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大作文

我的老師大學(xué)作文

時(shí)間:2021-05-09 13:31:51 大作文 我要投稿

【熱門】我的老師大學(xué)作文3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師大學(xué)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】我的老師大學(xué)作文3篇

我的老師大學(xué)作文 篇1

  教師是人類靈魂的工程師,而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會輸送合格人才的重任,而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問題,解決問題。在其他很多老師只會一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新,應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時(shí)候,王征兵老師卻獨(dú)樹一幟,教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎,他將自己?chuàng)新的要訣毫無保留的傳授給了我們,為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。

  王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授,在其講授《科研基本方法》一課的過程中,王老師提出了創(chuàng)新的四個(gè)要訣:觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時(shí)輔以精彩的營銷案例,形象生動的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。

  在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中,王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間,王老師經(jīng)過長時(shí)間的觀察思考,同時(shí)查閱了大量的文獻(xiàn)資料,最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論,為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路,其論文被刊登于《人民日報(bào)》上,屆時(shí)引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動。難能可貴的是,多年來王老師一直堅(jiān)持觀察和思考,在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新,孤獨(dú)并快樂著,隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論,如不在意資金、十二種人性、勞動無成本原理……

  理論聯(lián)系實(shí)際,王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就,在營銷實(shí)踐方面,同樣做出了許多精彩的營銷策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳,不去錦上添花”的人生信條,熱心幫助貧困的農(nóng)民,很多農(nóng)民在其巧妙的營銷策劃幫助之下走出了貧困,過上了富裕的生活。“乾興銀鳳桃”營銷方案巧妙地利用了對比法,使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷售一空,并取得了幾十萬元的純利潤;“奧運(yùn)白皮松”營銷方案體現(xiàn)了王老師對市場信息的敏銳捕捉,對商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見和把握;“貴妃土”營銷方案充分利用了消費(fèi)者的消費(fèi)心理,讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……

  在學(xué)術(shù)品德上,王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度,面對農(nóng)民的上門求救,他會盡可能地給予幫助;對于學(xué)生的求教和疑問,王老師總會耐心的解答,盡管王老師事務(wù)繁忙,但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時(shí)間;王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生,因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限,王老師更多的時(shí)候會通過營銷策劃去幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)?shù)弥约旱囊粋(gè)研究生家庭很困難的時(shí)候,王老師為其父母做了一個(gè)“蘋果樹出租”的策劃,通過改變用途,讓原本年收入三千元的果園增加到三萬元,“授人以魚不如授人以漁”,王老師的營銷策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。

  “非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,王老師熱愛科學(xué)研究,淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請他一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,他婉言拒絕了;當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎(jiǎng)勵(lì)挖走他的時(shí)候,他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔坜r(nóng)大,熱愛農(nóng)村,熱愛純樸的農(nóng)民兄弟,在他的心中一直有一個(gè)更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。

  王老師熱愛教學(xué)工作,以教學(xué)為樂。不管再忙,他總要擠出一些時(shí)間給學(xué)生講課,教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后,同學(xué)們總會報(bào)以王老師熱烈的掌聲,而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師,為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。

我的老師大學(xué)作文 篇2

  大學(xué)教師很多,每到一個(gè)學(xué)期新教師代課,科目也不是跟小學(xué)到初中的一樣,語文、數(shù)學(xué)、英文、物理、歷史、政治、化學(xué),每一個(gè)學(xué)期發(fā)出新書,科目不一樣。同學(xué)都稱教師為“萬能油”,當(dāng)時(shí),我并不能明白萬能油的意思,此刻理解了,理解了,所有的科目每個(gè)教師都能擔(dān)任我們的課,能記得容貌的教師除了我的班主任,還有的我的專業(yè)涂教師。教我們《管理》課的焦教師。

  涂教師,是我的會計(jì)教師,從《基礎(chǔ)會計(jì)》教到《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》、習(xí)慣了聽他的課,習(xí)慣了了聽他口干舌干的聲音,每當(dāng)快要下課的時(shí)候他都停來,由我們自我溫習(xí)課堂知識,不懂的與教師討論。課余時(shí)間,有時(shí)候在學(xué)校能碰上幾面,每次打招呼的時(shí)候,他都會問昨日的課有沒有聽懂啊,或者,教師碰到我們的時(shí)候說,你們吃飯了沒有啊,上哪里去啊,好細(xì)致的大學(xué)教師了。

  管理課教師,他與每個(gè)教師教書都同,唯一的相同的是,都是在傳授知識我們,不是照本宣科,而是播放一部電影給我們課,看完之后,要我們自我分析,很多同學(xué)都反映他上課的質(zhì)量,說教師只是為了自我偷懶,放電影給我們看,多那么幼稚啊,我沒有在意同學(xué)們的話,我很喜歡這個(gè)教師跟我們上課的方式,十分有一套,聽完他的最終一學(xué)期課,到了正是畢業(yè)之季,匆匆忙忙的我,離開了財(cái)校,后面我經(jīng)過QQ與這位和藹的教師聯(lián)系,問他過的好嗎?意味深長地說:過的不好,因?yàn)樗畲蟮倪z憾是沒有時(shí)間照顧父母,年邁的母親還在鄉(xiāng)下,由他的三姐一向照顧著,說如果兩周有一個(gè)星期抽出空去看他們都好,那時(shí),教師多說這些話時(shí),我很感激他,一是:感激他讓我懂得了父母之情,二是:感激教師把我當(dāng)成他的親人了,把他家里的情景都告訴了我,這么以來,我也明白自我想要什么了。

  時(shí)間穿過我的指尖,時(shí)間略過我的發(fā)梢,時(shí)間穿過我的額紋,時(shí)間證明了一切。時(shí)間也給予于我一切,把握,珍惜。

我的老師大學(xué)作文 篇3

  往事如沙灘上五彩的貝殼,在河流的入海處回望昨日,留在記憶深處的是幾分依戀幾分感念。大一一年即將過去,300多個(gè)日子將悄然流走。那里回顧一下陪我一路走來的大學(xué)教師,回顧一下我的生活。

  先從輔導(dǎo)員教師開始說起吧。第一次見到他的時(shí)候是開學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)動員大會上,他在臺上頭講話,一副很嚴(yán)厲的樣貌。他高高瘦瘦的`,私底下我們都說他長得有點(diǎn)像梁天,不明白他自我有沒有這樣覺得。一開始我還倒蠻怕他的,因?yàn)樵跊]有見到他的笑臉之前,絕對想不到他是一個(gè)很搞笑的教師,應(yīng)當(dāng)說是一個(gè)很搞笑的大男生,的確,他比我們大不了幾歲,自然也就沒有多少代溝,很多事情他都是從我們這邊研究,很理解我們,有時(shí)很嚴(yán)厲,尤其是在我們學(xué)習(xí)方面,相當(dāng)?shù)脟?yán)厲,他很重視我們的成績,這無疑是為我們好的,親愛的輔導(dǎo)員教師。

  生活方面他也好關(guān)心我們,雖然他和我們女生接觸的時(shí)間較少,但點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)也都流露出他對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

  學(xué)了一年的高等數(shù)學(xué),對高數(shù)教師的印象也是頗為深刻,他對我們就像對他的孩子般認(rèn)真。作業(yè)是每周必交的,并且他都是相當(dāng)認(rèn)真地幫我們批改,在辦公室坐一天耐心地幫我們解答有關(guān)于數(shù)學(xué)方面所有的難題,從來沒有埋怨過一句。上課愛打嗑睡的同學(xué),他都一一叫起,生怕我們耽誤了聽課。講課聲音宏亮,這一點(diǎn)也不像年過六旬的老人啊,講課時(shí)的活力是任何事情也打斷不了的,每次上課都像在做演講,感情異常飽滿,甚至我以往一度懷疑自我的心是否已經(jīng)老了,居然還沒有教師講課有活力,真該鼓勵(lì)自我要向教師好好學(xué)習(xí)了,在這樣下去,就快是20歲的人,70歲的心了。

  再來講講英語教師。她是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)幾年的研究生了吧,講課的經(jīng)驗(yàn)也算是有一些,她對待我們也很認(rèn)真,每次上課都會給我們講課外知識,講我們接觸不到的,講有意義的故事,她給我們的印象是博學(xué)多才、很文靜、不茍言笑的女教師。我好期望能夠跟她一樣有那么多知識來豐富自我的內(nèi)心。

  大學(xué)物理和線性代數(shù)是我們這學(xué)期新開的課程,線代教師是也是一名畢業(yè)了幾年的研究生,上課的時(shí)候也很認(rèn)真,很細(xì)心,我們不會的她都會很及時(shí)地幫我們解答,下課她也不休息,到處走走,看看同學(xué)們有什么不懂的問題。很不錯(cuò)的教師。大物在大學(xué)的課程當(dāng)中算得上是殺手級的了,每年都有相當(dāng)一部分逃不了這個(gè)死劫。我們好幸福,貪到一個(gè)好教師,我們的這個(gè)教師在其他的教師包括輔導(dǎo)員那里的口碑都相當(dāng)高了,并且相處時(shí)間久了,也發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很幽默的人呢,雖然有時(shí)會很嚴(yán)肅,可是他的搞笑細(xì)胞是擋都擋不住的。喜歡這樣的教師,優(yōu)秀,嚴(yán)厲,幽默,跟同學(xué)都很“鐵”。

  還有一些考查課,教師都是變著法兒地點(diǎn)名,其實(shí)我倒覺得這些課比考試課有意思得多,大學(xué)生心理健康,影視欣賞等等,其實(shí)大學(xué)教堂里的教師可謂風(fēng)情萬種了。活靈的教授方法,淵博的學(xué)識境界,風(fēng)趣的語言表情,詭異的生活性情,這些都能很好地讓我們?nèi)ゲ蹲降揭活w顆鮮活的、在跳躍著的師心。

  日子悄悄走過,在功名榮辱之外,總會有一些東西是更長遠(yuǎn)更寶貴的,它們發(fā)生在年輕的歲月里,留在我們的記憶中,我們完全有理由相信,它們是永遠(yuǎn)也不會消失的,我親愛的教師!

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