培訓學校工作總結(jié)范文(精選20篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的培訓學校工作總結(jié)范文(精選20篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓學校工作總結(jié)1
20xx年已經(jīng)匆匆而逝,現(xiàn)在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結(jié)。總體上20xx年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的,學生在這個環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,大部分學生也取得了優(yōu)異的成績,這些也得到了家長的肯定。
一、加強教育隊伍建設(shè)
各行政管理人員與教師加強學習交流,塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識,規(guī)范教師的教育行為和工作方式;在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。
二、學生隊伍建設(shè)
我校針對不同的學生的學習實際情況設(shè)計不同的`教學,注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學質(zhì)量的同時,認真執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定,把提高教學質(zhì)量放在提高課堂效率上,放在作業(yè)練習的精心設(shè)計上,放在培優(yōu)補差上,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。
三、教育均衡發(fā)展情況
為確保我校工作均衡發(fā)展,我校自建校以來不斷完善硬件設(shè)施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺,打印、復(fù)印機3臺。20xx年由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定,學生人數(shù)大量增加,我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數(shù)套;各教室也重新裝飾;在20xx年上半年我校新開設(shè)語文輔導班,于是重新裝修了一間專用語文輔導室。
四、教育民生工作進展
1、我校一直堅持任性化辦學教學,對學生不僅關(guān)注其學習成績的優(yōu)劣,更關(guān)心學生的身心健康發(fā)展,也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。
2、學生安全工作一直作為最重點對待,堅持“一切以安全為前提”的原則,在20xx年里堅持天天強調(diào)安全,時時強調(diào)安全。
五、總結(jié)
20xx年在學校上下齊心協(xié)力,教職工敬業(yè),顧全大局,無私奉獻,使學校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時,我們也清醒的認識,教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求,我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的,任務(wù)是艱苦的,課改的壓力,生源的壓力,質(zhì)量的壓力,都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏,去開拓。我們深信只有我們堅定信心,齊心協(xié)力,迎接挑戰(zhàn),開拓創(chuàng)新,以團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)奉獻的精神,瞄準新目標,再創(chuàng)新佳績,就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階!
培訓學校工作總結(jié)2
本學期我校在區(qū)鎮(zhèn)教委的帶領(lǐng)下,認真貫徹落實區(qū)鎮(zhèn)教委制訂的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學的研究,深化教學改革,不斷推進素質(zhì)教育的新途徑,取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、堅持政治、業(yè)務(wù)學習制度,努力打造學習型組織,進一步加強我校教師隊伍建設(shè)。
1、政治、業(yè)務(wù)學習制度是我校多年來形成的一項重要的常規(guī)學習制度,也是我校進行教育教學過程管理的一個重要機制,逐漸成為我校進行教育教學管理和構(gòu)建學習型組織的一個不可缺少的平臺,本學期,學校繼續(xù)堅持抓好政治學習的組織安排。學校認真組織安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,圍繞工作中心和教育新形勢,把教育上的政策要求和學校的管理思想等,及時宣傳到每一位教師的心中。
2、繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育,努力塑造我校教師新形象。本學期,以安全教育為中心,全面落實好上級各項安全教育要求和措施。在工作中,明確要求教師要樹立學生安全第一,教學質(zhì)量至上的思想,依法治教,從嚴治教。教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高。
3、學校堅持開展了“文明班級千分賽”活動,由學校政教處和團支部組織工作的落實,定期評選出文明班級和青年文明號。
二、加強教學管理和教學研究,進一步深化課堂教學改革,努力提高教育教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的.聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:
1、繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校制定了《教育教學工作綜合評估方案》和《20xx年學校工作計劃》等相關(guān)教育教學工作要求為準繩,學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照學校工作計劃要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴、抓好。
2、夯實課改,積極推進新課標實施進程。學校建立了學校領(lǐng)導直接參與教研活動,定期開展活動,積極認真組織全體教師深入學習新課標理念,體會新課標精神,明確新課標要求;面向全體學生,改變學習方式,建立并積極完善以校為本的教研機制,以教導處為中心,輻射各教研組,營造良好教研氛圍;以課題研究為突破,全面提高教育教學質(zhì)量。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本學期我校嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學進度,有序有效地組織起各類活動課。
4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學期,學校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學活動,堅持常規(guī)訓練,常抓不懈,取得了較好的成果。
5、強化教研,堅持效率第一。各班認真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學期來,全體老師以“高目標、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學的指導思想,在課堂教學中,充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用,創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法,激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時,狠抓基礎(chǔ)知識教學,穩(wěn)扎穩(wěn)打,學生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
6、學校繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。教導處特別注意加快以新教師和年青教師的培訓為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進程,提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學工作崗位,并逐步走向規(guī)范,對新教師進行課堂的聽課、指導,學期初教導處組織了老師輪教活動。
7、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。本學期,我校加強了教學工作抽查的力度,采取一學期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況,了解教育教學中突出的問題,檢查的結(jié)果與學期考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于15節(jié),每位領(lǐng)導的聽課不少于30節(jié)。
8、積極組織教師參加各級各類的培訓,學校實行多渠道培訓,充實老師隊伍的專業(yè)化水平,校本培訓有計劃,有內(nèi)容,采取走出去的方式鼓勵老師外出聽課學習,鼓勵老師利用現(xiàn)代手段進行教學,多媒體課件在教學中發(fā)揮出越來越重要的作用,同時對于老師的使用情況有記載,通過這一方式知識素養(yǎng)和科技素養(yǎng)有了明顯的提高,責任心進一步加強,我校有五名老師參加了太原市教委組織的導師團拜師活動,把先進的教學經(jīng)驗帶回來,為我所用,同時發(fā)揮各教師的作用,起到以點帶面的作用,通過一系列活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。
9、學校教導處在期中考試后,認真組織教師進行了教學工作小結(jié),開展了評教評學活動。使每位教師都能反思自己的教育教學,明確自已在教育教學上的不足之處,以對今后的教育教學有良好的促進作用。
三、加強學校校準化和規(guī)范化建設(shè)
在學校規(guī)范化和標準化建設(shè)方面,學校多方籌資,加大教學設(shè)施的投入,投入8萬元配套了多媒體設(shè)備,投資3萬元對教室進行粉刷,更換黑板,投資24萬余元數(shù)字化校園網(wǎng)投入使用,新的學生公寓樓在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,以拔地而起,硬環(huán)境的建設(shè),奠定了教育發(fā)展的基礎(chǔ),適應(yīng)了現(xiàn)代教學的新形勢,我校的目標努力實現(xiàn)太原市示范初中。
四、加強安全、衛(wèi)生、后勤等工作的管理,努力促使學生全面發(fā)展、健康成長
1、學校成立了安全領(lǐng)導小組,安全事故責任到人。學校領(lǐng)導每周進行了安全工作檢查,教師充分利用班會、集會、護路隊時對學生加強安全教育。
2、加強了校園環(huán)境建設(shè),這學期主要是認真地做了“環(huán)境建設(shè)”工作。使學校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個美化、綠化、凈化的水平,為師生提供了良好的教學環(huán)境。
3、學校加強了對后勤工作的管理。學期初先作好了經(jīng)費預(yù)算,嚴肅了財經(jīng)紀律,合理使用學校每一分錢,堅決抵制不合理的開支,一學期來未向?qū)W生亂收一分錢,學校賬目做到了年清月結(jié),手續(xù)齊全。
五、“特色興校”工作,全面提高師生的素質(zhì)
1、開展課外興趣學習小組,我校組建了書法、朗讀、體育、故事等十多個興趣小組。
2、以屋場為單位,建立了課外學習小組。
3、舉辦了初二年級籃球?qū)官,我校跳繩隊在市區(qū)的比賽中均獲團體第一名,為學校爭了光,添了彩,大型團體用力操,在區(qū)運會上獲得了優(yōu)秀組織獎,本月初參加了校園的藝術(shù)節(jié),我校的一名同學的書法作品獲得了三等獎,在十月份的區(qū)籃球比賽中,我校男子籃球隊獲得第三名,在十二月份的區(qū)團體越野賽中,獲第二名的好成績,通過這些活動,鍛煉了學生的身心,又豐富了校園文化生活,創(chuàng)造了濃厚的校園文化氛圍。
六、今后工作中需要注意和加強的幾個問題。
在肯定工作的同時也要清醒地看到我校目前面臨的實際情況及存在的問題:有些教師教學經(jīng)驗不足及工作態(tài)度較差等各種情況,已經(jīng)嚴重的制約了我校的教學質(zhì)量,在下學期要積極采取措施為我校的教育教學成績邁上新臺階而努力。過去的成績是我們今天工作的起點,我們時時刻刻都必須解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,全體教師團結(jié)一心,踏實工作,才能把我們學校推向更高的層次,更高的起點。
培訓學校工作總結(jié)3
一學年的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學校既定的工作思路與工作重點,在xx區(qū)教育局領(lǐng)導下,緊緊依靠全體教職工,積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè),學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標,以“深化教育教學改革,扎實推進素質(zhì)教育,進一步強化校園建設(shè),做好布局調(diào)整工作,緊抓新課程改革實驗,帶動學校教育科研再上新臺階,全面提高學校辦學水平,為創(chuàng)省示范性美術(shù)學校而努力奮斗”為工作中心,以“面向全體,全面提高”為辦學思想,進一步強化了學校內(nèi)部管理體制改革,使學校形成良好的校風、教風和學風。
在過去的一年中,結(jié)合學校的實際,堅持以現(xiàn)代化為主題,以改革創(chuàng)新為動力,以提高教育教學質(zhì)量為根本,構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學校美術(shù)教育教學體系,為創(chuàng)一流美術(shù)學校打下了扎實基礎(chǔ)。
一、深抓學校安全工作,共建平安和諧校園
安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,有鑒于此,學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用周前會、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的安全工作,多次組織人員檢查學校的安全狀況,從而確保了學校平安。
深化開展安全知識教育和應(yīng)急演練,提高師生安全意識和自救互救能力,積極開展中小學安全教育周、安全教育日活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度,做好預(yù)防和處置工作,進一步完善教師值班制度和校園安全聯(lián)防制度,深入開展學校及周邊治安綜合治理,確保我校安全穩(wěn)定。
二、注重德育滲透,深化素質(zhì)教育改革
一年來,我們始終把學生的'全面發(fā)展,面向全體學生,使學生主動生動發(fā)展,作為學校教育工作進一步推進的著力點,這也是我們扎實推進素質(zhì)教育基本表現(xiàn)。我們的德育工作根據(jù)學校的德育工作計劃,充分發(fā)揮少先隊在教育、培養(yǎng)學生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育,克服了因?qū)W校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學生進行教育,使法制教育制度化、規(guī)范化,加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系,初步形成了合力。
為了進一步發(fā)展學生的個性,一年來我們在抓課堂教學的同時,大力支持各種活動,學校組織進行了校園文化藝術(shù)節(jié),全體學生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽,在活動中學生充分展示體育、美術(shù)和文藝素質(zhì),也發(fā)現(xiàn)我們的學生蘊含著無窮的潛力,發(fā)現(xiàn)了一批特長生,我們同時寓德育在各項活動之中。
三、加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)
我校一貫重視教師的業(yè)務(wù)進修,盡管學校辦學經(jīng)費十分緊張,但我們還是給予參加進修學歷合格的教師鼓勵。學校派優(yōu)秀教師外出學習通過組織中青年教師進行課題研究及現(xiàn)代化美術(shù)教育技術(shù)培訓等有效手段,加速中青年教師的成長,使全校絕大部分教師能上市級美術(shù)公開課。我們不僅重視教師的業(yè)務(wù)成長,更重視我們的教師師德建設(shè)。強化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的,建設(shè)一支充滿生機和活力,與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
四、加強美術(shù)教育科研,全面提高教師的美術(shù)教育科研能力
一年來,我們較為重視教科研工作,堅持科研興校的思想,通過教育科研為先導,在今年下學期,學校教科室認真組織我們?nèi)w教師進行了教研的校本全員培訓,指導全體教師進行教研的全過程演練,以點帶面,提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研,初見成效。這年中,學校大力支持全校教師參加美術(shù)教育科研培訓,支持我們的教師開展美術(shù)課程改革研究。也安排了一部分教師外出進修培訓。
五、強化教育管理,全面提升教育質(zhì)量
在強化教育科研,加大校本教研和培訓力度,扎實推進新課改的實施,立足課堂抓質(zhì)量的同時。搞好學校內(nèi)部教育教學評估工作,深入課堂聽課,聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導檢查。對教師的教學工作,通過聽課、教學研討,合理布置安排正確評定教師的成績、名次、等級,做到公開、公正、透明。對在校教師,進行教學成績考核,各項工作記分,合理調(diào)整教師公正崗位,做到能者上,庸者下。無功即是過的用人機制和工作導向,形成“有為有位,末位淘汰制”。
六、加大投資力度,改善辦學條件
強化校園建設(shè),做好布局調(diào)整。一年來,我?朔速Y金不足的影響,完成了辦公室、多媒體教室的改造,在暑假期間對全校的桌椅板凳進行維修,為學生營造了良好的學習環(huán)境。x月份學校加大辦學力度,在原來的基礎(chǔ)上又擴了200平方米,對學生所學專業(yè)進行了擴充。增設(shè)了四個國畫班。
七、積極參加各種美術(shù)展覽、比賽,并取得了優(yōu)秀的成績
在今年參加全國比賽共7次,我校多次獲得學校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導老師金獎。我校學生共有120人次獲嘉獎。x月組織參加了兩次中國美術(shù)學院社會美術(shù)水平考級,參考人員共計300人,都取得了優(yōu)異的成績。
總之,一年來,我校各項工得到上級領(lǐng)導的肯定和表揚,學校穩(wěn)步發(fā)展,呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有很多的不足,我們的路還很長,我們會進一步加快教育改革的步伐,創(chuàng)建良好的教育環(huán)境,提升辦學水平,為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。
培訓學校工作總結(jié)4
20xx年,全區(qū)xx所民辦培訓學校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高,實用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點,為社會輸送了一批質(zhì)量高,業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員,全年共培訓xxx人,其中普惠制培訓xxx人。促進了地區(qū)的就業(yè)工作,推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。以下是我校20xx年的工作總結(jié)。
一、召開年度培訓工作會議
對培訓工作做具體部署,在學校信息變更、學校管理、教師管理、廣告招生、收費等方面對學校提出具體的要求。同時,在如何提高培訓質(zhì)量,打造培訓品牌方面提出一些建議,為全面完成全年培訓工作目標做好提供有力的保障。
二、加強對民辦職業(yè)培訓學校日常工作的督導
重點加強對民辦職業(yè)培訓學校的'管理,對轄區(qū)的部分民辦培訓學校進行走訪,了解掌握學校的培訓情況,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,督促其改正,規(guī)范教學檔案;健全各項規(guī)章制度、指導學校規(guī)范、有序地發(fā)展。
三、做好培訓學校的信息變更,規(guī)范培訓學校管理檔案
對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新,規(guī)范民辦學校管理檔案。對轉(zhuǎn)入的培訓學校的教學、設(shè)備、設(shè)施、安全衛(wèi)生等情況進行實地檢查,辦理接收。
四、集中辦理民辦職業(yè)培訓學校民非年檢
為方便各培訓學校辦理民非登記年檢,我們從工作實際出發(fā),協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)能力建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學校進行集中年檢。為學校提供了方便,同時也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。
五、加強民辦職業(yè)培訓學校安全管理工作
貫徹落實市綜治委《關(guān)于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學校安全管理工作的通知》文件精神,加強學校安全管理的組織領(lǐng)導,做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作,加強安全值班管理,建立投訴和事件信息上報制度。
培訓學校工作總結(jié)5
不知不覺,一學期又要結(jié)束了。這一學期,作為小學二年級的班主任來說,更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,教育側(cè)重點應(yīng)該是對學生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。
因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候,我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍,利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的`事例讓學生來評一評,說一說,議一議。此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如成語故事講述,豐富他們的課外知識,鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候,讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,感恩父母;在班級中以同桌同學為小組,讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。
三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1.由小組負責清潔衛(wèi)生
衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2.每個同學都有事做
為了增強學生的主人翁意識,在學期初,我結(jié)合每個學生的特點,給每個同學安排了班級工作,并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作刀切,抹殺不同學生的個性,要讓學生個性不斷得到張揚,在對待班級建設(shè)上要讓學生全員參與,發(fā)揮學生特長,展示學生才華,發(fā)揮班級文化的教育作用,形成獨特的文化理念,在班級管理方面,把民主引入班級,管理班級要科學、民主,班級要有自己明確的目標,教育學生要讓學生從他律到自律,班規(guī)制定要切合實際,讓學生集體探討,教師不能搞獨裁,不能一言堂,更不能想當然。
培養(yǎng)班干部要有法,要讓學生敢于管理,放手管理,為班級多出主意,多做貢獻,在做班干部工作時對待班干部不能放任自流,不管不問,也不能束縛手腳,使學生不能發(fā)揮自己的長處,處理學生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當頭,掌握分寸,不能處理偏頗,不能偏袒維護,要曉之以理,動之以情,合理解決,面對后進生不能放手不管,要讓掉隊的學生重拾信心,讓學生能夠跳一跳摘桃子,給學生鼓勵給學生溫暖,給學生信心,給學生力量,面對留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛護,要讓希望之花開遍每個學生的心靈,班主任要用雙手托起學生心中的太陽。
通過學習也使我收獲了友誼。通過學習讓我結(jié)實了很多的骨干教師,并有幸認識了很多的教育一線專家,他們帶給我的不僅是教育學生的藝術(shù),我也從他們身上學到了許多做人的道理,他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻,對待學生是那樣的盡職盡責,人生旅程上,您為學生點燃希望的光芒,豐富學生的心靈,增添學生的智慧。我為你們的行為所折服,向你們學習致敬。
一花一世界,一葉一菩提,一個學生就是一個世界,對待學生的教育要有愛心更要有耐心,班主任教育學生不僅是技術(shù),更是一門藝術(shù)。十年樹木,百年樹人,教育是國家大事,學生是未來的希望,我們作為教育工作者只有不斷學習,不斷更新觀念,才能跟上時代的步伐。,才能更好的進行教育教學工作。再次感謝各位領(lǐng)導專家的指導點播,讓我們收獲教育的藝術(shù)。
培訓學校工作總結(jié)6
近年來,隨著勞動者競爭就業(yè)的須要和用人單位對高素養(yǎng)勞動力的需求,我區(qū)職業(yè)技能培訓學校發(fā)展較快,目前已達23家。這些培訓學校對幫助下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動力技能提升方面發(fā)揮了主動作用,同時也在激烈的市場競爭中出現(xiàn)了一些問題。根據(jù)區(qū)政府領(lǐng)導要求,我局對開展再就業(yè)及農(nóng)村勞動力技能提升培訓工作的學校從辦學條件、辦學規(guī)模、辦學效果等方面進行了檢查,現(xiàn)將檢查狀況報告如下:
一、 基本狀況
我區(qū)經(jīng)教委、勞動保障等部門審批同意開展職業(yè)技能培訓的學校共xx所,其中開展再就業(yè)及農(nóng)村勞動力技能提升培訓工作的學校有xx所。東新職高、行知學校、長壽衛(wèi)校等幾所開辦較早、規(guī)模較大的培訓學校因生源飽和,不原意開展再就業(yè)及農(nóng)村勞動力技能提升培訓。開展此項培訓工作的xx所培訓學校分別開設(shè)了計算機、機械加工、市場營銷、家政服務(wù)、烹調(diào)烹飪、汽車駕駛等xx個專業(yè)。有理論培訓教室xx間xxx平方米,實習場地xxx平方米。各類專業(yè)老師xx名,其中高級職稱xx人,中級職稱xx人。有計算機xxx臺、各類機械加工設(shè)備xxx臺。有食宿條件的學校x所,可供應(yīng)xxx人食宿。20xx年培訓學校共培訓下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動力xxx人,獲得職業(yè)技能資格證書的xxx人,培訓合格率為xx%,培訓后就業(yè)xxx人,就業(yè)率為xx%。
二、主要做法
我區(qū)職業(yè)培訓學校大多數(shù)實行的是自主招生、自主培訓、自主就業(yè)的“三自主”方式進行辦學,其主要做法有:
。ㄒ唬⿲嵭行问蕉鄻拥男麚P方式,汲取生源。培訓學校通過黑板報、宣揚標語、發(fā)放宣揚資料、在電視臺和報刊刊播招生簡章,以及與關(guān)閉、破產(chǎn)企業(yè)清算組、街鎮(zhèn)居(村)委會聯(lián)系等多種方式,主動宣揚辦學優(yōu)勢、開辦專業(yè)、減免政策等,汲取下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動力參與培訓。
。ǘ┎杉{聘請專業(yè)老師開展理論教學和實際操作。培訓學校對老師的專業(yè)技能要求較高,多數(shù)老師都具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和較強的敬業(yè)精神。如計算機、汽車駕駛、機械加工等老師資源豐富的專業(yè),老師都具備高級以上職稱。家政服務(wù)等冷僻專業(yè)的老師也是由從事家政服務(wù)工作多年,具有豐富實作閱歷的人員擔當。學員實習實作形式多樣,有的在培訓學校自備的實習場地實作,有的在廠礦、商場等就業(yè)地點實習。培訓時間依據(jù)專業(yè)不同長短不定。一般是3-6個月,長期培訓如計算機平面設(shè)計人員學習一年,短期培訓如商場營業(yè)人員培訓一個月。
(三)學員就業(yè)以自主就業(yè)為主,學校舉薦就業(yè)為輔。多數(shù)培訓學校把培訓作為工作重點,對體現(xiàn)培訓效果的就業(yè)工作不太重視。只有少數(shù)幾個培訓學校加強了與勞動力市場和園區(qū)企業(yè)的聯(lián)系,學員結(jié)業(yè)后去向明確,就業(yè)穩(wěn)定。如海天培訓學校設(shè)有專人收集園區(qū)企業(yè)用工信息,免費舉薦學員就業(yè),學員培訓后就業(yè)率較高。
三、存在的問題
。ㄒ唬┡嘤枌W校實力不均,辦學規(guī)模參差不齊。開展就業(yè)再就業(yè)及農(nóng)村勞動力技能提升培訓工作的xx家培訓學校多數(shù)具備辦學條件,能夠正常舉辦職業(yè)技能培訓班。有的`培訓學校的硬件和軟件設(shè)施在同行業(yè)中位居全市前列。如長龍駕校投資xx多萬元建立了駕駛員考試場地,并通過了市交管部門的驗收,達到此標準的培訓學校渝東片區(qū)僅兩家,解決了學員舟車勞頓到重慶參考的問題。但個別培訓學校不具備培訓條件,租用一兩間教室或一兩臺機床,開展職業(yè)培訓,學員達不到培訓要求,缺乏競爭就業(yè)實力。
。ǘ┡嘤枌W校專業(yè)設(shè)置重復(fù),與市場需求和企業(yè)須要脫節(jié)。xx家培訓學校中開展計算機專業(yè)的有x家,而目前市場對計算機操作人員需求較少,多數(shù)學員培訓后無法實現(xiàn)本專業(yè)就業(yè),造成了培訓資源的奢侈。而園區(qū)企業(yè)需求的化工專業(yè)操作人員和特種行業(yè)操作人員卻沒有學校設(shè)置相關(guān)專業(yè),企業(yè)難以招到或招滿此類人員,影響企業(yè)生產(chǎn)。
(三)部分培訓學校管理松懈,忽視培訓質(zhì)量。通過檢查,發(fā)覺少數(shù)學校制度不全,管理不嚴,縮短培訓時間,實習實作走形式,學員紀律散漫,沒有達到培訓要求,培訓效果較差,培訓后就業(yè)率較低。
四、改進措施
。ㄒ唬⿵娀姓O(jiān)督、嚴格審核審批、促進學校發(fā)展。我局將嚴格根據(jù)職業(yè)培訓機構(gòu)開辦條件和管理方法,對我局審批的職業(yè)培訓機構(gòu)進行檢查,凡達不到辦學要求的令其整改,整改后仍不達標的,將取消其辦學資格。從政策和資金上扶持一些辦學質(zhì)量高,社會反映好的培訓機構(gòu),使其發(fā)展壯大,滿意下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力技能的提升和企業(yè)用工的需求。
(二)整合培訓資源,加強市場引導,滿意企業(yè)需求。堅持培訓促進就業(yè)、就業(yè)帶動培訓的原則,緊密結(jié)合企業(yè)須要和市場需求,整合我區(qū)培訓資源。注意培訓的針對性和有效性,對辦學重復(fù),專業(yè)交叉,市場飽和,就業(yè)率低的工種一般不予開辦。激勵和支持培訓學校開辦園區(qū)企業(yè)需求大,市場儲備少的專業(yè)和工種。我局將園區(qū)企業(yè)需求的工種和數(shù)量供應(yīng)給培訓學校,引導學校開展訂單式培訓,提高培訓的針對性和有效性。
(三)加大監(jiān)管力度,提高培訓質(zhì)量,提升培訓效果。 學員培訓質(zhì)量的好壞干脆影響就業(yè)率的凹凸。今年,我局加大了對培訓學校的監(jiān)管力度,制發(fā)了《失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓程序和經(jīng)費補助方法》,做到了培訓前、培訓中、培訓后的全程監(jiān)管。方法規(guī)定:我局對申請開辦就業(yè)再就業(yè)培訓的學校的辦學條件進行審核,符合條件的培訓學校簽訂《就業(yè)再就業(yè)培訓合同書》。培訓學校在辦班前須供應(yīng)培訓安排,培訓安排包括培訓人數(shù)、培訓內(nèi)容、培訓專業(yè)、培訓教材、培訓時間、實習場所、收費標準等,經(jīng)我局審核同意后方可組織實施。在培訓過程中,我局支配專人不定期對培訓學校進行檢查,如發(fā)覺有未參與培訓的學員,將在學員花名冊中刪除人數(shù),如發(fā)覺三次類似狀況,將取消培訓學校舉辦就業(yè)再就業(yè)培訓班的資格。培訓學員結(jié)業(yè)須至少獲得《初級職業(yè)資格證書》,學員結(jié)業(yè)后就業(yè)率在80%以上,培訓學校才能享受培訓補貼,以確保培訓質(zhì)量和培訓效果。
培訓學校工作總結(jié)7
教師隊伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障,信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力。20xx年7月至9月,我有幸參加了湖北省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程校長培訓,張志紅老師參加了湖北省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程骨干教師培訓。新學期開學后我們鎮(zhèn)小全體教師也參加到此項活動中來。這次培訓經(jīng)歷了兩個多月的線上培訓學習和線下研修,對我們的幫助頗多,提高了學習品質(zhì),加強了對教育信息化的理解,提升了對信息技術(shù)的綜合運用能力。
一、堅定改革信念,更新教育理念
人類社會進入二十一世紀,信息技術(shù)已滲透到經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的各個方面,人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學習方式正在發(fā)生深刻的變化,全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》里指出,信息技術(shù)對教育的發(fā)展會產(chǎn)生革命性的影響,必須予以高度重視。今天的教育和老師將生活在未來,未來的學生將生活在過去。如果我們像昨天一樣教今天的兒童,我們將會剝奪兒童的未來。所以我們不要故步自封,要用心傾聽技術(shù)時代的變化和變革。
本次培訓,通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,我充分認識到作為新時代的老師,首先要具備基本的現(xiàn)代信息素養(yǎng),掌握信息技術(shù)操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻認識到教育信息化的重要性,明白教育信息化的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用。未來的教育是建立在完備的學習數(shù)據(jù)記錄與分析上,這是互聯(lián)網(wǎng)教育真正革新我們教育的方向所在。
二、攻克學習難關(guān),提升技術(shù)能力
在中國教師研修網(wǎng)上,通過診斷測評,我了解到自己在教育教學過程中的信息化水平還很低,明確了自己的信息技術(shù)教學應(yīng)用的短板和努力方向。在階段一和階段二的學習中,我從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),了解適合的技術(shù)工具,如Sound Forge軟件、交互式白板的應(yīng)用等,制作教學資源,優(yōu)化課堂教學,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提升課堂教學效益。其中交互式白板的使用就是我學習的難點,我校的微格教室里雖然配置了白板,但我卻不會使用,即使偶爾操作一次,用完也忘了。為了這個攻克難關(guān),我來到學校的微格教室,打開白板,一邊看專家視頻講座,一邊動手操作,遇到不懂的問題還通過電話請教微格教室的管理教師,終于對白板的使用有了一定的了解。
階段二的課程具有很強的指導性和操作性!兑粢曨l編輯的高級進階》主要介紹了Sound Forge這款軟件。授課老師對它的`功能和特點做了介紹,并介紹了Sound Forge的界面和工作窗口,并詳細講解Sound Forge中音頻的編輯,主要包括:聲音的任意剪輯、錄音、單聲道轉(zhuǎn)換雙聲道、音量大小的調(diào)整、聲音的淡入淡出、音頻的生成等幾部分內(nèi)容。這門課程大大提高了我使用音視頻編輯器的效率。學習了PPT的制作和設(shè)計后,我及時上傳了自己制作的PPT 。在坊主的精心點撥下,才發(fā)現(xiàn)自己以前在執(zhí)教學前教育專業(yè)的幼兒教育學課程時,使用的PPT背景圖片雖然活潑,但稍顯幼稚,與中職生的年齡特征和欣賞水平不完全相符,從而有效地改進了自己的PPT課例。
三、互動交流促發(fā)展,靈活運用見成效
在中國教師研修網(wǎng)參與專家答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品的過程中,切實感受到網(wǎng)絡(luò)平臺功能強大,教育資源豐富,專家名師的水平高,令人嘆服,讓人向往。同行之中高手如山,上傳的文章和評論,觀點獨特新穎,解決難題的措施行之有效。在教師研修網(wǎng)里,自己喜歡的講座可反復(fù)收看,并有配套的資源下載供參考;提出 2
的問題,有人助答;坊主、同伴在關(guān)注評論自己的發(fā)言,自己也會情不自禁地參與互動。有的人雖在現(xiàn)實互不識,網(wǎng)絡(luò)在線卻見如故,哪怕在靜靜的深夜,你也絕不是一個人在戰(zhàn)斗。
這次培訓的學習內(nèi)容非常全面、實用,除了教育技術(shù)的基本概念、基本原理、研究方法有點兒偏重于理論學習外,主要從計算機基礎(chǔ)操作,如文檔編輯,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,教學設(shè)計基本方法等基本技能方面進行培訓,還結(jié)合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料等培訓內(nèi)容,為第五階段的成果展示提供了指導與幫助。教師把自己在網(wǎng)上網(wǎng)下學到的手藝用到自己的日常教學中,使我們的課堂變得生動活潑。變得更加完美?吹剿齻兣c以往炯然不同的精彩表現(xiàn),喜不勝收。
總之,這是一次難以忘懷的培訓,它充實和完善了我,在這里每一天都有收獲,專家的獨到見解,同伴的鮮活經(jīng)驗,學習無處不在,收獲處處留存。我多么希望研修平臺能永遠向大家開放!然而,培訓即將結(jié)束,是終點也是起點,我更多感到的是責任、是壓力,伴隨著信息化的教育改革任重而道遠。
培訓學校工作總結(jié)8
xxx中學一直都積極響應(yīng)上級關(guān)于“普及高中階段教育,推進職業(yè)教育發(fā)展步伐”的號召,為中等職業(yè)教育做了大量的工作。20xx年x月我校接到七星關(guān)區(qū)教育局下發(fā)的《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于認真做好20xx年中等職業(yè)教育招生工作的通知》文件后,就依據(jù)文件精神全面鋪開20xx年中職招生工作,現(xiàn)將招生工作情況匯報如下:
一、目標任務(wù)
根據(jù)上級文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標要求,xxx中學20xx年應(yīng)完成輸送中職計劃為290人,依照任務(wù)目標,我校及時嚴肅地將任務(wù)分解到8個畢業(yè)班,督促層層落實,認真做好中職送生工作。
二、具體工作
1、成立機構(gòu)
為加強對中職招生工作的領(lǐng)導,經(jīng)學校研究決定特成立“xxx中學20xx年中職送生工作領(lǐng)導小組”及工作辦公室。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
辦公室:xxx
2、完善保障機制
為確保中職送生工作不走過場,我校特針對今年中職招生的現(xiàn)實完善了招生工作的獎懲機制,像其中的第三項:班主任特別獎:在本年度中職招生工作中,各班每向區(qū)內(nèi)外中職學校輸送1名學生班主任將獲得學校獎勵30元(區(qū)職中每生獎勵200元),均是有力的保障。
3、召開專項大會
我校在中職招生領(lǐng)導小組成立和保障機制形成后,專門召開了“xxx中學20xx年中職招生工作動員大會”。做到了分工細化、職責明確,并引起全體教師高度的重視。
4、采用多種形式大力宣傳
中職招生工作啟動后,我校采用了多種形式進行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板,2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長的一封信》;各畢業(yè)班班主任組織召開家長會,利用課外時間組織學生觀看宣傳光盤;學校還多次聯(lián)系各中職學校的老師到我校召開報告會。
5、認真落實
為了使中職送生工作落到實處,6月初,我校專門組織家長和職業(yè)學生到區(qū)內(nèi)各中職學校參觀調(diào)研;6月中旬開始組織學生填表報名,先后有94名同學填了中職報名表;7月x日至8月x日職業(yè)教育辦公室負責人和我校校領(lǐng)導深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標的予以動員。此項工作可謂細致深入,收效很佳。
三、完成現(xiàn)狀
至20xx年10,我校統(tǒng)計中職報名情況,共計完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。
四、成因分析
總的來說,我校對20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視,也切合現(xiàn)實做了大量工作,但工作中還是遇到一些難題,究其原因,主要是家長對職業(yè)教育還不認可,甚至持有偏見。拿我校來說,有相當一部分學生愿意到職業(yè)學校學得一技之長,但家長總認為孩子上中職沒出息,將來找不到工作,即便找到工作也是一個打工的。移民去的家長總覺得蛤仔上了大學才能光宗耀祖,那才是有出息的人。另外,近幾年中職畢業(yè)的.就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號,導致他們對中職教育不信任、無興趣。因此,他們就把持著孩子,并對上中職持以觀望,看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的,學校領(lǐng)導及全體教師想盡千方百計,最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。
培訓學校工作總結(jié)9
本學期,我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作,追求有效性,基本上能完成了,計劃制訂中的各項任務(wù),教師在培訓中也學到了不少東西。此刻就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結(jié):
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓工作,我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和資料,在實施計劃的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標,所以實施計劃有些滯后
2、培訓資料針對性強了,可實施性也強了。
本學期我們開展了不少的活動,這些活動我都圍繞教師的平時工作,或者是教師急須提高的潛力。如說課教學技能的培訓;另一個是幫忙老師提高資源共享的潛力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的資料很好,對年輕的老師的成長會有不少的幫忙。
在學校特色方面,因為本校在人才方面的確缺乏,所以不能搞得個性有聲有色,也只能利用學校自身的資源,勉強搞個三筆字培訓,以書法擅長的徐少龍老師為負責人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能用心上交,作品也很好。
2、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制,使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的.軌道。使學校的校本培訓工作順利開展,取得了很好的效果。
3、加強對培訓過程的管理。
在校本培訓實施過程中,做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié),學校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓狀況進行評價,對教師的進步狀況及時通報,并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先思考、年度考核中給予加分,同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓目標和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時展示學校校本培訓活動,讓更多的人看到我們的活動,也期望更多的同行能有機會對我們提出意見。
4、外出考察學習培訓。
它山之石,能夠攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗,學習兄弟學校先進的教育教學理念,促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來,我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學理念,轉(zhuǎn)變了教育教學思路,推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動,老師們在這次培訓活動中獲益很多。
5、培訓碩果累累,精彩紛呈
自培訓實施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強,廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風端正,班級管理科學、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學生自主合作交流,實踐、創(chuàng)新潛力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步構(gòu)成。教師的校本培訓學分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動,有4名老師獲獎,分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的狀況下又榮獲縣一等獎,真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比,分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進一步加強校本培訓工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓資料、建立校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
培訓學校工作總結(jié)10
我校教師繼續(xù)教育工作,在縣教育局和繼續(xù)教育中心的直接領(lǐng)導下,在各級各類培訓單位的大力支持下,取得了較好成績,為提高我校辦學初期水平和素質(zhì)教育實施水平,深化教育改革和提高教育教學質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊伍,作了有力的保障。根據(jù)《武陟縣小學教師新一輪全員培訓的學分登記方法》及《武陟縣繼續(xù)教育中心關(guān)于對x年度全縣中小學教師校本培訓工作檢查評比的通知》的要求,結(jié)合我校教師培訓實際情況,學校對一年來工作情況進行認真總結(jié)、深入反思,為我校的工作打下堅定的基礎(chǔ),爭取把下一年的教師培訓工作做得更好。現(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下:
一、進一步提高思想認識,調(diào)動各方面開展教師繼續(xù)教育工作的積極性
雖然我校的教師繼續(xù)教育工程及時啟動,但規(guī)模小、進度慢,取得成績不夠顯著。我們認為:要全面推進本校教師繼教工程,首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的方針政策、意義和作用,組織學習新課程標準及六認真規(guī)范要求,開展討論,使大家轉(zhuǎn)變觀念,端正認識,加大繼教工作的力度,提高教師參加繼續(xù)教育的自覺性。在這方面,我們主要做了以下幾件工作:
1、加強政治學習,深入理解思想的內(nèi)涵,提高對基本國情的認識,增強教師的工作責任感,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進行教育的觀念,加強師德建設(shè),發(fā)揚奉獻精神,推進教育教學的健康有序發(fā)展。
2、通過文件,會議等,大力宣傳,深入發(fā)動,使得教師繼續(xù)教育的理念,政策逐步深入人心,促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念,接受了終身教育的思想,提高了對繼教工作的認識,加大了繼教工作的力度,增強了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。
3、加強素質(zhì)教育基本理論學習。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同,使部分教師對教學感到無所適從,加強教師對素質(zhì)教育的認識,在教學上給其具體的引導,成為教育管理的當務(wù)之急。為此,結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓教程,我校組織了系統(tǒng)細致的培訓,培訓工作分期進行,規(guī)定了量化要求,并且按照上級計劃進行嚴密的'考核。
4、鼓勵教師參加高等學歷進修,增強自身素質(zhì)。學校為其提供時間上的方便。
5、強化信息技術(shù)教育,改革教學模式,F(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密,手段的多樣與信息的時效將信息技術(shù)推到了教育工作的進程,組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,大部分教師能在教學中加以應(yīng)用。
二、落實培訓資金投入機制,保障教師繼教工作的正常進行
1、中小學教師繼續(xù)教育的各類非學歷培訓屬于強制性的培訓。我們不僅要抓思想認識,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高他們參加培訓的自覺性,也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實,為工程的實施建立保障體系,使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學常規(guī)管理的范疇,作為工作評估的主要依據(jù)之一。因此不論是省級還是縣級培訓我校都積極派人參加。
2、資金投入方式:學校支付大部分資金,教師個人支付小部分資金。
3、學校加強有關(guān)培訓制度的制定。如:《新課程教師培訓制度》、《課改獎懲制度》。
一年來,我校教師培訓情況良好,基本上按照上級的要求完成工作任務(wù)。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重,面臨的困難依然不少。比如:各類培訓的質(zhì)量有待于進一步提高;校本培訓的工作還沒有很好地建立起來;繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿?……,在今后一年里,我們要進一步解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,奮力拼博,為提高黎安中學全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻。
培訓學校工作總結(jié)11
通過培訓,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、教學理念得到更新
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓者培訓,雖然時間不長,但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。
二、師德素養(yǎng)逐步升華
通過學習,認識到師德主要從教師的人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此,可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
三、專業(yè)知識水平快速提升
1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用 。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,沒有更進一步去學習,看了視頻的解析與演示操作,深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
四、教學方法不斷更新
1、此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。
2、本次培訓讓我在教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中歷史教學中運用虛擬實驗工具的`策略;二是初中課堂教學提問與反思的教學策略;三是初中課堂提問與反思的教學策略;四是對拓展教材資源提高教學效益和策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數(shù)學教學中,教師要關(guān)注教學目標、關(guān)注學生參與、關(guān)注課堂效益
五、團隊合作深入交流
通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學中的許多困惑!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。在本次培訓過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學設(shè)計,完美的教學策略這些都是值得我去學習的。
這次研修,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進行教學觀念的更新,樹立新的教學觀,轉(zhuǎn)變教學方法,才能講出好課,才能講出學生喜歡的課。
培訓學校工作總結(jié)12
20xx年8月3日至6日,我有幸參加了聊城市小學校長任職資格培訓班,短短四天的學習生活,緊張而充實。學習期間,聆聽了齊魯名校長張萍的精彩報告、聊城大學韓登亮博士的《學習教育法律法規(guī),提高依法治校能力》報告、聊城市小學教研室主任馮明才的精彩報告,使我受益匪淺。通過這次培訓學習,讓我更進一步明晰了辦學思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),進一步認識到我校和名校的差距,更使我堅定了努力的方向,F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一、當好校長必須注重加強學習,不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力
教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學習,從這一點說,學習是學校發(fā)展的不竭動力。有一位好校長,就有一所好學校,因為校長在學校里是管理者、指揮者,在各項工作中起核心、主導作用,起決策的決定作用。而要做好這些工作,校長必須不斷提高自身素質(zhì),必須注意學習、勤于學習,這種學習提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習,那我們的眼界大開了。
通過學習,才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī),才能做到思想為先導。樹立良好的人格魅力和個人魄力,工作、講話才有感召力。
二、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)
校長不僅是學校的行政領(lǐng)導,更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。
馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學術(shù)修養(yǎng)而形成的學術(shù)研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
二、校長應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺
通過幾天的學習使我意思到了堅持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基,把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強了認同,使全體教職工對學校的'管理更具信任和歸屬感,使學校與教職工形成一個整體,從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學校的主人。
三、當好校長必須要關(guān)心教職工
必須以人為善,不能斤斤計較,工作要起表率作用,以身作則,吃苦耐勞,腳踏實地,決策要科學合理,在行為上,作風要民主,加強同班子成員溝通,多引導、多激勵,要學會放權(quán),尊重信任領(lǐng)導班子的每一位成員,使學校領(lǐng)導班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學校管理工作。校長只要抓大事,抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合,大事講原則,小事講風格。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,盡量滿足教師的需求層次的提升。
當好校長,要求的素質(zhì)和能力還有很多,掌握的越多,對學校工作的指導作用就越大,所以校長要有終身學習的思想,邊學習邊提高,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
培訓學校工作總結(jié)13
通過這學期的網(wǎng)上研修學習,使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個工作領(lǐng)域中,每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育教學領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革,對于推進中、小學實施素質(zhì)教育、促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
一、多媒體教學已成為當今社會教育教學的一種重要手段。
世界科技日新月異,人才的培養(yǎng)是一個國家的重中之重,中國作為一個崛起中的大國,教育是國家工作中的重點。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學手段,作為教師應(yīng)該學習且精通這種教學手段,通過這種教學手段把更多的理念、思想和知識傳授給學生。在培訓期間,老師給我們看了很多用多媒體教學的資料,認真傾聽各位專家的視頻講座,全面感受信息技術(shù)的完美功能,進一步認識到信息技術(shù)進課堂的必要性。
二、觀念的改變
經(jīng)過培訓使我在觀念上有一個更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學手段,但總覺得那些離自己很遠,平時上課也有用到多媒體教學但并不是很重視,覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么,一樣可以進行教學。通過這次的學習使我認識到同樣是教學,但多媒體教學更加先進更加的具體形象,更能讓學生從感觀、思維雙方面的去學習更多的知識。通過這次的培訓使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時,也對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師,應(yīng)當吸取當今先進的教育教學技術(shù),把他們應(yīng)用于課堂課外教學中。
三、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。
在研修過程中,老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,信息技術(shù)與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些課自身的特點,沒有那么形象生動。學生學起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把聲音、圖像、動畫等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,這不僅激發(fā)學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
四、想要實現(xiàn)普遍的多媒體教學需要很長的一段時間去實現(xiàn)。
首先,并不是所有的`學校都有先進的多媒體硬件,就算有也不普及,一個學校就一個多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學。
其次,農(nóng)村的學生接觸到多媒體的機會較少,他們很感興趣,這就使得老師在教學過程中,學生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學的內(nèi)容上,學生的注意力被分散,教學效果不是很理想。如果多媒體教學硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話,學生的注意力就會放在學習上,但這是一個需要發(fā)展和適應(yīng)的過程。
再次,就是關(guān)于教師,很多學校的老師的年齡都很大,他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學模式,現(xiàn)在一下子讓他們進行多媒體教學無疑對他們來說是一個具有很大難度的挑戰(zhàn)。當然這僅僅是借口,作為老師就應(yīng)當學習先進的教育教學的方法和手段,這也是作為教師的職責所在,F(xiàn)在很多學校都招一些年輕的教師,可以以年輕教師作為一個動點來帶動學校的多媒體教學。不管怎樣,相信不久的將來就會實現(xiàn)。
總而言之,在這次的培訓中,我不僅學習到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識,更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學的重要性,也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走,很大的困難在等著我們,但同時我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間,我們要加油努力把自身的工作做好,還要不斷的學習新的知識,這不僅是為了學生,同時也是為了自己,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
培訓學校工作總結(jié)14
指導思想
根據(jù)市局《關(guān)于展開“增進有效學習”課堂變革的實施意見》的精神,結(jié)合學校實際情況,學校繼續(xù)深化課堂改革,堅持“學為中心”展開課堂教學質(zhì)量提升系列活動,這學期我們從以下幾方面來總結(jié)
一、立足校本,增進教學多元研究
1.基于備課,抓有效教學
我們校領(lǐng)導十分重視教學工作,精心思考預(yù)備新學期的各項工作。在暑假期間,蔣金崇副校長就有效備課對全體教師進行指導:
第一,有效備課要建立在明確的目標導向基礎(chǔ)上。要根據(jù)課程標準、教材、學生實際公道制定每堂課的教學目標。教學目標要有整體規(guī)劃,既要考慮三年的整體安排,也要根據(jù)教學內(nèi)容公道制定單元和課時目標。教師根據(jù)教學目標合適選擇教學內(nèi)容,優(yōu)化教學方法,設(shè)計教學活動。教學目標是靈魂,是動身點,也是歸宿點。
第二,情勢要為內(nèi)容服務(wù),讓教學回歸本真。任何情勢上的創(chuàng)新都須以科學的內(nèi)容和教師個性教學風格為基礎(chǔ),這也是有效備課的要求。我們尋求有效的備課,反對任何情勢主義,不主張照搬他人已有的'優(yōu)良教學資源,更反對簡單網(wǎng)絡(luò)下載。
第三,重視備課團隊的建設(shè)。教學歷來不是關(guān)起門來獨自完成的任務(wù),事實上備課有效性提升的重要手段就是集體聰明的碰撞。每位教師要精心備好課,主張組內(nèi)資源共享。
為鞏固本次培訓效果,也為增進不同年級段間的交換,分享學科間的教學經(jīng)驗,我校特召開了20xx學年第一學期期中教學常規(guī)檢查反饋會。教務(wù)處精心策劃了前期工作,備課組長照實分析了本組情況,教研組長結(jié)合三個年級段備課情況做了調(diào)研報告。全體備課組長、教研組長和學校相干行政職員出席了本次會議。
通過此次活動,更感覺備課檢查工作的必要性。由于集體備課向個性化教學的轉(zhuǎn)變是發(fā)展趨勢,要做好引領(lǐng)和預(yù)感指導,及時發(fā)現(xiàn)和解決備課工作中存在的一些思惟誤區(qū),及時學習和踐行相干工作的新思路。
這次活動,校領(lǐng)導的充分肯定互學互評的教學研討模式,殷切全體教師能揚長補短、學會積累、重視反思、建立信息化意識。有效的教育源于團隊協(xié)作,團隊的協(xié)助依靠教師的思考,全校教師致力于將這樣一種團隊文化發(fā)揚傳承。
2.基于任務(wù)單,抓有效教學。
首先要求以備課組為單位進行集體備課,以“學為中心,以學促教”為指導思想 。旨在提升學生自主學習能力,發(fā)展學生思惟能力,終究實現(xiàn)有效教學。學習任務(wù)單有效設(shè)計專題交換。
3..基于主題式校本研修活動,抓有效教學
本學期的主題是“課例為載體,推動有效教學”為了進一步優(yōu)化課堂教學,進步教學有效性,增進學科間的交換與合作。10月15日,我?茖W組、英語組、社會組、綜合組分別展開了課堂展現(xiàn)和教學研討活動暨20xx學年第一學期第一次校本特點主題教研活動。
培訓學校工作總結(jié)15
校本培訓是一種以學校為單位,面向全體教師的一種學習方式。其主要學習內(nèi)容就是以滿足教師的要求和學校的教學大綱為中心,以提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力為手段的一種培訓方式。對中小學教師進行校本培訓,是一種能有效提升他們專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,行之有效的且相對容易操作的教師再教育模式。但如何保證學校校本培訓的高水平運行?如何推動學校校本培訓可持續(xù)發(fā)展?我校近幾年來就此做了一些有益的嘗試。
一、計劃制定多元化
制定計劃是校本培訓的一個重要環(huán)節(jié),是校本培訓能否持續(xù)進行的一個重要前提。我校制定的校本培訓計劃,著眼于學校、教研組(備課組)、教師三者的發(fā)展。
在學校的發(fā)展上,我校對校本培訓的課程、教師的學時、學校的投入等都做了具體規(guī)定,有較強的可行性。在教研組(備課組)的發(fā)展上,我校制定了《xx中學教研組、備課組計劃標準格式》,要求包含教材分析、學情分析、教學目標、提升質(zhì)量措施、活動安排等內(nèi)容,對集體備課、聽課評課、專題研討等活動的安排要做到“五定”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定人員。在教師個人的發(fā)展上,我校實施青年教師建立了“導師幫扶”制,要求有中級以上職稱、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教學經(jīng)驗的教師擔當導師,擔負起培養(yǎng)青年教師的重任,并對被幫助的青年教師明確提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整體目標。我校多次獲市、縣校本培訓工作先進單位。
二、培訓內(nèi)容主題化
自20xx年省教育廳頒布《xx省深化普通高中課程改革方案》以來,我校的校本培訓內(nèi)容始終圍繞“深化新課改下教師素養(yǎng)的要求”中心,結(jié)合上級要求和學校教師發(fā)展規(guī)劃,將培訓內(nèi)容專業(yè)化、主題化,分層分批推進。
首先是廣泛邀請邀請省內(nèi)外的各級專家、特級教師來校作講座,從專業(yè)層面開展了新課程通識培訓、學科素養(yǎng)培訓、校本課程開發(fā)培訓、教學技能培訓、班主任工作培訓、導學案開發(fā)培訓等。
第二是大力推進教師外出進行深化新課改培訓計劃,尤其是對青年教師在政策上給予傾斜,教師培訓回來后要為其他教師介紹培訓的主要內(nèi)容、主要精神和課改前沿的理論知識。
第三是開通教師博客網(wǎng),用先進的網(wǎng)絡(luò)拓寬了教師的視野,武裝了教師的頭腦。現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源對我校的校本培訓工作發(fā)揮了積極的作用,同時有大量教師的教育教學成果在網(wǎng)上交流,推動了教師素養(yǎng)的提升。
通過系列主題培訓,學校教師對新課改的認識到位,校本課程開發(fā)能力加強,課堂教學效率得到進一步的提升。20xx年我校順利通過首批xx省二級普通高中特色示范學校評估。
三、培訓對象團隊化
教師成長得快,必須要有一個優(yōu)秀的團隊,這個團隊應(yīng)該是在共同愿景的指引下,上下同欲、坦誠相待、相互信賴、充分授權(quán)、以心換心,步調(diào)一致向前進,保障目標的順利實現(xiàn)。在校本培訓中,我校充分利用本校教師資源,積極開展同伴互助活動,有力地推動了教師專業(yè)發(fā)展。
首先是著力集體備課,形成團隊合力。20xx年,我校開始課堂教學改革,實施導學案教學,為此,我們明確提出“著眼課堂高效、著力集體備課”的團隊合力工作思路,實施集體備課“五定”方案(“五定”:定時間、定地點、定主題、定主講、定初步學案),每周各科定時間定地點組織教師集體備課,每周確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問題讓大家共同探討,每個教師可以提出自己教學中的疑難問題,大家一起磋商,實現(xiàn)同伴互助,共同提升。
第二是嚴格聽評制度,互學取長補短。推進課堂改革,課堂教學是關(guān)鍵,管理制度是保證。我校對教師的聽評課明確提出如下具體要求:①聽課者要先了解教材內(nèi)容要求,聽課過程有記錄,包含課堂評價或教學建議等;教研組長(備課組長)聽課后要組織本學科教師進行評課、議課活動并將評議課總結(jié)反饋至教研處。②隨機聽課和集體聽課交互進行,領(lǐng)導班子成員隨機推門聽課,每周至少一節(jié);學校教研處組織各教研組(備課組)面向全校甚至其他兄弟學校推出公開觀摩課,每個教師每學期公開課不少于1次,采取上課教師自評、教研組長(備課組長)點評,教學主管行政總結(jié)的方式。
第三是實施導師工程,拜師結(jié)對共進。我校實施“導師工程”,組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書”的“拜師制”,青年教師在老教師指導幫助下,學習教育學、心理學等方面教育理論知識,完成教學任務(wù)和教研課題,學會做學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作。學校每年XX月份召開“青年教師拜師及經(jīng)驗交流會”,承前啟后,師徒簽訂幫帶協(xié)議書,并由出師結(jié)業(yè)的青年教師骨干進行經(jīng)驗介紹。
學校不斷加強教師“像愛護自己的家庭一樣愛護學!钡闹魅宋桃庾R,加強團隊的“利益共同體”和“命運共同體”意識,最大限度地釋放出整體效應(yīng)。我校英語組獲省“巾幗文明崗”稱號,英語組、化學組、生物組、技術(shù)組等獲得溫州市先進教研組、語文組等7個教研組獲xx縣優(yōu)秀教研組,8位組長獲市縣優(yōu)秀教研組長,英語組的王武老師被評為xx縣首席學科帶頭人,其負責組建的名師工作室在溫州市有廣泛的影響力。
四、培訓成果資源化
校本培訓的目的是推動教師發(fā)展,最終目的是提升教學質(zhì)量,推動學生發(fā)展。校本培訓的成果如果不能進行很好地開發(fā)利用,那培訓效果將大打折扣。為此,學校大力提倡教師在每次培訓后都要寫出總結(jié)和成果匯報,在整理健全后將總結(jié)發(fā)送教研處公共郵箱里共享,再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會發(fā)布資源。近幾年,我校教師論文發(fā)表、獲獎次數(shù)和等級不斷提升,教師參加縣、市級的'各類教學技能、教學基本功等評比的成績不斷進步。
五、活動信息公開化
我校每學年都有安排開放周、調(diào)研活動,學校及時將教研信息公開到校園網(wǎng)的教科研信息專欄。在新浪網(wǎng)上建立“xx中學教科研博客”,校本培訓相關(guān)的內(nèi)容都會公開發(fā)布,接受社會和上級的監(jiān)督,F(xiàn)在“xx中學教科研博客”已成為我校對外宣傳的一個重要窗口。
六、培訓活動常態(tài)化
有不錯的愿景,還必須要有健全的制度作為保障,才能達成目標。為此,學校不斷加強校本培訓相關(guān)的制度建設(shè),使校本培訓活動最終常態(tài)化。學校規(guī)定教研組活動每兩周一次,備課組活動每周一次。校本培訓校長是第一責任人,領(lǐng)導班子是學校的發(fā)展的關(guān)鍵,我校成立以校長為組長的xx中學校本培訓領(lǐng)導小組,下設(shè)檢查小組,以行政為檢查小組的組長,負責檢查、督促各教研組、備課組及時開展落實校本培訓工作。
百年大計,教育為本;教育發(fā)展,學校為本;學校發(fā)展,教師為本。我們深感校本培訓工作是提升教育教學質(zhì)量的源動力,更是學?沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證,我們將繼續(xù)堅定不移地走校本培訓特色發(fā)展之路,在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極探索創(chuàng)新,為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
培訓學校工作總結(jié)16
培訓到位,及時考核,成效顯著
學校根據(jù)制定的校本培訓方案,按計劃開展各項培訓,教師參與積極。在實施過程中做好教師的簽到、管理、考核等工作,順利完成了各類培訓任務(wù)。通過一年的培訓,我校教師師德師風不斷改善,學校教研氛圍濃厚,教師專業(yè)能力得到不斷地提升,教學能力有了很大的進步,教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。教師并且在市縣組織的評比活動中取得一系列的成績。尤其在論文獲獎方面有了質(zhì)的飛躍。本學年論文方面有15人次獲得獎勵。
存在的問題
校本培訓的項目主體意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師身體特點發(fā)展的需要制定切實的校本培訓項目,使整個培訓工作顯得較為局限,缺乏針對性,對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓更高的作用。
培訓資源的'短缺,由于學校偏僻對各類教育前沿信息了解不及時、各類培訓資源很難收集,其次自身教師培訓資源不善與積累,沒有很好的達到資源共享的目標。在今后培訓中要注重教師資源的收集。
由于學校教學設(shè)備落后,師資力量還較薄弱,我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。但我們將采取積極有力的措施,與時俱進,探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓學校工作總結(jié)17
在縣教師進修學校、永臨學區(qū)及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,為了落實省、市、縣有關(guān)開展校本培訓的要求,尤其是落實《永嘉縣中小學校校本培訓工作評估細則》,本校立足教育改革和發(fā)展的需要,以解決學校教育教學中存在的實際問題為突破口,切實開展校本培訓工作。具體工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視
學校領(lǐng)導高度重視校本培訓工作,特別注重青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)《永嘉縣中小學校本培訓評估指標體系》和學校校本培訓總體規(guī)劃,制定了學校20xx學年度校本培訓方案,確定了本學年校本培訓的根本原則和具體內(nèi)容,
學校還將校本培訓列入學校學年度工作計劃,并根據(jù)學校人員的變動,對學校校本培訓領(lǐng)導小組作了調(diào)整。學校本學期召開兩次校務(wù)會議,專門研究校本培訓。由于每周工作都涉及校本培訓,所以學校校務(wù)會議研究校本培訓工作,對培訓項目進行評估已習以為常。
二、管理嚴格
為保證校本培訓工作的順利開展,學校特成立以校長為組長的朱涂中學校本培訓領(lǐng)導小組,小組下設(shè)辦公室,指定教務(wù)處具體負責校本培訓的開展與落實。
學校的每次培訓都進行了精心的策劃和組織,并且加強了管理,包括考勤和簽到、發(fā)放培訓資料、教師講義。校本培訓考核以考勤、撰寫《教師發(fā)展手冊》為主。學校還將校本培訓考核作為教師年度考核的重要依據(jù)。
學校重視資料的整理和保管。學校不僅要求演講的教師或領(lǐng)導提供文字稿,而且要求他們提供電子稿,還有現(xiàn)場活動照片,對格式作統(tǒng)一處理后存檔,并及時上傳到學校網(wǎng)站。讓教師們及時學習本校的校本培訓資源,也宣傳了學校的知名度。
三、培訓到位
本學年,我校已經(jīng)安排的培訓有
(一)專題講座
由我校教務(wù)處應(yīng)小明主任主講教育科研專題講座2次,題為《20xx學年校本培訓會》、《漫談教學機智》。此外,政教處季鵬飛、金學挺、翁寧寧等老師,還做了德育、信息、心理等專題講座。這些活動,不僅開拓了教師們的教育視野,提高了教師們的教學水平。
(二)班主任論壇
結(jié)合教育熱點和教學實際,針對學校、學生共性的“問題”,通過“班主任論壇”進行研討。本學年先后安排了六個專題,分別為“班主任班級管理心得”、“心理健康教育”、“教育管理藝術(shù)”、“興趣、目標、過關(guān)”教學理念的實踐與探索、“學生學習興趣培養(yǎng)的研究”、“貫徹三大教學策略”,“一對一”輔導研究、“探索學生行為轉(zhuǎn)變的方法與途徑”。
(三)自主學習
教師自學,學校由校長推薦一些對教師有極大幫助的書目,讓教師自由選擇購買一本,并撰寫讀書心得,供集體交流。同時,開放圖書室供教師隨時借閱,要求教師認真學習、交流研討。讓學習成為教師的自覺行為,使教師產(chǎn)生濃厚的興趣。截止20xx年5月,本學年已向教師推薦教育教學方面的優(yōu)秀書籍一百多冊。每冊書籍不僅要求教師認真學習,而且要求撰寫一篇讀后感,上交情況定期公布。
(四)教研組內(nèi)研討課與集體備課
結(jié)合縣教師進修學校有關(guān)校本培訓的要求,學校規(guī)定每位教師每學期至少上一節(jié)公開課或者研討課,并且每位教師至少當一次主評,兩次評課的要求;每個教研組每學期以教研組為單位,定期組織集體備課2次。本學年全校專職教師全部完成要求。各教研組都能完成集體備課的任務(wù),并且記錄了備課過程的閃光點與反思。尤其難能可貴的是,本校的綜合組,組內(nèi)各教師來自不同的學科,音樂、美術(shù)、體育等,也能堅持把研討課與集體備課的任務(wù)完成,并且使教師在活動中不斷提升自己。
(五)特色培訓項目
本學年本校繼續(xù)開展了 “青藍工程”教師培養(yǎng)活動。新一輪“青藍工程”的實施是教師隊伍專業(yè)化發(fā)展按序列操作的體現(xiàn)。學校將建立新秀教師、特長教師、骨干教師、領(lǐng)軍教師的隊伍序列,制定并完善相應(yīng)的專業(yè)標準,不斷充實“青藍工程”的內(nèi)涵,形成教師隊伍循環(huán)發(fā)展的良好態(tài)勢。
四、成效顯著
為了保證校本培訓可持續(xù)發(fā)展,我校建立了由校長牽頭的評估組織,由校級領(lǐng)導、中層干部組成的教學領(lǐng)導小組,負責對各學科的宏觀和微觀教學進行指導和調(diào)節(jié)。學期中途,組織視導小組,跟蹤聽課,檢查常規(guī),并進行會診討論,促使教師加強自我進修。教務(wù)處、教科室則組織由教研組長牽頭的評課小組,對組內(nèi)公開課進行評估、交流,出現(xiàn)問題及時解決。依靠這些評估組織,確保了校本培訓工作的'正常運作。
同時,學校要求每位教師每學期讀一本教育理論方面的書籍,研究并上好一堂好課,備課和聽課寫好百字隨感,寫一篇反映本學期自己研究方向的千字論文。教育上,要求班主任每月開好一次主題班會,抓好十個典型學生,進行百次訪談,寫一篇千字德育論文。學期結(jié)束時,依據(jù)縣校本培訓要求對每一位教師進行考核,確定校本培訓的檔次。
通過加強校本培訓,取得了一系列成果:本學年本校教師獲得市、縣級教科研成果獎20多人次;同時學生在縣、學區(qū)讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)上也是屢創(chuàng)佳績。
同時,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻變化:首先,廣大教師真正學有所得,學以致用。其次,教育理念發(fā)生了深刻變化。第三,廣大教師的終身教育理念已初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。第四,推進了教育科學研究的進程,教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學實踐,撰寫了大量的教學隨感和案例分析。
培訓學校工作總結(jié)18
今年,縣研訓中心在全縣中小學教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂,打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學和校本研修為主要方式的教師全員培訓活動。按照具體的時間安排,我們圓滿完成了今年的全員培訓工作。總結(jié)這次培訓工作,我們覺得成功的經(jīng)驗是:
一、領(lǐng)導的高度重視是做好培訓工作的前提
教育局和教研培訓中心領(lǐng)導對這項工作高度重視。5月24日,在全縣中小學“有效課堂教學研討會”上,教育局張瓊局長就教師專業(yè)成長作了詳細要求,要求各中小學校和教研組長要認真學習五教辦發(fā)15號即《20xx年五峰土家族自治縣中小學教師全員培訓實施方案》,按照方案組織落實。8月,在秋季開學工作會議上,研訓中心向士清主任在發(fā)言中,又一次針對教師全員培訓工作做具體要求,要求各中小學校長務(wù)必抓好今年的全員培訓工作。同時向主任要求研訓中心培訓工作人員提前作好中期督查和考核的具體時間安排,在9月10日的教育工作會議上,將具體安排下發(fā)到各學校,讓各學校校長做到心中有數(shù)。分管教學的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強調(diào)此項培訓工作。各位領(lǐng)導對工作認真負責的態(tài)度和務(wù)實的工作作風深深地感動了我們,并成了我們工作的強大動力。這是做好這次培訓工作的前提和首要條件。
二、培訓目標定位準確,內(nèi)容貼近需求是做好培訓工作的保證
隨著新課程的推進,教師們面臨著許多新問題,這些問題使教師們困惑、焦慮,他們迫切希望獲取他人的幫助,解決問題。因此,我們培訓工作人員反復(fù)討論,結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動,我們將目標定位于解決教育教學問題,確定以“創(chuàng)建有效課堂,打造新型教師”為主題的培訓內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進模式、有效課堂的評價、專業(yè)教師成長方法六個專題的學習資料。六個專題被參訓教師稱贊為既有理論支撐,又有案例推介,是一個很好的學習材料,真正為教師們進行有效教學提供了理論和方法,受到了許多教師的肯定,有位老師在體會文章中寫到:這次的學習內(nèi)容,尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈,讓人真正了解到課堂教學的有關(guān)細節(jié)的琢磨與把握,的確受益匪淺。培訓內(nèi)容的務(wù)實,讓參訓教師滿意是做好這次培訓工作的保證。
三、教師的主觀能動性是做好培訓工作的根本
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),外因是變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因而起作用。參訓教師自身的主觀能動性的發(fā)揮是培訓工作成功的`根本。從培訓工作情況看,老師們都非常珍惜這次難得的學習機會,認真做好學習筆記,積極參加研討,反思自己的教學行為。如三坪小學數(shù)學教研組在研討中,圍繞“怎么讀懂學生、需要怎樣的體驗、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤、蘊藏怎樣的智慧”六個問題展開激烈的討論,暢所欲言,共謀解決辦法。在這次培訓中學到的有效課堂理論和方法,重要的是觸動了不少老師的思想,洗滌了心靈,更新了觀念,這才是最主要的。我們相信,這次培訓會使我們的課堂教學在有效上將有大大的提升。
四、狠抓落實、提高執(zhí)行力是做好培訓工作的關(guān)鍵
為了很好地保證培訓效果。各中小學校校長在本學期開學工作安排中將本次培訓納入了校本培訓的重要內(nèi)容之一,提出了培訓具體要求,要求大家不言落后,認真按上級要求完成培訓任務(wù)。如付家堰中學將具體培訓時間安排表下發(fā)給每位老師,要求老師帖在學習筆記的首頁,做到學習培訓老師個個心中有數(shù)。前坪小學由于只有一臺電腦能上網(wǎng),為了每位老師能學習,校長專門安排給每位老師打印一份學習資料,讓大家隨時隨地都可以學習。為了防止培訓心得或論文從網(wǎng)上直接下載,灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙,統(tǒng)一手寫,不準打印,同時要求各教研組對組內(nèi)教師的筆記進行檢查,確定A、B、C不同等次。9月下旬,五峰鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導專門到三坪小學、鎮(zhèn)中心小學、水盡司小學、謝家坪小學檢查培訓的落實情況。
為了很好地保證培訓效果?h研訓中心于10月20日—11月9日對全縣33所中小學校進行了中期督查,共抽查了全縣336位教師的學習筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學校,都及時將情況予以反饋。對好的方面給予肯定,對不足的地方提出明確的改進要求。
培訓學校工作總結(jié)19
本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求,結(jié)合我校的實際情況,繼續(xù)圍繞著"小腳丫課程"建設(shè)和"學為中心"課堂建設(shè)召開多種形式的校本培訓工作,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點,進一步挖掘教師適應(yīng)目前深入進行課程改革的潛力,下面從以下各個方面進行總結(jié)。
一、工作內(nèi)容
(一)師德培訓:打造積極向上的職業(yè)氛圍。
本學期緊緊圍繞著師德建設(shè)這一核心,始終貫穿了"以人為本、敬業(yè)奉獻"這樣一個核心內(nèi)容,在實際工作中,我們以開展集體活動,如拓展活動,在活動中讓教師意識到團隊的力量和作用,學會合作;同時利用教師會的時間對教師進行思想教育,并為教師購買讓教師閱讀一些相關(guān)的書籍。通過學習、交流、糾正不良教育行為,樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神,重塑二十一世紀教師的新形象,加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。
。ǘ"學為中心"示范班級評比:提高"學為中心"課堂執(zhí)教能力。
延續(xù)上學期的校"學為中心"示范教師評比活動,本學期開展"學為中心"示范班級的申報、過程引導和最后評審及課堂教學展示的評比活動。這樣活動通過以點帶面,以評帶研促進教師培養(yǎng)學生良好學習習慣的能力,以及培養(yǎng)學生良好學習行為習慣如自學、合作、交流、質(zhì)疑等等習慣。同時配合市教育教學研究院"一師一優(yōu)課"評比活動,在這個過程中,我們發(fā)揮教研組的力量,推出典型的"學為中心"的課,在這個過程中,教師都有所得。
。ㄈ┒喾N科研載體:提高教師科研能力。
1、依托教研組活動、做成一件事,培養(yǎng)教師的問題意識和進行行動研究的能力。
本學期無論是教研組活動,還是教師申報的做成一件事都需要圍繞一個教育教學過程中遇到的實際問題進行研究,開展行動研究,在解決問題的過程中,提高教師的科研能力。
2、依托"三類文體"促進教師反思能力。
在學期末,每位教師依據(jù)本學期工作,選擇最有意義和價值的一件事寫成經(jīng)驗總結(jié)、專題調(diào)查和教學改進案例,其目的是促使教師對本學期工作進行反思,吸取經(jīng)驗和教訓。
3、依托市各項評比,提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力。
本學期,我們在依托市精品課程評比活動,在校內(nèi)開展校內(nèi)精品課程評比活動,提高教師的課程開發(fā)和執(zhí)行能力;依托市論文及學習指導案例評比,提高教師寫作能力。
。ㄋ模╅_展讀書沙龍:形成學校讀書氛圍。
本學期,結(jié)合我校"學為中心"課堂建設(shè),我們?yōu)榻處熧I了許多相關(guān)書籍,同時本學期重點推薦教師閱讀《第56號教室》一書,讀書之后,教師積極撰寫讀書心得,并舉行讀書沙龍。通過讀書——撰寫讀書心得——讀書經(jīng)驗交流,促使學校教師之間讀書氛圍形成。
。ㄎ澹╅_展培訓活動:提高教師理論修養(yǎng)。
圍繞學校"小腳丫課程"建設(shè)主題,學校聘請多個專家,如華東師大周文葉博士來校講座,市教研院陳素萍主任來校講足,提高教師對課程改革的理解,以及課程理論方面的知識。
二、工作特色
。ㄒ唬﹪@學校主題開展多種形式校本培訓。
學校本學期主要工作是"小腳丫"課程建設(shè)和"學為中心",圍繞這兩個主題學校開展讀書、做成一件事、教研活動、講座、讀書沙龍等多種形式的校驗活動,提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,以及執(zhí)教"學為中心"課堂教學能力。
。ǘ┮栽u比促發(fā)展。
學校統(tǒng)籌各個層次的評比活動,本學期評比活動有課程評比、學習指導案例評比、新常規(guī)新設(shè)計評比、三類文體評比等等,我們沒有就評比而評比,而是把評比做成一個過程,首先是傳達通知,發(fā)動教師——過程跟蹤——上交學!M織專家進行一對一指導——教師修正——上交。在這個過程中,教師收獲的不僅僅獎狀,而是在這個過程中的收獲。
。ㄈ┮谰唧w的"載體"培養(yǎng)教師的科研能力。
提高教師的科研能力總是學校管理者最美好的'愿望,但如何真正的實現(xiàn)都是管理者面臨的最大的挑戰(zhàn)。而我們學校尋找了具體的載體,把抽象的科研能力轉(zhuǎn)化為具體的有形的載體身上,通過一系列的載體有序的提高教師的科研能力。
教師的科研能力不同于理論工作者,因此我們在實際的工作中主動培養(yǎng)的教師的問題意識、行動研究和反思能力,以及寫作水平的提高。因此我們把每項具體的科研能力依托具體的載體來實現(xiàn)。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學問題,且有意義、有價值,這有助于培養(yǎng)教師的問題意識。
在教師課題立項中,我們緊緊把關(guān)教師選擇的問題是否是真問題,是否有意義和價值。我們學校的教研活動不是聽評課,而是在學期初,每個教研組圍繞著"學為中心"大課題,結(jié)合學科特點和年段特點,選擇一個問題進行研究,在整個教研活動中,使得教師都有明確的問題意識。無論教師是在做成一件事過程中還是教研組教學研討過程中,我們要求教師依據(jù)問題——行動——反思——發(fā)現(xiàn)新問題——再行動——再反思——,這是一個螺旋上升的過程。在這個解決實際問題的過程中,教師的行動研究能力得到了提高。而我們每個學期的三類文體,促使著教師進行反思,我們每個學期的各類論文、案例評比,促使著教師寫作能力的提高。
三、主要成效
1、依托"新常規(guī)"促"學為中心"課堂落地。
我們學校的課堂變革不是落在口頭上,在課堂變革的探索中,我們推出了教、學、研新常規(guī),對教師的備課教學、學生的課堂學習以及教研組的教研活動有了新的規(guī)定,從而使"學為中心"的理念落實到每一節(jié)日常課堂中。我校開出的的許多公開課,受到了專家和同行的肯定。通過"學為中心"新課堂建設(shè),學生學習的積極性和興趣有了很大的提高,學生的動手、合作能力得到了提高,學生良好的學習習慣在逐步養(yǎng)成。
2、構(gòu)建了學校"小腳丫"課程體系。
在經(jīng)過多次培訓和研討,學校構(gòu)建了"小腳丫"課程體系,把學校課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程,在基礎(chǔ)性課程中,對國家課程進行了校本化開發(fā),如數(shù)學課程開發(fā)了數(shù)學活動課,英語開發(fā)了沉浸式英語,語文開發(fā)了大閱讀,科學開發(fā)了家庭實驗室,美術(shù)、育和音樂實施1+1課程模式;同時教師開發(fā)了60多門拓展選修課程。
3、學校教師讀書學習的氛圍在逐步形成。
由于我們有主題、有序的組織讀書沙龍活動,帶動了教師買書、讀書的意愿,教師的讀書積極性有了很大提高,校園里教師的讀書學習的氛圍在逐步形成。
四、問題反思
在校本培訓過程中,存在兩個問題:
第一個問題:
我們的校本培訓內(nèi)容雖然圍繞著一個主題開展多種形式的互動,但我們的研修項目比較單一,更多的是圍繞著課堂教學能力的提高上,應(yīng)該根據(jù)學校需要,圍繞更多的主題開展校本培訓,使研修項目豐富化。而我們每個項目的培訓內(nèi)容還不夠系統(tǒng)。
第二個問題:
教師層次比較單一,教師的層級發(fā)展做的不夠。
培訓學校工作總結(jié)20
在學校領(lǐng)導的支持和指導下,教育科研的新課改為導向,培養(yǎng)教師教研能力為目的,以促進學生發(fā)展,提高教師業(yè)務(wù)能力,教學水平為宗旨,制定了學校校本教研計劃,開展了一系列活動,比較圓滿地完成了本年度的校本教研任務(wù),現(xiàn)把這項工作做以下簡單小結(jié)。
一、加強教科研隊伍的建設(shè)和培訓工作,努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力。
根據(jù)當前課程改革的需要,組織全體教師再次學習《新課標》,深入領(lǐng)會,融會貫通,采取“自學”與“互教”相結(jié)合的形式,把校本教研和課堂教學緊密結(jié)合,要求各為教師自學收集信息資料,新老教師結(jié)對子互學,青年教師學習老教師的經(jīng)驗,老教師學習年輕教師的新觀念,共同提高。教師中開展了基本功競技活動,每位青年教師做到了“六個“
。1)寫一個典型的教育教學案例。
。2)設(shè)計一個具有新意的教案。
。3)上一節(jié)具有教改新意的匯報課。
。4)寫一篇硬筆書法、毛筆字和簡筆畫。
。5)進行一次教案備課比賽。
。6)進行一次聽課交流評價。
二、做到研訓一體化,充分發(fā)揮教研組的作用。
教導處定時間定內(nèi)容,有計劃的組織教研組每周一次的業(yè)務(wù)學習,規(guī)定周一、二下午4:30分別為語數(shù)組業(yè)務(wù)學習,內(nèi)容包括:新課程知識,學與教法等。每次學習都要求有筆記。有些老師還寫出了自己學習的心得體會。每周一上午第一、二節(jié)課分別為教研活動時間,集體各課,分析研究一周的教學內(nèi)容,中心發(fā)言人作中心發(fā)言,組內(nèi)其他老師作補充。特別是教研課,都要通過說課、講課、評課,真正達到研究的目的。同時,在教研組長的牽頭下,還學習一些理論知識。每位教師在授課后,及時對教學進行反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,組內(nèi)進行交流,互相學習,取長補短。
三、加強教研工作與教學實踐相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,以教研促課改,在學習和研究活動中注意理論和實踐相結(jié)合,個人學習與集體交流結(jié)合。并把在課堂教學中如何體現(xiàn)新理念轉(zhuǎn)變教師的教學方法和學生的學習方式作為主要教研任務(wù),努力提高教師教學工作能力,為課改奠定基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導經(jīng)常聽推門課,畢業(yè)年級老師跟蹤聽課,與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗搭建交流平臺。
通過學習、借鑒、交流、不斷探索,研究適合我校學生特點,促進學生全面發(fā)展的教學方法,推進教學質(zhì)量的不斷提高,使教研工作落到實處。
四、加強對教研工作的監(jiān)控,檢查、指導、反饋、建立評價體系,確保教研工作落到實處,收到良好實效。
1、學校領(lǐng)導深入一線,參與和指導教研工作,為此項工作把關(guān)定向指導。做到心中有數(shù),參與教研組活動,共同進行研究。
2、充分發(fā)揮教研組長的作用,要求教研組長按開學初制定的'計劃按時組織活動,加強集體備課和新教材的研究。
3、建立評價體系與考核掛勾。學期末學校對上述工作進行了檢查、反饋、總結(jié),評出了優(yōu)秀教研組。
總之,盡管在校本教研工作中,我們做了一些工作,但在我校教育教學質(zhì)量上還存在很多問題,離上級部門的要求還有相當大的距離。在今后的工作中,我們將不斷地加大校本教研的工作力度,把這項工作做好做實,提高教師的教研能力,為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ),使我校的教育教學再上新臺階。
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