【精華】我快樂作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我快樂作文9篇，希望對大家有所幫助。

我快樂作文 篇1

　　書，是知識的海洋，書是心靈與智慧的結(jié)合體。莎士比亞曾作了這樣的比喻：“智慧里，沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀一樣�！睆墓胖两�，無數(shù)的哲人都談過讀書使人快樂的話題。盡管他們早已離世，但那優(yōu)美的文字和警示后人的箴言，鼓勵我在書的海洋里尋找自己的快樂。

　　讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下。這里有無限神奇的宇宙，有蜿蜒延伸的中國長城，有直插云霄的東方明珠，還有五顏六色的海底魚群……書中有奇特的風(fēng)景，還有視覺震撼，所以我讀書，我快樂。

　　讀書之樂，樂在超越自己。讀書，讓我從中學(xué)會了分辨是非、識別善惡，讓我從先賢智慧中頓悟人生的真諦，還讓我從偉人的記錄中感悟崇高的.境界和高尚的情懷，更讓我從英雄的歌聲中感到無窮的力量和堅強(qiáng)意志……所以，我在讀書中享受快樂，在快樂中享受成長。

　　朋友們，熱愛讀書吧！因?yàn)椤皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千粒粟�！币�?yàn)樽x書是智慧的源泉；讀書時長久干旱后的傾盆大雨，滋潤我們的心田；讀書時黑夜的燈塔，指明人生的道路……正因?yàn)槲覀兊纳�活�?jīng)過書香的熏陶，我們的生命才會多姿多彩，生活中才會到處洋溢無窮無盡的快樂。

　　朋友們，熱愛讀書吧！書就像我們的好朋友一樣，讓我們珍惜時間，好好讀書吧，讓我們在快樂中讀書，讓我們在快樂中成長！

我快樂作文 篇2

　　當(dāng)我第一次踏上學(xué)校大門，我就知道在這以后的生活會很苦、很累，但也一定會過的充實(shí)，昨天的小學(xué)生活早已離我們遠(yuǎn)去。今天的中學(xué)不同了。課程科目比小學(xué)多了，每天還要早早的起床，晚上很晚才回宿舍，并且每天還要重復(fù)過著，都是過著三點(diǎn)一線的生活。

　　然而，讓我吃驚的是中學(xué)的生活并不那么難熬。在這半個學(xué)期以來，我感受到了中學(xué)世界的五彩繽紛。

　　每天早晨起床，你都會感受到一股清香的氣味撲鼻來，因?yàn)樗闹芏际腔ú輼淠�。一陣陣清爽的風(fēng)會讓你心曠神怡，還有小鳥唱出叮嚀的小曲，使你有了積極學(xué)習(xí)的動力。而科目的增多會讓你的知識豐富，只要上課認(rèn)真聽課，所有的問題都會迎刃而解。我每天早上起來，在教室里看到“博學(xué)勤思，礪志報國”這幾個帶著奮斗理想的字，我就感到世界因我而美麗，于是我不懈堅持努力追求我的`夢想。

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們一個接著一個走進(jìn)教室，坐在自己的位置，安靜的聽著慈祥和藹的老師為我們講課，而同學(xué)們越聽越有精神，仿佛在說：“我不會讓老師失望的，我特別喜歡這樣的班集體”。

　　而老師每上一課都是那么親切，老師們?yōu)榱艘粋�個學(xué)生的輝煌而不辭辛苦，即使很累也會來上課，老師悉心關(guān)照著每一位同學(xué)，就像是母親在默默關(guān)照著你。有了這樣的老師，在初中的生活中，我少了些在外求學(xué)的艱辛與孤獨(dú)，而是多了一分溫暖與自信。

　　教室的桌椅排列整齊，宿舍也很寬敞、整潔，老師們再也不用吃粉筆灰了，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步，國家的富強(qiáng)和對教育事業(yè)大力支持，在每一個教室都安裝上了多媒體，老師都可以用電腦上課，我相信不久的將來，同學(xué)們都一定學(xué)會正確使用電腦，遇到什么難題，都能通過電腦協(xié)助解決。電腦在學(xué)習(xí)上給我們帶來了很大的便利。

　　咦？那是干什么的房子，哦，原來是正在建設(shè)的新食堂啊，這么漂亮的食堂一定也會有好吃的營養(yǎng)的飯菜供給我們，在學(xué)習(xí)中，我們的動力就更足了。

　　在教學(xué)樓走廊上仰望四周，是那么多次多彩，看藍(lán)天上的白云，那么純潔，看每天的太陽升起，都孕育著新的希望，我們初中生充滿著朝氣，不正是早上的太陽嗎？

　　你說，在這么風(fēng)景優(yōu)美，具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，我能不快樂嗎？

我快樂作文 篇3

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書能給予我們知識，帶我們暢游浩瀚的書海。在我有困難時它會指引我正確的方向，教會我遇到困難絕不能輕易放棄，是一個“知心朋友”。

　　美國著名思想家、教育家海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話”。如果讓我來說的話，我一定會說：“如果沒有讀過一本好書，那你就不能感受到其中的樂趣”。

　　在我還是嬰兒時，媽媽每天都會給我讀幾個生動有趣的故事。就是這種氛圍養(yǎng)成我以后喜歡讀書的好習(xí)慣。童話故事、經(jīng)典名著、優(yōu)秀作文、科普知識……都是我的最愛。

　　進(jìn)入小學(xué)后每次學(xué)校訂書，我都是要訂好多各種類型的書籍。一拿到書我就會迫不及待地閱讀，就像品嘗香濃美味的咖啡一樣。在家里，一做完作業(yè)就會和我的“知心朋友”溝通起來。有時恨不得連吃飯的時間也不放過。只要我一看書，誰也別想打擾我。有一次，同學(xué)們叫我出去踢毽子，由于我看書正看得津津有味，所以一點(diǎn)兒也沒聽見，同學(xué)們都說我是一個名副其實(shí)的書癡。

　　讀書是我明白了許多人生哲理。在讀到《給我三天光明》時，我被海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神深深地打動了，她不平凡的`一生，給予我們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。她不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，也給予了我們這些健康人更多的啟示。記得她曾提出這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么今天你要看看什么？這使我深深感到應(yīng)該要珍惜這美好的時光，珍惜這美好的幸福生活。當(dāng)讀到《三國演義》時，我不禁對諸葛亮的足智多謀欽佩不已，從桃園三結(jié)義中領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)、友愛、兄弟間的真情厚誼！

　　我讀書，我快樂！我快樂，我讀書！親愛的同學(xué)們，讓我們一起在書中享受樂趣，感受快樂吧！

我快樂作文 篇4

　　“中學(xué)階段度過的歲月是我一生中最難忘、也最快樂無憂的歲月”，“那時學(xué)習(xí)條件很艱苦，讀書使我有苦中作樂的感覺”，這是金庸先生對自己中學(xué)時代的評價，而我們在這物質(zhì)豐富的社會中學(xué)習(xí)是“樂中作苦“，還是“樂中做樂”？對我而言，是兩者皆備。

　　語文閱讀——-一種孤獨(dú)

　　閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)，當(dāng)我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時，我們與文本對話，與書中人物對話，與作者對話，無一不需要一個清幽的環(huán)境，與一個寧靜溫馨的氛圍。

　　閱讀是一種心理上的孤獨(dú)，祛處蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種心理上的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，真正走進(jìn)作者留給我們的思想空間。

　　閱讀是一種精神上的孤獨(dú)，當(dāng)我們失去了與朋友談天說地的時間，沉浸于閱讀時，換來的是精神上的孤獨(dú)，沒有精神上的閱讀就不是真正的閱讀。

　　即使閱讀已成孤獨(dú)，但我們卻依舊會鐘情于它。

　　數(shù)學(xué)幾何——一種逾越

　　幾何是一種思維上的逾越，看著一個個由常規(guī)圖形組成的變化多端的狀態(tài)，讀著一個又一個的“已知”，面對著不知的答案，我百思不得其解時，無一不需要超出常規(guī)的去思考，現(xiàn)在另一個角度去看這迷茫的“世界”。它總會在我們走過無數(shù)條路之后投降，幾何雖是由常規(guī)圖形組成，可常規(guī)的背后有著思維的`考測。它是一堵墻，而我們也是要將它越過，無數(shù)次嘗試才能讓它成為歷史，這就是思維上的逾越。

　　幾何是一種形式上的逾越，我靜心看著圖形，希望它給予我答案，可它卻無視著我，我為它焦躁，要用盡一切辦法將它解開，當(dāng)?shù)贸龃鸢甘�，才明白“百變不離其宗”的道理，幾何在隨意的變化著它的形狀、它的“已知”，我們也在于止境的總結(jié)著它變化的規(guī)律，這樣在下一個路口才不會失意。

　　幾何是一種快樂上的逾越，當(dāng)我們?yōu)橐坏李}而奮筆疾書，得到答案時，一抹微笑會掛在我們的嘴角，它包含著用汗水換來的豐碩果實(shí)，解出難題后對自己的肯定而感到高興……這些來自于雨后的天晴－－彩虹的內(nèi)容是：鑒定了自己，深化了快樂。

　　幾何在無窮的變換著，如同繁華的街道上那些不停閃爍的霓虹燈，即使再怎么更換它的形式，也無法更換它的本質(zhì)。幾何依然如此。

　　英語單詞——-一種享受

　　單詞是一種記憶上的享受，那一個個在書上跳動的字母，跳進(jìn)我的眼眸，跳進(jìn)我的大腦，在我大腦為它專門建造的空間里跳躍，組成一個個單詞，并且做著自我介紹，我的大腦享受著字母帶來的快樂，沉醉于單詞那甜美獨(dú)特的發(fā)音，與漢字有著異曲同工之妙。

　　單詞是一種語言上的享受。在單詞做完介紹后，我便憑借著記憶重復(fù)著它們獨(dú)一無二的“姓名”，那一個個有趣的發(fā)音在我耳邊徘徊，嘴上也享受著因發(fā)音不同而不停變換的口形，忙碌中帶著好奇，更帶著一種享受，它如同玫瑰一般，用它那迷人的香味，深深地吸引著我的心，讓我隨之而擺動。

　　單詞是一種書寫上的享受。那些可愛而活潑的字母，向我招手，向我呼喚：“He起來，Let us beat up！”我的手不聽指揮的在紙上這些興奮的字母，原有的wrds在我的神經(jīng)中樞翻滾、搖擺、扭動，我與它一起共舞于奇妙國都。

　　記憶中的它永遠(yuǎn)那般快樂，如似世間萬物都不能影響它的情緒，所以，認(rèn)識它－－單詞，是一種快樂，因?yàn)樗�雖音而歌，而我卻隨它而動。

　　物理電學(xué)——一種新穎

　　電學(xué)是一種知識上的新穎。未接觸電學(xué)時，只認(rèn)為它與我毫不相關(guān)，當(dāng)我與它相識的那一刻，它給我?guī)�來了一個獨(dú)特的見面禮－－新奇。那無限的新奇讓我對電學(xué)充滿了幻想，慢慢地，我認(rèn)識了I（電流）、U（電壓）R（電阻），以及由R產(chǎn)生的Q（熱能）、I引起的磁場，這些無一不讓我迷戀，因?yàn)槲覟閷W(xué)到以前所認(rèn)為神秘的只是而感到自豪，滿足了我這顆愛幻想的心。

　　電學(xué)是一種公式上的新穎。它讓我明白了一些不用專業(yè)語言就無法解釋的問題。這一切都離不開電學(xué)公式，它不像數(shù)學(xué)那么復(fù)雜，但卻有著獨(dú)特的思維模式：I=U/R,P=W/t,P=UI……它們有著自己的“歸宿”，一個是串聯(lián)，一個是并聯(lián)。同時也讓我明白了怎樣去安全用電，這些公式帶來的不僅僅是它形式上的新穎，更帶來了我們安全的用電后的家庭幸福，這些只是竟然是如此的貼近生活……

　　我的人生我做主，讀書這條道路讓我受益匪淺，有快樂、有汗水、有辛酸、也有幸福，同時也在無形中改變了我們的為人處事。列寧、愛因斯坦、愛迪生……他們的讀書旅程是坎坷的、艱辛的，但我卻樂在其中，為此我會自豪的大聲說一句：“我讀書，我快樂；I read,I' happ!&qut;

我快樂作文 篇5

　　從小到大，我一直在不懈地拼搏，一直為了心中的理想在拼搏。拼搏必然伴隨著淚水和辛酸，也同樣給我?guī)�來了快樂。拼搏之后的快樂與平常的快樂完全不同，那是帶著些“苦盡甘來”的甜甜的味道。

　　我立志于做一名優(yōu)秀的學(xué)生，不光是學(xué)習(xí)成績出色，各方面也要全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績一直不是問題，困擾我的是看似簡單的體育。我從小體弱多病，體質(zhì)不像平常人那樣強(qiáng)健，所以體育成績一直徘徊在及格的邊緣。我很苦惱，無論怎樣拼命都無能為力。是放棄，還是拼搏？不甘放棄的我自然選擇了拼搏。

　　我清楚我踏上的這條拼搏之路將會有多么艱辛，將會有多么地難以支撐，但我有一顆勇敢的心。我制訂一個鍛煉身體的計劃，日復(fù)一日地執(zhí)行著，并利用休息天開始練習(xí)乒乓球，以增強(qiáng)體質(zhì)。這樣的計劃是相當(dāng)累人的，這不僅意味著身體上的重負(fù)，還意味著我比一般的同學(xué)要更加合理地安排時間，保證充足的`睡眠。熟悉我的人經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幅情景：我氣喘吁吁地在樓梯上奔上奔下，汗一個勁地往下滴也來不及擦，累了就喝一口水，又開始奔上奔下……其實(shí)這只是我計劃的一部分，真正的訓(xùn)練是高強(qiáng)度的乒乓球訓(xùn)練，兩個小時的體能訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練，常常讓我精疲力竭，倒在床上沒多久就累得睡著了。這樣的訓(xùn)練真是“魔鬼訓(xùn)練”，容不得你有休息的機(jī)會，肌肉一直是緊繃的。由于我的刻苦認(rèn)真，再加上教練的賞識，我的進(jìn)步飛快，很快就成了俱樂部里的“常勝將軍”。

　　經(jīng)過較長一段時間的鍛煉之后，我終于迎來了小學(xué)最后一次的體育期末考試，這是我證明自己的最后機(jī)會。我回想起拼搏歷程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，身體又仿佛充滿了力量，所有辛酸將化成運(yùn)動場上最有力的綻放。我深吸一口氣。霎那間，就像那一個個辛苦勞累的日日夜夜，都拋置于腦后。在沖過終點(diǎn)的一瞬，我似乎忘記了一切，好像只看到紅色的跑道，變成了灑滿汗水的拼搏之路。我笑了，笑得那么痛快，那溢出的快樂從老師的贊賞、同學(xué)的驚嘆中得到了升華。拼搏之后的快樂原來是如此的甜蜜。

　　現(xiàn)在的我依然在拼搏，依然迎接著一個又一個挑戰(zhàn)。拼搏的艱辛我品嘗苦甜，跨越了一個又一個挑戰(zhàn)，超越了一次又一次自我，但那份快樂依然沒變，風(fēng)雨之后見彩虹的喜悅，依舊像花兒綻放在我心間，催我不斷奮進(jìn)。

　　每次迎接挑戰(zhàn)，總會記起這段艱辛的歲月，這時終于領(lǐng)悟：我拼搏，我快樂！

我快樂作文 篇6

　　“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學(xué)的鼓勵聲中，我終于游到了對岸，這時我的腦子里雖然因?yàn)楹ε�、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時候，我就開始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了，當(dāng)時我學(xué)得很開心，但由于天冷的關(guān)系，我就沒有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級，學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時候，我才報名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳，可是因?yàn)橛?xùn)練班里的老師太兇了，使我對游泳產(chǎn)生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會很擔(dān)心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的就騙，想方設(shè)法地就是不想上游泳課，實(shí)在逃不掉時我一進(jìn)游泳池就會緊張得要上廁所。到了四年級游泳卻成了一項考核項目，考不出就沒法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗(yàn)是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊等待著老師把我們給一個一個的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則，應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的同學(xué)一個一個的推下去，我的心也隨之一次比一次的'更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師于是叫了另一個老師把我拖過去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去，可是那個老師的力氣很大，我對他來說根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水里的老師會救我，沒想到他卻只對我說了聲，用自由泳�？墒俏乙挥米杂捎救藚s又沉了下去，我的兩只手拼命地?fù)渌�，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學(xué)們的加油鼓勵聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當(dāng)時的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無補(bǔ)的，一定要有勇于去面對它，克服它，

我快樂作文 篇7

　　在每個人的生活中，都能用不一樣的顏色來代表不一樣的事。覺得藍(lán)色表示清純，快樂，所以我選擇用藍(lán)色代表這件事。

　　有一天，吃完午飯的時候，爸爸媽媽來接我和弟弟準(zhǔn)備回家。可是我還想在萍鄉(xiāng)多留一會。于是我計上心來，開始動腦筋了。想了一會兒，終于決定，那就用我的慣術(shù)——躺地法。我立馬躺在地上，媽媽見我像個癩皮狗一樣，她也開始動腦筋想著對策。

　　時間就這樣一分一秒的過去。突然，媽媽對我說：“今天我們決定去安源歡樂谷的，要去的就快站起來。”我覺得媽媽說的地方好像很有趣，不如跟過去看看，順便還可以買點(diǎn)東西吃。

　　媽媽的'話把我煽動了，我立馬從地上站起來，自我解嘲地說：“我才不要當(dāng)癩皮狗，要當(dāng)?shù)谋M管在這留吧！”爸爸媽媽見我這幅樣子，真是哭笑不得。我立馬穿好鞋子在外面等。等了好久，他們還沒出來。我說：“你們要當(dāng)癩皮狗哇！”哈哈，真起作用，他們都出來了。我大聲地喊著：“出發(fā)嘍！”我坐上車子，像個指揮官似的說：“向安源歡樂谷進(jìn)發(fā)！”

　　沒過多久，我們就到了。進(jìn)去一看，就看到海盜船，我叫媽媽買票，買完票。我是第一個沖上船的，船上有一個船長，一個小兵。船擺動時，我覺得自己就成了一個海盜。��！我聽到了一個叫聲，原來是一個游客太激動了。搖啊搖，搖了十多下，船停了，我的魂都好像要飛了。

　　接著，我又來到碰碰車的領(lǐng)地。我選了一輛紫色的車子，爸爸帶著弟弟選了藍(lán)色的車子。車子啟動了，我踩著油門說：“沖��！”這時，一輛車子撞了我一下，我想是誰這么膽大，竟敢沖，��！原來是爸爸。我把車子停在中間，想休息一下，沒想到車子被包圍了，可弟弟正在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。這一天，我玩了許多項目，有從林飛鼠，摩天輪等好玩的游戲。

　　那一天，沉浸在快樂之中……

我快樂作文 篇8

　　戚克家說過書是人類的良師益友，書的確給予了我無窮的知識。

　　我讀了許多書了，讀了《超級范文》教我怎么樣寫好作文，讀了.《假如給我三天光明》認(rèn)識了一位偉大的女性海倫凱勒，告訴了我不要因?yàn)樽约菏菤埣捕�自悲，而要堅�?qiáng)的活下去，看了《三國演義》認(rèn)識了神機(jī)妙算的.諸葛亮，忠心耿耿的關(guān)羽......

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類知識的總統(tǒng)”我愛書更愛看書。

　　書，是我們知識的源泉，是我們無言的老師，也是陶冶我們情操的地方。如果我對一道題不理解，我回馬上找書，請它幫我解答，而書則總是有求必應(yīng)的。記得有一次，我做數(shù)學(xué)卷子時，我遇到了一道奧賽難題，我怎么想也想不到正確答案，種種解法想出來后又被推翻。這時，我想到了書。記得有一次，我在圖書館內(nèi)看到了一本《數(shù)奧題解》，很感興趣 ，但因?yàn)槟侵�后我總有很多事情，所以一直沒去借，呵呵，這回它可要派上大用場啦！于是，我立刻馬不停蹄地向圖書館奔去。到了圖書館，我心如火燎地用目光搜尋起了那本書。啊，哈哈！終于被我找到了！我借了書，回家翻看，果然有！我細(xì)讀一遍之后明白了解題方法解出來了！把整本書讀完后我真是受益匪淺呢！

　　在書中我學(xué)到了許多知識,也讓我懂得了很多道理。

我快樂作文 篇9

　　“五一勞動節(jié)”快到了，我相信，“五一勞動節(jié)”大家都一定很熟悉了吧。都說：“莊稼靠雨水長得蔥綠，人們靠勞動獲得愉悅”，所以勞動是五一中的“特色”。

　　生活中，勞動之美無處不在。你看，農(nóng)民伯伯辛勤的工作，換來了甘甜的果實(shí)，雖然勞動中有太多的辛苦，但是你們看到農(nóng)民伯伯臉上的笑容了嗎？他是多么的開心啊。這就是一分耕耘，一分收獲��！

　　像環(huán)衛(wèi)工人打掃街道；裁縫做漂亮的帽子或衣服；維修工人修理電器等，他們都是靠自己的手來做的。生活當(dāng)中，有付出就有回報。如果成功背后沒有付出，又怎會得到那甘甜的果實(shí)？又怎會開出那嬌艷的花呢？

　　當(dāng)然，并不是只在五一那天勞動，我們每天都要堅持勞動。在星期六，我為我的家人做了一道“佳肴”——青菜面。說實(shí)話，它并不是很好吃，可是我的`家人還是吃完了。凡事都有第一次，就在今天晚上，我又做了一碗青菜面，我本來是抱著試試看的心態(tài)做的。當(dāng)他們嘗第一口的時候，我開始不知所措，用手緊緊地攥著衣兜，就像要把它抓破似的。突然，我的爸爸說：“這次做的不錯，你真的長大了�！钡玫搅税职值谋頁P(yáng)，我的心里簡直樂開了花，剛開始緊張的情緒似乎都煙消云散了。當(dāng)我坐在桌前吃著那碗熱騰騰的面時，喜悅的心情溢于言表。

　　勞動使我快樂，當(dāng)我們享受在自己的勞動成果時會感到無比的開心，即使我們做的沒有那么好。此刻，我終于體會到“我勞動我快樂”的真諦。也許，我們也可以在勞動中獲得我們想要的快樂，而這種快樂內(nèi)心向往的。

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