【熱門】班主任年級工作總結(jié)模板匯總7篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的班主任年級工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。一年級的孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。在這個學(xué)期里，我針對一年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:
一,為人師表,率先垂范。
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每天的晨會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛去感染學(xué)生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo),啟發(fā)。
五、結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練重點，有計劃地開展各項活動。
這學(xué)期，我以《成雅記》為抓手，圍繞訓(xùn)練重點扎實開展訓(xùn)練。配合學(xué)校開展各項活動，取得的成績?nèi)缦拢涸诔獓璞荣愔蝎@一等獎；冬季三項比賽中獲第三名，童話節(jié)中，童話劇獲二等獎，童話故事獲二等獎，童畫作品一個一等獎，兩個二等獎。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
班主任年級工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級一班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期下來，班級工作井然有序，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級氛圍民主、和諧、上進(jìn)、積極，學(xué)生沒有流失。學(xué)生的學(xué)科成績也均能達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。為是下學(xué)期工作更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
班級管理方面取得的成績:
1、班級德育工作穩(wěn)步進(jìn)行。
本學(xué)期我主要利用主題班會、養(yǎng)成教育作業(yè)、每周故事、周明星評比、進(jìn)步星評比、好人好事宣傳等方法，對學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育。一個學(xué)期下來，班級之內(nèi)大部分學(xué)生謙遜、懂禮、熱心、誠實、積極，個別學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)的不誠實，愛拿別人的東西的問題也得到了改正。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生工作常抓不懈。
紀(jì)律、衛(wèi)生工作是班級內(nèi)的常規(guī)工作。本學(xué)期我和宋老師通力合作，制定了詳細(xì)的管理制度，并成立了小組監(jiān)管制度，抓反復(fù)，反復(fù)抓，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚。一學(xué)期下來，我們班無論是大型活動紀(jì)律，還是上課、就寢、就餐紀(jì)律都井然有序，衛(wèi)生工作也多次得到學(xué)校的表揚和肯定。
3、安全工作警鐘長鳴。
安全是班級工作得以順利開展的基礎(chǔ)。本學(xué)期我時刻將安全放在第一位，充分利用安全教育課，班會課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力，無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時排查，同時進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，確保了所有學(xué)生的身體及心理健康，真正做到了班級安全零事故。
4、家校聯(lián)系，及時融洽。
做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課，尤其是一年級安撫家長的情緒顯得尤為重要。本學(xué)期，我們一年級的各位班主任經(jīng)驗共享，齊心協(xié)力，共同利用微信家長群、校訊通、電話聯(lián)系、面談等方式，及時與家長溝通，讓家長放心，安心，舒心。關(guān)注家長狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，盡量做到零誤會，零心結(jié)。一學(xué)期下來，家長的所有問題都得到了妥善解決，家校合力的狀態(tài)基本形成。
班級管理中存在的問題:
1、班風(fēng)中，平穩(wěn)有余，缺少凡事必勝的沖勁兒。在下學(xué)期要著重培養(yǎng)班級團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏的干勁兒。
2、個別學(xué)生缺乏主動性，凡事都需要老師不斷的催促和提醒。
3、個別學(xué)生目標(biāo)意識不強(qiáng)，有疲軟現(xiàn)象。
努力方向及改進(jìn)措施:
1、堅持每周故事重點講名人故事，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識。
2、適時在班級中進(jìn)行各種競賽，同時注意利用學(xué)校的每周評比、大型比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。
3、做好問題生的心理疏導(dǎo)。
教學(xué)工作中取得的成績:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
認(rèn)真研讀課標(biāo)課本，教師教學(xué)用書，弄清每節(jié)重難點，了解學(xué)生特點，思考最好的教法，合理安排每節(jié)課的活動。
2、關(guān)注課堂質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生情感，課堂語言簡潔，精心設(shè)計問題，面向全體學(xué)生，注意講練結(jié)合，作業(yè)少而精，極大限度的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保課堂高效。
3、提高教學(xué)質(zhì)量。
針對學(xué)生的一錯點，精心設(shè)計習(xí)題，注意同類練習(xí)相關(guān)練習(xí)及延伸練習(xí)中總結(jié)解題方法是班級中大部分學(xué)生的思維得到了提升。對學(xué)困生采取座位、提問、批改三優(yōu)先，鼓勵加輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊，確保了學(xué)生的考試成績優(yōu)秀。
教學(xué)工作中存在的問題:
1、練習(xí)要求不夠細(xì)致，學(xué)生習(xí)題質(zhì)量有待提高。
2、特別學(xué)生有懈怠心理，學(xué)習(xí)積極性不高。
3、教法不夠多樣，尤其是活動課，組織上欠佳。
今后努力方向:
1、堅持小步子，嚴(yán)要求，堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，并從細(xì)節(jié)上加強(qiáng)要求，不僅要讓學(xué)生會說還要會做。
2、加強(qiáng)個別學(xué)生心理輔導(dǎo)，多關(guān)注，多鼓勵，促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化。
3、努力學(xué)習(xí)名師課例，分析教法，注重課堂技巧的理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進(jìn)，成就更完美的自己。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
加入菊小這個團(tuán)隊雖然只有短短一個學(xué)期，但是給了我的教育工作很大的促進(jìn)。生活中，我熱愛音樂，喜歡唱歌；而工作中的點點滴滴，卻也匯成了我用另外一種節(jié)奏和音符譜寫的樂曲。音樂是給人美的享受的藝術(shù)，我想，我們?nèi)绻芤孕蕾p音樂的心態(tài)來對待我們的工作，那么，工作上的煩惱、苦惱、懊惱，定會“青山遮不住，畢竟東流去”。|||在工作上，我唱的歌主要有四首：初來乍到唱美聲；慢條斯理唱流行；漸入佳境哼小調(diào)；高潮迭起唱搖滾。
一、初來乍到唱美聲
美聲唱法字正腔圓，中規(guī)中矩，還要講究共鳴。接手新班，制定班規(guī)，讓學(xué)生共同遵守，了解學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，就像是在唱一首美聲歌曲。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對于班級來說至關(guān)重要。因此，剛開學(xué)，我就在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，著手制定了我班的班規(guī)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊、值日、人際相處等各個方面作出了明確的規(guī)定。并用白紙黑字印得清清楚楚，再讓班上每個學(xué)生簽上姓名，表示是大家共同的約定，不是老師硬逼著大家做的。這是一種制度管理。另外，人畢竟是情感的動物。制度是冰冷的，人是有血有肉的。這就告訴我們，除了有制度的約束外，還必須要有人與人之間的情感溫存。這樣，學(xué)生才會樂意去遵守制度，違反制度后也會甘愿接受懲罰。開學(xué)第一課，我就強(qiáng)調(diào)了同學(xué)之間要和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，早早地定下了這種情感基調(diào)。而我自己為了能盡快地融入學(xué)生中，也是主動地去接近學(xué)生，每天早上都主動跟孩子打打招呼。讓他們覺得老師不只是有怒目金剛的一面，還有慈眉善目的一面。規(guī)矩是行為準(zhǔn)則，情感是人際紐帶，將師生之間、生生之間緊密聯(lián)系在一起，將三十五個個性迥異的生命組成了一個充滿活力而又不“越雷池”的集體。如果說，規(guī)矩是節(jié)奏，情感是音符，那正是這兩者奏響了我初來乍到的美聲旋律。
二、慢條斯理唱流行
流行歌曲的演唱并不需要太多精深的技藝，大家都能唱，都會唱。你唱了，我也唱；今天唱了，明天還可以唱。這正如我們的班級常規(guī)管理一樣，大家都在做，大家都會做。今天做了，明天還要做，每天都在重復(fù)著相同的操作流程。關(guān)鍵是要有條有理。這是班級管理步入正軌的一種表現(xiàn)。從早上的大課間的組織，到晚上晚習(xí)后的衛(wèi)生清掃安排，每一件事，都要按排妥當(dāng)，做到“事事有做，人人有事做”。出于這種理念，我給每個學(xué)生都安排了至少一個任務(wù)，并鄭重其事地宣告：每個人都是班集的主人，每個人都是干部。如，路隊長按學(xué)號輪流來當(dāng)，負(fù)責(zé)帶隊；衛(wèi)生部長五個人從周一到周五輪著當(dāng)，負(fù)責(zé)檢查教室衛(wèi)生；生活部長共十個人，從周一到周五平均每天兩個，負(fù)責(zé)課間餐的發(fā)放；電腦管理員一個，負(fù)責(zé)關(guān)閉電腦平臺；門長一個，負(fù)責(zé)出教室后的燈、門的關(guān)閉……跟他們每個人把職責(zé)說清楚后，我所做的，就是反復(fù)提醒、監(jiān)督甚至示范，如剛開始有些孩子不會連掃地都不會，我便手把手教；生活部長在發(fā)放課間餐時笨手笨腳，沒有條理，我便臨場指揮；讓他們有條有理地去做，慢慢地形成一種他們的習(xí)慣。習(xí)慣長了，便變成了一種班級文化。值得一提的是，小組合作也為班級管理帶來了福音。它讓班級管理“化零為整”，在監(jiān)督、評價、激勵方面起到了更為便利的作用。我把班級內(nèi)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊等方面分門別類進(jìn)行評比積分，一周之內(nèi)總結(jié)，視各個小組的積分排名情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剳�。這樣進(jìn)一步激勵了小組間的競爭意識，提高了整體的積極向上的精神。如果說，重復(fù)執(zhí)行是節(jié)奏，評價激勵是音符，那正是這二者彈響了我班慢條斯理的流行樂曲。
三、漸入佳境哼小調(diào)
經(jīng)過一段時間的跟蹤管理，學(xué)生在路隊、紀(jì)律、行為方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一切都按照常規(guī)要求去運作。我對學(xué)生的要求是：有老師在和沒有老師在應(yīng)該是一樣的。而且我也經(jīng)常跟他們講自主的重要性。別的不敢說，就路隊這方面，學(xué)生基本都已很自覺了。有一次學(xué)生在教室外排好隊了還在等著我，我跟他們講，不要等我的出現(xiàn)，排隊上課排隊吃飯只是你們自己的事，不關(guān)我的事。我是不會理你們的。從此之后，學(xué)生排隊再也不等我出來“發(fā)號施令”了。我覺得三年級了，應(yīng)該要培養(yǎng)他們的自主意識、教育他們自覺行為了。有了常規(guī)要求，有了自覺行為的習(xí)慣，班內(nèi)制度運轉(zhuǎn)不出故障，氣氛和諧融洽，那么此時班級管理也就已經(jīng)“漸入佳境”了。如果說“按部就班”是節(jié)奏，“自主意識”是音符，那么，就是這兩者吹響了我班漸入佳境的小調(diào)。
四、高潮迭起唱搖滾
一個班級不掀起一點高潮，不足以顯出活力，也不足以形成集體凝聚力。無活力，則學(xué)生生活在其中會感覺乏味生厭；無凝聚力，則會對學(xué)生的整體精神面貌以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)產(chǎn)生消極影響。這種高潮，或是成功的快樂體驗，或是失敗的深刻反思。是“更上一層樓”的再接再厲，也是“知恥而后勇”的發(fā)奮圖強(qiáng)。高潮的掀起，一是要靠組織活動實現(xiàn)，二要靠捕捉契機(jī)實現(xiàn)。
本學(xué)期，光學(xué)校組織的各種活動就很多，雖然老師累了點，但是對提高班級活力、形成凝聚力起到了很大的作用。如在金秋體育節(jié)中，我班學(xué)生一起為參賽選手吶喊助威，取得好成績了，歡呼雀躍，把一份成功變成了三十四份成功；沒有取得好成績了，則為之心生不甘，甚至揮淚賽場。最為顯著的就是我班曾瀅瀅，在跳大繩項目中，因為沒有足夠的時間練習(xí)，還與裁判激辯起來；在踏踏板接力賽中，我班因為沒有取得好名次，她真的是淚如泉噴。雖然孩子的這些方式顯得有些偏激，但是從激辯和淚水中，我看到了一顆求上進(jìn)、集體榮譽感強(qiáng)的心靈。例如，在舉行朗誦比賽時，平時愛動的夏文琪、吊兒郎當(dāng)?shù)年愸达w、無精打采的袁宇瀚，都一改從前，表現(xiàn)令人刮目相看。當(dāng)宣布成績的那一刻，我也跟著孩子們一起沸騰起來，儼如成了他們的一份子。平時，我也會適時抓住契機(jī)，要么幽學(xué)生一默，與他們一起快樂；要么嚴(yán)學(xué)生一格，讓他們反思慎行�？傊矣X得一個老師當(dāng)?shù)阶寣W(xué)生既愛他又怕他、愛而不狎怕而不懼的境界，就已經(jīng)差不多了。我正朝這方面努力著。如果說組織“活動開展”是一種節(jié)奏，“快樂體驗”是一種音符，那么，是這兩者敲響了我班高潮迭起的搖滾伴奏。
當(dāng)然，本人非是名角大腕，也難免會有唱歌走調(diào)失聲的時候。
走調(diào)之一：與生活老師溝通不夠，掌握學(xué)生生活方面的信息不夠及時，以后要多與生活老師溝通。
走調(diào)之二：與家長溝通不夠廣泛深入，以后要先從溝通的量上下功夫，再在溝通的質(zhì)上花心思，以量變求質(zhì)變；
走調(diào)之三：個別后進(jìn)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面缺少耐心，以后要集思廣益，尋求新的教育方法。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
時間果然是最神奇的東西，一年的時間，從最初的陌生到現(xiàn)在夢里常常夢見他們，我從一個陌生人，轉(zhuǎn)眼，變成了知心大姐姐。
這個學(xué)期在繼上學(xué)期出現(xiàn)的問題后，進(jìn)行整頓整改，建立屬于自己班級的管理課程，積極按照計劃推進(jìn)班主任工作，以下是我對本學(xué)期班主任工作的簡單總結(jié):
一、常規(guī)教育
1.班級紀(jì)律工作
本學(xué)期的紀(jì)律照上學(xué)期有了很大進(jìn)步，紀(jì)律紅旗偶爾也會流動到我們班。于是，結(jié)合學(xué)校的紅旗評比，在班里開展了，得紅旗上成語或電影課，讓同學(xué)樹立班級意識。另外，對于給班里紀(jì)律抹黑的同學(xué)，也采取了必要的措施，使得其清楚認(rèn)識自己的錯誤，并懂得勇于承擔(dān)。開展小組評比，選出最佳小組的同時實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都能做得很好，晨讀不用等我進(jìn)班組織，孩子們就可以自己讀書。中午，到班自覺讀書。很多領(lǐng)導(dǎo)都和我說，看見了班級紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，這是對孩子們以及對我最好的承認(rèn)。
2.安全衛(wèi)生工作
安全一直以來都是學(xué)校班級工作的重中之重。 保證學(xué)生安全是班主任工作的首要職責(zé)。其次，講究衛(wèi)生，既能使學(xué)生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期圍繞每月一事，嚴(yán)格每天進(jìn)行學(xué)生的儀表檢查，設(shè)立的班級衛(wèi)生監(jiān)督員認(rèn)真負(fù)責(zé)。班級的衛(wèi)生也有了很大改善，孩子們從最初的不知道怎么掃地，到現(xiàn)在的不用我督促，不僅能很快把班級的地面掃干凈，還拖得很干凈，為班級爭回了一面面小紅旗。
3. 路隊行走工作
路隊行走一直以來都是我引以為傲的工作。從上學(xué)期以來，每一周的路隊紅旗都在我們班，這和孩子們的努力是離不開的。每天強(qiáng)調(diào)別在樓道里追逐打鬧還是起到一定的效果的，這個學(xué)期明顯能感覺到在樓道里跑的孩子少了，被主任抓到的孩子里很少有我的學(xué)生了，孩子們還是很懂事的。
二、營造一個溫馨的“家”
“愛”，是一群朋友，走到了三、3班，一起生活在了一個教室里，找到了屬于小嫩芽們的一片天。一個班，就是一個大家庭。我一直努力著讓每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著
1.關(guān)注集體生日
進(jìn)入三小后，每個月都有教師的集體生日，我想，孩子們也許很想過集體生日。于是把集體生日引入到了班級。通過生日頌詩，日常視頻，班主任制作賀卡，和學(xué)期末的生日蛋糕儀式，讓孩子們真正體會到在三三班生活，是一件很幸福的事。
2.“偏愛”后進(jìn)生
在我們班有一群孩子，他們活潑好動，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好。但是這些孩子每個人都有自己的優(yōu)點，于是抓住他們的優(yōu)點，分析缺點，各個擊破，幫助孩子后進(jìn)。其中，修珊珊，這個孩子的轉(zhuǎn)變就很大。她從一個連話都不敢和我說的孩子到現(xiàn)在還能和我開玩笑，原因就是我一個突然冒出的想法，就改變了她。突然覺得一個老師的一句話，真的能改變一個孩子�？墒前嗬锶耘f有很多滾刀肉似的孩子，這還將是我未來班主任工作的頭號問題之一。
三、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
本學(xué)期，努力構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，學(xué)習(xí)魏志鑫老師的金龜子銀行，先后在本班開展了積分卡制度和嫩芽王國系統(tǒng)。
1． 個人積分，小組評比
本學(xué)期采取了小組和個人的評比，通過各種積分卡的獲得，和小組紀(jì)律，衛(wèi)生，考試等評比，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感。
2. 嫩芽王國系統(tǒng)的初試行。
將班級看做一個王國，建立屬于班級的各個機(jī)構(gòu)，事事落實到個人。 明確每位學(xué)生在王國中的職位和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。 幫助學(xué)生給自己定位，通過自己的努力支付自己在班中的花費。幫助孩子樹立正確的價值觀，通過自己的雙手贏得財富和收獲。
四、德育教育
本學(xué)期仍圍繞：感恩父母，開展了一系列主題活動，例如：我是小廚師，給爸爸媽媽做菜；給爸爸媽媽洗腳；學(xué)包餃子；給爸爸媽媽寫信；給爸爸媽媽做賀卡……讓孩子在一次次地體驗中，理解父母的辛勞，一系列的教育過后，得到家長的反饋，孩子有變化了，懂得去幫助父母，孝順父母了，初級目標(biāo)基本達(dá)成。
五、其他工作
1.做好單親家庭孩子的心理疏導(dǎo)工作。
2.做好多子女家庭孩子的心理疏導(dǎo)工作。
3.做好溺愛成性家庭家長教育孩子方式的工作。
一個學(xué)期在不知不覺中中，在我與學(xué)生的笑聲中，匆匆而過，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。一個學(xué)期的工作讓我深刻感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，不斷完善自己，提高自己，努力做好班主任工作。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生，展現(xiàn)自我,樹立威望。作為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,以面帶面。開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其責(zé),提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。
三、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,如：電話、QQ、面談等形式。面對家長我盡量多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。這種面對面交談效果非常好。但是對于那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。
五、積極開展好文體活動。
進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的“吉尼斯“比賽中,我班女生取得了優(yōu)異的成績，這樣更加增強(qiáng)了班級的凝聚力。
回顧這一學(xué)期來的生活,我感到很欣慰,欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回更好的成績。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
在參加工作以來，我適應(yīng)新時代的教育要求，從各個方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有步驟，有組織地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)：
一、思想品德教育方面：
1、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。
2、適時做好學(xué)生思想輔導(dǎo)工作，通過各種途徑了解班級學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上設(shè)法解決。
3、抓典型學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想教育工作。每個班級都有一些從學(xué)來各種不良行為習(xí)慣的學(xué)生。對于這些學(xué)生，要讓他們感覺到老師是真心喜歡他們，要求不宜太高，要慢慢提高他們的成績。
二、提高學(xué)生成績方面：
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體提高學(xué)生成績。
3、溝通師生在教學(xué)方面的意見，科學(xué)、合理安排作息時間，做到勞逸結(jié)合。
三、關(guān)心學(xué)生身體健康方面：
1、把學(xué)生位置擺正。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的`心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
2、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，改變工作方式方法。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對待，在四星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過幾次活動，我終于發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位老師的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚。最后，活動結(jié)束及時進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲！
3、充分利用表揚這一工具。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
一、班會課與晨會沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備
除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。
而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。
二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期飛快的過去，又到了寫總結(jié)的時候了。我本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任，任教語文和美術(shù)學(xué)科。接下來對于本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班主任工作
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等等。特別是馬立群這名班干部，為班級做出了很多的貢獻(xiàn)，由原來散漫慢慢引導(dǎo)成有責(zé)任感，為班級里的瑣事出謀劃策。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
本學(xué)期在班主任工作中，我?guī)煾附o予我很大的幫助，在這里我感謝您為我分擔(dān)了很多！
二、教育教學(xué)
在教學(xué)中，我有效的利用多媒體教學(xué)，學(xué)校安裝了教學(xué)白板，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大的提高了，學(xué)生面對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高。我為了充分地調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們參與白板學(xué)習(xí)，只要我們教師做到正確的引領(lǐng)與輔助的指導(dǎo)，學(xué)生們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，都成了一種習(xí)慣，有的家長與我溝通說：“以前孩子是看著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己去學(xué)，就說為了明天在課堂上去當(dāng)小老師！”看到學(xué)生們的變化，我真是欣慰��！還有我在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象。在課上注意激勵學(xué)困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，在教學(xué)中肯定存在很多不足之處。在今后的教學(xué)中，本人一定將更加努力，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個臺階！
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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