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有關(guān)快樂(lè)作文五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的快樂(lè)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)快樂(lè)作文五篇

快樂(lè)作文篇1

　　在20xx年的最后一天，學(xué)校為歡慶元旦舉辦了“班級(jí)特色秀”展示活動(dòng)，我們一年級(jí)小朋友在大禮堂觀看二、三年級(jí)大哥哥大姐姐們的精彩表演，有武術(shù)表演、環(huán)保時(shí)裝秀、集體舞蹈。

　　這么多節(jié)目里，我最喜歡的一個(gè)節(jié)目就是“包粽子”，看到那個(gè)粽子我就很想吃。高老師說(shuō)我們表現(xiàn)好，還獎(jiǎng)勵(lì)了棒棒糖，是香橙味的，真好吃，吃了還想吃，回家還叫奶奶給我買。今年念小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，很開(kāi)心。

　　明天就是新年了，我要繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心的。

快樂(lè)作文篇2

　　也許有人會(huì)問(wèn)：“你生命中的另一半是什么？”有人會(huì)說(shuō)：“是快樂(lè)�！边€有人會(huì)說(shuō)：“是別人對(duì)你的愛(ài)。”而我會(huì)毫不遲疑地回答：“讀書�！�

　　我和書的緣分還得從幼兒園說(shuō)起，那時(shí)我一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，只好看一些插圖，或者讓爸爸每天晚上給我讀一些故事書，就這樣爸爸給我講過(guò)的故事，我都背的滾瓜爛熟，甚至和書上的一模一樣。每當(dāng)幼兒園舉行才藝大比拼，我都要給小朋友們講故事，他們總是聽(tīng)得津津有味，為我歡呼，喂我喝彩。所以，我在那時(shí)成為了小有名氣的故事大王。

　　后來(lái)上學(xué)了，在一二年級(jí)我讀的還僅限于漫畫書。直到三年級(jí)轉(zhuǎn)到了金橋小學(xué)，在張老師的引導(dǎo)下我開(kāi)始讀一些兒童文學(xué)類的小說(shuō)。例如：楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等許多書。除了老師推薦的書以外，我還讀了些自己感興趣的'書，如科幻類、偵破類的書�，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，開(kāi)始讀一些青少年版世界名著了。我們每天都寫讀書筆記，在書中摘抄一些好詞和優(yōu)美的句子，再寫一寫這篇文章的主要內(nèi)容和自己的心得體會(huì)。從這些書中，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我感到很滿足。如，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，我們不能袖手旁觀，而要盡自己最大的能力給予幫助，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，要勇敢的站起來(lái)去面對(duì)，這是從海倫?凱勒《假如給我三天光明》里悟出的道理。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書是我一生中的伙伴，它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我喜歡讀書。

快樂(lè)作文篇3

　　我不敢輕易的為快樂(lè)下定義，也不知道該怎么樣用語(yǔ)言來(lái)描述快樂(lè)，因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中，快樂(lè)是不盡相同的。也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是擁有車子，票子，房子，過(guò)著富足的生活；也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是能讀上一本好書，來(lái)滋潤(rùn)自己的心田；又也許有人覺(jué)得，快樂(lè)就是有事可做，能充實(shí)自己的人生……可在我的心里，快樂(lè)，應(yīng)該是有很多種色彩的染料盒吧。

　　快樂(lè)是熱情的紅顏色。夏去秋來(lái)，楓葉林里的楓葉似被紅墨水渲染過(guò)一般，綻放著耀眼的紅色。來(lái)到楓葉林，腳踩在用楓樹(shù)葉子鋪成的紅地毯，發(fā)出“沙沙”的聲音，眼睛里充斥著熱烈的紅色，清涼的風(fēng)從林子里“簌簌”地穿過(guò)，似乎也成了紅色的了。小孩子們興奮地從這棵樹(shù)跑到那棵樹(shù)，不停的在“紅地毯”上跳躍、旋轉(zhuǎn)，或是大笑著抓起一大把楓樹(shù)葉使勁的拋上天，好像要把天空也染成紅色。大人們有的“咔嚓”“咔嚓”的用相機(jī)留下這一片紅色，有的輕輕的拾起一片楓葉，把它夾進(jìn)隨身的小本子里，也有的微笑著靜靜的站在這紅色的天地之中，似乎就要吟出一首奇麗的小詩(shī)來(lái)。

　　快樂(lè)是明凈的藍(lán)顏色。你見(jiàn)過(guò)大草原上的天空嗎？那是怎么望也望不到頭的藍(lán)顏色，當(dāng)你用最舒服的姿勢(shì)平躺在草原上時(shí)，就好像整個(gè)人都被藍(lán)色給吞下去一樣，整個(gè)世界，就只剩下無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色，自己的心，仿佛能裝下一整片藍(lán)天，一下子明朗起來(lái)，一切的不愉快，也被這藍(lán)色擠到不知哪兒去了。此時(shí)此刻，想做的只是高歌一曲，來(lái)表示心中的愉悅。

　　快樂(lè)是純潔的白顏色。在深灰色的醫(yī)院里有著一道白色的風(fēng)景，他們穿著白大褂，在醫(yī)院的各個(gè)角落忙碌的穿梭著。在走廊上，他們輕聲安慰著病人的家屬，告訴家屬們病人的情況，告訴家屬們他們會(huì)盡心盡責(zé)，讓家屬們安心。在各個(gè)病房里，他們細(xì)心的照料著病人，告訴病人們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁�，他們真心希望病人早日康�?fù)，并以實(shí)際行動(dòng)盡力讓病人的病情好轉(zhuǎn)。在手術(shù)室里，他們手操著手術(shù)刀，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的為病人做著手術(shù)，他們不管自己已經(jīng)大汗淋漓，只知道要盡自己最大的努力去醫(yī)治好病人，挽救一條又一條生命。人們賦予他們一個(gè)共同的名字，白衣天使。他們，是快樂(lè)的。

　　快樂(lè)是希望的金顏色。每個(gè)人的一生，總會(huì)有一段漫漫長(zhǎng)夜。在恐怖的黑色陰影里，我們落魄，哭泣，甚至絕望。因?yàn)槲覀兛床磺迩胺剑膊恢雷约荷硖幒蔚�，只能在惶恐和迷茫中痛苦的徘徊。但是我們心中有�?mèng)有追求，還有那金燦燦的希望，這點(diǎn)金顏色支撐著我們前進(jìn)，讓我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)永不言敗。最終，我們會(huì)度過(guò)黑夜，天邊燃起黎明的曙光，它也是金色的。這時(shí)，我們會(huì)會(huì)心的微笑，內(nèi)心，是難以名狀的快樂(lè)。

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　　我拿著快樂(lè)的染料盒站在調(diào)色板前，試圖用畫筆調(diào)出更多快樂(lè)的顏色。

快樂(lè)作文篇4

　　星期三上午第一節(jié)課的時(shí)候，侯老師先在黑板上畫了一只黃色的小貓，然后說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做貼嘴巴的游戲�！焙罾蠋焺傄徽f(shuō)完，同學(xué)們高興得拍手叫好。

　　一開(kāi)始，所有的同學(xué)都把手舉得高高的，爭(zhēng)先恐后地想上講臺(tái)上去貼嘴巴。侯老師先叫的張小明同學(xué)，開(kāi)始之前，讓他先把眼睛蒙上，再讓他轉(zhuǎn)十圈，然后才能去貼嘴巴。這時(shí)的張小明已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了，早就分不清東南西北，我們心里都在為他著急。他找不到方向，幾個(gè)同學(xué)急得喊：“向上，向左，太右了，過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒，再向右……”教室里熱火朝天，張小明心里正在猶豫的時(shí)候，侯老師說(shuō)：“好，時(shí)間到！”張小明不管三七二十一就把手中的嘴巴貼了上去，這下我們?nèi)嗪逄么笮Γ炎彀唾N到小貓眼睛上去了。

　　這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)玩起來(lái)還挺難呢！同學(xué)們貼嘴巴的位置千奇百怪，大家的笑聲一浪高過(guò)一浪。中午放學(xué)的時(shí)候，大家還在談?wù)撜l(shuí)的動(dòng)作最有意思。

　　這真是一個(gè)快樂(lè)的上午！