愛與時(shí)間同行作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的愛與時(shí)間同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛與時(shí)間同行作文1
我們身邊充滿了愛。從我們“哇哇”落地開始，父母的愛就在我們的生活中了，那份愛經(jīng)受過(guò)時(shí)間的風(fēng)霜，但還保持不變。
天上的雨，嘩啦啦落下，天上的烏云讓在空中飛翔的鳥兒返回了巢，我因這無(wú)法料到的雨而停留在學(xué)校里。路邊的路燈把雨水照得發(fā)亮好像寶石一樣，我內(nèi)心的煩躁與不安變得激烈起來(lái)。我以為沒人會(huì)來(lái)了，誰(shuí)知父母相伴而來(lái)，在我潮濕的頭上打開一把傘，那把傘把我身上的寒冷所吹散，給我?guī)?lái)溫暖。
我踩著“寶石”向家中走去。記得這事好像在我很小時(shí)也發(fā)生過(guò)，但對(duì)那時(shí)的記憶早己不清了。今天的父母還在用當(dāng)初的愛相伴與我。時(shí)間飛逝，父母對(duì)我的愛與時(shí)間同在，沒有因時(shí)間而改變。從小就希望脫離父母對(duì)我的`管教，但長(zhǎng)大后才明白，那不是一種解脫，而是一種更渴望得到的愛的心理。
流星劃過(guò)，時(shí)間的昨天已經(jīng)不再是今天，童年的關(guān)愛已經(jīng)成為今天依賴的心靈。過(guò)去，今天，以后，我們都因這種愛還向前方?jīng)_去。友情，真情，關(guān)愛，我們都因它而生活。快樂，悲傷，無(wú)聊，天有不測(cè)風(fēng)云，但我們生活中的那份關(guān)愛，友情，真情，在過(guò)去，今天，以后，都會(huì)永無(wú)停息的在運(yùn)轉(zhuǎn)。我忘記那過(guò)去，我忘記時(shí)間，但我忘不記的是那愛與時(shí)間同行的真理。
看，天下雨了，父母依然送來(lái)雨傘。走出童年的無(wú)知，珍惜現(xiàn)在的愛吧。
愛與時(shí)間同行作文2
曾經(jīng)有一個(gè)人，他熱愛專研并且精通各種知識(shí)。有一天他在深山里面探險(xiǎn)不幸走丟了，但這并不能使他放棄專研和求生的希望。
在他的腦海中，一切的一切都化為了他前進(jìn)的'動(dòng)力，他的手中沒有辨別方向的東西，因?yàn)闃淙~多的一面是南邊，樹葉少的一面是北邊，于是他就利用這個(gè)原理成功的辨別方向，他一邊搜集野果解除饑餓，一邊考察山谷地形并且觀察風(fēng)向，山區(qū)晝夜間的風(fēng)向有規(guī)律性的變化：白天，太陽(yáng)輻射導(dǎo)致山坡增溫，使和其接觸的空氣因受熱較多而比它周圍同高度的空氣溫度高，空氣柱受熱膨脹在水平氣壓梯度力的作用下，上空空氣由山坡水平流向山谷，然后下沉至低層，又由谷地向山坡流動(dòng)再沿山坡上升，遂形成低層由谷地吹向山坡的谷風(fēng)和谷風(fēng)環(huán)流。他一直向北面走，餓了，就采摘樹上的野果充饑�？柿司陀蒙綔系牡暮铀饪�，過(guò)了一天之后，他終于看到幾戶人家，進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)，這些人無(wú)法與外界獲得聯(lián)系。這地方很窮，連電話都沒有就更別提有火車了，但聽說(shuō)這每天都有飛機(jī)經(jīng)過(guò)，他如獲至寶。急忙準(zhǔn)備樹枝和火柴。
第二天，他……
最后他通過(guò)取火升煙，終于與外界取得聯(lián)系，逃出了大山。
愛與時(shí)間同行作文3
殘疾人在我們的生活中屢見不鮮，在電視上，在路邊，在公交車上都經(jīng)�？吹綒埣踩说纳碛埃踔吝B自己的家人或親戚朋友也有殘疾人，他們因病或意外而造成了身體的殘缺。但他們大部分人都不向命運(yùn)低頭，身殘志堅(jiān)。如：海倫、凱勒、張海迪、貝多芬等，他們克服重重困難，撐起一片晴朗的天空，然而有些人卻利用自己身體的殘疾，博取他人的同情，走上了乞討的道路。無(wú)論如何，身體健全的我們，都應(yīng)伸出自己的愛心之手，幫助他們！
我的奶奶是一位殘疾人，我深刻體會(huì)到了殘疾人的痛苦以及生活中的不方便。
在我很小的時(shí)候，奶奶左眼睛的青光眼疾病就已經(jīng)發(fā)生病變，常常因頭痛和眼睛的疼痛造成睡覺失眠。直到去年十月份，奶奶因疼痛難忍提出去醫(yī)院做手術(shù)，把有疾病的左眼睛挖除掉。后來(lái)奶奶雖然做了手術(shù)挖出了左眼睛，但還是有手術(shù)后的疼痛與不適應(yīng)。那種肉體上的疼痛與生活上的不便是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。我深深的體會(huì)到了奶奶的痛苦。就因如此，爸爸和媽媽也經(jīng)常安慰奶奶，直到過(guò)年時(shí)，奶奶才慢慢適應(yīng)左眼睛挖除后造成生活上的種種不便，從此以后奶奶的`臉上又有了以往的笑容，用自己的另一只眼睛去觀看生活中的美景。
5月20日是殘疾人的節(jié)日。讓我們用行動(dòng)去幫助、關(guān)心殘疾人。讓我們的愛心接力棒一直傳遞下去，讓身邊的殘疾人天天過(guò)著開心的生活
愛與時(shí)間同行作文4
樸實(shí)的臉龐上綻放著愛的溝壑；簡(jiǎn)單的衣服上閃耀著愛的顏色；陌生的表情里隱藏著人性的光輝；無(wú)私的大愛中是善良的血液在流淌。
無(wú)聊可厭的烏鴉在斷裂的樹枝上喳喳地鳴叫，黑色的知了趴在烏黑的.樹枝上使人無(wú)法分辨，嘴角的油污還未擦干，心里充斥的炎熱是夏日的惡果，池塘里的水昨晚還是滿塘，今日就被太陽(yáng)貪婪地吸干，只剩一灘淤泥堆積在我的心里。
從外婆家回家的路上道路泥濘，路途漫長(zhǎng)。跌跌撞撞的我在自行車上忽上忽下，提心吊膽。
忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)黑影，旁邊還有一團(tuán)黃光，但是汗水模糊了我的視線，使我看不清楚，等到擦干汗水，我看到一位滿臉溝壑，面色黝黑，衣著樸素的老人手拿黃袋，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看到小偉了嗎？小朋友，他是我的孫……。”
“沒看到�！蔽也患偎妓鞯幕卮鹚�，因?yàn)槲倚闹性诨仨懼牙训脑捳Z(yǔ)：他可能是“人販子”，我箭一樣的竄了出去。
或許是頭腦發(fā)熱，我全然忘記了考慮自身處境，只聽“轟”的一聲，自行車倒下，我飛到了泥潭中，我弄得一身污泥，無(wú)法脫身，不知怎么辦才好，這時(shí)，只見剛才那位老人飛速跑過(guò)來(lái)，朝我扔樹枝，我緊緊地抓住樹枝，他拼命的把我往岸上拽，我心里百感交集，待我脫險(xiǎn)后，還沒來(lái)得及道謝，他便消失在落日的余暉中。
在時(shí)間的列車上，愛與時(shí)間同行，忘不掉愛的溝壑，忘不掉愛的顏色，那是人性的光輝，是善良的血液在流淌。
愛與時(shí)間同行作文5
時(shí)間飛逝，日月如梭。愛與時(shí)間交融在一起，這些愛可能是家。人最深沉的愛，朋友最真摯的愛，陌生人最無(wú)私的愛……這些愛跟隨我們多年，這些愛讓我們永遠(yuǎn)銘記，這些愛永遠(yuǎn)地溫暖著我們。
幼兒時(shí)的愛是輕柔的。
兒時(shí)的我，懵懂到處搞破壞，到處跑來(lái)跑去，有一次，我把碗當(dāng)帽子一樣蓋在頭上，自己認(rèn)為很時(shí)尚，有品位，走起路來(lái)大搖大擺的，一不小心就把碗重重的碎在地上，一整個(gè)碗就被分裂成多個(gè)大小不等的碗片，奶奶一聽到聲音趕過(guò)來(lái)，并不是罵我而是問我有沒有受傷，問完我就我默默地把碗片掃進(jìn)了垃圾桶。
小學(xué)的愛是溫暖的。
通天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)吹在臉上想刀子割了似的，并發(fā)出刺痛感，奶奶為了不讓我受到寒風(fēng)的.襲擊，就把我裹的像個(gè)粽子似的。在一個(gè)圍巾，有一個(gè)棉襖，把我團(tuán)成一團(tuán)。在路上的我感受了點(diǎn)寒冷，身上暖暖的，心里也暖暖的。
初中時(shí)的愛是平淡的。
早晨，匆匆忙忙的吃完飯，就去上學(xué)了，所以總會(huì)忘記帶到好了的白開水�？吹轿覜]帶，便急步跟上我，把那熱呼呼的包子送到我手上。中午，奶奶也急著給我夾菜，說(shuō)多吃點(diǎn)，才能長(zhǎng)高。而我上課肚子才不會(huì)餓。晚上，我在寫作業(yè)時(shí)，她都會(huì)端來(lái)水果讓我吃，而我就邊吃邊寫作業(yè)。
愛伴隨著時(shí)光，再慢慢的變化而家人對(duì)我們的愛是不變的。
愛與時(shí)間同行作文6
曲徑通幽。我徒步走在幽靜的長(zhǎng)廊，細(xì)數(shù)經(jīng)過(guò)消逝的流年，齒輪在悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)動(dòng)，我走在一個(gè)人的道路上，愛與時(shí)間同行。
三月的風(fēng)，并不溫暖。雨中夾雜著些許寒風(fēng)的細(xì)碎，舞動(dòng)著腰肢，仿佛嘲笑著我的失敗。
我跟在母親身后，街邊的野草似乎被哪個(gè)淘氣的孩子踩到，毫無(wú)生氣的趴在地上。嘿，真丑。這是，母親打破了沉默，說(shuō):"這次的月考怎么這么不理想？是在學(xué)習(xí)中遇到什么困難了嗎？“聽母親這么一說(shuō)，失落的情緒瞬間翻涌，轉(zhuǎn)化成委屈、不甘，它們潮水般的襲來(lái)，毫無(wú)征兆的將我淹沒。
淚水充斥了我的臉龐，和雨水一起混入了馬路上的水洼里，再也辨析不清楚。這和我多么的相似，無(wú)論怎么努力，成績(jī)始終上不去。母親沒有安慰我，而是獨(dú)自走在回家的小路，沒有回頭。我蹲在路邊，任淚水無(wú)休止地流淌，街上沒有人，場(chǎng)景剛剛好。
不知哭了多久，忽然身上一股暖流，我站起身，天不知什么時(shí)候放晴了，太陽(yáng)在高空照耀著一切的一切。那叢我認(rèn)為丑丑的.野草竟站直了身子，反射著晶瑩的光亮。
母親站在不遠(yuǎn)處，朝我微笑。我向她走去，內(nèi)心充滿了釋然，微笑，感覺自己所有的失敗都有了存在的真諦。
每一次的失敗，都在為將來(lái)的成功準(zhǔn)備著。愛推動(dòng)了我前行的腳步，使我堅(jiān)定的，游覽時(shí)間之廊的繁華盛景，皎月朝霞。
愛與時(shí)間同行作文7
時(shí)間像奔跑的火車，我們是乘客，在那匆匆的年華，一轉(zhuǎn)眼，十幾年過(guò)去了�；厥淄拢卸嗌俑笎勰阍l(fā)現(xiàn)？
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)的是我的父親。小時(shí)候闖了禍，打我的是父親，給我上藥的是母親。舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的是我的母親，替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫(yī)院，摘除壞指甲時(shí)，微微顫抖地攥著我的手且反復(fù)告訴我別害怕的是母親，僅僅攥著我的手且一聲不吭的，是父親。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，我似乎明白了什么！莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情還是……我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻修好了，并且擦得錚亮。后來(lái)，才知道是父親修的。每次，考試前一天早上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，后來(lái)，才知道是父親做的。每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏總會(huì)刷地一亮，后來(lái)，我才知道是父親做的。每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，后來(lái)，我才知道是父親做的。寫字臺(tái)上整理好的.卷子，是父親做的。床頭那心愛的鬧表，是父親修好的。
……
猛然，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖�。�
愛是一個(gè)需要時(shí)間的過(guò)程，感受愛更是一個(gè)需要時(shí)間的過(guò)程。父親的愛就像一塊巧克力，伴隨著時(shí)間越品越甜……
愛與時(shí)間同行作文8
愛，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛�？蓯凼鞘裁矗课覀冇趾茈y說(shuō)得清楚。
愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛是激情燃燒的`歲月；老年人說(shuō)，愛是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍；云說(shuō)，愛是藍(lán)天的自在包容；草說(shuō)，愛是對(duì)大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說(shuō)，愛是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛是生活永遠(yuǎn)的主題歌！
愛是纏綿時(shí)的細(xì)語(yǔ)，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛是甜蜜的，使人陶醉；愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜著酸。甜�？�。辣。咸的人間百味。
愛是柔情，它應(yīng)該是陽(yáng)光的，不應(yīng)在膠卷里；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。
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