評(píng)后，當(dāng)我們?nèi)W(xué)生精神飽滿、隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范的完成了課間操和升旗儀式后，事實(shí)上，包括我在內(nèi)的我校的很多干部和老師都是眼含淚水。我們和其他兄弟校一樣，或者是尤為過(guò)之，之前作為美術(shù)特色校，由于主客觀因素的制約，我們有太多的不到位、不規(guī)范、有太多任務(wù)要完成，我們甚至沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)員，也根本不開(kāi)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生課上課下行為也極其隨意
應(yīng)該說(shuō)，我校本次順利通過(guò)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工作的檢查和驗(yàn)收，是全校教職工思想統(tǒng)一，共同努力的結(jié)果，更在于局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫
助和支持，特別是督導(dǎo)室、設(shè)備站、校管站、德育科、中教科、體衛(wèi)科，進(jìn)修學(xué)校等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持，以及各兄弟校的幫助和支持。以下我分四個(gè)方面，對(duì)我校本次創(chuàng)現(xiàn)工作做一總結(jié)匯報(bào)：
一、抓住契機(jī)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。
我于今年4月初調(diào)入美術(shù)中學(xué)任校長(zhǎng)，一入校門(mén)迎面而來(lái)的就是創(chuàng)現(xiàn)工作。我認(rèn)為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)于美術(shù)中學(xué)是一個(gè)千載難逢的絕佳發(fā)展機(jī)遇，是進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品質(zhì)的良好契機(jī)。我們以“要辦成一所好學(xué)校，必須形成全校師生目標(biāo)上的高度一致”為理論依據(jù)。通過(guò)研討會(huì)、座談會(huì)、全體會(huì)不斷使領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體教職工磨合思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。把創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校工作，作為促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，形成辦學(xué)跨越的頭等大事。我們提出了“以規(guī)范為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為根本，以特色為導(dǎo)向，提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作目標(biāo)。提出了“發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”；“認(rèn)真就是能力，扎實(shí)就是水平”的工作要求。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，最終確定了“立足全面育人，助推個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念、“規(guī)范+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)和“崇德尚美”的校訓(xùn)。進(jìn)一步明確了我校辦學(xué)的宗旨和目標(biāo)。我們認(rèn)為創(chuàng)現(xiàn)工作既是達(dá)標(biāo)檢查的過(guò)程，又是提升學(xué)校管理水平的'過(guò)程，也是尋找問(wèn)題、尋找差距的過(guò)程。我們通過(guò)創(chuàng)現(xiàn)工作誓師會(huì)，提出要求，以比責(zé)任心，比解決問(wèn)題的能力的方式，有效地加快了創(chuàng)現(xiàn)工作的步伐。
二、研讀要求，分步實(shí)施，責(zé)任到人。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作，我們嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的布置，認(rèn)真制定出
美術(shù)中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)工作計(jì)劃書(shū)，把創(chuàng)現(xiàn)工作按時(shí)段劃分，保證了校內(nèi)的自查和區(qū)里的預(yù)評(píng)估后學(xué)校有較為充裕的整改時(shí)間。我們集中人力，明確責(zé)任，突出重點(diǎn)，成立了創(chuàng)現(xiàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、清退和招標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和重點(diǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室、總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)等部門(mén)主任各負(fù)其責(zé)，各司其職。我們選派專門(mén)人員負(fù)責(zé)校園文化和校史檔案查詢等工作，力求做到事無(wú)俱細(xì)，有人牽頭，有人負(fù)責(zé)。我們將100條細(xì)化分解，不漏條，不缺項(xiàng)，形成分塊、分線的網(wǎng)絡(luò)式管理格局。在實(shí)施過(guò)程中確定十天為一個(gè)階段，每一階段都召開(kāi)專題推動(dòng)會(huì)，制定具體的階段工作計(jì)劃和落實(shí)方案，并定期檢查落實(shí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就一個(gè)個(gè)列出來(lái)集智攻關(guān)，有時(shí)提出幾個(gè)應(yīng)對(duì)方案，再進(jìn)行反復(fù)比較，擇其最佳而實(shí)施。通過(guò)各部門(mén)的通力合作，密切配合，全面順利地完成了學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
三、抓準(zhǔn)、抓好課堂教學(xué)這一至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，力促辦學(xué)水平提升。
我校12節(jié)迎檢課取得了10節(jié)A，2節(jié)B的優(yōu)異成績(jī)。這一成績(jī)的取得，離不開(kāi)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及各科教研員的敦促與指導(dǎo)，更需要學(xué)校自身對(duì)課堂六條標(biāo)準(zhǔn)地深入解讀和嚴(yán)格把關(guān)。美術(shù)中學(xué)作為一所美術(shù)特色學(xué)校生源質(zhì)量眾所周知，面對(duì)這樣的教育對(duì)象，我們的教學(xué)校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式和教法學(xué)法的改革與實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，找準(zhǔn)定位，初步建立起“講、練、考”三位一體的常態(tài)教學(xué)模式。我們?cè)谧コＲ?guī)教學(xué)工作時(shí)，堅(jiān)持探索美術(shù)特色校的高效課堂實(shí)踐，根據(jù)校情為老師們量身制作了培訓(xùn)方案，制
定的目標(biāo)望而可及，布置的任務(wù)重而可擔(dān)，衡量的標(biāo)準(zhǔn)高而可攀，提出的要求嚴(yán)而可行，積極調(diào)動(dòng)并充分發(fā)揮了一線教師的積極性，提升了常態(tài)課教學(xué)的質(zhì)量，并不斷清晰了我們“依靠特色，強(qiáng)化規(guī)范”的課堂教學(xué)模式。
四、追尋校史足跡，涂抹校園文化靚色，形成辦學(xué)特色。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作中，我們挖掘百年老校的歷史，追尋新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李叔同先生和美術(shù)中學(xué)藝術(shù)教育的情節(jié)。李叔同先生1911年從日本學(xué)成歸國(guó)后曾擔(dān)任我校前身直隸高等工業(yè)學(xué)堂的美術(shù)教員，將西方美學(xué)和美術(shù)引入中國(guó)。我們?cè)跉v史的傳承中思變創(chuàng)新，謀求發(fā)展。在相關(guān)部門(mén)的支持下，我們整修了校園內(nèi)裝雜物的平房，多方收集信息和資料，建立了美術(shù)中學(xué)校史館。
我們本著美育、德育融合共生的教育理念，在校園文化建設(shè)中不斷突出“崇德尚美”的教育要求，以“體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、守護(hù)美”為分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，采用名人名言、名家作品、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生作品、手繪墻、教師書(shū)畫(huà)作品展等形式，營(yíng)造美術(shù)中學(xué)藝術(shù)教育氛圍，描繪校園文化靚色，產(chǎn)生了較好的育人效果，同時(shí)也彰顯了我校作為美術(shù)名校的深厚底蘊(yùn)。
最后，我們?cè)俅胃兄x各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持和幫助，我們也感謝“創(chuàng)現(xiàn)”工作選擇了美術(shù)中學(xué)，應(yīng)該說(shuō)美術(shù)中學(xué)也緊緊抓住了這一重大發(fā)展契機(jī)，取得了不小收獲：
1、在創(chuàng)現(xiàn)中，我們重新理清了辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)宗旨。
2、創(chuàng)現(xiàn)中，我的德育、教務(wù)、總務(wù)等常規(guī)工作得以進(jìn)一步規(guī)范和扎實(shí)。
3、我們形成了以“美育和德育融合共生”為主旨的濃郁的校園文化氛圍。
4、我們進(jìn)一步突出了以規(guī)范為準(zhǔn)則，以特長(zhǎng)為抓手的辦學(xué)特色。5、我們也借勢(shì)完成了出租戶、臨時(shí)聘用人員的清退工作和食堂、物業(yè)的招標(biāo)、建立工作，消除了用工和其它不規(guī)范行為的隱患。
6、借創(chuàng)現(xiàn)之勢(shì)，創(chuàng)現(xiàn)后在市教委體位藝術(shù)處，特別是在德育科的支持下，我校主辦了“七十二沽水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，李叔同文學(xué)經(jīng)典作品書(shū)法展”，做為全市唯一一所中學(xué)參加了天津電視臺(tái)春節(jié)獻(xiàn)禮節(jié)目“華彩天津”的錄制。接待了山東東營(yíng)勝利十中，鄂爾多斯現(xiàn)代中學(xué)，我區(qū)二中、五十七中等兄弟學(xué)校的學(xué)訪、交流，并受到好評(píng)。
現(xiàn)在，我們?nèi)w師生，要以良好的精神風(fēng)貌，不斷鞏固和發(fā)展“創(chuàng)現(xiàn)”成功果。我們也正在按照上級(jí)部門(mén)的要求努力查漏補(bǔ)缺，以備明年的復(fù)查。我們有信心，加倍努力為河北區(qū)教育增光添彩。我們歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、光臨美術(shù)中學(xué)指導(dǎo)工作！
謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門(mén)、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái)，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過(guò)此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī)，對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來(lái)規(guī)劃學(xué)�；顒�(dòng)，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)校基本情況
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有20xx人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)校總占地186畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。
1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過(guò)近10年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開(kāi)展節(jié)能減排宣傳、營(yíng)造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。
二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果
自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái)，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：
1．成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長(zhǎng)親自擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)，�？倓�(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長(zhǎng)。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過(guò)積極宣傳、開(kāi)展各類活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的'工作效果。
2．通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營(yíng)造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書(shū)籍）回收義賣(mài)活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和學(xué)�？萍脊�(jié)等活動(dòng)，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問(wèn)題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來(lái)，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書(shū)、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營(yíng)造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來(lái)，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，20xx年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請(qǐng)來(lái)市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來(lái)校指導(dǎo)，幫助分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且采取具體舉措：
首先，學(xué)校多次召開(kāi)主管部門(mén)會(huì)議，進(jìn)一步大力營(yíng)造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門(mén)的人力，對(duì)校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過(guò)每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng)，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出�？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問(wèn)題。
第四，學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn)，在浴室洗澡每人每次需用熱
水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校花費(fèi)50多萬(wàn)元，對(duì)500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過(guò)抽樣對(duì)比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。
第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化
我校目前綠化面積60畝，足球場(chǎng)草坪12畝。原先用自來(lái)水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置，一般日處理污水達(dá)500噸左右，經(jīng)過(guò)改造后的廢水被用來(lái)灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問(wèn)題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。
三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)�！惫ぷ鳎�
第一，學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過(guò)學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對(duì)國(guó)家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、科技節(jié)能的各類知識(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
第二，學(xué)校要通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過(guò)鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過(guò)政教處、教導(dǎo)處等部門(mén)，對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng)。
第三，學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過(guò)在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，以此來(lái)達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
第四，學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場(chǎng)所安裝太陽(yáng)能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽(yáng)能照明裝置、太陽(yáng)能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽(yáng)能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過(guò)下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)校”。
四、存在問(wèn)題和不足
在實(shí)際的工作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來(lái)工作的開(kāi)展。
第一，學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)校花大力氣利用學(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng)，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國(guó)家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足，力爭(zhēng)在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
我校校本研修從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，以教育局、進(jìn)修學(xué)院十一五校本研修工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，積極貫徹以人為本和教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的理念，認(rèn)真落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本研修理念，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行校本培訓(xùn)，努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，全力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
研修工作總體情況表述：
我校本學(xué)期重點(diǎn)在師德修養(yǎng)和教學(xué)行為高效性兩個(gè)方面進(jìn)行了專題研修工作。
1、師德修養(yǎng)方面開(kāi)展了《做學(xué)生愛(ài)戴 、人民滿意的教師》主題研修活動(dòng)，通過(guò)觀看錄像《盛德濟(jì)海島，大愛(ài)鑄師魂》、研讀《四十六次家訪的啟示》等文章，學(xué)習(xí)楊愛(ài)軍獻(xiàn)身教育的精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升個(gè)人素養(yǎng)。
2、教學(xué)行為高效性是在每個(gè)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)高效性主題研修，通過(guò)校長(zhǎng)引領(lǐng)、專家講座、骨干教師講座、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、高效課堂監(jiān)控課等形式，開(kāi)展高效課堂研究。
校本研修，就是圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，利用學(xué)校各種教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)教育教學(xué)、教育科研、教育管理以及其它活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)教師，提高教師教書(shū)育人的素質(zhì)，把教師隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織。
校本研修應(yīng)立足于學(xué)校，學(xué)校要力爭(zhēng)成為師資培訓(xùn)的自培基地，應(yīng)該充分發(fā)揮已有的優(yōu)勢(shì);校本研修還應(yīng)立足于教學(xué)，課堂教學(xué)始終是我們實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是提升教師素質(zhì)尤其是課堂教學(xué)中的創(chuàng)新與實(shí)踐能力的主要平臺(tái)。因此結(jié)合我校的實(shí)際情況，對(duì)照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)全校教師的校本培訓(xùn)。結(jié)合教研活動(dòng)、高效課堂課題研究等將我校教師的聽(tīng)課、備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等檢查工作做得更細(xì)致到位，努力修正學(xué)校教學(xué)工作檢查出的弊端。
本學(xué)年校教導(dǎo)處聯(lián)合學(xué)校專家組，在全校任課教師中開(kāi)展了上課、說(shuō)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思等教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)民主評(píng)議、教師投票，對(duì)成績(jī)突出的老師予以表彰。希望通過(guò)此活動(dòng)，促進(jìn)教師們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不斷提高。為提高教師的文化底蘊(yùn)和增加教師的教育教學(xué)理論，學(xué)校出資給班主任購(gòu)買(mǎi)了班主任管理書(shū)籍，并在假前給各學(xué)科教師布置了讀書(shū)任務(wù)，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，各學(xué)科的代表通過(guò)自己的讀書(shū)匯報(bào)，與參會(huì)的教師共同感悟教育的博大精深，使老師們受益匪淺。
為了能讓老師們吸納更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我校先后聘請(qǐng)了六中的王新華老師、五中的史美麗校長(zhǎng)給大家做了專場(chǎng)報(bào)告，楊爽校長(zhǎng)做了赴京、赴盤(pán)錦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)講座，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(zhǎng)了教師們的才干。
3、積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織好教師參加區(qū)安排的各學(xué)科遠(yuǎn)程視頻專題培訓(xùn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展各類論壇;為教師選擇學(xué)習(xí)資料;做好教師常規(guī)學(xué)習(xí)筆記的檢查，要求全體教師每月都有校本培訓(xùn)記錄。
4、為加快我校青年教師的'成長(zhǎng)，做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我校仍將在教師節(jié)之際開(kāi)展一個(gè)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在全校推出多對(duì)師徒，并簽訂帶教協(xié)議書(shū)。師傅要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，及時(shí)指導(dǎo);青年教師要刻苦好學(xué)，虛心求教，善于思考，使自己迅速成長(zhǎng)，更好地勝任教學(xué)工作。
5、以高效課堂研究為引領(lǐng)校本研修的切入點(diǎn)，就是要教師圍繞課題以高效課堂為載體找到解決這一問(wèn)題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，讓教師由被研究者變成教研的主體，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設(shè)一支有較強(qiáng)科研能力、教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。
本學(xué)年的校本研修實(shí)踐使我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但也遇到了許多問(wèn)題。在今后的工作中，我們將克服分散性、力求整合性;克服無(wú)序性、力求有序性;認(rèn)真分析校情、師情，力求針對(duì)性;精心設(shè)計(jì)，力求有效性，整體推進(jìn)校本研修工作;同時(shí)，進(jìn)一步注重教師的學(xué)習(xí)與反思，完善每一位教師的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”;落實(shí)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃;提供給每個(gè)教師自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì);完善評(píng)價(jià)、考核的管理機(jī)制，把校本研修工作做得更精、更好。
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