老師的絕招作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老師的絕招作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的絕招作文1
小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、英語三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年級，每一節(jié)課都能按課表正常上課�？傻搅怂哪昙�，我們的科學(xué)課就很少上了。到了五年級，美術(shù)、科學(xué)等課都在課表上蒸發(fā)了，可主科老師還是覺得時(shí)間不夠用，其它的課就被迫讓位了。
體育課
星期三下午有兩節(jié)體育課，開學(xué)前兩周，我們班的同學(xué)玩得是不亦樂乎。可好景不長，沒多久，語文老師就看不順眼了："一天上兩節(jié)體育課！你們是畢業(yè)班，沒這個(gè)道理，從這個(gè)星期開始，星期三下午的兩節(jié)體育課上語文。"體育課就這樣泡湯了。
音樂課
我們每個(gè)星期都有節(jié)音樂課，我們很喜歡教音樂課的老師，也喜歡音樂課，唱歌的感覺讓我們興奮。但是語文老師覺得音樂課很浪費(fèi)時(shí)間。每次上課前都給音樂老師說幾句話，就把她"趕"走了。"這節(jié)課上語文！""唉！"
英語課
英語課好歹是主科，是要考試的，可語文老師和數(shù)學(xué)老師的解釋就不同了。說什么考外國語學(xué)校不考英語，可能她們覺得這樣占課還不夠名正言順，每次還要耍耍"手段"。星期三的英語課前面一節(jié)課是語文，我們也不下課，語文老師也裝作沒聽見上課鈴聲，把英語也上了。數(shù)學(xué)老師喜歡放學(xué)把我們留到很晚，我們也不愿意，她就利用我們這種心理來占課。"想放學(xué)被留嗎？""不——想——。""那英語課上數(shù)學(xué)！"英語老師每次來到教室門口看到有老師在上課，就很自覺地走開了。
電腦課
盼天盼地，終于盼來了一個(gè)星期一節(jié)的電腦課，可不容易呀！數(shù)學(xué)課上完了，"怎么辦呢？家庭作業(yè)還沒評講，這樣吧！電腦課上數(shù)學(xué)。""唉！又完了，電腦bye—bye了！"，"一學(xué)期幾節(jié)電腦課呀！"下邊響起了一陣反對的聲音。"哼！上一節(jié)你們就鬧，下次每節(jié)電腦課都上數(shù)學(xué)！"下邊立刻安靜了下來，下節(jié)電腦課就上了數(shù)學(xué)。
老師的絕招作文2
下課鈴響了，語文老師還在津津有味的講訴他的考試開場白，再看看同學(xué)門，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的教會我們，下課快8分鐘了，他才摘下眼鏡，問我們：“下課了沒呀？”我們急忙大喊：“早下了~！”“那好，再講一會我們就下�！焙�，倚老賣老，還沒等語文老師說上幾句，數(shù)學(xué)老師就夾著本子來了，語文老師這才結(jié)束了他的長篇大論。別以為數(shù)學(xué)老師回放過我們，好戲還在后面呢！
“同學(xué)們，快要考試了，我找了一些考試?yán)}來給你們做，大家有沒有興趣呀？”“有”大家異口同聲的說，其實(shí)他這不是白問嗎，就算沒興趣也要做呀，唉 ！誰叫咱們是學(xué)生呢！“當(dāng)當(dāng)當(dāng)`````”救命的鈴聲敲響了，“同學(xué)們，我們把較難的題目講一下就下課，耽誤一下大家的時(shí)間啊�！倍鳎止怨栽诮淌依镒@當(dāng)木乃伊。一分又一分過去了，這哪是講重點(diǎn)難題呀！差不多每題都講了，天呀~！有個(gè)同學(xué)舉手了�！坝惺裁磫栴}嗎？”老師點(diǎn)起了他，“老師，我要上廁所�！卑蠢碚f上廁所應(yīng)該沒什么問題把，可老師卻不做聲了，也不叫那位同學(xué)座下來，繼續(xù)講他的經(jīng)典例題。又一節(jié)課上了，那位同學(xué)眼錚錚的看著數(shù)學(xué)老師走出教室，英語老師又走進(jìn)來，恐怕還沒等到下課，他就尿褲子了把，可憐喲！
英語老師是年輕老師，可是你別看他年輕，他工夫可到家拉，“這節(jié)顆我們講書面表達(dá)，誰也不準(zhǔn)浪費(fèi)一分一秒，不然就給我出去，別吵其他同學(xué)�！庇⒄Z老師向就這么說一不二，好好聽講吧，但是還好英語老師從來不拖堂，一下課，我們就萬歲了�？傻绞窍铝耍⒄Z老師也走了，可我們還是悶悶不樂，為什么呢？嘿嘿，數(shù)學(xué)老師拿著上節(jié)課的卷子又來了，沒法拉，這10分鐘又沒拉！
下節(jié)是體育課，本來跟班主任說好，這節(jié)課讓我們放松一下的，可``````
物理老師把書翻開，說：“我呢，是想跟你們拔高一下題目的難度，好有準(zhǔn)備一些，你們呢，愿意聽就聽，不聽就去上體育課！”這不都說的廢話嗎？誰敢不聽呀，這些老師真是老謀深算呀。一個(gè)上午就這么被老師們瓜分完了，可我們呢/分享了老師們的真?zhèn)鲉?不見得喲~！
老師的絕招作文3
新學(xué)期開始，我們班新來了一位班主任。我心里想：我們班是大拇指班，全校有名的老師一定會來教我們的，這位老師肯定也是了。果然不出所料，上課才幾天，譚老師就展示出了她的“絕招兒”。
譚老師要抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣......瞧，我們的手指有沒有剪指甲、餐前洗手、睡覺說話、上課搞小動作、寫作業(yè)馬虎、坐姿不好、打架、做操不整齊、課前準(zhǔn)備沒做好......這些統(tǒng)統(tǒng)逃不過譚老師一雙明亮的眼睛。只要她的手機(jī)輕輕一舉，我們的一舉一動立馬就會無所遁形地被上傳到q群里，呈現(xiàn)在爸爸媽媽們的眼前，我們回家還得接受爸爸媽媽的再教育。
這天，我和英子一邊吃飯一邊下象棋。正玩得興高采烈時(shí)，午睡的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地跑回自己的桌子上躺下來睡覺，我才匆匆忙忙地收拾棋盤，收拾飯盒，收拾桌上的書本。這時(shí)，譚老師正好來班巡視，只聽見“咔嚓”一聲，隨之而來的是閃光燈的一道白光閃過我的眼球，我心想：不好，這回我死定了。譚老師冷笑著說：“你們太讓我失望了，給點(diǎn)自覺性行不？讓我拍下的都是好事情行不？剛才我拍到的，我一秒鐘之內(nèi)上傳到網(wǎng)上。”我愣住了，心想今天回家媽媽又要批評我了，唉，真是想躲躲不開，想哭沒眼淚，想申訴沒門，誰叫自己沒做好。站在講臺上的譚老師就像一個(gè)巨人，高高舉起手機(jī)，手指輕按快門，對大家說：“還有哪位同學(xué)想出位的，盡管來�！苯淌依秫f雀無聲，連蚊子飛過都能聽見聲音。
譚老師的.絕招可真行，經(jīng)過一段時(shí)間的整治，我們班同學(xué)的壞習(xí)慣在不知不覺中慢慢地糾正過來了，大家都學(xué)會了相互監(jiān)督、相互提醒，為紀(jì)律模范班和衛(wèi)生文明班而努力。
譚老師的絕招實(shí)在是太管用了！
老師的絕招作文4
星期五的少先隊(duì)活動課上，徐老師神秘兮兮地說：“今天我閃來玩?zhèn)�游戲，誰來挑戰(zhàn)我。”
教室里霎時(shí)間鴉雀無聲，挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)什么 呢？同學(xué)們的腦海里浮出了大大的問號。只見徐老師拿出乒乓球和乒乓球拍，輕輕地顛起來，涉不睥乒乓球在球拍上歡快地跳躍著，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像在跳街舞�！耙弧⒍�、….十！”徐老師顛了十下，臺下頓時(shí)人聲鼎沸，徐老師再次宣戰(zhàn)：“誰來挑戰(zhàn)我？”同學(xué)們議論紛紛，最終推行出任逸飛與老師率先單挑�！芭九尽�..乒乓乒乓�！币魂図懧曔^后—–“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍著，原來是任逸飛顛了十六個(gè)！但是，接下來的同學(xué)都以失敗告終了。
當(dāng)徐老師又一次說：“誰來挑戰(zhàn)？”的時(shí)候，我按捺不住心里躍躍欲試的激動，將手高高舉起，從徐老師手中接過乒乓球和球拍，心里帶著幾分激動和緊張走上講臺，“一、二、三”接著，“乒乓乒乓….”唉，才六個(gè)……
最后，徐老師把顛乒乓的“絕招”全部拿了出來�！耙�、二….”同學(xué)們大眼瞪小眼，目不轉(zhuǎn)眼地盯著跳來跳去的乒乓球�！叭�、三十五、三十六….“徐老師的眼睛一動不動地看著乒乓球所變化的位置，聚精會神�！逼呤�、七十八…..“大家數(shù)數(shù)的聲音越來越響，乒乓球也“跳”得越來越高�！熬攀拧⒁话�、一百零一…..“哇—–!”臺下響起排山倒海般的掌聲，熱烈而持久……
從一開始的十下到一百多下。我想徐老師一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我們：成功需要運(yùn)氣，但更需要苦練，學(xué)習(xí)也是如此。
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