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有意義的“作業(yè)”作文（通用56篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有意義的“作業(yè)”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有意義的“作業(yè)”作文 篇1
在小學(xué)二年級時，開學(xué)第一節(jié)課，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，這一份作業(yè)讓我學(xué)會在今后的學(xué)習(xí)道路上更加自信。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給每一位同學(xué)發(fā)了兩張白紙：“同學(xué)們，我現(xiàn)在發(fā)下去的兩張白紙，在一張寫著‘我不能’的紙上寫下自己做不到的.事情，在另一張寫著‘我可以’的紙上記錄自己做得到的事情，開始！”頓時，教室里只剩下鉛筆摩擦紙張的聲音。
我偷偷地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都在奮筆疾書。同桌在寫：我可以在家自己看書，我可以獨立完成作業(yè)，我可以繞操場跑一圈……后面的同學(xué)寫：我不能每次考試都在95分以上，我不能在爸爸媽媽不在家時管理好自己，不讓他們操心，我不能在吃飯時看見蔬菜……我也趕忙低下頭去寫：我可以畫美麗的圖畫，我不能在放假時不看電視……
時間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼間到了下課時間。老師總結(jié)：“我看到同學(xué)們都能認(rèn)真完成這一次作業(yè)。大家寫好后，就將它貼在家里最起眼的地方，時刻提醒自己哪些做到了，哪些沒做到，幫助你們認(rèn)清自我。以后的生活中如果有需要補(bǔ)充的，再把它添上去。”
轉(zhuǎn)眼三年過去了，至今我還用著這個方法，讓今天的我都超越昨天的我，把自己的優(yōu)點和缺點都看透，讓自己在人生的道路上變得更加完美。
有意義的“作業(yè)”作文 篇2
作為一名六年級學(xué)生，作業(yè)是我們每天必須完成的一項任務(wù)。說起作業(yè)，同學(xué)們的.印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業(yè)，令我至今仍記憶猶新。
那天，我們的班主任王老師站在講臺上說道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，往年的教師節(jié)同學(xué)們都會送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含著你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的教師節(jié)，大隊部要求提倡節(jié)儉，希望你們能夠親手制作一份禮物給老師，有一句話說得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”
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