【精華】教育演講稿4篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的教育演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
對(duì)于山東的教育不知道你了解多少，實(shí)話說(shuō)我們山東的學(xué)生的確存在很大很大一部分“高分低能”兒。在山東的一所中學(xué)，甚至是小學(xué)里都能感覺到濃濃的“學(xué)習(xí)氣氛”不過(guò)這種氣氛是被逼出來(lái)的。也許在一個(gè)同學(xué)的書桌里看到的是成堆的試卷，課本里都會(huì)別塞得滿滿的；老師們總會(huì)強(qiáng)調(diào)的也許是兩件事吧——一，把衛(wèi)生工作一定要做好！二，分?jǐn)?shù)一定要提上來(lái)！老師們常常會(huì)說(shuō)：“這次會(huì)考，我們一定要把**學(xué)校比下去，拿全縣第一的高分！”我真的想問一下現(xiàn)在的那些老師，難道我們唯一可以跟別人比的就是分?jǐn)?shù)、和做題的技巧嗎？！
我也常常聽到一些高中生抱怨現(xiàn)在的社會(huì)不公平，為什么北京的那些高校對(duì)我們山東考生的分?jǐn)?shù)要求得那么高！我聽到之后先是感到有些不公也有些怨恨，但仔細(xì)分析之后我覺得這種抱怨實(shí)在是不應(yīng)該、是可笑的。國(guó)家很早就喊出全面發(fā)展，但山東的考生卻只注重文化課只注重德智體美中的一個(gè)“智”，我們山東的考生拿出了95%的精力去研究如何提高分?jǐn)?shù)，而那些別的城市里的考生只拿出60%的精力去做這件事，而其余的精力還會(huì)去提高他們別的素質(zhì)，所以對(duì)我們要求的分?jǐn)?shù)那么高是合理的。應(yīng)該抱怨的是那些別的城市的考生，現(xiàn)在還沒有一道全面檢測(cè)學(xué)生素質(zhì)的考試體系，只有文化課分?jǐn)?shù)這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，他們的素質(zhì)得不到展示，如此，怎么能用一個(gè)相同的分?jǐn)?shù)線來(lái)衡量?jī)煞N學(xué)生呢？
我們山東是孔孟之鄉(xiāng)，是充滿禮節(jié)、智慧的鄉(xiāng)土，我們山東人應(yīng)該傳承，不應(yīng)該遺忘和淡化它，不能扭曲它！最可悲的是在這里，這里的學(xué)子別人稱為“高分低能”，我想我們應(yīng)該反思了！
這種現(xiàn)象不只是山東的特產(chǎn)，在中國(guó)也普遍有這種形勢(shì)，我分析了一下，在那些經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)的地區(qū)這種思想尤為嚴(yán)重。這也與我們中國(guó)老師和家長(zhǎng)的思想觀念有關(guān)系，中國(guó)的師生關(guān)系很像一個(gè)刻薄的老板與員工的關(guān)系，而國(guó)外的師生關(guān)系很像一個(gè)熱情的阿姨和侄子的關(guān)系。中國(guó)的父子關(guān)系有古至今都是“老子與兒子”的這種關(guān)系，或說(shuō)：“不管你有多大你都是我兒子”。而在國(guó)外，父子之間仿佛兩個(gè)好哥們一樣。當(dāng)然這與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，我指的這些“國(guó)外”也都是在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，從這一點(diǎn)上又可以清楚的看到我們與那些發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。
總結(jié)以上的分析，我感到我們這些90后的生活還是很囧的，雖然不擔(dān)心吃穿了，但又出來(lái)了一系列讓我們苦惱的事，希望天下父母、老師能夠理解。同樣我們的任務(wù)還是很重的，我們要振興中華就要盡自己的微薄之力去努力改變中國(guó)的一些思想觀念，去趕上那些發(fā)達(dá)國(guó)家，這同樣也是我們?nèi)袊?guó)人民的任務(wù)！
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
我是曲波，來(lái)自07級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活短暫而又漫長(zhǎng)，而在這期間，我們各自有著相同而又不同的收獲和感想。很榮幸能在這里跟大家一起分享我實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
我想簡(jiǎn)單的介紹一下我的實(shí)習(xí)學(xué)校----青島三十七中學(xué).還有我工作的地方體育辦公小組。
青島三十七中，青島三十七中原名青島志成實(shí)驗(yàn)中學(xué)，創(chuàng)建于1960年7月,設(shè)有高中部和初中部，39個(gè)教學(xué)班，是一所完全中學(xué)，在校學(xué)生2200余人，教職工160人。
成員介紹
37中體育組有在職教師五名，教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。辦公環(huán)境和諧團(tuán)結(jié)，是一個(gè)積極向上的集體。
體育組現(xiàn)狀
由于體育組的人手較少，他們承擔(dān)著初中三個(gè)年級(jí)和高三一個(gè)年級(jí)39個(gè)教學(xué)班的課程。平均每個(gè)老師一周的課程在20節(jié)以上，很榮幸的是，我和指導(dǎo)老師唐老師一同擔(dān)任著初一年級(jí)的教學(xué)工作，唐老師教7個(gè)班，我教5個(gè)班。
教學(xué)任務(wù)
初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)主要是以廣播操、立定跳遠(yuǎn)、中長(zhǎng)跑練習(xí)為主，由于山東省中考的體育分?jǐn)?shù)由過(guò)去的30分改為45分，教學(xué)的任務(wù)也隨之加重。記得我是8月31日來(lái)到學(xué)校報(bào)到的，我的指導(dǎo)老師告訴我，明天你就要上第一堂理論課了，你回去好好準(zhǔn)備下。說(shuō)實(shí)話，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和興奮，但同時(shí)也感覺到了自己的壓力很大。
就是在這里開始了我教學(xué)生涯的第一站，在這里我走上講臺(tái)，走到操場(chǎng)，第一次聽學(xué)生們親切的叫我：老師好。。。。很多的第一次，有的讓我感動(dòng)，有的也讓我無(wú)奈。
為什么說(shuō)無(wú)奈呢？我教過(guò)的初一八班，是我印象最深的一個(gè)班，那個(gè)班的學(xué)生特別調(diào)皮，以至于我在臺(tái)上講話底下會(huì)亂成一片，在很多教師眼里這個(gè)班是不好整治的。這時(shí)[本文來(lái)自]候，我叫起來(lái)班里最調(diào)皮的一個(gè)孩子，我問他你叫什么名字，他說(shuō)叫武伯文。好吧，你以后就是我們8班的體育班長(zhǎng)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，就是這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)行動(dòng)讓我看到了這個(gè)孩子的潛力，也看到了這個(gè)班級(jí)的潛力，這個(gè)班從此上我的體育課不再調(diào)皮了。個(gè)人覺得“責(zé)任”這兩個(gè)字很重，這個(gè)孩子王有了自己的責(zé)任心以后，不僅規(guī)范了自己的行為，也改變了周圍許多同學(xué)。
再談?wù)勎艺J(rèn)為實(shí)習(xí)中比較重要的幾點(diǎn)收獲吧。
1.迅速提升了實(shí)踐能力
在大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，理論學(xué)習(xí)是主要的，而在實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我不得不把曾經(jīng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)合理的運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中去。在反復(fù)的教學(xué)當(dāng)中，不僅自己對(duì)技術(shù)知識(shí)的掌握越來(lái)越到位，最重要的是實(shí)踐能力提升迅速。
2.了解就業(yè)
在教學(xué)中，不知不覺的了解了教師這個(gè)行業(yè)，不僅需要有過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，也要有超于常人的愛心和耐心。在很多同事的指導(dǎo)之下我更明確了自己的目標(biāo)和方向。
3.溝通能力
這一點(diǎn)非常重要，不僅僅是教師這一行需要這樣的能力。在社會(huì)的各行各業(yè)中，溝通能力也是你成功的一個(gè)關(guān)鍵。
有得必有失，實(shí)習(xí)當(dāng)中我也存在著兩點(diǎn)遺憾。
1.嚴(yán)格的教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格，尤其是初一剛進(jìn)校的小孩子。很多都是比較叛逆和活潑的，在心里也沒有把體育課真正當(dāng)做一門學(xué)習(xí)技術(shù)的課。記得在剛開始教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生頑皮，我當(dāng)時(shí)只知道一味的教育或者處罰他們�？墒撬麄円廊粫�(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這讓我感到很困惑，也無(wú)可奈何。記得實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，還有班級(jí)的紀(jì)律不太好，我就問指導(dǎo)老師，我該怎么辦��？他只說(shuō)了兩個(gè)字，“嚴(yán)格”�？祀x開的幾天，我照做了，發(fā)現(xiàn)的'確效果不錯(cuò)。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律怎么會(huì)有優(yōu)秀的隊(duì)伍呢？！
2．細(xì)節(jié)的教學(xué)
而在教育實(shí)習(xí)當(dāng)中，體會(huì)最深的是我犯錯(cuò)的時(shí)候。有時(shí)候，在教廣播體操的時(shí)候，往往在一個(gè)動(dòng)作那里卡住，總是記不住�；蛘哂袝r(shí)候還會(huì)教錯(cuò)，這往往是最尷尬的時(shí)候了。很多學(xué)生會(huì)當(dāng)面指出你的錯(cuò)誤，在這時(shí)候，我會(huì)說(shuō):不錯(cuò)！能指出老師的錯(cuò)誤，說(shuō)明你有進(jìn)步哦！但是，我在心里告訴自己，絕對(duì)不能再犯第二次這樣的錯(cuò)誤。
這些錯(cuò)誤，讓我再一次認(rèn)識(shí)到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，讓自己盡快成為一名好教師。
最后，送同學(xué)們一段話：
這段話改變了很多的人。
你要深切記得，
悲劇本身并不能讓你無(wú)法達(dá)到目標(biāo)，
不能……
悲劇讓我們有追逐的目標(biāo)。
懷疑你的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)并不是災(zāi)難，
但是沒有夢(mèng)想的確是災(zāi)難。
不能抓住你的理想并不是不幸，
不幸的是你沒有理想去抓住。
沒有碰觸到星星并不可恥，
但可恥的是沒有星星去碰觸。
不是失敗，
而是低的目標(biāo)讓人可悲。
你有夢(mèng)想，
大的夢(mèng)想，
不可能的夢(mèng)想，
那些可以帶來(lái)改變的夢(mèng)想。
活出一種傳奇，
并且讓那些夢(mèng)想成為你的人生作品，
是你來(lái)到這個(gè)星球的目的。
以我們現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，去改變未來(lái)。
在教育實(shí)習(xí)的兩個(gè)半月當(dāng)中，我一直在思考一個(gè)問題，這也是從事教育者經(jīng)�？紤]到的問題，那就是，如何當(dāng)一個(gè)好教師。
記得唐老師在我第一天來(lái)到這里的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格，但是不能壞學(xué)生。要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生好，那么學(xué)生就會(huì)自然而然的聽你的�！�
這就是實(shí)習(xí)當(dāng)中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，我將會(huì)把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)的記在心里......
每一次，我看到他們認(rèn)真練習(xí)的身影、看到每教授一個(gè)動(dòng)作他們開心的表情、看到他們天真無(wú)邪的笑、看到他們頑皮的在操場(chǎng)跑來(lái)跑去、看到他們向我尊敬的打招呼、看到每個(gè)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)......我就有一種前所未有的成就感和幸福感。
當(dāng)我踏入37中第一天的時(shí)候，我就要求自己，一定在教育實(shí)習(xí)當(dāng)中，有所收獲。而收獲是什么？可能今后在坐的同學(xué)們不當(dāng)老師，但是這段經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)的，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高。最重要的是，讓我們從中體會(huì)到，一種做事認(rèn)真熱情的態(tài)度、一種積極向上契而不舍的精神、一種能夠自信讓我們站在臺(tái)上胸有成竹的勇氣、一種對(duì)待他人真摯愛心和責(zé)任感。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好，我今晚演講的題目是《教育，要有愛》 。20xx年，我?guī)е鵁崆�、激�?dòng)和惶恐進(jìn)入有著70余年歷史的尋烏中學(xué)，成為尋烏中學(xué)教師隊(duì)伍中的一名人民教師，我深感榮幸，“學(xué)高為師、德高為范”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”等激揚(yáng)的文字在激勵(lì)著我！都說(shuō)教師生活是清貧的，我卻要說(shuō)是富裕的；都說(shuō)教師工作是辛苦、枯燥的，我卻要說(shuō)是這是一項(xiàng)充滿生機(jī)、歡樂和愛的事業(yè)！如果你對(duì)這項(xiàng)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”投入了愛和責(zé)任，你會(huì)感到的是清貧嗎？你會(huì)感覺到的是枯燥嗎？不會(huì)的，你感覺到的是滿足和甜蜜，你會(huì)深深的愛著這項(xiàng)事業(yè)！
在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)今社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若鶩，人們總是以功利性的目的看問題，做事情，教師這一字眼使它自然就與世風(fēng)哥哥不入了。的確，就金錢而言我們教師是清貧的，所以很多女孩子說(shuō)老師小氣，談戀愛不愿意找老師，哎！但我們的精神是無(wú)比富裕的，那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)成才的年輕人不就是我們的巨額財(cái)富嗎？
大家和我可能都會(huì)有同樣的感受，特別是班主任老師，就是太辛苦了。每天教學(xué)工作一大堆，班級(jí)管理的事情總是忙不完。白天有時(shí)要早起去寢室叫學(xué)生起床跑步，晚上要到寢室里查寢維持就寢紀(jì)律，可偏偏就有學(xué)生半夜三更爬出去上網(wǎng)的。沒有課的時(shí)候要到教室走廊邊上檢查上課情況；晚自習(xí)忙于找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生；感覺每天改不完的作業(yè)，做不完的事，而且感覺每天在做著同樣的事情，結(jié)果就是腰酸背痛，脊椎輕度勞損。別的單位是八小時(shí)工作制度，我們呢？八小時(shí)睡覺制度，只有睡覺時(shí)間使自己的，其他時(shí)間都在工作，甚至半夜被叫起來(lái)，學(xué)生出事情了！
如果不換個(gè)角度思考這些問題的話，我們是當(dāng)不好老師的！我們辛辛苦苦，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n為的是能給學(xué)生一堂精彩的課，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)；當(dāng)某學(xué)生笑著對(duì)你說(shuō)：我最喜歡上老師的課了，上課時(shí)我不會(huì)睡覺，被你吸引了 ，這個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺到枯燥嗎？當(dāng)你去寢室叫學(xué)生起床跑操時(shí)，為的是他們有一個(gè)健康的體魄時(shí)，你會(huì)感覺的累嗎？當(dāng)你找學(xué)生談完話時(shí)，學(xué)生說(shuō)出“謝謝老師的關(guān)心，我知道我該怎么做了”這句話時(shí)，我想你不會(huì)把找學(xué)生談心這個(gè)工作當(dāng)成任務(wù)吧！
當(dāng)我們?cè)谡n堂上傾心投入和孩子們一起探究未知的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧呃壬匣蛘咿k公室里敞開思想和學(xué)生交流時(shí)，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日里收到許多學(xué)生的溫馨短信時(shí)，當(dāng)我們看到學(xué)生因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)而不斷進(jìn)步時(shí)，我想我和在坐的各位老師一樣，體會(huì)到的是快樂和滿足，擁有這些我們不會(huì)去羨慕萬(wàn)貫錢財(cái)，因?yàn)槟且咽呛艽笠还P寶貴的精神財(cái)富，塑造心靈這樣神圣的使命是用金錢無(wú)法衡量的。
教育事業(yè)有了愛會(huì)更加神圣。愛是教育的根源，我們要用愛的眼光去看待我們每一位學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿愛心和信心。疼愛自己的孩子是人的本能，疼愛別人的孩子才是神圣的。教師對(duì)學(xué)生的愛本質(zhì)上是一種只講付出不求回報(bào)的、無(wú)私的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，要讓學(xué)生體會(huì)到這種真情友愛，這也達(dá)到了教書育人的根本目的。
然而教育道路上并不會(huì)一翻風(fēng)順，班上總有學(xué)生不想體會(huì)到這樣的愛，將這當(dāng)做一種折磨，他們想要沒有任何約束的生活：上網(wǎng)、玩手機(jī)成癮，上課無(wú)精打采；不求上進(jìn)，自暴自棄的學(xué)生也不少；他們有事讓我頭疼、不知所措。每當(dāng)我想放棄他們的時(shí)候身為人師的這個(gè)心告訴我：不可以放棄，就像每朵花都有盛開的理由一樣，他們也是期待綻放的花朵，我要想辦法，堅(jiān)持用愛去寬容他們的錯(cuò)誤，用真心去引導(dǎo)他們的人生，呵護(hù)他們，關(guān)心他們，賦予他們怒放的生命。我在班上總是在強(qiáng)調(diào)：老師不會(huì)放棄你們中的任何一個(gè)！
教育事業(yè)無(wú)止境，作為年輕教師的我還在成長(zhǎng)的路上，能得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的指導(dǎo)和幫助，我感激不盡！好，我今天的演講就到這里，感謝大家的傾聽，最后做領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利；祝我們尋烏中學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上！謝謝！
教育演講稿 篇4
XXX是我們班級(jí)中一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，很少讓老師操心的孩子，很多時(shí)候，她都是被小朋友當(dāng)做學(xué)習(xí)榜樣的。但是這個(gè)學(xué)期的下半學(xué)期，她犯了一個(gè)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤（我和她承諾過(guò)，為她保密，錯(cuò)誤既然已經(jīng)過(guò)去，就不提了），很少有被老師批評(píng)經(jīng)驗(yàn)的她在辦公室哭了很久，在她出辦公室的時(shí)候，我要求她完成一件事情：要自己和父母講清楚事情的起因經(jīng)過(guò)，并且承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，要比老師先說(shuō)。
我當(dāng)時(shí)的想法是：她是一個(gè)比較懂事的學(xué)生，因此在道德品質(zhì)上，我要對(duì)她提出相應(yīng)比較高的要求。我本來(lái)可以打電話直接告訴她父母，但是，那就是“告狀”，是我不太喜歡的教育方法，我希望她能自己勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。
第二天一大早，我就找她詢問，可是結(jié)果讓我很失望，她并沒有坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤，反而用另外一個(gè)謊言來(lái)掩飾。因?yàn)橐险n了，我沒有與她細(xì)談。到了午間休息的時(shí)候，我與她開始了第二次的對(duì)話：
“你已經(jīng)知道犯了一個(gè)錯(cuò)誤了，為什么沒有和爸爸媽媽承認(rèn)呢？”……她不說(shuō)話，眼睛都不敢看著我�！拔抑滥阋恢焙軆�(yōu)秀，對(duì)自己要求也很高，但是，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師有的時(shí)候也會(huì)錯(cuò)呢。有錯(cuò)誤只要改正，就是一個(gè)進(jìn)步！”“老師，我會(huì)改正的！我保證！”她斬釘截鐵地說(shuō)到�！拔蚁嘈拍阋欢芨�！那么，回家和爸爸媽媽好好說(shuō)說(shuō)，可以嗎？”“我怕……”她的聲音幾乎輕不可聞。
我一下明白了，原來(lái)我光顧著要求她去做一些事情，卻忘記考慮，對(duì)于一個(gè)才小學(xué)一級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)有許多的擔(dān)心：父母對(duì)她期望那么高，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@件事情責(zé)罰她呢？如果她坦白錯(cuò)誤換來(lái)的是一頓批評(píng)，那么，這樣的結(jié)果就不是我想要的了。
“那好，這樣吧，你還是和爸爸媽媽坦白錯(cuò)誤，我來(lái)做好你爸爸媽媽的工作。你相信我，只要你勇敢說(shuō)出自己的錯(cuò)誤，爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)怪你的……”
本想打個(gè)電話先和他父母做一下思想工作的，但是一個(gè)下午的忙碌，我居然忘記了。放沒多久，就接到了琳的父母打來(lái)的電話，電話的那頭，她的父親向我求證了事情的真實(shí)性，他說(shuō)沒有想到女兒會(huì)說(shuō)謊，但是相信她會(huì)改的。她的母親很是生氣，我和她交換了很多關(guān)于家教的意見，在掛上電話之前，她答應(yīng)我，和女兒好好說(shuō)，而不去責(zé)罰她。
事情到此為止比較圓滿的解決了。第二天早晨，我肯定了琳承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，并且問她有什么感覺，她回答我：“現(xiàn)在感覺輕松多了�！碧拱琢俗约旱腻e(cuò)誤，她臉上的笑容又開始燦爛了。
讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤，也許這樣會(huì)花比較多的時(shí)間，但是我堅(jiān)信，只有當(dāng)他們能自己坦白自己的錯(cuò)誤，并且勇敢面對(duì)的時(shí)候，他們才能改正。
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