我長(zhǎng)大的那一刻作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我長(zhǎng)大的那一刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我長(zhǎng)大的那一刻作文1
“給我力量，讓我可以翱翔；給我翅膀，不再害怕受傷�！甭�(tīng)著張杰的這首《最美的太陽(yáng)》，我的眼淚再次涌出眼眶。不過(guò)，我最后還是克制住了，那一刻，我永生難忘，那一刻，讓我學(xué)會(huì)成功。
小時(shí)候的我，是一個(gè)不懂事，很倔，而且有一家人保護(hù)我的霸道小公主。每天，我都在老姥爺?shù)谋Ｗo(hù)下成長(zhǎng)。老姥爺是個(gè)幽默的老人，他每天總是都著我笑，和我一起背唐詩(shī)。小時(shí)候，常常摘下桂花樹(shù)上的桂花讓我吃。我也總是下哈哈的摘下一枝來(lái)給老姥爺。但是，現(xiàn)實(shí)總是冷酷的，美夢(mèng)永遠(yuǎn)都不會(huì)永生。
那天，我還在德州的學(xué)校里上課，班主任的手機(jī)就響了。班主任剛出去接了手機(jī)，就一臉凝重的走到我這里來(lái)，把手機(jī)給我，讓我接。我突然感到不安，接著就呆了。腦子里嗡嗡直響，媽媽在電話(huà)里說(shuō)，讓我馬上去車(chē)站，然后乘車(chē)直接去老姥爺家，老姥爺不行了，他平生最疼我，想見(jiàn)我最后一面。媽媽的哽咽聲和我的思緒一樣，斷斷續(xù)續(xù)，連不起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)，媽媽和老師說(shuō)好。我才被老師拖走了，到了車(chē)站，我上了車(chē)直接就走了。在車(chē)上的我，又孤單，又害怕，淚止不住的涌出來(lái)，手里的紙一塊又一塊，心也已經(jīng)飛到了老姥爺?shù)募依铩?/p>
到了家里，大家都泣不成聲。一看見(jiàn)我來(lái)了，忙止住淚水。我跑到老姥爺?shù)纳磉�，老姥爺�(shù)难廴t了，嘴張著，手里握著一枝桂花。我來(lái)到老姥爺?shù)纳磉叄咽址旁谒氖稚�，他用追后一點(diǎn)力氣說(shuō)道：“雪珂，以后，老姥爺不能再和你一起背詩(shī)了，你要和我在時(shí)一樣，聽(tīng)到了嗎，還有你長(zhǎng)大了，不能再那么倔了，要……要聽(tīng)大人的話(huà)，好……好孩子……”他的聲音斷了，手中的花掉了，臉上的最后一絲笑容也沒(méi)有了，而唯一沒(méi)有放開(kāi)的是我的手。媽媽把他的眼睛合上，一滴眼淚從他的眼里流出來(lái)，那是他生前最后一滴淚水，媽媽把他握住了，而我那一只被他握住的手，也徹底的放開(kāi)了。
我不讓眼淚流出來(lái)，因?yàn)槲掖罅耍也蛔尮鸹湎聛?lái)，因?yàn)槲倚睦锏睦侠褷斢郎�。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“想哭就哭吧，我知道你很難受，老姥爺走了，你還有我們。”說(shuō)到這里，我的眼淚終于落下來(lái)，而這眼淚，證明了我長(zhǎng)大了，證明了我還是那個(gè)我。
老姥爺，現(xiàn)在的我還是那么樂(lè)觀、向上，你看到了嗎？現(xiàn)在的你一起在天上向上帝求讓桂樹(shù)上多結(jié)些桂花吧。
每次回家，我都會(huì)拿出最后老姥爺?shù)哪侵鸹�，我告訴他，我長(zhǎng)大了，在他走向上帝的那一刻，那個(gè)一直被老姥爺保護(hù)的小女孩終于長(zhǎng)大了。
我長(zhǎng)大的那一刻作文2
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流過(guò)山谷，像小草鉆出土壤，每當(dāng)我回憶起入校的那一刻，禁不住涌起愉悅之情。
當(dāng)一年級(jí)的我走進(jìn)校園，那時(shí)，我忽然覺(jué)得身上多了一份責(zé)任感。新學(xué)校好漂亮呀，一切是那么新奇！高大的教學(xué)樓，粗壯的香樟樹(shù)，寬敞的操場(chǎng)，背著書(shū)包的同學(xué)們，構(gòu)成了一幅和諧美好的`圖畫(huà)，展現(xiàn)在我眼前。突然，一個(gè)身影從我身旁掠過(guò)，原來(lái)是一位老師呀！我馬上跑上前去：“老師早上好！”我想起媽媽說(shuō)見(jiàn)到老師要問(wèn)好。那位老師微笑著說(shuō)：“你好，小朋友，你是幾幾班的呀？”“我是一（1）班的！”“哦，這樣呀，你看，往這邊走�！蔽抑x過(guò)老師，走到了教室里，竟看見(jiàn)了幾個(gè)幼兒園同學(xué)，我既驚喜又興奮。我找了一個(gè)位置坐下來(lái)，和旁邊的同學(xué)開(kāi)心地聊著天，教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。這時(shí)，一位老師踏著輕快的步伐走進(jìn)了教室。這個(gè)老師好面熟呀，哦！她就是剛剛我在校門(mén)口見(jiàn)到的老師�！按蠹液茫倚召R，大家可以叫我賀老師......”她正在自我介紹。原來(lái)她叫賀老師，我記住了。
第一節(jié)是賀老師的語(yǔ)文課，在她上課時(shí)，有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，像一只只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。“安靜！上課的時(shí)候不要隨意發(fā)言！”老師嚴(yán)厲地拍了拍講臺(tái)。教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，靜得同學(xué)們不敢說(shuō)話(huà)，靜得輕輕移動(dòng)桌椅都能聽(tīng)見(jiàn)，靜得連翻動(dòng)課本都能聽(tīng)清楚，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)......
成長(zhǎng)像一個(gè)蘋(píng)果，甜甜的，承載著快樂(lè)與喜悅；成長(zhǎng)像一個(gè)檸檬，酸酸的，承載著心酸與失落；成長(zhǎng)像一杯咖啡，苦苦的，承載著挫折與失敗......成長(zhǎng)，就像在游樂(lè)園中玩耍：體驗(yàn)過(guò)山車(chē)似的刺激；體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)木馬上似的悠閑；體驗(yàn)碰碰車(chē)似的快樂(lè)......
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口，就禁不住涌起愉悅之情。一個(gè)小小的女孩兒站在新學(xué)校的門(mén)口，既驚喜又開(kāi)心�？聪矂r(shí)的樂(lè)趣，坐過(guò)山車(chē)時(shí)的快樂(lè)，都比不上此時(shí)我內(nèi)心的喜悅。看著校園中的一切，小小的內(nèi)心充滿(mǎn)了希望。聽(tīng)著香樟樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，小小的內(nèi)心蓄滿(mǎn)了活力。就在那一刻，我懂得了什么叫成長(zhǎng)，那一刻，我長(zhǎng)大了！
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