【精品】讀后感作文500字集合七篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
剛剛讀過(guò)《袁氏當(dāng)國(guó)》一書(shū)，頗有耳目一新之感，原來(lái)歷史也可以這樣寫(xiě)啊。說(shuō)實(shí)話(huà)，我愛(ài)讀歷史，但是不愛(ài)讀連本大套的歷史，更不愛(ài)讀現(xiàn)代所謂歷史學(xué)家或者研究者編寫(xiě)的歷史書(shū)籍，不為別的，只是感覺(jué)匠氣太濃，書(shū)象是為寫(xiě)而寫(xiě)的，這樣讀來(lái)就沒(méi)什么意思了。最近一個(gè)時(shí)期，所謂的另類(lèi)歷史寫(xiě)作開(kāi)始出現(xiàn)，用不那么嚴(yán)肅、不那么匠氣的手法來(lái)寫(xiě)歷史，雖然精品不多，但總是多了一種廁上讀書(shū)的選項(xiàng)，聊勝于無(wú)吧。在這些作家或者學(xué)者里，一直比較關(guān)注幾個(gè)人：如吳思、如譚伯牛等人，現(xiàn)在又多了一個(gè)唐德剛。
這些學(xué)者、作家都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是用通俗的語(yǔ)言來(lái)還原歷史，讓人從文字中窺到歷史的原貌或者說(shuō)最大限度的還原歷史的原貌。和那些機(jī)械、冰冷、教條的文字與觀點(diǎn)相比，這些人從來(lái)都不會(huì)給出你一個(gè)肯定的觀點(diǎn)和答案，結(jié)論是由你自己得出的。
最近一直在想，為什么會(huì)對(duì)這種類(lèi)型的歷史書(shū)籍感興趣？大概是對(duì)過(guò)去所學(xué)、所接觸到的知識(shí)和教育的顛覆吧，隨著年齡的增長(zhǎng)、了解到的事實(shí)、史料也比原來(lái)多了許多，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去自己所受教育是多么狹隘和片面，原來(lái)歷史是這個(gè)樣子的，史書(shū)是可以這樣寫(xiě)、這樣讀的。()想想覺(jué)得頗好笑，上學(xué)的時(shí)候?qū)W歷史、學(xué)哲學(xué)，要求人們用科學(xué)的、歷史的、發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，可我們過(guò)去所學(xué)者，無(wú)一不違反此要求、原理，更有甚者，因?yàn)樗^階級(jí)分析的觀點(diǎn)要求，連最基本的史實(shí)都敢棄之如敝履，甚至連帝王時(shí)代的史官都不如，好歹人家還有秉筆直書(shū)的勇氣和精神。就沖這一條，我們有什么臉面去抗議日本人篡改教科書(shū)、毒害下一代？
史觀、史論也許是有階級(jí)性的，但是史實(shí)沒(méi)有。忘記歷史，就意味著背叛。雪國(guó)讀后感感動(dòng)中國(guó)讀后感舌尖上的中國(guó)讀后感---學(xué)會(huì)感恩。
讀后感作文500字 篇2
今天我看了一篇故事，名字叫《狐貍偷魚(yú)》，這篇故事的大意是這樣的：一個(gè)寒冷的冬天，狐貍先生發(fā)現(xiàn)家里所有的柜子都空了，為了孩子們不受凍挨餓，只好出來(lái)找食物。他走進(jìn)樹(shù)林，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何獵物，狐貍蹲在籬笆旁邊，尋思了一下，就想到村里碰碰運(yùn)氣。這時(shí)空氣中突然傳來(lái)一陣誘人的香味，他嗅到了魚(yú)的味道。狐貍先生豎起身子，四處張望，只見(jiàn)一輛車(chē)快速開(kāi)過(guò)來(lái)。他想了幾秒鐘，就跳過(guò)籬笆，躺在地上裝死。車(chē)上的人停下了，把狐貍?cè)舆M(jìn)了魚(yú)簍旁邊。狐貍身子不用移動(dòng)就咬開(kāi)了一只裝滿(mǎn)魚(yú)的魚(yú)簍，吃了個(gè)飽。然后又咬開(kāi)另一只魚(yú)簍，好多鰻魚(yú)掉出來(lái)了，狐貍先生就一條一條系在脖子上，感覺(jué)夠一家人吃了，戀戀不舍的看了眼滿(mǎn)車(chē)的魚(yú)，跳下了車(chē)，高高興興的在氣急敗壞的魚(yú)販子的注視下離開(kāi)了。
這個(gè)故事讓我感慨良多，首先：狐貍先生是一個(gè)稱(chēng)職的爸爸，為了家人和孩子們不挨餓受凍，自己冒著嚴(yán)寒出去找食物。其次，狐貍先生的不貪心讓我很受觸動(dòng)，面對(duì)滿(mǎn)車(chē)的魚(yú)，能做到不因小失大，果斷下車(chē)，而不是貪心拿更多的魚(yú)，如果這樣，很可能被魚(yú)販子再次抓住。最后，也是最主要的，狐貍先生以自己的聰明才智得到了食物，我們也要像狐貍先生那樣，遇到問(wèn)題多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，這樣才能得到自己想要的結(jié)果。
讀后感作文500字 篇3
在一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè)的暑假里，我很喜歡閱讀各種有趣的書(shū)目，這也讓我認(rèn)識(shí)了各種作者�！赌悴恢缹�(lái)有多好》這本書(shū)的作者是郁雨君，我非常喜歡她的書(shū)，每一本都是生動(dòng)、有趣，好像身在其中。
這本書(shū)的主人公是衛(wèi)嘉勉，是一個(gè)頂尖生，在小學(xué)里一直考第一名。但在升學(xué)考試中，為了第一個(gè)交卷而漏做了一道英語(yǔ)題，最后進(jìn)了末尾學(xué)�！U筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”包圍：黃芽菜、包包、爛蘋(píng)果王子，更遇到半人類(lèi)一樣的校長(zhǎng)。衛(wèi)嘉勉很討厭這個(gè)學(xué)校�？珊髞�(lái)一個(gè)超有型的大哥哥的`出現(xiàn)，讓他改變了想法。和這個(gè)大哥哥一起的還有三個(gè)人，他們都是當(dāng)年的末尾生，但現(xiàn)在都有了美好的結(jié)局。衛(wèi)嘉勉明白了，校長(zhǎng)的另一半是神，是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神。
這是一本有意義的書(shū)，他讓我懂得了許多道理。從剛開(kāi)始讀，我就知道了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
在生活中，不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成就，就開(kāi)始驕傲自大，這樣會(huì)讓你喪失后面各種美好的事。一開(kāi)始，我也很討厭這所學(xué)校，但后來(lái)我的感覺(jué)也隨著主人公一起改變了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)所做的每一件事都是有各種不得已的原因的。而且，雖然這是末尾學(xué)校，雖然有的人是末尾生，但這并不能改變每個(gè)人的夢(mèng)想，每個(gè)人的未來(lái)。我還知道了任何是不是只看表面就能行的，因?yàn)樵谶@件事里發(fā)生過(guò)的事你并不知道，如果是人，那他內(nèi)心的世界你更猜不透了，所以在還沒(méi)有確切的了解之前，不要那么早下結(jié)論。
讀后感作文500字 篇4
突發(fā)奇想、妨礙、無(wú)處不在、猶豫不決、形象動(dòng)人、鬼斧神工，不倫不類(lèi)、爭(zhēng)論不休、喃喃自語(yǔ)、上竄下跳、故伎重演、翻來(lái)覆去，道高一尺魔高一丈、色彩鮮明、橫空出世……
精彩片段：
笨笨狗沒(méi)版畫(huà)展，一紙簍的畫(huà)，滿(mǎn)了就倒掉，所有的人都只看到他尚未畫(huà)完的那一張，《笨笨狗努恩》讀后感500字。30年以后，人們對(duì)流氓兔的畫(huà)已經(jīng)不感興趣了，笨笨狗的畫(huà)橫空出世，震驚了畫(huà)壇。人們把流氓兔的畫(huà)從墻上撕了下來(lái)，扔進(jìn)了紙簍，又將笨笨狗扔在紙摟里的畫(huà)貼在了墻上。
成功的故事和傳說(shuō)常常會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，使一些人相信成功是突發(fā)或偶然的，讀后感《《笨笨狗努恩》讀后感500字》。實(shí)際上那些一舉成名的故事背后都有一個(gè)積累的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程是十分重要的，因?yàn)槟鞘浅晒Φ年P(guān)鍵所在。
在人生跑道上的長(zhǎng)跑者，首先必須要有平和的心境，從而步伐才能均勻，持續(xù)有力，不然必會(huì)導(dǎo)致中途歇力，前功盡棄。高度的文化水準(zhǔn)，是顯示我們的平和氣質(zhì)下。平和不是緩慢，而是均勻；不是松懈，而是穩(wěn)�。徊皇菬o(wú)謂，而是真正的有所謂的大前提。
讀后感：
《笨笨狗努恩》這本書(shū)是將笨笨狗的日常生活，每一小個(gè)故事都有一個(gè)非常深刻的大道理，而作者就能將這個(gè)大道理巧妙的融入一個(gè)小人物的生活里，真厲害。
我的問(wèn)題：
主人公是笨笨狗，為什么還有一大半是寫(xiě)流氓兔？
讀后感作文500字 篇5
《可可西里》即向我們講述了日泰和他的巡山隊(duì)員們?yōu)榱吮Ｗo(hù)藏羚羊與偷獵者激戰(zhàn)（的故事）。鏡頭一次次向我們展現(xiàn)了藏羚羊尸橫遍野的慘烈，巡山隊(duì)員被困于風(fēng)雪之中束手無(wú)措的無(wú)奈；給我印象最深的，還是那無(wú)數(shù)張羊皮平平的撲在了"沙漠"中，那么多的藏羚羊呀！就這樣慘死在那些惡人的手中了。這是一只懷孕母羚羊，正在叼著食物快速的往家趕，只聽(tīng)"啪"的一聲響，那只母羚羊倒在了地上，含著淚水，隨后看見(jiàn)，那些可惡的人類(lèi)熟練的剝下了它柔順的皮毛，木羚羊哽咽了；不知是因?yàn)樗羌磳⒁鍪赖膶殞�，還是因?yàn)閯倓傂量嗖东@的食物；我要告誡天下所有的人類(lèi)：千萬(wàn)不要等到某種事物快要滅絕時(shí)才要懂得保護(hù)，珍惜。一定要在這些事物存在時(shí)，珍惜它，保護(hù)它。留下一個(gè)美好的回憶，不但自己快樂(lè)，它也快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
在《可可西里》這部影片中的那一方土地上的人們，有著兩種不同的風(fēng)氣。巡山隊(duì)員的風(fēng)氣是：雖然沒(méi)有槍?zhuān)瑳](méi)有食物，沒(méi)有錢(qián)，但骨氣還在；而那些偷獵者卻與他們迥然不同：自己的生活與巡山的隊(duì)員一樣困苦，但他們不惜殺掉那些可愛(ài)的羊兒們。自己雖然掙了錢(qián)，但是，他們可曾想到自己已經(jīng)破壞了大自然的生態(tài)平衡。如果自己是一頭羚羊被獵人捕殺掉時(shí)，會(huì)是什么樣的感受？我想：如果他們當(dāng)時(shí)思考了這些話(huà)，就再也不會(huì)捕殺動(dòng)物了。
我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，尤其是我們小學(xué)生更應(yīng)該起好帶頭作用。要知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友！
讀后感作文500字 篇6
今天，我看了《老房子三號(hào)》這篇文章。文章里說(shuō)在一條叫做“黃色街”的老街上有一幢房子，房子非常老舊，原來(lái)住在里面的人現(xiàn)在都已經(jīng)搬走了，只剩下一幢空蕩蕩的房子，好像在守望又好像在期盼著。后來(lái)，有人說(shuō)要準(zhǔn)備把老房子拆了。
有一天，一只小花貓跑進(jìn)了老房子里，小花貓好像喜歡上這老房子了，住下來(lái)再也不走了。又有一天，幾個(gè)小孩來(lái)到了老房子這里玩，他們發(fā)現(xiàn)了住在老房子里的小花貓。第二天，這幾個(gè)小孩又來(lái)到了老房子這里，這一次他們帶了好多好多的食物來(lái)。他們?cè)诶戏孔永锿媪艘惶�，傍晚的時(shí)候這幾個(gè)小孩都回家了，但是他們帶來(lái)的食物都留在了老房子里面。原來(lái)啊，他們是怕小花貓肚子餓，給小花貓送食物來(lái)了。就這樣，小孩子們每過(guò)幾天就會(huì)帶一些食物來(lái)到老房子這里，小花貓已經(jīng)和小孩子們熟悉了，每一次都會(huì)跟小孩子們一起玩。老房子變成了小花貓的家，小孩子們成了小花貓的朋友，從老房子旁邊經(jīng)過(guò)的人，經(jīng)常都會(huì)聽(tīng)到從老房子里傳出來(lái)一陣陣的笑聲。
漸漸地，老房子好像又像以前一樣，一次比一次干凈，有時(shí)候房子上面的煙囪還會(huì)冒煙呢！原來(lái)說(shuō)要把老房子拆除的人又來(lái)看了老房子，但是他們什么都沒(méi)說(shuō)就走了。過(guò)來(lái)幾天，老房子前面貼了一張通告，通告里面說(shuō)，有關(guān)部門(mén)通過(guò)研究，決定不拆老房子了，還說(shuō)準(zhǔn)備把老房子重新維修，到時(shí)候把老房子改建為一個(gè)學(xué)習(xí)教育基地，免費(fèi)開(kāi)放。
有人說(shuō)是小花貓救了老房子，又有人說(shuō)是小孩子們救老房子。從另一方面想，老房子也教給了我們很多，最基本的一點(diǎn)就是感恩。老房子給了我們遮風(fēng)擋雨的地方，給了我們一個(gè)溫暖的家。作為年輕的一輩，我們應(yīng)該知道感恩。
讀后感作文500字 篇7
一本書(shū)可以奠定一種品質(zhì)，一個(gè)故事，同樣也能觸動(dòng)人心。
這個(gè)暑假，我讀了沈石溪先生寫(xiě)的《憤怒的象群》一書(shū)，給我留下了深刻的印象。在這本書(shū)中，作者通過(guò)講述大象、熊、烏龜、鵝、大白兔等動(dòng)物的故事，向我們展現(xiàn)了動(dòng)物們豐富多彩而又不為人知的情感世界。其中最震撼我心靈的是《馴化誘雉》的故事。
《馴化誘雉》這個(gè)故事主要講了作者用三葫蘆酒與波農(nóng)丁換回一只小松雉，并在他的幫助下給小松雉分別上完“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)”，成為一只合格的誘雉。但是，作者最終卻在一次捕獵中因?yàn)樾拇嫔屏级颜T雉殺死了。
這是一個(gè)多么催人淚下的故事啊！槍聲響了，殺死的并不是已被誘雉制服的雌松雉，而是誘雉。人為了錢(qián)財(cái)可以傷害動(dòng)物，而當(dāng)動(dòng)物與同伴互相殘殺時(shí)，善良的人是絕對(duì)看不下去的。合上這本書(shū)，我的心久久不能平靜。一只年幼無(wú)知的小松雉在人類(lèi)的利誘、威逼、恐嚇下，居然變成了一只惡魔般的、無(wú)情無(wú)義、喪盡天良的東西！我覺(jué)得它也是一名受害者，這都是人類(lèi)在它最純潔的童年時(shí)教它的。
通過(guò)這只誘雉，我不由自主地想起在天橋、鬧市上斷手缺腳或身患重疾向路人討錢(qián)的孩子。多少次，我都想把自己的零用錢(qián)給他們，但每一次都被父母給擋了下來(lái)。爸爸媽媽經(jīng)常教育我，這些可憐的孩子是來(lái)騙錢(qián)的，他們背后有一個(gè)可惡的集團(tuán)在操縱著。我想，是怎樣的經(jīng)歷使這些孩子走上了這條道路呢？他們明知道自己只是一只誘雉，卻不得不去騙人錢(qián)財(cái)。為什么人與人之間，人與動(dòng)物之間不能互相尊重、友好相處呢？
我渴望每個(gè)人、每一只動(dòng)物都有一片自由的天！
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