關(guān)于寫(xiě)老師的作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文1
老師是我們第二個(gè)母親；老師是照明燈，照亮我們的前途；老師是汪洋的一個(gè)航標(biāo)，給我們指明方向。
程老師有一張偏圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。留著一頭棕色迷人的秀發(fā)。散發(fā)著青春的美麗魅力。但程老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。
有一次，我們班小測(cè)考砸了。程老師生的臉都發(fā)青，她把我們?nèi)嗔粝聛?lái)重測(cè)。程老師的火叫十臺(tái)消防車(chē)來(lái)也滅不了。因?yàn)樗敲匆獜?qiáng)她這么會(huì)允許她的學(xué)生那么差呢？她有什么可能不生氣呢？
不過(guò)在我們班，有人叫她做“媽媽”那一點(diǎn)也不新鮮。因?yàn)槲覀儼?6個(gè)人都是她的孩子。只要我們上課上的好她就會(huì)十分的欣慰。程老師仿佛像一位慈母一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們。
古人說(shuō)：“親者嚴(yán)，寬者疏�！背汤蠋�，對(duì)我們的獎(jiǎng)罰都只有一個(gè)目的：那就是為了提高我們的成績(jī)。她的臉上又多了一條皺紋，多了一條白發(fā)，嗓子沙了，那都是歲月留下的痕跡。她教了一代又一代的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁。老師是園丁為是讓花兒開(kāi)的更加的鮮艷。不惜付出任何代價(jià)，她休息的時(shí)間。老師是清風(fēng)，讓我們更加舒適；老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人；老師是春蠶，為了吐絲可以付出一切。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
我們聽(tīng)說(shuō)要換語(yǔ)文老師，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō)：“這個(gè)老師兇不兇？”也有的說(shuō)：“不知道是男老師還是女老師？”還有的說(shuō)：“……”
叮鈴鈴……，上課了。從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位個(gè)子高高的、眼睛大大的、兩只耳朵上帶著許多閃閃發(fā)光的“鉆石”耳環(huán)的年輕女老師。她——就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。
她講課很生動(dòng)，也很幽默。在我們疲倦的時(shí)候，她會(huì)講一些有趣的事情，常常引得我們捧腹大笑，立刻精神也飽滿(mǎn)起來(lái)。
不要以為她很好說(shuō)話，她對(duì)我們可嚴(yán)格呢！
凡是抄寫(xiě)發(fā)生錯(cuò)誤，都要訂正五行。哪怕錯(cuò)再多也照樣抄，一點(diǎn)也不含糊。上課的時(shí)候，有不懂的地方一定要弄懂為止，毫不客氣。
前幾天，她生病了，可是她還是堅(jiān)持給我們上課。而且放學(xué)以后也不回去休息，仍然要給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。
因?yàn)樗膰?yán)格要求，所以我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了。這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
我喜歡語(yǔ)文課，我更喜歡我的語(yǔ)文老師。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文3
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來(lái)我們星期三第三堂課有一節(jié)英語(yǔ)課，又是那個(gè)有親和力的英語(yǔ)老師來(lái)上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!
人算不如天算，誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師給我們傳來(lái)一條壞消息：英語(yǔ)老師今天要離開(kāi)我們。我們大家誰(shuí)會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問(wèn)下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)離開(kāi)，可沒(méi)有一回我會(huì)信，怎么辦，我好想?yún)群�，時(shí)間快點(diǎn)停止!
我們班一直在英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前亂哄哄，大部分對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，可是，自從英語(yǔ)老師來(lái)了之后，我們漸漸愛(ài)上那個(gè)英語(yǔ)，時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語(yǔ)歌。有一次上課，英語(yǔ)老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節(jié)課玩英語(yǔ)游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，六年級(jí)的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語(yǔ)的世界，讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)，感謝有你，是你的愛(ài)滋潤(rùn)了我們的心田，給予知識(shí)的甜美，老師我愛(ài)你!這是四個(gè)年級(jí)的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會(huì)再見(jiàn)!
關(guān)于寫(xiě)老師的作文4
我的老師，身高矮矮的、人胖胖的。他剛剛才教我們，雖然我們不是很熟悉他，但是他對(duì)我們非常好。
比如：有一次我們班有一位同學(xué)生病了。他一節(jié)課大部分都在問(wèn)他身體還好嗎？還堅(jiān)持的住嗎？又打電話叫家長(zhǎng)來(lái)。還有：他很關(guān)心我們。比如：?jiǎn)栁覀兝洳焕洌?/p>
我們的老師非常嚴(yán)格。比如：有一次我們班的一位同學(xué)，作業(yè)的格式不對(duì)。結(jié)果被叫上去，被打的淚流滿(mǎn)面。
我們的老師非常有趣。比如：他上課上著上著，就說(shuō)一段話讓你哈哈大笑。不然就是出腦筋急轉(zhuǎn)彎，用一分中給你思考，再讓你回答。
我愛(ài)我的老師，我喜歡我的老師。我們的老師就想蠟燭一樣。燃燒自己，照亮別人。老師的那番無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們值得敬佩。我的老師將用他那點(diǎn)唯有的`知識(shí)來(lái)傳授給我們。讓那點(diǎn)中華民族最偉大知識(shí)一直傳承下去。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文5
今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會(huì)……
我會(huì)軟硬兼施。軟就是平時(shí)對(duì)學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評(píng)價(jià)老師關(guān)鍵的一項(xiàng)，所以我會(huì)盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫(xiě)，反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對(duì)學(xué)生要溫和、耐心，現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生正處在逆反期，若處理不當(dāng)，便會(huì)跟老師對(duì)著干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會(huì)以為老師好欺負(fù)，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫，溫中有嚴(yán)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，下次犯錯(cuò)誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯(cuò)誤的機(jī)率。
在班級(jí)管理上，我會(huì)詳細(xì)的落實(shí)每一件事，把實(shí)權(quán)下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(zhǎng)期觀察，紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒(méi)有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，學(xué)生對(duì)班干部的命令也是愛(ài)理不理，所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上，我會(huì)讓前五組負(fù)責(zé)教室值日，其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的衛(wèi)生，這樣會(huì)感覺(jué)值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長(zhǎng)礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒(méi)罰差不多。
這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ)，加上本人的一些實(shí)際體會(huì)，總結(jié)出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革，使我們班各項(xiàng)工作蒸蒸日上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文6
我們上五年級(jí)了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語(yǔ)文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長(zhǎng)著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說(shuō)：當(dāng)老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來(lái)的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老師上的那個(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷?lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等六年級(jí)畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
關(guān)于寫(xiě)老師的作文7
我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會(huì)“熱脹冷縮”：
在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來(lái)的。頭發(fā)梳成一個(gè)“教授頭”，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
科學(xué)老師管我們很?chē)?yán)，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開(kāi)課本**頁(yè)”，而是“請(qǐng)同學(xué)們座好”。
科學(xué)老師的聲音簡(jiǎn)直賽過(guò)帕瓦羅蒂，毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說(shuō)不清楚是哪一種，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒沙啞，還時(shí)不時(shí)插上一句武漢話。
他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。
科學(xué)老師還很愛(ài)干凈，第一次見(jiàn)到他，他正拿著“特大號(hào)”的掃把在掃走廊呢！當(dāng)時(shí)我還以為他是學(xué)校的清潔工
后來(lái)莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時(shí)我才知道原來(lái)他是我們的科學(xué)老師。
怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？
關(guān)于寫(xiě)老師的作文8
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的語(yǔ)文老師——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢?“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了：”我……我的書(shū)忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文9
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)?nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！
內(nèi)蒙古呼和浩特回民區(qū)貝爾路小學(xué)五年級(jí):王茜
關(guān)于寫(xiě)老師的作文10
親愛(ài)的李老師，作為您的學(xué)生，我有好多好多的話要對(duì)您說(shuō)。但千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言，我想?yún)R成一句話：“您真是我們的好老師！”
李老師，在我們學(xué)校，幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)您。這不僅因?yàn)槟俏覀儗W(xué)校的優(yōu)秀教師，更重要的是，因?yàn)槟浅Ｓ哪�，平易近人，而且�?duì)工作極端的負(fù)責(zé)任。您對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任。您不但是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文、健康、心理健康和綜合實(shí)踐課老師。您講課非常認(rèn)真，而且有趣，我們都喜歡聽(tīng)您講課。您不但教給我們知識(shí)，還教給我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的方法。一邊我們的每次作文，你都要先看草稿，提出修改意見(jiàn)，讓我們反復(fù)修改，然后再抄寫(xiě)在作文本上。李老師，您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�。每次我們犯了錯(cuò)誤，您都要耐心教育，嚴(yán)肅批評(píng)，反復(fù)的給我們講道理。您為了愛(ài)護(hù)我們小小的自尊心，犯了錯(cuò)誤，您不叫我們寫(xiě)檢查。
親愛(ài)的李老師，您對(duì)我們實(shí)在是太好啦！我們都十分的感激您。我們決不辜負(fù)您對(duì)我們期望，一定好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文11
我們的保育員姓林，伙伴們稱(chēng)她林老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉上有些小黑點(diǎn)，一對(duì)柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴一笑，你總能看到上排牙齒中的那個(gè)缺了個(gè)角的門(mén)牙。我們非常喜歡她。
林老師的牙齒一直是我心中的一個(gè)謎。有一天，我終于忍不住問(wèn)：“林老師，您的牙齒為什么缺了個(gè)角��？”她溫和地對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)侯睡覺(jué)不小心從床上摔下來(lái)，把牙齒摔壞了。你們呀，以后睡覺(jué)可要養(yǎng)成好習(xí)慣，千萬(wàn)不要像我這樣把牙齒摔壞了。”聽(tīng)了林老師的話，我在床上睡覺(jué)時(shí)乖多了。
林老師很關(guān)心我們。有一天晚上，我生病了。她趕緊帶著我到一樓的醫(yī)務(wù)室看病，在回來(lái)的路上她一直握著我的手，我覺(jué)得她對(duì)我真好。她很勤勞，我們很少看見(jiàn)她坐下來(lái)休息，不是幫我們洗衣服，就是為我們整理房間。
林老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，經(jīng)常利用飯后、睡前的時(shí)間教育我們。有時(shí)給我們講學(xué)習(xí)的重要性，有時(shí)給我們講做人的道理，有時(shí)給我們講生活的習(xí)慣問(wèn)題……當(dāng)然，林老師也說(shuō)了許多有趣的故事，伙伴們聽(tīng)了非常高興。
兩個(gè)月來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里的生活特別輕松、愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我知道，這有林老師的一份功勞。我真想對(duì)林老師說(shuō)：“謝謝你，您是我們的好老師�！�
關(guān)于寫(xiě)老師的作文12
9月10號(hào)，一個(gè)歡慶教師節(jié)的日子，我不由得想起英語(yǔ)吳老師。
吳老師平時(shí)很有趣，上課時(shí)，他在講臺(tái)上講得總是這么動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)著，而且，總會(huì)有快樂(lè)的笑聲。
記得我返回母校讀書(shū)的剛開(kāi)始，我的成績(jī)屬全班最差，特別是英語(yǔ)。第一次英語(yǔ)考試的成績(jī)單下來(lái)了，我一看，心都要蹦出來(lái)了。75分，搞錯(cuò)。誰(shuí)會(huì)知道，我的成績(jī)這么差，誰(shuí)會(huì)知道我從上海轉(zhuǎn)到崇明，是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誰(shuí)會(huì)知道，這樣的成績(jī)，會(huì)讓我面臨著什么。這一切都是一場(chǎng)錯(cuò)誤，我暗暗責(zé)備自己。
回家后，我受到了家長(zhǎng)的批評(píng)也覺(jué)得我應(yīng)該受罰。改變我命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了。英語(yǔ)勿吳老師的課還是那么有趣，一個(gè)月下來(lái)，一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，每一次的成績(jī)都在不斷提高，這是，我便在心里埋下了一顆希望望的種子。對(duì)自己再次充滿(mǎn)了信心，我發(fā)誓，要一個(gè)好區(qū)控成績(jī)。機(jī)會(huì)來(lái)了，我和往常有點(diǎn)不太一樣，由于太想考好成績(jī)了，有點(diǎn)不太正常�？荚嚂r(shí)，我比往常認(rèn)真幾百倍，眼睛幾乎一眨也不眨盯著它�？荚嚨某煽�(jī)出來(lái)了，95·5，我驚呆了，也是我生命中正真最幸福的時(shí)刻。
吳老師，感謝你，讓我的成績(jī)提高了，讓我終生難忘。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文13
“哦！這個(gè)很像xxx哦！”張毛焰老師指著大屏幕上的一張很像xx的圖片說(shuō)。呵呵，不知哪一位倒霉的童鞋，當(dāng)著眾童鞋的面前，被一向幽默又孩子氣的張毛焰老師說(shuō)成了大屏幕上的圖片。唉，張毛焰老師真是的，這么大的人了，還這么孩子氣。再說(shuō)了，圖片上的人物，怎么能跟現(xiàn)實(shí)生活中的人物比較呢？
張毛焰老師是從一年級(jí)教到我們四年級(jí)的美術(shù)老師，我們對(duì)她都很開(kāi)心！不過(guò)，有時(shí)張毛焰老師生氣起來(lái)，可是勢(shì)不可擋的呢。張毛焰老師有一句口頭禪，就是“唉，你們不要惹我這個(gè)黃臉婆生氣哦�！�。不過(guò)，每次的美術(shù)課，張毛焰老師上課前，都會(huì)先準(zhǔn)備一些上課要用的圖片，然后用一些時(shí)間，給我們欣賞。然后，指著大屏幕上的圖片，說(shuō)這個(gè)像誰(shuí)，那個(gè)像誰(shuí)……老師還沒(méi)說(shuō)，我們就怕被說(shuō)道，心里就忐忑不安。
有一次，上美術(shù)課。上課鈴正在輕快的響起，張毛焰老師踏著輕快的音樂(lè)，走進(jìn)教室。張毛焰老師先是打開(kāi)大屏幕，找自己事先準(zhǔn)備的圖片，再一一給我們看，每到一張圖片，就會(huì)指向某一位童鞋。接著，我們看到了一張有小女孩在跳繩的圖片，張毛焰老師老師就說(shuō)：“這個(gè)像，嗯……馬雯靖�！比嗄抗馔断蝰R雯靖，然后哈哈大笑了起來(lái)，只見(jiàn)，馬雯靖有點(diǎn)尷尬起來(lái)了，臉都紅透了。之后，張毛焰老師又立即說(shuō)另外一個(gè)童鞋去了。
唉，張毛焰老師這么大的人了，還這么的孩子氣呢！的確，保持一顆童心，也是不錯(cuò)的呢！
關(guān)于寫(xiě)老師的作文14
我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說(shuō)話總愛(ài)笑，對(duì)人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最感人的是張老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平�？傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯(cuò)，張老師就會(huì)留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時(shí)候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準(zhǔn)備，連休息的時(shí)間也沒(méi)有。經(jīng)常是我們整理完圖書(shū)后張老師還在教室里忙。
記得那是四年級(jí)上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術(shù)后，醫(yī)生叫張老師休息一段時(shí)間再來(lái)給我們上課，可張老師知道學(xué)校安排別的老師來(lái)給我們代課，她擔(dān)心我們學(xué)不好，決定還是來(lái)給我們上課，當(dāng)時(shí)張老師拖著沉重的步伐來(lái)到教室，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有，只能坐著堅(jiān)持為我們講好每一堂課，我們心里都很感動(dòng)……
張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自己照常來(lái)為我們上課，在此我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”
親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于寫(xiě)老師的作文15
最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人，再認(rèn)真做事。
記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書(shū)店給她挑了一些勵(lì)志方面的書(shū)，在挑書(shū)的過(guò)程中，我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買(mǎi)了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的故事，還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè)的一件事。
還有一次，我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹(shù)上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護(hù)世界上的花草樹(shù)木，并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)……
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