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關于讀后感作文500字集錦八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。

關于讀后感作文500字集錦八篇

讀后感作文500字篇1

　　也許你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立一座小丘，為天空添一份美麗；也許你長不成參天的大樹，但你依然可以挺立一棵青松，為生命添一份綠意；也許你變不成哄烈的太陽，但你依然能變成一顆星星，為路人指引方向。

　　讀完《香菜開花》我感慨萬分。《香菜開花》這篇文章主要講了香菜一開始是不起眼的，就算片地都是，便沒人去看它一眼。但是，如果你讓自己變得美麗起來，還會令人不起眼嗎？所以，其實我一開始點并不喜歡香菜，我那時種了蔥，一個花池里都種了蔥，但我發(fā)現，蔥一直長不大，鄰居告訴我說是土壤肥力下降了，我這才知道。但是過了幾天竟然有三根香菜從花池里冒出來，這引起了我對它的關注，又過了幾天，香菜便滿池都是。它神奇般地開花了，這更美麗了。我對它的關注便又深了一層。

　　現在，我佩服香菜，我佩服香菜的頑強力，積極向上的那種品質、精神。香菜在蔥長不大，土壤沒有肥力的情況下，竟然生長出來，不僅生長出來，還開了花，一般來說香菜開花就是很少了。而這幾棵香菜不僅在非常惡劣的環(huán)境下冒了出來，而且還越長越多。I

　　一般來說，在生活中常常要俱有頑強的生命力和堅強的意志力。堅持不解、積極向上也是不可少的。例如：在生活中，如果你有頑強的生命力，你可以抵抗很多困難和挫折。其實對于我而言，挫折就是一種磨煉，挫折是可以讓你磨煉出很多好品質。但前提是你要以體觀的心態(tài)去面對挫折。要是自生自滅，好品質不可能給你的。我的建議是：樂觀面對挫折，你會越來越好。

　　正所謂，不經歷風雨，怎能見彩虹：我們要學習香菜那種頑強、奮斗、積極樂觀的精神。在挫折中綻放自己自的光芒，讓挫折磨煉自己。

讀后感作文500字篇2

　　“今天我要開始全新的生活，今天我要破繭成蝶，今天我要把智慧的果實摘下”，今天我要……！當我手捧羊皮卷打開第一章，第一卷的宣言文字映入我的眼簾時，一種無形的力量頓時從心中升騰而起。

　　當一個人真正有了為今天而行動的理想并付諸行動時，命運之神便在關于他的成功之時賦予某種意義，今天的行動意味著明天的成功，并為明天的成功打下堅實基礎，()明天的成功離不開今天養(yǎng)成的某種好習慣，成功并非一朝一夕能實現之事，但一個人只要有成功的信念和堅持不懈的恒心與毅力，并把握每一個今天，想信他一定能讓理想之樹開花結果。

　　人生最難得的就是能及時領悟到今天的重要，很多時候，大多數人都習慣把希望、理想及光明寄托于明天，卻往往忽略了把握今天的機會，于是總是在嘆息中蹉跎掉一個又一個美好的今天。

　　記的一有首時間歌這樣寫道：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。從這首歌中可以看出今天的重要性和不可替代性，朋友，從今天開始，請好好把握今天的一切，從今天開始給自己的人生開始設立目標。

　　羊皮卷為我打開了一扇心門，讓我開始有了重新審視自己人生思想與理想的信念，今天我在宣讀這些激勵人心文字時更加堅定了自己的人生目標，今天讓我們心動與行動同時進行，來吧，朋友，讓我們成為今天的主人，今天你準備好了嗎！

讀后感作文500字篇3

　　于謙，是明代杰出的政治家、軍事家及詩人。他在12歲時，寫下一首寓意深刻的名詩：

　　千錘百擊出深山，

　　烈火焚燒只等閑;

　　粉身碎骨全不怕，

　　要留清白在人間。

　　要是把這詩看作謎面，那么我們讀著這生動形象的詩句自然能猜出這個謎底是“石灰”。這使我受到這樣的啟迪：我們都熟悉猜謎，那謎面往往是生動形象的一幅畫或是能使人展開聯(lián)想的語句。那謎底就不同了，只是簡單的一個詞。我又想到了寫文章。寫文章時，若多一點“謎面”，少一點“謎底”，不就形象、具體、生動了嗎?

　　這又使我想起“蘇東坡猜謎”的故亊。一天，秦少游與蘇氏兄妹聚談，遠處，傳來一陣鋸木聲。秦少游便對蘇氏兄妹說： “我有一間房，半間租給輪轉王，有時射出一線光，天下邪惡不敢擋�！碧K小妹接著說：“我有一只船，一手搖擼一手牽，去時拉纖往，回時搖櫓還。”蘇東坡聽后笑著說：“你倆一個有房，一個有船。愚兄寒酸，只有一張琴，一根琴弦腹中藏，對著樹木彈，專引鋸木聲。”說罷，三人都大笑起來，原來三人都各出了一個迷語，謎底都是“墨斗”。

　　看，三位文學家把“墨斗”這一物品，描繪得多么形象、生動啊!如果我們在寫人繪景時能像他們出謎語那樣，善于抓住事物的'特點進行形象、具體的描寫，效果不是比籠統(tǒng)地進行描寫要好得多嗎?

讀后感作文500字篇4

　　一部搞笑幽默的《烏龍院》令人看完之后不禁捧腹大笑，感嘆其中師徒四人真是四只活寶。

　　大師傅嚴肅中又不失風趣，胖師傅看似老實，卻又可愛得很，大師兄與小師弟都是虎頭虎腦，但各有各的鬼點子，四位個性鮮明，迥乎不同的人物與高山上的一座廟院拼湊成了一本讓人愛不釋手的《烏龍院》。

　　烏龍院中的一樁樁、一件件小事，都會讓人有所頓悟，四個人的思維與行為都與常人不同，他們的腦子等同于單細胞生物，做出來的事情更讓人大跌眼鏡。就是這些直來直去的人，他們不計較世間的恩怨情愁，更不會杞人憂天，他們搞笑，他們樂觀，他們代表了一種“烏龍院”精神。

　　生活中，很多人都在因為一些小事勾心斗角，明爭暗斗，追求一些外在的虛無漂渺的東西，從而耗費了生命中一些美好的時光，人們?yōu)楹尾荒芟瘛稙觚堅骸分械膸熗剿娜艘粯�，以一種極其平常的心態(tài)來面對事世，以一種極其樂觀的心態(tài)來面對煩惱？

　　幽默不同于搞笑，它留給了人們更多的思考空間，如同這本《烏龍院》，雖然書中的人物與情節(jié)都是虛構的，但這種被放大了的精神卻是的的確確存在的，它藏在人們心靈的深處，那里有著人們最本質的情感，敢說敢做，直來直去。社會需要人與人之間真心相對，需要這種精神，這種“烏龍院的精神”！

　　我讀過很多書，它們給我留下了很深的印象，其中《烏龍院》給我?guī)砹嗽S多的樂趣。雖然屬搞笑篇，但也能從中領悟出點東西，下面我就給大家介紹這本有趣的書。

讀后感作文500字篇5

　　我的一大愛書乃《誅仙》也，此書有無盡的魔力，勾人心魄、攝人心魂，讓人欲罷不能。

　　此書述說了一個悠遠，甚為曲折的故事。

　　主角張小凡無意中卷入一場佛、道、魔三大門派之爭，身懷佛教大法投入道家門下，后被掌門真人發(fā)現，導致張小凡投入魔教經歷一番掙扎，回歸青云，并用誅仙古劍擊退了魔教的第三次大舉進攻。最后隱居在了草廟村。

　　每當我看此書時，我便被一股魔力生生拉住了，并驅使我再三閱讀這本著作。似乎自己便是男主張小凡，走進書中去經歷如此一番波折，雖然我已看過多遍，但是《誅仙》無窮無盡的魔力還是能驅使我落淚。

　　“天地不仁，以萬物為芻狗;日月無情，轉千世屠梟雄�！币痪涞兰颐裕翢o掩蓋地流露出一人悲傷的情懷，就算乞天拜地、求日誦月，可天地仁慈過嗎!?日月留情過嗎!?

　　“誰愿意孤苦一生，誰愿意孤單數日，若不是情到深處難自禁，又怎會柔腸百轉冷無霜?”若不是求情數十年仍無進展，又怎會深情到無法自拔?

　　“什么正道，什么正義?你們從來都是騙我，我一生苦苦支撐，縱然受死也為他保守秘密，可是我算什么?我算什么啊!”小凡之師普智授大梵般若，并將小凡投入青云(小凡的村子——草廟村的人全被屠殺)，小凡一直想復仇。不料，殺手是、是普智神僧!

　　“我殺你有什么用?殺了你也救不回她。要是殺人有用，這天下的人，我早就去殺了�！弊詮谋态帪樾》矒跸铝送ㄌ旆迳夏求@心動魄的一擊，小凡就變了。若是殺了天下的人能救回碧瑤，這天下，有幾人會活著?

　　只有人會變啊……

　　誅仙!遇神誅神，遇仙誅仙，天下一奇劍也�！墩D仙》，勾人心魄，攝人九魄，天下一奇書也!

讀后感作文500字篇6

　　在這個寒假里，我讀了著名作家沈石溪寫的一本書，書的名字叫《情豹哈布依》，這是一本講的是動物激情的小說，講的是動物之間的感人故事。

　　故事講的是：豹子布哈依是一頭青春年少的豹子，有一天它看見一頭母豹被一只老虎追趕著，便救了她，她就是香格莉。后來他們成了夫妻，幸福的生活在大肚子石洞里。

　　不久香格莉有了小豹崽，找食物的事只能由布哈依去了，一天布哈依捕獵回來發(fā)現一群大象在攻擊香格莉，他便奮不顧身地沖上去，與公象搏斗，不幸的是公象用它的長鼻子把他推了下去，并用柱子般的大腳踩到布哈依的身上，布哈依的骨頭斷裂了，滾下了懸崖，結果布哈依下半身完全癱瘓，不能捕獵了，也不可能再站起來了。

　　香格莉不僅要照顧豹崽，還要照顧布哈依，還要捕獵，結果一頭豹崽餓死了。

　　布哈依感到非常難過，就讓布哈依讓香格莉和另一只公豹結了婚，并用盡它最后力氣為香格莉和豹崽殺死了公野豬，讓香格莉和豹崽有肉吃，自己與野豬同歸于盡。

　　這本書中我最喜歡的就是布哈依，它是一只勇敢、偉大、慈祥的公豹，它為了救妻子，不顧自己有生命危險，這種對家庭的家，讓我深受感動，動物之間也是有感情的，就算是兇猛的豹子，也有對待母豹和豹崽溫柔的一面，就算是付出生命，也毫不猶豫。

讀后感作文500字篇7

　　《金銀島》是19世紀英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認的世界名著。故事發(fā)生在十八世紀，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙裏的服務生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經常易於沖動，但他所表現出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？在故事結尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢;一味追求物質的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。

　　在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個亦真亦幻的世界，引領讀者進入了一個籠罩著幻想紗幕的境域。一個接一個似明實暗、似松實緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿著孩童情趣的生動對話、風浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時又洋溢著一股朝氣與熱情。

讀后感作文500字篇8

　　近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書匯集了陶行知先生平生教學研究與實踐的精髓，從“教學合一”、“學生自治”、“創(chuàng)造的教育”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個方面，集中體現了陶行知先生的“生活即教育”、“教學合一”以及“創(chuàng)造的教育創(chuàng)造兒童的教育，首先要為兒童爭取時間解放，現今有許多學校還是靠犧牲兒童的時間為代價來換取所謂的“成績”，這就使兒童失去了學習人生的機會，養(yǎng)成無意創(chuàng)造的傾向，到成人時，即使有時間，也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng)造力了。

　　我們應如何去實踐陶行知的生活教育內容論呢？我們認為，我們的教育內容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內涵。根據陶行知先生的“教學做合一”的理論，“教的法子根據學的法；學的法子根據做的法了，事怎么做，就怎么學，就怎么教，”：而教學的中心是“做”，即實際生活。我們必須了解生活，了解學生生活現狀、了解生活發(fā)展的趨勢、生活對人的要求的變化�，F實生活中需要的是全面發(fā)展、品學兼優(yōu)、視野開闊、生理心理健康的人。實施素質教育，小而言之，為學生的終身受益負責，為學生的將來負責；大而言之，為國家、民族的未來負責、為中華為騰飛打下堅實基礎。

　　羅丹說：“惡是枯干”。我想要開創(chuàng)造之花、結創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林，關鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。

　　作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導學生手腦并用，學會過硬的技能，全面提高學生素質，使每一位學生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。

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