【精華】寫事作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的寫事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫事作文 篇1
冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉在風(fēng)中冷的發(fā)抖，只有幾片樹葉還孤獨(dú)地留在樹上，他們真想快點(diǎn)投入大地媽媽的懷抱。小草黃的彎下了腰，他們盼望著春天快點(diǎn)來(lái)到。
小朋友們穿上了厚厚的大衣，圍上了圍巾，還戴上了手套。我上學(xué)的路上，到處一片白茫茫，學(xué)校門口，連哪位老師值班都看不清楚了。只有等到太陽(yáng)公公露出笑臉，大舞在乖乖的離去。
我真希望下一場(chǎng)厚厚的大雪，那我就可以去堆雪人，打雪仗啦!
寫事作文 篇2
在人生道路中，總會(huì)遇到許許多多的挫折。但我堅(jiān)信“沒(méi)有爬不過(guò)的險(xiǎn)灘�！�
在我生日那天，爸爸媽媽送我一輛白色的自行車，我激動(dòng)得心都快要跳出來(lái)。我迫不及待地想騎車，爸爸自告奮勇地當(dāng)起了我的教練。我心急火燎地坐上車，還沒(méi)回過(guò)神，車就“嘭”的一聲倒了下來(lái)，壓了我的腳，我痛得倒吸幾口涼氣。爸爸笑著說(shuō)“別急，騎車要把車龍頭抓穩(wěn)，身體保持平衡，手腳要協(xié)調(diào)”。
聽了爸爸的話，我再一次滿懷信心地踏上自行車。起初，爸爸在后面幫我抓住車的后座，車開始前行，但是車龍頭卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，怎么也不聽我的使喚，歪歪扭扭的。隨著練習(xí)次數(shù)的增多，我慢慢找到了感覺(jué)，技術(shù)也有了一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。漸漸地，爸爸松開手，我能獨(dú)自搖搖晃晃地騎幾米，心里美滋滋的。騎著騎著，我老練起來(lái)了，車速不斷地加快，爸爸終于體力不支，被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我沾沾自喜，轉(zhuǎn)彎時(shí)不知怎么回事，車好像碰到了花壇的邊，“撲通”的一聲，我摔到花壇里，自行車重重地壓在我身上，手上還嵌了幾顆小石子，腳上也蹭破了皮，車輪在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在嘲笑我。我忍了忍，剛想爬起來(lái)，可覺(jué)得身上好疼，站不起來(lái)了，我嘗到了騎車的痛苦與危險(xiǎn)，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。我想：算了吧，等我長(zhǎng)大一點(diǎn)再學(xué)吧。但想到別的小朋友快樂(lè)騎車的情景，心想“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹呢?”于是我強(qiáng)忍疼痛重新站了起來(lái)，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。
通過(guò)一段時(shí)間的勤學(xué)苦練，我終于學(xué)會(huì)了騎車。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，只要目標(biāo)明確，堅(jiān)定信心，就能駛向成功的彼岸。
寫事作文 篇3
進(jìn)入戲劇社，只是一次偶然。
我是在“六一”文藝表演時(shí)作為班上的領(lǐng)唱表演的。那時(shí)候，唱了一首歌，朱老師就把我叫到大隊(duì)部去，說(shuō)：“你很有唱歌的潛質(zhì)，想加入藝術(shù)團(tuán)嗎？”從小喜歡唱歌跳舞的我自然是樂(lè)意的，于是我就在練功房里，從三年級(jí)到六年級(jí)。
五年級(jí)時(shí)做了大隊(duì)部的播音員，同時(shí)是大隊(duì)長(zhǎng)，每周一做升旗主持，然后到大隊(duì)部開會(huì)；周二做早晨播音。周三做播音培訓(xùn)，周四周五就在練功房揮灑汗水。這樣的我在學(xué)校很是出名。
就是五年級(jí)的時(shí)候，朱老師說(shuō)：“你適合唱戲，以后每周六就來(lái)學(xué)校戲劇社，要認(rèn)真學(xué)啊。”在這種情況下，我做了兩個(gè)月的戲劇練習(xí)，成功加入戲劇社。在黃州表演時(shí)，我唱了林黛玉一角，讓同級(jí)的同學(xué)和高年級(jí)的學(xué)姐眼紅了‘“怕是靠關(guān)系唱的林黛玉。”“我們練了一年都唱不上，憑什么她來(lái)一個(gè)學(xué)期就能唱林黛玉？”等等這些話一直在耳邊環(huán)繞。我不服氣，同時(shí)我哭；為什么我努力練習(xí)，憑本事唱的林黛玉，她們要這樣說(shuō)？過(guò)了一會(huì)兒，我下定決心：一定要更加努力，才能服眾！
我更加努力，把人物的歷史，性格吃得透徹，我還更努力地練習(xí)走臺(tái)位，扛單刀，讓手指更能配合好舞蹈。我腳扭過(guò)，摔傷過(guò)，抽筋過(guò)，也哭過(guò)，想過(guò)放棄。但是我這么努力才練出來(lái)的一身本事，說(shuō)放下就放下，也很是舍不得。所以我摔了又起，再摔？再起！。
蒼天不負(fù)有心人，我在元旦聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)唱了花木蘭一角，獲得了大家的肯定。我哭了，為自己的成功哭了。這一切來(lái)得這么不容易。
戲劇讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。我愛(ài)戲劇，因?yàn)樗錆M魅力。它吸引著我，讓我前進(jìn)，前進(jìn)。
寫事作文 篇4
明天，媽媽的單位組織旅游，帶我和小姐姐去上海科技館玩一整天。我好興奮，雖然媽媽一再催促我上床睡覺(jué)，但是我怎么也睡不著。又想了想，明天6：45就要到媽媽的單位，眼皮又開始打架了……
早上起床以后，我們一點(diǎn)也不像以前一樣慢吞吞地，提前到達(dá)了媽媽的單位。7：00我們出發(fā)了，經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的顛簸以后終于抵達(dá)我們的目的地——上�？萍拣^。
科技館里面展覽的東西很豐富，分成了：地殼探秘、生物萬(wàn)象、智慧之光、視聽樂(lè)園、設(shè)計(jì)師搖籃、兒童科技園、自然博物等七個(gè)展區(qū)和立體巨幕、球幕、4D等三個(gè)影院及會(huì)館、旅游紀(jì)念品商場(chǎng)、臨展館、多功能廳、銀行等配套設(shè)施。
我覺(jué)得里面最有趣、最好玩的就是智慧之光中的一個(gè)部分“食物的旅行”。這是一個(gè)介紹了食物從進(jìn)入口腔開始分別去了那些地方的設(shè)施，游客可以戴好看立體電影的眼鏡，乘坐各種食物式的車子，進(jìn)入一個(gè)大型的人體模型中，通過(guò)“食物”的移動(dòng)和眼前出現(xiàn)的立體式的電影略帶刺激地讓人們了解了食物在人體中經(jīng)過(guò)的器官都是干什么的……
其他地方我們只能大概地玩了一圈，時(shí)間就不夠了。
下午2：30，我們的旅程結(jié)束了，在這刺激、有趣的一天中，我明白了很多的科學(xué)道理，了解了很多的生活常識(shí)和自然知識(shí)。
寫事作文 篇5
一間明亮而整潔的教室里,一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位五十多歲笑容和藹的女教師,她的身邊圍著四五個(gè)中學(xué)生。他們是第一次上鋼琴課,一雙雙充滿好奇的眼睛上下打量著鋼琴�？善渲幸粋�(gè)女孩似乎對(duì)鋼琴課不太感興趣,一只手始終漫不經(jīng)心地?cái)[弄著自己的麻花辮子。老師并有沒(méi)理會(huì),只是從辦公桌里拿出了一個(gè)密封的小玻璃瓶,那里面是許多潔白而新鮮的茉莉花,她從里面取出了一朵,頓時(shí),小小的教室里充滿了茉莉的清香。
老師把玩辮子的女孩叫到身邊,笑著把這朵茉莉花放進(jìn)了她的衣兜里,然后請(qǐng)她回座位�；ǘ湓谂⒌囊露道�,依然散發(fā)著陣陣淡淡的香味。女孩的眼睛里閃爍出快樂(lè)的光芒,小心地用手護(hù)著衣兜。
老師沒(méi)有急于上課,而是向大家提了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們誰(shuí)是獨(dú)生子女?”大家齊刷刷地把手舉了起來(lái),老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,扭過(guò)身去,背對(duì)著大家說(shuō):“今天,我給你們帶來(lái)一位朋友,只要你們?cè)敢?它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你們身邊。無(wú)論你是在哭泣,還是在歡笑,只要你需要它,它都會(huì)馬上跳出來(lái)和你做伴!有它在身邊,你們就再不會(huì)感到孤單了。想認(rèn)識(shí)它嗎?”“想!”同學(xué)們聽罷老師的話,個(gè)個(gè)歡呼著,那個(gè)梳麻花辮子的女孩也高興地鼓起掌來(lái)!
馬上,教室里響起了歡快的音樂(lè)。真是太美妙了!跳動(dòng)的琴鍵上跳出了節(jié)奏感強(qiáng)而快樂(lè)的旋律,動(dòng)聽的音符仿佛無(wú)數(shù)個(gè)精靈在歡樂(lè)地舞蹈�！按蠹移鹆�,讓我們跟著音樂(lè)一起踏步、拍手、大聲地歡笑!”教室里立時(shí)熱鬧起來(lái),同學(xué)們隨著音樂(lè)高興地笑著,跳著……
快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫,鈴聲響起,下課了!老師把意猶未盡的孩子們叫到身邊,依然和藹地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,剛才老師說(shuō)的那位好朋友叫做音樂(lè),它非常希望和你們做朋友,它還悄悄告訴我,它愛(ài)你們每一個(gè)人,所以帶來(lái)了一件小禮物送給大家,禮物就是剛才老師演奏的那首好聽的樂(lè)曲——《土耳其進(jìn)行曲》,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學(xué)們幾乎是一起喊著回答!老師微笑著目送同學(xué)們下課,大家依依不舍地離開了鋼琴教室。老師正準(zhǔn)備鎖門,那個(gè)梳麻花辮子的女孩跑了回來(lái),拉住了老師的衣服,“老師!為什么送給我茉莉花?”老師笑了,“音樂(lè)能讓大家忘記孤單,我希望你能愛(ài)上音樂(lè),將來(lái)讓更多的'人都來(lái)認(rèn)識(shí)音樂(lè)這位好朋友!”
又是一間明亮而整潔的教室,里面還多了電腦、投影儀和CD機(jī)……也是一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位年輕時(shí)尚的女教師,她的身邊圍著十幾個(gè)第一次上鋼琴課的小學(xué)生,他們是來(lái)參加課外興趣小組活動(dòng)的。
有個(gè)小男孩顯得十分好動(dòng),一會(huì)兒用腳踢別人的椅子,一會(huì)兒用手拍別人的頭,還不時(shí)地起身東張西望。老師慢慢將辦公桌的抽屜打開了,她微笑著輕輕地取出一個(gè)密封的小玻璃瓶,里面裝的是一朵朵潔白而新鮮的茉莉花……
下課了,年輕的女教師細(xì)心地擦拭著鋼琴。她就是十五年前在鋼琴課上玩辮子的女孩,在她心里,自己的鋼琴啟蒙恩師——周元建老師就像那朵潔白的茉莉花,永遠(yuǎn)和音樂(lè)一起陪伴在她的身邊!
寫事作文 篇6
回憶過(guò)去，酸甜苦辣，四味俱全，無(wú)味不有。今天，我要來(lái)回味回味一段“辣事兒”，邀請(qǐng)你也來(lái)分享哦！
記得那天，天氣奇熱，我滿頭大汗的跑回家，咦，雪碧？“咕�！�，一口下去，味兒不對(duì)呀，細(xì)一看，哦no！這不是我昨天玩兒吹泡泡用的肥皂水嗎！“啊，我不行了，我要掛了，我快死了，完了完了，我活不長(zhǎng)了，我要死了！”神經(jīng)質(zhì)的我裝出難受的樣子，掐著脖子。
抱著“要死”的念頭，我忐忑不安的睡下了……
第二天，奇跡般的，我竟活得好好的，驚了一跳：“哇哈哈哈，我還活著，我沒(méi)死，太好了！嘻嘻嘻，我張璐福大命大死不了！太好啦！”
現(xiàn)在回想起來(lái)，自己以前是多么的傻呀，多天真，多純潔。雖然自己也總被之前的“傻丫頭”逗得大笑，可笑聲中，又摻雜著無(wú)數(shù)苦澀的留戀……
童年，珍重。
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