關(guān)于漢字作文600字合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的漢字作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字作文600字 篇1
走進(jìn)房間，秋風(fēng)拂過我的面孔。我隨意翻開一本書，密密麻麻的字眼浮現(xiàn)在我眼前，勾起了我對(duì)往事的回憶……
聽媽媽說，小時(shí)候，在別人呀呀學(xué)語時(shí)，我卻還不會(huì)說話。媽媽擔(dān)心極了，外婆則安慰她：“沒事，孩子自己會(huì)學(xué)的�！蓖馄诺脑捳f得沒錯(cuò)，沒過多久，我會(huì)說話了。在我享受著用語言表達(dá)的快樂時(shí)，別的人家已經(jīng)教小孩認(rèn)字了�？蓩寢屢恢睕]有急于教我識(shí)字，她希望我主動(dòng)地學(xué)。
幼兒園，我學(xué)會(huì)了“見一個(gè)拾一個(gè)”的認(rèn)字本領(lǐng)，在幼兒園的課本中，我酷愛“語言”這一課，教科書中有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字。當(dāng)別人讀這些對(duì)我來說陌生的字時(shí)，我就在一旁小聲地跟著讀，還用手在光滑的頁面上認(rèn)真地“寫”著。由于小時(shí)沒有識(shí)字的基礎(chǔ)，我給不熟悉的字編了歌謠“口天吳，木主柱，弓拉長了是張字……”慢慢的，我越來越熟悉，也越來越喜歡這種奇妙的表達(dá)方式——漢字。
小學(xué)四年級(jí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的字。有一天，我在小區(qū)里散步，看見幾個(gè)大人圍著一個(gè)四五歲的小女孩，那小女孩扎著兩根小辮子，臉上一對(duì)酒窩凹得像盆子，十分可愛。一旁的大人微笑地對(duì)她說：“這是什么字？”還指著一快廣告牌�！敖肿�。”小女孩自信地說。“那這個(gè)呢？”“攀字。”了不起啊，才四歲就認(rèn)了這么多字兒……
是的，我四歲時(shí)，認(rèn)的字只有那么幾個(gè)，那個(gè)小女孩比我厲害多了！漢字，認(rèn)得多，不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，我還覺得認(rèn)字是一種享受——享受“日”字的“光亮”，享受“水”字的“冰涼”，享受“靜”字的“安詳”，享受“露”字帶給我的“晶瑩透亮”……
沒錯(cuò)，如果不是漢字的生動(dòng)有趣，如果不是漢字能帶給我無限的想象，也許我就不會(huì)在幼兒園里那么如饑似渴地去認(rèn)識(shí)漢字……
輕輕地?fù)崦埳夏切┢婷畹淖�，在我眼中，它們變成了一片片綠茵茵的草地，一望無際的大�！孟褚挥|便能碰到，在我眼中覺得它們是真實(shí)的……
漢字作文600字 篇2
“一半綠，一半紅，一半喜風(fēng)，一半愛雨�！蓖瑢W(xué)們，你們猜，我們一家在干嘛？對(duì)了，我們?cè)凇�、字、謎！
媽媽十分支持我，于是我倆開始了巔峰對(duì)決。誰先來呢？“我先來！”咦？是誰？我看了看媽媽，她沒有開口的跡象。我一轉(zhuǎn)頭，只見一張充滿稚氣的臉。啊！原來是妹妹。沒等我答應(yīng)，妹妹便出題：“牛在屋檐下，看天少一劃。（打一字）�！边@是啥字，資料上根本就沒有哇？牛在屋檐下，會(huì)不會(huì)是“牢”字呢？不會(huì)吧，它看天不會(huì)少一劃啊，我欲言又止。妹妹倒是不耐煩了：“是牽掛的牽，這么簡單都不會(huì)�！甭犃嗣妹玫脑�，我恍然大悟，牛躲在了屋檐下，就是牛加個(gè)冖旁，大字就是天去掉上面的一短橫，用組合法就是牽字，啊，都怪我沒記牢老師的教導(dǎo)，哎，錯(cuò)失一次機(jī)會(huì)！
接下來，媽媽出題。“一半是福，一半是災(zāi)。（打一字）。”嘿嘿，這道題這么簡單，福的一半是畐，災(zāi)的一半是寶蓋頭，加在一起就是富。我脫口而出：“是富貴的富！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我我答對(duì)了。妹妹向我投來了贊許的目光。
該我出題了，我冥思苦想，思緒飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然一個(gè)念頭蹦進(jìn)了我的腦子里。我笑著說：“去掉左邊是樹，去掉右邊是樹，去掉中間是樹，去掉兩邊還是樹。（打一字）�！蔽艺凑醋韵�，這道題在我們班里可是沒人知道的，她們肯定不知道。
就在我在心里偷笑時(shí)候，妹妹大喊一聲：“是彬彬有禮的彬！”她怎么會(huì)知道？看來，是我低估她了�。�
我們?nèi)四悴乱粋�(gè)，我猜一個(gè)，在漢字王國里，玩得不亦樂乎！
十分感謝漢字寶寶邀請(qǐng)我進(jìn)入漢字王國盡情暢游。我愛猜字謎，更愛那讓我受益匪淺的漢字王國。
漢字作文600字 篇3
星期日的上午，我們五（2）班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對(duì)了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分！施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說：“我來，我來！”只聽他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說出正確的答案來。小軒思考了一會(huì)兒，終于想起來了，脫口而出：“觀字！”而另一個(gè)小組說是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來了，是“觀”字！哈哈，是我們小組猜對(duì)了，成功加了兩分。
第二環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目！只見施老師輕輕拍著手說出了題目：“二山穿一起，不是出字，請(qǐng)猜一個(gè)字�！蔽艺酒饋泶舐暤卣f出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來的字謎越來越難了！施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒有人回答得出來。最后，施老師笑著說：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡單，沒得加分了……
比賽結(jié)束了，施老師說：“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦！”我們組歡呼起來，因?yàn)槲覀冃〗M勝利了！每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)！施老師邊發(fā)糖果邊說：“要想了解更多漢字的話，就得多積累，多翻字典，多看書！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
漢字作文600字 篇4
漢字一生伴我，就向祖國一樣伴我，漢字也代表很多字，就像情，它代表著爸爸媽媽的感情，它代表著我對(duì)朋友的友情，它也代表著我的心情。
愛這字表達(dá)了我對(duì)家人的.愛，代表了我對(duì)祖國的愛，代表了我對(duì)動(dòng)物的愛。
淚代表了對(duì)爸爸媽媽的淚，代表了對(duì)自己做出的一件愚不可及的事。
信代表著誠實(shí)的信用，代表著對(duì)別人的守信，信也代表著非常的相信自己的朋友。
智代表著中國人的聰明打敗日本人是隨便打殺。
亮代表著中國人不是一直生活在黑暗的世界，是生活在明亮的世界里。
贊代表著只要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)認(rèn)真地去做每一件事情，你就得到家人、老師的贊揚(yáng)，你也會(huì)變成一個(gè)聰明有耐心的好孩子。
危都是代表著很危險(xiǎn)要小心，但是危不一定代表很危險(xiǎn)，因?yàn)槿藗兂Ｕf：“最危險(xiǎn)的地方，就是最安全的地方�！�
心代表著我們要做個(gè)有心人，不要一心二用，做每一件事情都要多花點(diǎn)心思。
貌代表著做人要有禮貌，看到老師要問好，坐公交車要排隊(duì)，看到老人要讓座。
善代表著要幫著老人過馬路，把好吃的讓哥弟弟妹妹。
不代表著我們不能隨便拿別人的東西，不能打鬧，不能為了一些事物拋棄一切。
國代表著我們要愛國，讓那些沒有真情實(shí)感的日本人明白不能自私自利。讓那些潛伏在墻角的細(xì)菌退縮，讓所有人都明白我們中國人不是罪弱小的，我們中國人是最棒的是最強(qiáng)的。
漢字的溫度是最溫暖的，有錢沒有用，有情有愛才是最有用的，中國人是最強(qiáng)的，那些自私自利的人是最弱的，那些不愛國的人也是最弱的，不要做縮頭烏龜，要振作起來。
漢字作文600字 篇5
漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是種神奇的字體。
走進(jìn)漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼著迎接著來客。我——“聰”字高興地說：“太好了！又有人來參觀漢字大家族了！”于是，我們推著那位來客，來到一座小型的劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你！親愛的來客！歡迎你來參觀我們的漢字大家族！”
這時(shí)，主持人——“持”字宣布：“這次的‘來客活動(dòng)’的主題是——拆字游戲！
首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺(tái)上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺(tái)下的漢字們有的正雙眼緊閉，皺著眉頭，仿佛正在大腦中“搜索”著答案；有的正托著腮苦思冥想著；還有的似乎已經(jīng)想到了答案，滿臉洋溢著得意的笑容。其中一個(gè)漢字胸有成竹地站起來，說：“只要聽課的時(shí)候總是認(rèn)真地聽講就是聰明�！绷硪粋�(gè)漢字也茅塞頓開：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那么，上面的兩個(gè)點(diǎn)就是眼睛了吧！”還有一個(gè)漢字補(bǔ)允道。
而第二個(gè)出場的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的“努”字。這兩個(gè)漢字可沒有我那么難拆哦！一個(gè)漢字“刷”地一下站起來，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會(huì)變得劣質(zhì)的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會(huì)成為別人的奴隸！”
拆字游戲在歡快的氣氛中結(jié)束了，來客的參觀也告一段落。當(dāng)我聽到“漢字”兩個(gè)字時(shí)，不禁肅然起敬。沒想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊(yùn)含著這么多奧秘呢！漢字，我真想對(duì)你說“我愛你，漢字！
漢字作文600字 篇6
平時(shí)起床氣極大的我，今天卻早早地爬了起來，一開始我也不知道是怎么回事？可能后來揉揉眼睛看見了一個(gè)身著睡衣的“醒”字寶寶，正拉著我走向洗漱臺(tái)。在哪里“牙”字寶寶把牙刷遞給了我，我擠上牙膏開始刷牙了這時(shí)突然冒出了一個(gè)“白”字寶寶一直盯著我的嘴巴看，確切一點(diǎn)是盯著我的牙齒看，正在我準(zhǔn)備草草了事放下牙刷是“白”字寶寶卻把“頭”搖得跟撥浪鼓似的，還拿起我放下的牙刷，遞到我的嘴邊，好吧，我只好再次拿起牙刷刷了起來，大約過了兩分鐘左右，“白”字寶寶滿意的點(diǎn)了點(diǎn)“頭”。
在我穿好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾和校牌，把小黃帽往頭上一扣，準(zhǔn)備出門時(shí)，“整潔”兩個(gè)寶寶突然沖到我身上，“整
寶寶把我散落的頭發(fā)重新梳了一遍，還把我的紅領(lǐng)巾重新系了一遍，而“潔”字寶寶則把我那亂系一通的鞋帶重新打了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的蝴蝶結(jié)，才放我出門。到了班級(jí)里面我把上課要用的書擺放好，準(zhǔn)備上課了，前兩節(jié)課還算認(rèn)真可到了第三節(jié)課，我便忍不住打起瞌睡來，就在我快要睡著時(shí)，“認(rèn)真”兩個(gè)寶寶跑了出來，一“人”揪住一個(gè)耳朵努力幫我從瞌睡蟲的迷惑中醒來，還學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
中午吃飯時(shí)我加了太多，飯和湯，以至于最后吃不下去，怎么我真要把它們倒掉時(shí)，突然看見“糧食”兩個(gè)寶寶正坐在我的碗里哭泣，一邊哭還一邊可憐巴巴的望著我，我于心不忍，不想就這樣浪費(fèi)掉它們你是不是回到位子上又把它們吃了下去。
在晚上10點(diǎn)左右我還在床上翻來覆去睡不著，突然一個(gè)“眠”字寶寶來到我的床邊為我奏起了悅耳的搖籃曲，很快我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
在經(jīng)歷了一天漢字“老師”的課程后，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，也懂得了一個(gè)道理：萬事靠自覺。
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