以聊天為題的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的以聊天為題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以聊天為題的作文1
星期五下午,我沮喪地回到了家里,一放下書包就趴在了床上。我邊躺邊想:那么多的作業(yè),這個(gè)周末能做完嗎?
躺著躺著,忽然,衣柜上出現(xiàn)了一個(gè)大洞,一個(gè)大人跳了出來。起初,我還以為他是一個(gè)外星人,可是又仔細(xì)看了看:兩只手,兩條腿直立行走,是一個(gè)成年人類。正當(dāng)我想問他是從哪里來時(shí),他卻先對(duì)我打起了招呼:“你好啊,過去的北望!”我嚇了一大跳,結(jié)巴地問:“你……怎么……認(rèn)識(shí)我?”話音剛落,他說:“你笨呀!我是二十年后的你呀!”起初,我還有點(diǎn)兒不相信,直到看到他眼睛旁的那顆痣我才相信。
來而不往非禮也。我連忙把他請(qǐng)到沙發(fā)上坐下,和他聊了起來。剛開始,我總是問他未來的一些事,他也饒有興趣地回答。在問答中,我知道了:在未來,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,成為一名樂高積木設(shè)計(jì)師。然而,因?yàn)樵谧x書時(shí)期創(chuàng)造力和童心流失得太多,使得我只設(shè)計(jì)出了幾款玩具就再也沒有受歡迎的作品上市了,總是被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。他這次回到過去,就是為了讓我?guī)退霂讉(gè)好的玩具設(shè)計(jì)素材,順便教育我,讓我要一直擁有一顆童心,以此來改變他自己的性格和命運(yùn)。
聽到幫忙想玩具設(shè)計(jì)素材,我一下子來勁了。我急忙說:“玩具設(shè)計(jì)素材?我最擅長(zhǎng)了!你可以設(shè)計(jì)一套以“二戰(zhàn)”為主題的積木。∪绻@套不行,那你還可以設(shè)計(jì)一款以雜物盒、筆筒等學(xué)習(xí)用品為主題的積木啊。這種積木既實(shí)用又好玩,為何不嘗試?”聽到這里,未來的我的想象力也爆發(fā)了,他也想出了許多設(shè)計(jì)素材。就這樣,你一個(gè)點(diǎn)子我一個(gè)點(diǎn)子,到了最后,我和未來的我想出的素材之和居然超過了十個(gè)!這是“未來的我”無論如何沒有想到的。
后來,因?yàn)椤拔磥淼奈摇边得趕回去加班,把我們想到的設(shè)計(jì)素材盡快設(shè)計(jì)出電腦主體圖,所以他只能與我告別。通過這次談話,我明白了一個(gè)道理:不管干什么工作,都要有童心,有創(chuàng)新意識(shí)。只有這樣,才能充滿樂趣地在一個(gè)自己喜歡的工作崗位上工作下去,為社會(huì)保留更多的童心與快樂。
以聊天為題的作文2
我們學(xué)校的地理圣壇,是一個(gè)被水池和噴泉環(huán)繞著的圓形石制世界地圖,位于兩棟教學(xué)樓之間的世界廣場(chǎng)上。每逢考試,都有無數(shù)學(xué)生前往“祭拜”,希望壇中神靈保佑他們考高分。它成了學(xué)子們心中的一塊圣地。
期中考試考完數(shù)學(xué)后,我拖著被各種數(shù)字、公式、模型所摧殘的身軀,耷拉著攪成漿糊似的腦袋,慢吞吞地挪出教室。我和一個(gè)同學(xué)拿著地理復(fù)習(xí)資料,在四樓的走廊里邊溜達(dá)邊清醒著腦子,準(zhǔn)備下一場(chǎng)地理考試。刺眼的陽光直扎眼睛,使我感覺有點(diǎn)天旋地轉(zhuǎn)。
忽然傳來一陣喧鬧聲,我抬頭看去,地理圣壇旁圍了一大群學(xué)生,他們有的手持三支筆做揖,狀似燒香;有的奮力將硬幣拋向地圖上紅色中國(guó)的圖案;更有甚者,手握地理書跪于地圖前做90度跪拜,口中念念有詞:“地理圣壇!地理圣壇!保佑我這次地理考試上九十!”
世界廣場(chǎng)上,米黃色的地面在燦爛的陽光下泛著金輝,圍繞著地圖的噴泉水波光粼粼,世界地圖在其中靜靜地臥著,微笑在看著眼前的這幫虔誠(chéng)的學(xué)子們,它與他們之間似乎達(dá)成了一份默契。我好奇地走過去,在心里輕聲地問它:“你真的能保佑他們考到好成績(jī)嗎?那你能不能也保佑我地理也取得好成績(jī)呢?”
“你不需要我保佑,你肯定能取得好成績(jī)!
“!為什么呢?”我仿佛真的聽到了它的回答。
“我經(jīng)?吹侥阏驹谒臉堑淖呃壬夏弥乩頃鴱(fù)習(xí)。好幾次,你跟你的同學(xué)從我身邊走過的時(shí)候,我都聽到你們?cè)谡務(wù)摳魇〉暮?jiǎn)稱,和各大山川平原的地理特征!
“沒錯(cuò),說的是我!四樓的走廊是我和同學(xué)的最愛!”我在心里小聲嘀咕著,但還是困惑于眼前熱鬧的一切,忍不住斷續(xù)問道:“這些同學(xué)——這些虔誠(chéng)的信徒們——為什么如此膜拜你呢?”
世界地圖在陽光中閃耀著智慧的光芒:“這是他們考試前的放松方式罷了。我?guī)筒簧纤麄兊摹?dāng)然也包括你。能決定成績(jī)的,只有自己的努力。學(xué)習(xí)在平時(shí)而不是靠臨時(shí)抱佛腳。但考試的時(shí)候要放松心情,輕松上陣。”
鈴聲響了,我邁著輕松、自信的步伐走向考場(chǎng)。走到四樓,回眸凝望,世界廣場(chǎng)上陽光燦爛。粼粼波光中,世界地圖靜靜地臥著,似乎在盼著我們的好消息。
以聊天為題的作文3
金秋時(shí)節(jié)正是葉落的季節(jié),“沙、沙、沙”,金燦燦的.葉子飄舞著,厚厚地鋪在校園彎曲的小路上。踏進(jìn)校門,又望見了那棵大榕樹,在風(fēng)中挺立。
自從第一次踏進(jìn)校園,我就特別喜愛這顆大榕樹,我愿和它分享快樂,我想向它傾訴煩惱。只要走近它,焦躁的內(nèi)心總是會(huì)平靜下來,憂傷的情緒總會(huì)變得無影無蹤。
這顆榕樹,不知經(jīng)歷了多少滄桑,才會(huì)有如此風(fēng)姿與自信;它像一位看遍世界的智者,一位為我們講述生命過程和意義的智者。原本嫩綠的葉子,到了秋天,已經(jīng)像樹干一樣的淡棕了,但仍然混著泥土的氣息,還是那樣清新。樹干是那么粗,兩三個(gè)孩子才能合抱,樹枝從粗到細(xì),從硬到軟。樹枝底部有點(diǎn)兒黑,而樹枝尖兒卻嫩到輕輕一捏就能斷掉,一抹淡淡的抹茶綠,上面有幾片小小的黃綠色的芽?jī)骸C看芜h(yuǎn)遠(yuǎn)看到大榕樹,我都加快腳步走近,坐下,癡癡地望著,“你到底見證了多少?你到底知道些什么?”心中一次次的默念,卻從沒有答案。
“是你,從我一年級(jí)的懵懂,看到六年級(jí)的成熟,隨后,送走畢業(yè)的我們,又迎來新的學(xué)子;你見證了我的成長(zhǎng),或許落葉見證了我全部的回憶!币黄~尖有點(diǎn)淡綠的金色葉子飄落在我肩頭,像是贊同了我的話語。葉子上混著淡淡泥土的清香,又要重歸泥土了嗎?
大榕樹默默地注視著我們,陪伴著我們,分擔(dān)著我們所有的情緒:也許把我們的思緒,畫上了葉片;也許把我們的淚水,融入了樹干;也許把我們的歡笑,藏進(jìn)了嫩芽;也許把我們的汗珠,隨著落葉融進(jìn)了深埋的樹根里。我多想問問它,關(guān)于快樂,關(guān)于憂傷,關(guān)于理想,關(guān)于努力,關(guān)于未來……太多太多的問題,大榕樹要是能說話就好了,它那么平靜,那么悠然自得,肯定什么都知曉,肯定沒有問題能難住它。一陣風(fēng)吹來,樹葉一片片落下,發(fā)出“沙、沙、沙”的聲響,像是在回應(yīng)我的自言自語。大榕樹是在跟我聊天嗎?它似乎是在告訴我生命的秘密:“就算有一天葉子會(huì)全部掉落,新的嫩葉依然會(huì)掛滿枝頭。人生的列車不止一站,會(huì)沿著各自的方向開往不同的地方,只要你不放棄,總會(huì)有一站是你最美的到達(dá)”。
再次回頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著夕陽下的大榕樹,陽光灑在葉子上,泛著金黃色的光。微風(fēng)中的它依舊那樣從容地站著,像是在對(duì)我,也對(duì)全世界,點(diǎn)頭致意。
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