【推薦】學(xué)習(xí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文3篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
上學(xué)期期末考試我考的很不好，我決定這一學(xué)期好好學(xué)，爭取能夠取得好成績。因此我制定了下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：
一、上課要認真聽課，在下面不做小動作，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。
二、放學(xué)后回到家就應(yīng)該立馬寫作業(yè)，作業(yè)寫完后還要檢查一下是否漏題。
三、我還要堅持每天寫一篇日記，這樣的話能提高我的語文寫作能力。
四、我還應(yīng)該精力充沛的.投入我的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的時候不能三心二意。
五、我爭取把下一學(xué)期的數(shù)學(xué)、英語、語文的考試成績達到90分以上。
我相信只要努力，就一定能夠取得成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我的姐姐十分愛學(xué)習(xí)，可以說是個名副其實的“學(xué)習(xí)狂”。
姐姐寫作業(yè)的速度可以說是非�？斓�。有一次周末，姐姐的作業(yè)很多，光卷子就有四五張，可姐姐卻不覺得多。她先把作業(yè)分門別類的放好，這樣就不用來回翻找，而且還很省時間，放好后姐姐便開始寫作業(yè)了。筆尖在紙上快速的奔跑，發(fā)出清脆而美妙的響聲。姐姐一會兒揮筆寫，一會兒神情嚴肅的思考，一會兒站起來拿書。一小時、兩小時……過去了，但對于正在努力學(xué)習(xí)的姐姐來說只過了十幾分鐘，當她攻克了作業(yè)這個敵人后，臉上露出了滿意的笑容，眉頭不再緊皺，筆尖發(fā)出的響聲也停止了。姐姐走出房間來呼吸新鮮空氣，也讓疲勞的`眼睛得到充分的休息。
姐姐可以說無時無刻都在學(xué)習(xí)。暑假，媽媽帶我們?nèi)ビ螛穲@玩我們一進門就被各種項目吸引住了。玩了一會兒，姐姐說:“我先去那邊休息一會兒，你們繼續(xù)去玩吧。”說著姐姐走向了長椅邊。我和媽媽開心地玩一會兒，才想起了姐姐�；厝r發(fā)現(xiàn)姐姐正坐在長椅上，手里拿著書，正聚精會神地看著。當我們走到姐姐身邊，可姐姐似乎不知道我們在她身邊。媽媽叫了一聲姐姐的名字，姐姐才抬頭看我們一眼，然后一邊把書收起來一邊說:“你們可真快�。 蔽艺f:“這哪里是我們快，明明是你覺得時間過得太慢了�！闭f完我們就一起回家了。
看！我的學(xué)習(xí)狂姐姐是不是名副其實呢？
學(xué)習(xí)作文 篇3
在我的書包里住著一個文具盒，它是我8歲過生時朋友送給我的生日禮物。
文具盒的形狀是長方形的，顏色是藍色的。上面住有3只小老鼠，它們穿的是灰色的大衣，好像開晚會似的。打開文具盒的第一層，里面住著鉛筆哥哥和鋼筆弟弟，下一層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。他們真像一家人，在文具盒這個大家庭里過著幸福的生活。
當我粗心寫錯字，小橡皮妹妹就站出來擦掉我馬虎時寫錯的'字。它在紙上擦字時發(fā)出的聲音就像對我說：“你一定不能粗心喲！�！边@時，鉛筆哥哥又要出馬寫字了，它在紙上劃動發(fā)出的沙沙聲，好似在說：“對��！橡皮妹妹說的對�！蔽疫B忙改正了錯字。不知用了多久，我把鉛筆哥哥用到了只剩下不足5厘米了。媽媽說：“把這支鉛筆給扔了�！蔽艺f：“不�！眿寢層终f：“留著這支鉛筆也沒有用�！笨晌疑岵坏茫屗^續(xù)住在文具盒里吧。
我真喜歡這些文具，因為它們是我的好伙伴！
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