人性之美優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的人性之美優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人性之美優(yōu)秀作文1
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后就不再深情地回眸；不是每一朵浮云在目送了清風的遠去后就不再癡情的守望；也不是每一個人在丑陋的外表下沒有美麗的人性。
人性是美的。
誠信為人性之美
誠信的人能無條件地收獲到別人對你的信賴；誠信的人永遠是快樂光明沒有害怕與恐懼的；誠信的人得到的總是會比不守信的人多上百倍，千倍甚至萬倍。一個人樹立良好的誠信能使你的心靈得到魅力的裝飾。
問世間信為何物！秋沙洗月，滄海橫流，誠信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中留名青史；蒲葦時韌，磐石永堅，誠信民族終能在風口浪尖緊握日月旋轉。
微笑為人性之美
微笑可將其定義為發(fā)自內(nèi)心的微笑與空穴來風的微笑，而前者則可微觀地看做是人性之美，暴風雨過后彩虹對大自然的笑；由于各種原因導致親人離別時機場上那安慰性的回眸一笑；剛從鐵一樣冰冷的手術臺上下來的病人的一個微笑，給人都是舒暢，真實而又天真的感覺。
一間破舊的屋子；一畝鉤滿皺紋和蜘蛛網(wǎng)的亭庭；一位衣衫不整的孤寡老人，環(huán)境如此陳舊，復古甚至到諸葛亮的陋室一般，而她的嘴角微微一動，露出善良，無污染的微笑，覺得環(huán)境并沒有想象中的那么糟糕。也許那位孤寡老人與諸葛亮一般，自己覺得不陋便不陋了。
負責為人性之美
還記得么？那位為了大巴里所有乘客的安危而不顧自己的危險處境，在自己受重傷并大量失血的情況下還為別人著想，這便是一種責任，他的責任與常人不同，他們是無私的，偉大的以及追求回報的。人們永遠愛戴負責人的人，因此，他的責任受到了無數(shù)人的尊敬與敬仰，大家一起為他追悼，他的負責是全球最美的`人性。
人性之美是要用心靈去感受，去探索，去發(fā)現(xiàn)的。人性之美人人都有，希望更多的人能發(fā)現(xiàn)它，抓住它并好好把握它。
人性之美，美在人心！
人性之美優(yōu)秀作文2
人性之美，美在為社會公共事業(yè)獻愛心；人性之美，美在對浙江工作的執(zhí)著追求；人性之美，美在對浙江愿望的實現(xiàn)的不斷探索，讓我們一同為這些人高歌喝彩，為對于他們的行為而感到驕傲吧！
社會上有許許多多的好人，他們默默無聞地在為這個社會做出自己的一份愛心，讓這個社會煥發(fā)光彩。
一個家庭貧困的小女孩，她的學習成績非常好，但由于家庭的困難，她不得不退學，去尋找工作，為父母減少負擔，當她不得不退學，當她聽到自己的生活而感到悲傷，而是更加地努力，每天節(jié)省五毛錢，捐給了比她更平困的山區(qū)兒童，但她依然認為，自己的生活還不錯，也讀書過，但山區(qū)的孩子不一樣，他們根本不識字，因此獻出了自己的一點點愛心。
中國的水稻之父袁隆平，為了讓人民的生活過的更好，農(nóng)民的糧食收獲得更多，她不斷的努力，不斷的探索，在他的夢里，他時常夢到自己培育了許多雜交水稻，農(nóng)民的收獲也越來越多，為了實現(xiàn)自己的夢想，他尋求了很多的書籍，付出了很多的辛苦，最終培育出了雜交水稻，完成了自己的夢想。
一個普通的外地教師，不顧艱辛，長途跋涉，來到了一個貧困山區(qū)任教，為了讓更多的孩子識字，讀到更多的知識，由于學堂很小，他每天帶領一大班的學生去上山學習，用樹枝當筆，如果餓了，就啃干面包，盡管生活很艱辛，當他還是堅持不懈著，憑自己的能力給更多的孩子制造學習的空間，他的付出，讓很多的家長都很感動，家長們都拿出了自己最為寶貴的食物送給他，但他仍然說：“我能為你們的孩子送去知識，這是我的榮幸，而這些食物，是你們最寶貴的東西，還是留給孩子們吃吧。”他的話感動了很多的人。
他們的執(zhí)著，追求很奉獻精神，都是值得我們驕傲，我們敬佩的。正因為有這些人的存在，做一社會處處充滿愛心，才會煥發(fā)生機，使我們的生活越來越充實。
人性之美優(yōu)秀作文3
生活中我們將別人比作一面鏡子，從中我們可以照出一些玻璃鏡不能照出的現(xiàn)象，你是否有這樣的“魔鏡”
有人曾說過：“世界上最美的聲音就是--母親”。眾所周知，母愛是世界上最偉大的愛，當然有人會問那父愛呢？其實母愛中摻著的不只是一種愛，也包括父愛在其中，當我們呱呱落地時，母親的愛將我們滿滿包圍；當我們摔跤時，母親的心疼使我們自責；我們不是知道“以父母之遺體行殆，而死有余責”嗎？因此母親的仁慈，呵護是世間美好的愛，無與倫比的美。
友誼是咖啡，需要我們細細的去體味，不管是甘是甜，終究收獲的總是深刻的回憶，在學習中我們可以借鑒同學的知識，從他們身上我們會發(fā)現(xiàn)勤勞的，懶散的，毫無疑問我們要學習前者，孔子不是說：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這個二者是同種道理，在人際交往中，朋友中有各種類型的，我們會選擇開朗的還是文靜的，這個是誰都說不準，但在交往的過程中我們會發(fā)現(xiàn)從他們身上映射出一種真誠的美，善良的美，當我們犯錯時，可以從“魔鏡”中尋找方向，朋友的援手是溫暖的，是強大的，其中還夾雜著人性之美。
師生情誼自古以來是感人的，據(jù)說一則新聞，一位年輕的教師被派到一個貧困的山村里面叫書，試用期為一個月，教師剛來到這個“無草無水”的山村時，他極其不習慣，但無論如何既然來了就得入鄉(xiāng)隨俗，慢慢地，教師習慣了這里的一切，與這里的學生建立起良好的關系，可是一個月的期限即將到了，這位教師要離開了，同學們聽到這個消息心情從高峰立刻跌落到低谷，于是他們組織想要挽留老師，一位在這么多的支教老師當中，只有這個老師是符合他們心中的教師，在學生的挽留下，這位教師辭掉現(xiàn)在北京的工作，從此以后落著生活這則新聞非常令人感人也令人奇怪，為什么他要選擇山村而不選擇繁榮的城市呢，這不就是所謂的師生情誼么？教師的心是如此的善良。
人性之美，不只在偉人身上，在普通的人身上也有，所謂的“母愛”，“友誼”，“師生情誼”不都是那么的美，那么的可貴！
人性之美優(yōu)秀作文4
“最美女教師”“最美公交車司機”“最美的土”“最美媽媽”他們不后悔自己所做的事，他們舍己為人，從未感覺到自己的安慰，他們是好樣的，是人性之美。
當在電視上看到李剛之子在大學里醉駕里開車撞飛兩名女生致一死，一傷。還有臉下車大罵理直氣壯的說：“我爸是李剛，有事找他去�！毙液糜蟹傻墓�，李剛也因他兒子的“壯舉”刪職，李剛之子也受到法律的制裁。從此，在網(wǎng)絡上“我爸是李剛”速傳起來批判李剛之子“拼爸”的行為。
想必大家讀過《老王》，老王之美在于品質，在于他內(nèi)心善良，實干，淳樸之美。最能體現(xiàn)出他樸質的是他那服裝。我曾經(jīng)的一個班主任姓王，我們都叫他老王，不是因為不尊敬他，而是他為人樸實，教學一絲不茍，有點小孩子氣。有點像書中老王的性格。他今年四十多歲，有了家還有一個兒子，上課時他很正經(jīng)，下課的時候，時常和我們打成一片，我們從來不叫他老師而叫他“老王”，他人很好，對我十分關心。他曾在中考倒計時一百天的時候，還是不放棄我這個失去信心，混子日，壞事做盡的差生。他時常和我做思想教育，一個老師不夠，他叫上了我的語文老師，數(shù)學老師，加上他自己三個人，三管齊下，來給我做思想教育，還跑到我家來做家訪工作。他們確實辛苦了，終于把我從火爐里拉了出來。經(jīng)過老師和我的努力，月考只考三百多分的我在中考里直接五百多分。要不是有他們，我有可能現(xiàn)在已經(jīng)在職高了。我這一生最感激我的班主任，雖然初中有恨過他，罵過他，和他吵過架，他的手機號碼現(xiàn)在還在死死的刻在我的腦子里。如今上了高中，畢竟有些懷念初中的日子，人就是這樣，有些東西隨時間過去了，才知道后悔。
人性之美是什么？是堅持，是責任，是愛，是舍己為人。如果世界每人有點人性之美的話，那就不會有“我爸是李剛”“小月月事件”了。要是每個人老師有像我初中班主任的品質，可能就挽回了一批人才。
人性之美是什么？是老師負責的背影，堅強的手臂，堅強的堅強的堅強的人性之美。
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