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我想豎起大拇指作文（精選32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我想豎起大拇指作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想豎起大拇指作文 1
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，在你彎腰拾起一片垃圾的時(shí)候；我想豎起大拇指，在戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)而拋頭顱、灑熱血的時(shí)候；我想豎起大拇指，在警察們面對(duì)歹徒時(shí)，臨危不懼、驍勇善戰(zhàn)的時(shí)候，因?yàn)�，豎起大拇指是對(duì)他們最好的肯定和無(wú)聲的稱(chēng)贊。
然而，我最想對(duì)一心只撲在教育事業(yè)的老師們豎起大拇指。他們默默的`在教育這片偉大的土地上耕耘，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他們夜以日繼，嘔心瀝血。有時(shí)，深夜還會(huì)趴在桌子上，批改學(xué)生們的作業(yè)，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來(lái)批改作業(yè)、備教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)，正是對(duì)他們精神的最好詮釋。我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們平日里，為學(xué)生們操了多少心、費(fèi)了多少心思！為了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、成績(jī)等達(dá)到優(yōu)，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢都渾然不顧，即使有些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不聽(tīng)悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的教育著他們。
我想為老師豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是他們用自己的一生譜寫(xiě)了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花”，他們是人類(lèi)的工程師，他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指。
我想豎起大拇指作文 2
進(jìn)入初中，我所處的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，平時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)比賽總是排在前列。我想為我們的每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。
首先，我想為英語(yǔ)課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語(yǔ)成績(jī)總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的.時(shí)候，他倆讀書(shū)都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我們班百分之九十五的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯(cuò)的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)退回的比我們班少一半。兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒(méi)有見(jiàn)太大的效果。后來(lái)，課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)，想出了一個(gè)巧妙的辦法，讓每個(gè)同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫(huà)一個(gè)“自我評(píng)價(jià)與反思表”，錯(cuò)了，對(duì)了都要寫(xiě)分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績(jī)自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)早點(diǎn)回班，按入班順序讓同學(xué)出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表?yè)P(yáng)我們班對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入前20名�，F(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績(jī)，像原來(lái)一樣努力學(xué)習(xí)，盡早回到前幾名。
我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創(chuàng)建了一個(gè)如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰(shuí)，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)罷了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是最棒的，我要為每個(gè)同學(xué)豎起大拇指，激勵(lì)我們一同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。
我想豎起大拇指作文 3
想讓別人為你豎起大拇指，就一定要有讓別人能值得贊賞的地方。可是，這次籃球比賽，雖然我們班輸了，但我還是為那些運(yùn)動(dòng)健兒們豎起大拇指。
籃球比賽即將開(kāi)始了，我們班派出了五名運(yùn)動(dòng)健兒：張晨雨，張佳，田浩辛等，這幾個(gè)人可是“污水幫”的“老大”，雖然他們常常干壞事，惹老師生氣，可是他們經(jīng)常在體育課上打籃球，還有高得能戳天的張佳和王浩宇，這就不用愁了。但是，就在我們幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，七一班的人出場(chǎng)了，頓時(shí)讓我們呆住了，雖然我們班的人很厲害，但他們是在七年級(jí)，才開(kāi)始訓(xùn)練打籃球，七一班的趙俊超雖然長(zhǎng)得不高，但他是五年級(jí)就開(kāi)始打籃球的，技術(shù)應(yīng)該是全年級(jí)最好了的'吧，還有一個(gè)長(zhǎng)得比“能戳天”的張佳還要高的王宏，我們班還是先認(rèn)輸吧！可這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們似乎沒(méi)有氣餒，自信滿滿的走上了賽場(chǎng)。
“嘟”裁判員老師一聲哨響，比賽就開(kāi)始了，張佳搶到了球，正準(zhǔn)備傳給張晨雨，就被王宏搶去了球。這時(shí)，我們班的人不情愿的讓他們搶去了球，就去團(tuán)團(tuán)圍住了他們班的人，可王宏憑借長(zhǎng)的高的優(yōu)勢(shì)，投入了一個(gè)球，“嘟”，就在這時(shí)，比賽結(jié)束了，第一場(chǎng)一班獲勝。雖然輸了，但班長(zhǎng)張新偉卻說(shuō)：“不要?dú)怵H，不是還有兩場(chǎng)的嘛”。這時(shí)女生們抬來(lái)了水，遞給了滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員們，也許是太累了，一杯水很快就被他們一飲而盡了。第二場(chǎng)比賽，我們班贏了。第三場(chǎng)比賽，他們班又贏了。
看著滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員，我真想為他們豎起大拇指。因?yàn)闊o(wú)論結(jié)果是怎樣的，他們努力了，就是最好的。
我想豎起大拇指作文 4
夏夜那么安靜，偶爾一陣微風(fēng)，將思緒帶回了幾年前的那個(gè)夜晚。
那時(shí)，正值暑假，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)的緣故，所以，去朋友家玩到半夜才回家。有一段路，是沒(méi)有路燈的，走到哪里時(shí)，我有些害怕了，不禁加快了腳步，可是沒(méi)走一會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)前面有一絲光亮，我好奇這段路什么時(shí)候有路燈了，走到岔口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)賣(mài)花的老奶奶，拿著一盞臺(tái)燈在那坐著，偶爾有幾個(gè)行人匆匆回家，有些人從我旁邊經(jīng)過(guò)，他們的話一字不落的，“老太婆，都這么晚了還不收攤，那么愛(ài)錢(qián)”。老奶奶，是因?yàn)殄X(qián)這么晚才回家，我心中生了絲厭惡。
第二天，隨媽媽出去，剛踏上昨天的那條街，便聞到一股沁人心脾的清香，向前走才發(fā)現(xiàn)，是那個(gè)老奶奶的攤位，一塊木頭桌子上擺著幾盆花，顏色樸素淡雅。天突然下起了雨，我感慨道：“夏季的.天氣，總是這么陰晴不定”�？磥�(lái)今天是出去玩不了了，正準(zhǔn)備回家，回頭，一個(gè)匆忙的身影映入我的眼簾，老奶奶拿著紙箱，一個(gè)一個(gè)蓋在那些自行車(chē)上面，原來(lái)老奶奶還在看車(chē)啊，看來(lái)是真的缺錢(qián)啊。忽然，聽(tīng)到花盆碎的聲音，望去，是雨滴將在桌子邊沿上的盆花打碎了，可奶奶卻渾然不知，還賣(mài)力的給自行車(chē)蓋紙箱，看到這一幕，先前對(duì)老奶奶的厭惡，頓時(shí)煙消云散，我也幫著老奶奶蓋起紙箱來(lái)，她看見(jiàn)了說(shuō)：“丫頭快回家吧，待會(huì)，衣服要淋濕了�！钡珔s沒(méi)發(fā)覺(jué)她自己已全部淋濕。
那件事后，我問(wèn)…老奶奶為什么那晚那么晚不回家，老奶奶的回答跟我想象中的截然不同，她說(shuō)：“那條路沒(méi)有燈，想留在那里照亮回家人的路。”而關(guān)于看車(chē)，只是舉手之勞罷了。
聽(tīng)了她的話，我在心中為她豎起了大拇指！
我想豎起大拇指作文 5
要說(shuō)給誰(shuí)豎起大拇指，我第一時(shí)間就想到了媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屆刻煲粗艿�，還要為我們做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，媽媽真是太辛苦了！
每天早上要叫我們起床吃飯。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天媽媽總是按時(shí)的讓我們吃飯，有時(shí)候弟弟還鬧著媽媽?zhuān)珛寢屵�是能給我們做出美味的飯菜，甚至有時(shí)候媽媽為我們忙的都生病了。
有時(shí)我們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完在那玩耍，媽媽也會(huì)催著我們寫(xiě)完作業(yè)再玩，如果我忘記聽(tīng)寫(xiě)了的話，媽媽也會(huì)想到給我聽(tīng)寫(xiě)，這樣?jì)寢尠l(fā)愁的是妹妹，因?yàn)槊妹媒?jīng)常把字寫(xiě)錯(cuò)了，在群里受到批評(píng)，所以媽媽要花很很大的`精力到妹妹身上，這讓我想到了，我要趕緊寫(xiě)作業(yè)之后照顧弟弟，媽媽才可以輔導(dǎo)妹妹。
記得有一次，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，你道題我想了很長(zhǎng)時(shí)間，但都不會(huì)，我看著正在照顧我弟弟的媽媽?zhuān)妥叩綃寢尩拿媲埃瑔?wèn)媽媽這道題怎么做，媽媽看了這道題說(shuō)，這道題媽媽也不會(huì)，不過(guò)你只要認(rèn)真、仔細(xì)地看就可以找到答案，過(guò)了會(huì)，媽媽把弟弟哄睡了，看到我還沒(méi)有解出那道題，就走到我的面前，我和媽媽一起解這道題，最后我和媽媽算出了這道題。
在別人眼里，媽媽就是個(gè)女強(qiáng)人，支撐著這個(gè)家，在我眼里，媽媽是我的伙伴，好朋友，在我有困難的時(shí)候幫助我，所以我要為媽媽豎起大拇指！
我想豎起大拇指作文 6
學(xué)生：你知道你為什么要給奶奶豎起大拇指嗎？
因?yàn)榘职謰寢屆τ谏�，我奶奶一直在照顧我和妹妹。奶奶是個(gè)了不起的女人。她74歲了。她每天早上都在忙著給我和妹妹做飯。她在這個(gè)家里一直很忙。她還帶我和姐姐去買(mǎi)食物。她曾經(jīng)送我和我妹妹去上學(xué)。她在回來(lái)的路上被車(chē)撞了。她什么也沒(méi)說(shuō)。她甚至不認(rèn)識(shí)我的父母。我覺(jué)得奶奶很棒。
有時(shí)我看著奶奶疲憊的身影，我感到非常難過(guò)。我的眼淚忍不住流了下來(lái)。我覺(jué)得自己太無(wú)知，總是讓奶奶生氣。我是個(gè)壞孩子。在這里，我想對(duì)她的`奶奶說(shuō)，“對(duì)不起”。請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)姐姐的無(wú)知和我們的無(wú)知。
媽媽和爸爸經(jīng)常不在家。我奶奶和我妹妹在家。當(dāng)我和我姐姐去上學(xué)時(shí)，我奶奶打掃房子。無(wú)論如何，我的祖母已經(jīng)做了一個(gè)偉大的工作。有一次，我和姐姐出去玩，沒(méi)回來(lái)晚，這讓我奶奶很擔(dān)心。她是一個(gè)老人，在社區(qū)里到處找我們。她不敢告訴父母，因?yàn)閾?dān)心外面的父母會(huì)急著找我們倆。奶奶不應(yīng)該擔(dān)心。奶奶的腿不好。她還讓她下樓去找我和妹妹。她在社區(qū)里走了幾次。嘿.我們太無(wú)知了。奶奶，我妹妹和我將來(lái)不會(huì)讓你擔(dān)心。
我最親愛(ài)的奶奶，你應(yīng)該休息一下。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我一定要孝順你，像你一樣，為我們溫暖的家做出貢獻(xiàn)。在這里，我想說(shuō)：奶奶，你辛苦了，你受苦了。我姐姐和我將永遠(yuǎn)愛(ài)你。我希望你身體健康，萬(wàn)事如意！幸福就像東海，長(zhǎng)壽比南山好，全家人都給你豎起大拇指，我奶奶是最好的。
我想豎起大拇指作文 7
今天，我要給大家介紹的老師，是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師——田老師，她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛——當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，那雙眼睛滿含著贊許之意深深地望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，那雙眼里的“殺意”讓我們不寒而栗，小心臟砰砰直跳。在白皙的皮膚映襯之下，一頭烏黑烏黑的短發(fā)，是那么干練、瀟灑。
有一次，我們要去參加表演，當(dāng)時(shí)田老師一邊給我認(rèn)真地梳理頭發(fā)，一邊問(wèn)我訓(xùn)練的辛苦不辛苦，一定多喝水……
還有一次，我的筆記本找不到了，急得我滿著大汗，那可是我一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，這時(shí)，老師從外面走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么了，當(dāng)?shù)弥闆r后的`田老師立即帶我去她的辦公室，一本一本的翻查我們上交的作業(yè)，看是否夾在了里面，結(jié)果，一本一本過(guò)目審查之后，依然沒(méi)有找到，于是，老師又幫我去教室里尋找，經(jīng)過(guò)一番地毯式搜索之后，竟然在我的書(shū)包下發(fā)現(xiàn)了——當(dāng)時(shí)，我羞愧難當(dāng)，臉燒得火辣辣，低頭不語(yǔ)。這時(shí)，田老師，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，人一天三迷，你這才第一迷呢！”說(shuō)完，老師哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)此刻，我的心里有一股暖流在涌動(dòng)，眼睛里含滿了淚水，我真想抱住老師痛痛快快地哭一場(chǎng)……
有人說(shuō)，老師是蠟燭，老師是春蠶，在我心中，田老師就是那十里春風(fēng)，使我們沐浴在這溫暖的十里春風(fēng)里，我愛(ài)這十里春風(fēng)，更愛(ài)我的老師——田老師！
難忘師恩！
我想豎起大拇指作文 8
在這個(gè)世界里，有很多值得我們?yōu)樗Q起大拇指的人，在我們班就有一位——我們班的“小助手”。
“小助手”每天早上很早的來(lái)到學(xué)校，去門(mén)衛(wèi)處拿上教室的鑰匙打開(kāi)門(mén)，是他早上經(jīng)常做的一件事。他把教室門(mén)開(kāi)開(kāi)，就沖到衛(wèi)生箱旁，拿出里面的拖把，然后跑到我們班的衛(wèi)生區(qū)，拖起了地。“小助手”不像其他值日生一樣沒(méi)有方法的亂拖，而是很有調(diào)理并有章法的重疊地拖，這樣就可以打掃的即干凈又高效�！靶≈帧蓖贤甑刂�，就把拖把涮得干干凈凈并放回原位。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室的時(shí)候，他已經(jīng)滿頭大汗了。就這樣，他日復(fù)一日地做著相同的事，為我們班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)。“小助手”這種堅(jiān)持不懈的.品質(zhì)，值得我為他豎起大拇指！
“小助手”在每個(gè)星期一的早上，都要把我們班級(jí)的圖書(shū)從辦公室搬到學(xué)校的圖書(shū)柜里，先把書(shū)柜擦干凈，然后把圖書(shū)擺放整齊，就像士兵列隊(duì)一樣，整齊劃一，以便大家借閱。到了星期五的下午，“小助手”還要把圖書(shū)從書(shū)柜中取出來(lái)，搬到辦公室存放起來(lái)。每次當(dāng)他干完這些活，都累得氣喘吁吁，但他從沒(méi)有喊過(guò)累，叫過(guò)苦�！靶≈帧边@種不怕吃苦的精神，值得我為他豎起大拇指！
“小助手”在我們班的行為，同學(xué)們都看在眼里，銘記于心，他的這種品德與行為都值得我們?yōu)樗Q起大拇指！
我想豎起大拇指作文 9
那無(wú)數(shù)次為自己豎起大拇指至今猶新。
小時(shí)候，我是一個(gè)活潑的小男孩，而且特別愛(ài)做好事。每次我撿到的遺失物品，都會(huì)主動(dòng)交到拾物招領(lǐng)處，因此得到管理員的表?yè)P(yáng)。在中，我會(huì)干一些力所能及的家務(wù)活，常常受到的夸獎(jiǎng)。有時(shí)，的背又酸又痛，我二話不說(shuō)，爬上沙發(fā)，握緊小拳頭在爺爺背部輕輕捶打爺爺瞇著，笑著對(duì)我說(shuō)：好，你最棒！小小年紀(jì)就那么孝順！大家聽(tīng)了連忙伸出大拇指為我點(diǎn)贊。我極了！跟著大小豎起大拇指也為自己點(diǎn)贊。
我上幼兒園時(shí)，我多次為自己表?yè)P(yáng)。記得那次我們上數(shù)學(xué)課，出了一道難題，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。有的`埋頭思考，有的托著下巴，仰著頭苦想著，還有的瞇縫著眼睛，絞盡腦汁，還是想不出來(lái)但是我心中早有答案，就是不敢舉手，因?yàn)槟懥繘](méi)。不知是誰(shuí)推了我的胳膊肘，硬是讓我把手高高地舉起，老師馬上請(qǐng)我回答，我大聲地說(shuō)出了正確答案。此時(shí)的老師特別溫柔，特別慈祥，笑呵呵地為我豎起了大拇指。那時(shí)，我滿心歡喜，笑靨如花，別提有多開(kāi)心了！心中不禁泛起陣陣漣漪，伸出小手暗暗為自己點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，這也是為我的膽量加油！
其實(shí)，老師每一次為我豎起拇指都讓我重拾信心，戰(zhàn)勝膽怯！特別是自己為自己起大拇指，既是鍛煉自己，又是讓自己更健康地。
我想豎起大拇指作文 10
媽媽經(jīng)常為我豎起了大拇指，但我為自己豎起大拇指的事卻少之又少，因?yàn)槲覍?duì)自己做的事了如指掌，覺(jué)得自己還可以做得更好。
我長(zhǎng)得有點(diǎn)矮，肥頭大耳，頭像個(gè)大西瓜，有時(shí)馬虎大意，膽子有點(diǎn)小，但我非常開(kāi)朗。肥肥的我總覺(jué)得家務(wù)非常簡(jiǎn)單，所以我不想整理房間，想有一天一鼓作氣收拾好�？梢欢�，再而三，反復(fù)拖延。所以房間垃圾滿地。
今天，我決定要大干一場(chǎng)，也做做家務(wù)。我本以為是輕而易舉的事，可一做，發(fā)覺(jué)自己有些力不從心。掃好地后，我拿起抹布，擦桌子時(shí)發(fā)現(xiàn)有一塊黏呼呼的黑色小團(tuán)。我一擦，還在那，我用手推，臉上也露出一種力不從心的`表情。心想，用蠻力是行不通的，經(jīng)我反復(fù)觀察，是一塊口香糖。媽媽說(shuō)過(guò)，口香糖干了以后用水反復(fù)搓打后就會(huì)軟化，再用尺子去推，不脫的用手搓，一定會(huì)干凈的。我按步驟一一去做，不久有了起色，正當(dāng)?shù)阶詈髸r(shí)，最底的糖已硬化。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，媽媽回來(lái)了。我把情況告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨媸鞘炷苌�，用小刀不傷桌子的情況下把口香糖取了下來(lái)，刀功真棒，真是“老將出馬，一個(gè)頂兩個(gè)。”我繼續(xù)將房間收拾好，看到自己的勞動(dòng)成果，我不禁笑了。
勞動(dòng)是快樂(lè)的。看到收拾得干凈整潔的房間，自己豎起了大拇指，為自己能整理房間感到自豪。
我想豎起大拇指作文 11
今天，我要給自己豎起大拇指！為什么我要給自己豎起大拇指？只要你讀了這篇文章，你就會(huì)知道。
今天是端午節(jié)。我父母不在家，他們都去工作了。我希望每個(gè)人都能在端午節(jié)吃粽子！我不知道媽媽是否準(zhǔn)備好了。我來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)了粽子葉。我想我最好自己做粽子！起初，我把糯米浸泡在水中幾分鐘。浸泡時(shí)我會(huì)攪拌餡料。時(shí)間到了。糯米浸泡，餡料混合。我會(huì)清理蘆葦葉、棗子和五顏六色的豆子。經(jīng)過(guò)一番努力，所有的配料終于準(zhǔn)備好了。
該打包粽子了。首先，我拿起一片蘆葦葉，把它鋪在手上，用右手拿起勺子舀起一些填料，然后把它放在蘆葦葉里。將蘆葦葉對(duì)折，折疊成三角形，然后仔細(xì)折疊。他拿起線包了幾次。粽子被包好了。我不認(rèn)為三角形粽子好看，打包一些其他形狀的粽子。過(guò)了一會(huì)兒，我收拾了幾個(gè)圓形、多邊形和各種形狀的東西。
下一步，把粽子放進(jìn)鍋里煮。當(dāng)水沸騰時(shí)，我把各種形狀的粽子放進(jìn)里面。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，我等待失去的.時(shí)間，終于煮好了粽子。我把粽子填好，放在盤(pán)子里。我聞到美味的粽子。迫不及待地想吃東西。嘿！味道很好。
哈哈！現(xiàn)在你一定知道我為什么要給自己豎起大拇指了！因?yàn)檫@一次我不僅學(xué)會(huì)了做粽子，還通過(guò)做粽子了解了一個(gè)道理。那就是——嘗試是成功的基礎(chǔ)！
我想豎起大拇指作文 12
今天,我要為自己豎起大拇指！我為什么要為自己豎起大拇指呢？只要讀了這篇文章，你們就會(huì)知道了。
今天，是端午節(jié)。爸爸媽媽都不在家，都去上班了。我心想端午節(jié)不是都要吃粽子嗎！不知道媽媽準(zhǔn)備了沒(méi)有。我來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)有粽葉，我心想還不如自己來(lái)包粽子呢！剛開(kāi)始，我先把糯米泡在水里等幾分鐘。泡的時(shí)候我要把餡兒拌一下。時(shí)間到了。糯米泡好了，餡兒也拌好了。我再把粽葉洗干凈還有棗和五彩豆。費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于把所有的食材都準(zhǔn)備好了。
開(kāi)始包粽子了。首先，我拿起一片粽葉，攤在手上，右手拿勺子舀了一點(diǎn)餡兒，然后放在粽葉里。再把粽葉對(duì)折，折成三角形，小心翼翼的折好。又拿起線纏了幾圈。粽子包好了。我感覺(jué)三角形的粽子不好看，再包一些其他形狀的粽子吧。過(guò)了一會(huì)兒，我包了幾個(gè)圓形的、多邊形的、各種形狀的都有。
在進(jìn)行下一個(gè)步驟，把粽子放進(jìn)鍋里煮一煮，水開(kāi)了，我把各種形狀的'粽子放進(jìn)去。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，我等著時(shí)間的流失粽子終于煮好了。我把粽子盛了出來(lái)，放進(jìn)盤(pán)子里。我聞著香噴噴的粽子。迫不及待的吃了起來(lái)。嘿！味道好極了。
哈哈！現(xiàn)在你們一定知道我為什么要為自己豎起大拇指了吧！就是因?yàn)檫@次我不但學(xué)會(huì)了包粽子，而且通過(guò)包粽子還明白了一個(gè)道理。那就是--嘗試是成功的基礎(chǔ)！
我想豎起大拇指作文 13
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我自己一個(gè)人在家里玩，過(guò)了一會(huì)我口渴了，但我不想喝水想去買(mǎi)飲料喝。于是我拿上了媽媽就給我的錢(qián)，開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)了，我懷著高興的心情走在林蔭小道上，路邊的小花爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著，似乎舉行著選美大賽。空中飛舞的小蜜蜂、小蝴蝶便是一個(gè)個(gè)觀眾和評(píng)委。我看著這種場(chǎng)景心中更加開(kāi)心了。
當(dāng)我正開(kāi)心的順著小路向前走的時(shí)候，前方有一位老奶奶騎車(chē)向我駛來(lái)。突然老奶奶的車(chē)輪壓到了一塊磚頭，呼的一聲老奶奶摔倒在地，把我嚇得慌了神。這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出課堂上的一幕，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的教導(dǎo)我們:“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的美德，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該遵守這種美德，爭(zhēng)當(dāng)一名三好學(xué)生�！庇谑俏叶挷徽f(shuō)急忙跑過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)，詢(xún)問(wèn)老奶奶有沒(méi)有傷到哪里，老奶奶說(shuō):“我的腿疼”。我便把老奶奶扶到坐的'地方，輕輕的為她揉腿，希望能夠緩解老奶奶的疼痛。老奶奶摸著我的頭直夸我是一個(gè)好孩子，我不好意思的笑了。
等到老奶奶的孩子們趕到已經(jīng)很晚了，我也沒(méi)有買(mǎi)成飲料。雖然今天我沒(méi)有如愿的喝上飲料，但是我心里比喝了飲料還開(kāi)心，因?yàn)槲医裉熳隽艘患檬�，我為自己豎起了大拇指，為自己點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
我想豎起大拇指作文 14
在我們的成長(zhǎng)道路上，閃爍著無(wú)數(shù)成功的影子，讓我們盎然回首，為自己豎起自豪的大拇指吧！
有的`人總覺(jué)得自慚形穢，連走路也低著頭，不敢昂首挺胸�？晌也皇�，我很自信，我干脆這樣對(duì)自己說(shuō)：“我能，我可厲害著呢！”我常常為我自己豎起大拇指，因?yàn)槲艺娴暮馨�。這并不是無(wú)亂夸耀自己；你若不信，就跟我一起來(lái)領(lǐng)略一下我的風(fēng)采吧。
在人生的旅途中，有很多不可預(yù)料的磨難與挫折，為自己豎起大拇指，會(huì)使你跨過(guò)這一個(gè)個(gè)的柵欄，這時(shí)的你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，戰(zhàn)勝這一個(gè)個(gè)的困難一點(diǎn)也不難。
為自己豎起大拇指，會(huì)使你在挫折的面前趾高氣揚(yáng)，讓它在你的面前敗下陣來(lái)。為自己豎起大拇指，它會(huì)激勵(lì)著你在人生道路上超越自己！
我們用辛勤的汗水來(lái)鋪墊成功之路，讓我們?yōu)閯e人豎起大拇指的同時(shí)，也為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指，這不是驕傲，這不是自夸，這是志氣，這是自信。
為自己豎起大拇指，給自己一分贊美，幾點(diǎn)鼓勵(lì)，立起決心。既然做了，只要沒(méi)做錯(cuò)，就要到底。
朋友們，無(wú)論你現(xiàn)況怎么樣，遇到了什么不順心的事，都不要喪氣。為自己豎起大拇指，穿過(guò)黑暗，光明就在前面。
為自己豎起大拇指，為自己制個(gè)船，向前方駛?cè)�。為自己豎起大拇指，為自己的成功喝彩，做自豪的成功者。
我想豎起大拇指作文 15
人生在世，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但你懂得知難而進(jìn)，努力向前的話，那你就成功了一半了。在那一次，我做到了，不得不為自己豎起大拇指�。�
還記得，去年的九月，就在空氣中都彌漫著一股炎熱的氣息時(shí)我迎來(lái)了人生中的第一次軍訓(xùn)，也是人生中不可或缺的考驗(yàn)。
烈日下，我們像路邊的燈桿一樣，挺立的站著，任由著汗水流過(guò)我們幼嫩的臉頰，任由我們白花花的皮膚被曬得像碳一樣黑。我有埋怨過(guò)，我有無(wú)奈過(guò)，我有彷徨過(guò)，甚至想過(guò)放棄，但我都不想被挫折壓倒，所以，在感覺(jué)自己快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就看看旁邊的人，看著同學(xué)們都還在堅(jiān)持，并用意念告訴自己：不要輸給別人，更不要輸給自己，再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，很快就可以了，要相信自己！加油！
或許就是這種意志力和這份堅(jiān)持吧，使我完完整整的`走過(guò)了這次軍訓(xùn)，雖然沒(méi)有拿到標(biāo)兵，但我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，沒(méi)有輸給自己，也沒(méi)有給自己留下遺憾，也很值得為自己豎起一個(gè)大拇指了！
老師們常說(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！爆F(xiàn)在想想，說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。在軍訓(xùn)中，雖然很累，很苦，但那一切都是值得的，你要記住，它和你的收獲是成正比的，甚至是1+1=3了！
軍訓(xùn)，它不僅是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，得到了真摯的友情，而且成功渡過(guò)軍訓(xùn)后時(shí)，為自己豎起大拇指的那一刻，這就不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作了，里面包含了太多的汗水了，還有自豪，以及對(duì)自己戰(zhàn)勝困難后的肯定啊！
我想豎起大拇指作文 16
給自己豎起大拇指，是我自豪的表現(xiàn)；別人給我豎起大拇指，是在夸獎(jiǎng)我。我就給自己豎過(guò)大拇指，有時(shí)候還能起鼓勵(lì)作用喲。
一二年級(jí)時(shí)，我學(xué)了“金口才”，剛開(kāi)始，我還不敢在課堂上表現(xiàn)自己。
這節(jié)課上，老師讓一位同學(xué)到前面朗讀一段話，許多同學(xué)都自信地舉起了手，我卻在遲疑。“不就是朗讀嗎？怕什么！”“如果讀不好呢，怎沒(méi)辦？”“那是正常的，要先鍛煉膽子……”“……”正反和反方激烈地爭(zhēng)斗著。
不到兩秒鐘，勝負(fù)已分。我顫顫巍巍地舉起了右手，老師看我好不容易舉起了手，高興地叫了我。我心里頓時(shí)像有一千只老鼠在上躥下跳，加快了心跳，放慢了腳步。我頓時(shí)手心出了汗，心里又像敲鑼打鼓似的，不斷的鼓勵(lì)自己，就跟平常一樣朗讀就行了！還有三步，兩步，一步……我終于走了這艱難的一步，跨上了講臺(tái)。我突然想起“金口才”的大門(mén)上貼著豎起的大拇指，并在下面寫(xiě)著：“你是最棒的！”于是，我也在心里給自己豎起了大拇指，并鼓勵(lì)道：“你是最棒的！”
我開(kāi)始讀了。還剩兩行，還剩一行，還剩半行。三個(gè)字，兩個(gè)字，一個(gè)字！我流利有感情地朗誦了下來(lái)！雖然聲音不算大，但是老師表?yè)P(yáng)了我，并獲得了同學(xué)們一片熱烈的'掌聲，我真高興！
回到家，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽喜上眉梢，為我這次的大膽豎起了大拇指，我也為自己豎起了大拇指！
慢慢地，我真的鍛煉出了一幅“金口才”！
我想豎起大拇指作文 17
今天早上我約同學(xué)一起去蘇中樂(lè)園玩。同學(xué)聽(tīng)后興奮極了，恨不得馬上就飛到那里。
爸爸送我們到了那里，便去買(mǎi)午飯了。叫我們12時(shí)35分在門(mén)口等他。我和同學(xué)買(mǎi)好票后，走進(jìn)了蘇州樂(lè)園。
我和同學(xué)都喜歡激流勇進(jìn)，排隊(duì)的人一眼望不到頭，看來(lái)這個(gè)游戲很受大家喜愛(ài)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于可以上車(chē)了，我坐在第一排，我旁邊的同學(xué)不知是興奮還是害怕，緊緊地握著拳頭。車(chē)從矮的坡上爬去，突然飛快地向下沖去，人們不由自主地尖叫起來(lái)，水也向我們衣服上沖過(guò)來(lái)，全身濕透了。可我安安靜靜地坐著，好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，游戲結(jié)束了，我旁邊的同學(xué)嚇得臉色蒼白，說(shuō)自己的心跳達(dá)到了沒(méi)分鐘幾百下。可我表情依舊，心跳依舊。
我們又玩了許多游戲，我都覺(jué)得一點(diǎn)兒都不刺激，正當(dāng)我們討論接下去玩什么時(shí)候，我抬頭看見(jiàn)頭頂?shù)?過(guò)山車(chē)，于是我指了指，對(duì)她說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ孢@個(gè)，一定不虛此行!”她猶豫了。在我多次請(qǐng)求下，同學(xué)最終還是買(mǎi)了票。玩得惹人真多，排了兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)伍之后我們才坐上了夢(mèng)寐以求的過(guò)山車(chē)。上了車(chē)后，大家都緊閉雙眼，我旁邊的同學(xué)更是緊緊地握著我的手。車(chē)上了高坡，迅速地沖下來(lái)緊接著又在空中翻了360度，只聽(tīng)到有人在尖叫，還有人在喊救命，有人甚至還嚎啕大哭起來(lái)......
我走下過(guò)山車(chē)，表情依舊，還直呼不過(guò)癮。這就是我，一個(gè)膽大的女生，請(qǐng)為我豎起大拇指吧!
我想豎起大拇指作文 18
一次，爸爸帶我去蘇州東山采橘子。
車(chē)一路飛馳，大家都翹首盼望著快點(diǎn)到達(dá)目的地。終于，車(chē)子七拐八拐的停在一條山間小路上，我迫不及待跳下汽車(chē)，看到漫山遍野都是郁郁蔥蔥橘子樹(shù)，再仔細(xì)一看，燈籠似的橘子就藏在茂密的綠葉當(dāng)中。
我第一個(gè)沖進(jìn)橘園，我的“豐收袋”不一會(huì)兒就有了好幾個(gè)橘子�！澳悴傻拈僮铀钠ぴ趺炊际瞧频�？”爸爸問(wèn)，“皮破了的橘子要馬上吃了，不然會(huì)壞掉。所以，采橘子一定要帶蒂把�！�
我以為采帶把的橘子很容易，誰(shuí)知無(wú)論我怎么使勁就是掰不斷緊靠橘子的那段短短的樹(shù)枝。這時(shí)，看到旁邊那些人的袋子越來(lái)越鼓，我急了，不管橘子皮破不破，就用力把橘子拽了下來(lái)�！澳阍趺礇](méi)有找到巧門(mén)？要把樹(shù)枝朝生長(zhǎng)的反方向折。”爸爸見(jiàn)我執(zhí)迷不悟，便示范著給我看。
按照爸爸說(shuō)的辦法，我抓住一只橘子用力一折，又大又紅、帶著兩片綠葉的橘子就乖乖地進(jìn)了我的袋子。很快，我的'“豐收袋”就沉甸甸的了。
最驚心動(dòng)魄的一幕是在爸爸的鼓勵(lì)下，我勇敢地和爸爸搭人梯，把掛在樹(shù)頂上最好的橘子摘了下來(lái)。
帶著滿載而歸的喜悅，我找到了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的潛力，但都躲了起來(lái)，需要去挖掘，它才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。我為我豎起大拇指：“姚政宇，你能干了！”
我想豎起大拇指作文 19
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心。他的堅(jiān)守改變了山里娃的命運(yùn)，我要為時(shí)代楷模張玉滾豎起大拇指！
張玉滾，一個(gè)扎根在河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)的鄉(xiāng)村教師，十七年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處的`教育崗位，只為了孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，只為了山里娃不再當(dāng)放羊娃、放牛娃；僅靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他翻山越嶺把教材一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)教室里，一挑就是五年，哪怕身后就是萬(wàn)丈懸崖；面對(duì)學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)，他把自己磨練成了全科教師，一個(gè)人承擔(dān)著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)；大家難以想象他是如何靠微薄的收入，資助學(xué)生多達(dá)三百多名，盡一己之力溫暖著孩子們的心。
張玉滾，一位平凡質(zhì)樸的鄉(xiāng)村教師，正是他十幾年如一日的堅(jiān)守，穩(wěn)住了孩子們的心，點(diǎn)亮了孩子們的夢(mèng)。他手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病，能有這樣一位老師，是山里娃的幸運(yùn)。作為一名少先隊(duì)員，我愿意將深深的感動(dòng)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為理想發(fā)奮讀書(shū)，用行動(dòng)去報(bào)答為我們辛勤付出的老師們，用行動(dòng)去踐行作為祖國(guó)希望的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我想豎起大拇指作文 20
從小就熱愛(ài)自行車(chē)。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，我的駕駛技術(shù)變得非常好。
我之所以擅長(zhǎng)開(kāi)車(chē)，是因?yàn)槲伊鶜q之前就開(kāi)始練習(xí)騎自行車(chē)，這引起了我對(duì)騎自行車(chē)的興趣。我得從一件事說(shuō)起：我五歲多的時(shí)候，我媽帶我下樓玩的時(shí)候，我看到小區(qū)里的孩子們騎著自行車(chē)，驕傲的看著我。那時(shí)，我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。于是我苦苦哀求媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)輛自行車(chē)好嗎？”，但是我媽什么也沒(méi)說(shuō)。
過(guò)了幾天，我漸漸忘了這件事。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，中午小睡一會(huì)兒，我走進(jìn)客廳，看到一輛嶄新的自行車(chē)出現(xiàn)在我面前。這時(shí)我心花怒放，心想，這是我媽給我買(mǎi)的自行車(chē)嗎？好美！突然，我媽出現(xiàn)在我面前，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)你那天想練自行車(chē)，所以現(xiàn)在我給你買(mǎi)一輛，但是你必須每天堅(jiān)持練！”聽(tīng)到媽媽的話后，我很開(kāi)心。
第二天早上起床的時(shí)候，我?guī)е膼?ài)的`自行車(chē)急匆匆地跑下樓梯，來(lái)到一個(gè)寬敞的地方，騎上了。結(jié)果我剛起來(lái)沒(méi)踩兩下，就被這輛調(diào)皮的自行車(chē)給摔了下來(lái)，弄得我尖叫！過(guò)了一段時(shí)間，不疼了，就又開(kāi)始練了。我上了最后一課，騎得很慢，但有時(shí)候還是會(huì)忍不住摔倒。經(jīng)過(guò)多次粗心大意，積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢騎行。終于在一周內(nèi)學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，這一周不知道跌跌撞撞了多少次，但我始終沒(méi)有掉自行車(chē)，沒(méi)有停止練習(xí)。我堅(jiān)持不懈。
由于我的勤奮學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)，我的自行車(chē)技術(shù)越來(lái)越好。終于到了可以自由操作的地步了。我豎起大拇指。
我想豎起大拇指作文 21
“小小拇指?jìng)�(gè)個(gè)好，大拇指代表最棒……”小時(shí)候，我常和媽媽唱起這首歌謠。每當(dāng)我看到別人成績(jī)好的時(shí)候，我總會(huì)不由自主地想到這首歌謠，想為自己豎起大拇指！
為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)愿望，我刻苦學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是最棒的，但是，事情往往沒(méi)有像我想象得那么容易，無(wú)論我怎么努力，總是不能做到最好。不過(guò)，上了五年級(jí)后，有一件事深深地烙在我的心上，徹底改變了我，讓我為自己豎起了大拇指。
期初，老師鄭重地宣告：“一星期后要選班長(zhǎng)了！”我興高采烈，因?yàn)槲覊?mèng)寐以求的事就是當(dāng)上班長(zhǎng)，為班級(jí)做一份貢獻(xiàn)。為了當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)，我專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一篇演講稿；為了當(dāng)上班長(zhǎng)，我這幾天專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，認(rèn)真地回答問(wèn)題；為了當(dāng)上班長(zhǎng)，我樂(lè)于助人，熱心幫助同學(xué)……我忙得不可開(kāi)交，終于等來(lái)了班長(zhǎng)競(jìng)選這一天。
這天，誰(shuí)當(dāng)班干部是由同學(xué)投票和成績(jī)決定，我心里七上八下，生怕不能當(dāng)上而丟人，開(kāi)始競(jìng)選了我的票數(shù)逐漸升高，再加上成績(jī)不錯(cuò)。理所當(dāng)然，是我吧！我暗暗想著。我閉著眼焦急等待著，可是，意想不到的是：慧銣的支持率居然超過(guò)了我，而且成績(jī)比我好，最后班長(zhǎng)是她。大家都問(wèn)我傷心嗎？我的.回答是：“不，我不但不傷心，而且還從中獲得了啟示：雖然沒(méi)有被選上，但是卻體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，努力拼搏的精神，我不是一無(wú)所獲，反而，我要給自己豎起大拇指！”為自己豎起大拇指吧！無(wú)論你是成功還是失敗，都要努力努力再努力！
我想豎起大拇指作文 22
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥袝�(shū)讀多了，才能讓自己知識(shí)豐富。我就因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，知識(shí)面廣泛，而被老師大大地表?yè)P(yáng)了一次。
那天晨讀課上，吳老師忽然提問(wèn)：“魯迅先生那句帶有橫眉冷對(duì)的名句是什么？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都低下了頭，唯恐吳老師叫到自己。我細(xì)細(xì)一想：不就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！眴幔抗�，這個(gè)“贊”我是得定了！于是，我倏地一下把手舉得高高。
一見(jiàn)我舉手，旁邊的同學(xué)紛紛投來(lái)“求救”的目光，似乎在問(wèn)：“答案是什么呀？”嘻嘻，我當(dāng)然不會(huì)告訴他們了，因?yàn)槠綍r(shí)得“贊”的機(jī)會(huì)可是來(lái)之不易的.，尤其是在班主任吳老師的手中。于是，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)把手舉得高高的。
吳老師很快發(fā)現(xiàn)了我，笑瞇瞇地示意我回答。我大聲地說(shuō)出了答案，心里正笑得歡呢！“真棒！贊一個(gè)！”吳老師遞給我一個(gè)大拇指，隨即在黑板上寫(xiě)下了這句話。同學(xué)們都用羨慕嫉妒恨的眼光看著我，同桌還不乏敬意地小聲說(shuō)：“姜天朗，你真不愧是頭大肚肥知識(shí)面廣�。》e累的東西居然這么多�！蔽也唤行╋h飄然了，心想：幸虧我平時(shí)博覽群書(shū)，今天終于是英雄有用武之地了��！不僅在全班同學(xué)面前一展風(fēng)采，還贏得吳老師一個(gè)大大的贊呢！
讀書(shū)使我知識(shí)豐富，更讓我收獲自信。那一次驚人的回答，讓我從心底感到自豪。還在猶豫什么？快為我豎起大拇指吧！
我想豎起大拇指作文 23
她有一雙修長(zhǎng)細(xì)膩，光滑白凈的手——她就是我的媽媽?zhuān)倚撵`手巧的媽媽。
我媽媽擅長(zhǎng)繪畫(huà)和做手工。凡是媽媽想畫(huà)的東西，都能畫(huà)得很好，她做的手工也栩栩如生。
有一次，媽媽畫(huà)畫(huà)，她先畫(huà)出了一個(gè)輪廓，我湊過(guò)去看，哦，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。接著，一根根羽毛都被刻畫(huà)了出來(lái)。隨后，她又給小鳥(niǎo)打上了陰影，我覺(jué)得小鳥(niǎo)好像從紙上蹦出來(lái)了。最后，她用細(xì)長(zhǎng)的水彩筆慢慢為小鳥(niǎo)填上了豐富的色彩。它活靈活現(xiàn)，色彩斑斕，好像真的飛上了蔚藍(lán)的天空，飛舞在遼闊的海面上。媽媽把畫(huà)舉到我面前，問(wèn)我：“像嗎？”我豎起大姆指，大聲說(shuō)：“真像！你真棒，媽媽�！�
媽媽做手工也非常好。她做的`手工小巧玲瓏，形象逼真。我的房間里有許多她做的手工：大象、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等形態(tài)各異的動(dòng)物。把我的房間裝點(diǎn)得好像動(dòng)物園一樣。每當(dāng)看見(jiàn)這些惟妙惟肖的紙工作品，我都想伸出大姆抬夸贊一番：“你真棒，你真是我心靈手巧的媽媽�！�
媽媽還會(huì)編織許多有趣的衣服或各種有趣的小東西。而且她每年都會(huì)“變”出很多新玩意兒。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺磿?huì)那么多東西？”媽媽說(shuō)：“只要肯花心思學(xué)習(xí)，就算不再上學(xué)了，你也能自己學(xué)會(huì)很多感興趣的東西�！�
媽媽?zhuān)阏媸俏蚁矚g鉆研，心靈手巧的好媽媽。我要為您豎起大姆指！
我想豎起大拇指作文 24
大拇指，一個(gè)自豪的標(biāo)志，一個(gè)成功的標(biāo)志，它為我樹(shù)立了信心，給了我無(wú)窮的.鼓舞。每當(dāng)看到眼前的大拇指，我心中總會(huì)引起陣陣驕傲。
在成長(zhǎng)中，有許多次，別人為我豎起大拇指，贊美我、鼓勵(lì)我，但那次，卻是我第一次為自己豎起了大拇指。它勾起了我那次快樂(lè)的遠(yuǎn)足回憶……
那一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我懷著滿心的激動(dòng)，早早地來(lái)到了集合地點(diǎn)，準(zhǔn)備和蝴蝶老師、同學(xué)一起去遠(yuǎn)足，目的地就是10公里以外的戚城公園。這可是我第一次遠(yuǎn)足，我有點(diǎn)不相信自己能堅(jiān)持下來(lái)走這么遠(yuǎn)的路。我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
一路上，我和同學(xué)又吃又喝、有說(shuō)有笑，三個(gè)一群五個(gè)一伙地邊聊天，邊走路，我們完全忘記了遠(yuǎn)足的疲勞。走到大半程的時(shí)候，我覺(jué)得有些累，走一陣就喘息一陣，原來(lái)輕快地腳步也變得沉重下來(lái)。我有些泄氣了。但聽(tīng)到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)：“李明珊，加油，堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)到這話，我又變得信心十足，好像渾身又充滿了活力，我又繼續(xù)邁開(kāi)大步向前走。我又變得輕輕松松，跟同學(xué)說(shuō)得津津有味。路邊有幾個(gè)蒼耳，于是，我把它摘下來(lái)，捧在手里，覺(jué)得很可愛(ài)。我還把它掛在頭上，衣服上。
一路說(shuō)著、笑著，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地，我高興極了，激動(dòng)地為自己豎起了大拇指，心中充滿了無(wú)比的自豪，充滿了成功快樂(lè)！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事只要堅(jiān)持，就一定能成功。以后，我希望自己更加努力，克服困難，讓自己做得更好，多為自己豎起大拇指！
我想豎起大拇指作文 25
我要為爸爸豎起大拇指我的爸爸是一位電工修理師，工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。他平時(shí)喜歡動(dòng)手操作，特別受鉆研，我十分佩服他。
有一次，家里的`電腦壞了，爸爸便動(dòng)手修理來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把電腦主機(jī)拆開(kāi)了尋找這問(wèn)題的根源。大約過(guò)了半小時(shí)，他還是沒(méi)有找到一絲線索。媽媽勸爸爸：“算了，算了，我們還是去修理店吧、“爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“我再修修看，肯定能找到的，”于是，爸爸從書(shū)架拿起一本關(guān)于電腦的書(shū)仔細(xì)地翻閱起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒他走到電腦前，一邊對(duì)照著書(shū)一邊撥件。爸爸緊皺著眉頭，神情是那么專(zhuān)注那么投入。又過(guò)一段時(shí)間，爸爸依舊沒(méi)有找出問(wèn)題來(lái)。他又換了一本書(shū)，繼續(xù)研究起來(lái)我向爸爸喊到"爸爸，吃晚飯了！爸爸似乎沒(méi)有吃到，直沉浸在思考之中。我連喊幾次，爸爸才才回過(guò)神來(lái)。他搖搖頭說(shuō)：“你們先吃，我研究研究，"哎。真是拿爸爸沒(méi)辦法！
“哇，我找到原因了！”我和媽媽剛吃到一半，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)了爸爸的喜悅，此時(shí)，爸爸十分興奮。媽媽就又對(duì)爸爸說(shuō)：“找到了還不過(guò)來(lái)吃飯"爸爸說(shuō)“既然找到了，我要把它修好了才有心思吃飯”說(shuō)完爸爸拿來(lái)一個(gè)工具箱從里面拿出工具修起電腦來(lái)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，爸爸越干越有勁最終，爸爸用愛(ài)鉆研的頭腦把電腦修好了，我要為爸爸堅(jiān)起大拇指。
我想豎起大拇指作文 26
今年暑假，我們要去參加機(jī)器人雙人搬運(yùn)比賽。我和張怡安一組。比賽規(guī)則是：用我們自己搭建的機(jī)器人把六個(gè)大小不同的木塊和兩個(gè)球疊在一起。木塊每疊一層加十分，球一個(gè)加三十分。運(yùn)輸路上還有障礙物。晉級(jí)賽是比誰(shuí)先達(dá)到八十分，淘汰賽是比三分鐘內(nèi)誰(shuí)的.分?jǐn)?shù)最高。老師的要求是淘汰賽達(dá)到一百分。
機(jī)器人很快就搭好了，重點(diǎn)是搬運(yùn)，因?yàn)閺堚菜俣缺任铱�。在我放球時(shí)，張怡安把木塊運(yùn)到了，而我還沒(méi)有夾到球。大家都覺(jué)得張怡安比較穩(wěn)定，于是決定由張怡安放球。每次練習(xí)，都是張怡安等我，我心里特別著急，可越是著急，越是夾不到球，我難過(guò)極了。每次練習(xí)，張怡安總是放好球，默默地等我。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí)，我們終于能夠在兩分四十秒內(nèi)完成了。
比賽的那天，我們順利通過(guò)了晉級(jí)賽，心里非常高興，也有點(diǎn)得意。沒(méi)想到淘汰賽剛開(kāi)始，張怡安就出現(xiàn)了失誤：她把我搭好的木塊撞倒了，我們一下子傻了，開(kāi)始緊張起來(lái)�？墒窃骄o張?jiān)綂A不好，我想到我在訓(xùn)練的時(shí)候也是這樣，于是我沉住氣，安慰張怡安：“沒(méi)事，別急，時(shí)間還來(lái)得及�！痹谶�差兩分鐘時(shí)，我們終于搭好了木塊。我對(duì)張怡安說(shuō)：“我們一起放球，一定要穩(wěn)！”我們倆慢慢地把球放到凹槽里。時(shí)間到！我們贏了！我們贏得了金牌。我們激動(dòng)地抱在一起。
這次比賽告訴我：作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一定要互相幫助，鼓勵(lì)，才能成功！
媽媽在比賽后，也表?yè)P(yáng)了我在張怡安失誤時(shí)的表現(xiàn)。我覺(jué)得我很棒，請(qǐng)為我豎起大拇指！
我想豎起大拇指作文 27
我有一個(gè)好朋友，她不高不矮，不胖不瘦，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛水靈靈的，特別明亮，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠，那張紅艷的櫻桃小嘴時(shí)常微微，唇邊總掛著那甜甜的微笑，兩根馬尾辮一甩一甩的。她不僅心靈美，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。
說(shuō)她心靈吧！那就要說(shuō)起三年級(jí)的`一件是了。那是一節(jié)活動(dòng)課，我和同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，正玩地起勁時(shí)，我突然失了手，摔在地上，兩腿腫了起來(lái)，流著血，真是疼痛難忍�。∥也粌H掉起了“金豆子”，當(dāng)時(shí)老師又不在，她急地兩眼眨巴眨巴，突然又興奮地說(shuō)：“我想道了，”說(shuō)著從口袋里拿出手帕，替我包扎，我難為情地說(shuō)：“別弄臟了你心愛(ài)的手帕，”她仰起臉來(lái)，朝我甜甜的一笑，慢悠悠地說(shuō)：“我愛(ài)我的手帕，但我更愛(ài)我的朋友�。 庇谑�，她便幫我包扎起來(lái)�？此囊慌e一動(dòng)是多么認(rèn)真��！包扎完了，她已經(jīng)滿頭大汗，但是她笑了，滿臉都是微笑，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。
說(shuō)她成績(jī)好，那是當(dāng)然了，但這一切少不了她的勤奮。她特別好學(xué)，她做的卷子可謂是成百上千了，她天天練，時(shí)時(shí)練。俗話說(shuō)地好：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，沒(méi)有人一生下來(lái)就很聰明，她就是用自己的汗水來(lái)打拼未來(lái)的。
不錯(cuò)吧！她就是我的同班同學(xué)陸月屹。來(lái)和我一起豎起大拇指，說(shuō)聲你真棒！
我想豎起大拇指作文 28
也許你只是顆顆幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是潺潺小溪，但只要鍥而不舍，終會(huì)奔流到海；也許你只是一只雛鷹，但只要志存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天……
每個(gè)人都希望得到認(rèn)可，得到贊美，但是從他人那里得到的贊許終究是有限的，最重要的是自己要在心底為自己豎起大拇指。
一次模擬考試后，成績(jī)公布了，我的語(yǔ)文又是80多分。細(xì)心的媽媽把分?jǐn)?shù)少的原因找出來(lái)，主要是錯(cuò)別字多。許多題本來(lái)是對(duì)的，只因一字之差，便與成功擦肩而過(guò)。那時(shí)，我下定決心：一定要把寫(xiě)錯(cuò)別字的毛病改掉！雖然決心很堅(jiān)定，但是后來(lái)的幾次考試結(jié)果還是不盡人意。我垂頭喪氣地回到家，向媽媽訴苦，而媽媽卻說(shuō)：“光下決心還不夠，更重要的是要有行動(dòng)�！蔽一砣婚_(kāi)朗，立即托人幫我買(mǎi)了一本常見(jiàn)錯(cuò)別字的書(shū)，每天記10個(gè)易錯(cuò)字，日積月累，我的錯(cuò)別字終于少了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了不少。我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)樕下冻隽司眠`的'笑容，真誠(chéng)為我進(jìn)步高興。我在心中暗暗為自己豎起了大拇指：只要下定決心并付諸行動(dòng)，沒(méi)有做不成的事。我行！
在人生中的漫漫長(zhǎng)途中，我們需要決心，需要信心，需要鼓勵(lì)。在失落與無(wú)助時(shí)，不妨為自己豎起大拇指，它會(huì)給你走出低谷的決心；當(dāng)你路遇挫折，停止前進(jìn)的時(shí)候，不妨為自己豎起大拇指，它會(huì)給你戰(zhàn)勝困難的勇氣；當(dāng)你軟弱與自卑時(shí)，不妨為自己豎起大拇指，它會(huì)給你戰(zhàn)勝自我的信心……
為自己豎起大拇指，它會(huì)把你推向成功！
我想豎起大拇指作文 29
每個(gè)人都會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，不斷改變，也會(huì)不斷激勵(lì)自己，讓自己更上一層樓。
六年級(jí)的小學(xué)生活，每一天都會(huì)有早讀課，正所謂“一日之計(jì)在于晨”，早上是人記憶力最好的時(shí)候，這時(shí)候讀書(shū)更是鞏固知識(shí)的'最佳時(shí)刻，但是我們也經(jīng)常是遲遲起不來(lái)。
六年級(jí)了，要畢業(yè)考了，老師開(kāi)始實(shí)施“讀”政策了，作業(yè)盡量少布些了，就為讓我們有更多時(shí)間去讀，拾起以前的知識(shí)。
我不怎么喜歡讀，不喜歡讀出聲來(lái)，更喜歡默讀，但是默讀的功效沒(méi)有大聲朗讀好，而且我也是經(jīng)常把作業(yè)做到很晚，這樣磨得來(lái)晚上根本沒(méi)有時(shí)間讀，怎么辦？只能早上早點(diǎn)起來(lái)讀了。
一開(kāi)始我將鬧鈴設(shè)為六點(diǎn)，而一到早上六點(diǎn)鈴聲一響，我卻起不來(lái)了，想著還早，再睡會(huì)兒吧！可就這么一睡，一會(huì)兒到了6點(diǎn)50分，哦，要上學(xué)了，讀不了啦！都怪我，明早一定要起來(lái)，可明天一到瞌睡蟲(chóng)又來(lái)了，再睡會(huì)兒吧！……唉，又晚了。
我還不信呢！我起不來(lái)，我將鬧鈴設(shè)為五點(diǎn)，這樣就算我想睡也不會(huì)太晚，早上5點(diǎn)一到我又睡到6點(diǎn)10幾分，馬上爬起來(lái)讀書(shū)，可時(shí)間太快了，沒(méi)讀什么就溜了。我還要起早點(diǎn)，加油！
經(jīng)過(guò)不斷努力，不斷激勵(lì)自己，早點(diǎn)睡，現(xiàn)在我都能在五點(diǎn)過(guò)十幾分起來(lái)讀書(shū)了，早上空氣好，大聲讀很容易就記住了，比晚上讀有效多了。
我真為自己感到開(kāi)心。
我想豎起大拇指作文 30
我，一個(gè)成天無(wú)憂無(wú)慮、愛(ài)跑愛(ài)跳的男孩。活潑就不用說(shuō)了，最令我自豪的當(dāng)然是我飛快地奔跑速度啦！
不是吹的，我跑起步來(lái)像陣風(fēng)，一吹而過(guò)。等你緩過(guò)神時(shí)，我已與你擦肩而過(guò)，跑到離你很遠(yuǎn)的地方。而且每次跑步結(jié)束，我常常會(huì)因?yàn)楸寂芩俣冗^(guò)快，而被風(fēng)吹出了一個(gè)“怒發(fā)沖天”頭型，帥呆了。
學(xué)校的.運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我自然就成為其他班運(yùn)動(dòng)員最強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們常常以跑贏我為榮，我也因此很自豪。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了400米的比賽。哨聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去。為了爭(zhēng)第一，我們都使出渾身解數(shù)，你追我趕，不分上下。以微弱優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先的我，在快要轉(zhuǎn)彎沖刺時(shí)，突然被緊隨其后的兩名運(yùn)動(dòng)員左右?jiàn)A擊，冷不防腳被絆到，“噗”的一聲，我摔倒在地上�？吹竭\(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)，我心急如焚。此時(shí)，我想到了放棄，但我又想到了集體，想到了信任我四（4）班全體同學(xué)、老師……想到這，我一躍而起，忍著傷痛奮力追趕�？刹恢醯�？手腳不再輕快如燕，而是，舉步惟艱，動(dòng)作遲緩。就這樣，我一步一搖地堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。頓時(shí)，場(chǎng)地周?chē)耐瑢W(xué)們向我涌來(lái)，他們歡呼著、贊嘆著，詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)、贊賞我的勇氣……
啊，我真是棒極了。雖然這次比賽我沒(méi)獲得第一的好成績(jī)，但我憑著這股不認(rèn)輸、不怕跌的拼搏精神，戰(zhàn)勝了自己、贏得了同學(xué)的喝彩，不是嗎？
請(qǐng)你也為我豎起大拇指吧！
我想豎起大拇指作文 31
人的一生中，總會(huì)有令自己驕傲自豪的事，總會(huì)讓你情不自禁為自己豎起大拇指。
記得有一次，我考試排名在37名，37名啊，這簡(jiǎn)直是我的“黑”歷史，我下定決心一定要脫離37名。接下來(lái)的一周內(nèi)，老師讓背的'書(shū)，我認(rèn)真背，而且要一絲不茍地背會(huì);讀書(shū)，我專(zhuān)心致志大聲地讀;寫(xiě)作業(yè)，我仔細(xì)認(rèn)真地寫(xiě)。有時(shí)候要學(xué)習(xí)到深夜。
又到周測(cè)的時(shí)候了，試卷發(fā)下來(lái)，我一看，這么簡(jiǎn)單!可是我不能輕敵，我仔細(xì)審題，認(rèn)真做完卷子。過(guò)了一天，卷子發(fā)下來(lái)，我語(yǔ)文考98分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)92分，我驚呆了，那一瞬間，我簡(jiǎn)直呆若木雞!我驚喜自己考這么高分。
星期一下午第三節(jié)課，老師像往常一樣說(shuō)要排地方。我以為這一周我努力了，應(yīng)該能考十幾名吧。老師喊我的名字：黃小冉，第九名。什么?第九名!我目瞪口呆，竟有些口吃地問(wèn)同桌：“我，我考多少名?”“第九名!對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)�！甭�(tīng)到答案，我回過(guò)神，高興地開(kāi)始收拾東西，準(zhǔn)備搬到第九名的位置。這時(shí)，老師來(lái)了一句：“黃小冉，你這次進(jìn)步非常大，老師看好你!”我笑了，臉上樂(lè)開(kāi)了花，心里蜜一樣的甜。
我從37名一下子進(jìn)步到第九名，真棒啊!我不由地為自己豎起了大拇指。以后，我要更努力，做出更讓自己驕傲自豪的事，我要永遠(yuǎn)為自己豎起大拇指。
我想豎起大拇指作文 32
聽(tīng)著教室里“沙沙”的寫(xiě)字聲，看著試卷上迷魂陣似的考試題，我的心“怦怦”地跳著。
是的，我已經(jīng)看到了同桌的答案。他的成績(jī)一向比我好，答題的準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我高。抄還是不抄？我心中有兩個(gè)聲音在激烈地爭(zhēng)吵。
慈祥的語(yǔ)文老師坐在講臺(tái)前監(jiān)考。他的眼睛盯著手中的`教學(xué)參考書(shū)，他甚至不朝教室里掃一眼。是的，在他眼里，我們都是誠(chéng)實(shí)的孩子。老師在測(cè)試前說(shuō)的話像警鐘一樣在我耳旁響起：“這次模擬考試就是為了檢測(cè)自己的真實(shí)水平，這樣才能在以后的復(fù)習(xí)中查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥，使期終大考取得滿意的成績(jī)�！�
我又把這兩道難題看了一遍，確實(shí)不會(huì)做！再次抬頭看了一眼講臺(tái)前的老師，正好老師將目光從書(shū)上移開(kāi)，與我的視線相撞。他的臉上隨即浮現(xiàn)出親切的帶著詢(xún)問(wèn)的神色。我知道，這時(shí)，如果我舉手，他會(huì)立即從講臺(tái)前來(lái)到我身邊，悄聲詢(xún)問(wèn)是否試題看不清，或者筆沒(méi)法用……我微笑著對(duì)他輕輕搖了搖頭，示意我沒(méi)事，同時(shí)在心里也明白了該怎樣做。
考試結(jié)束的鈴聲響了，我交上那張帶著幾處空白的試卷。我很快樂(lè)，回家路上，我甚至還哼起了歌，因?yàn)槲业男暮茌p松。我沿著馬路飛快地跑起來(lái)，風(fēng)兒吹起了我的衣角和頭發(fā)，我為自己豎起了大拇指。
我在心里高呼，為成績(jī)而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，更為誠(chéng)實(shí)而戰(zhàn)！
親愛(ài)的朋友，你說(shuō)，下次考試，我能不成功嗎？
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