【推薦】家人作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的家人作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家人作文 篇1
星期五晚上，我想明早給爸爸媽媽做早餐，我決定明天的早餐是豆?jié){和蛋糕。所以晚上我就把一杯子黃豆和綠豆泡在了水里。第二天早上，我很早就起來(lái)了，躡手躡腳地來(lái)到了廚房。我先把豆子洗干凈，放進(jìn)豆?jié){機(jī)里，再加好開(kāi)水，按下它的開(kāi)關(guān)。
然后我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，打碎后放進(jìn)玻璃碗里，又用筷子把它攪拌均勻，接著我把一包蛋糕粉也倒了進(jìn)去，還放了幾顆核桃粒和一勺金龍魚油，細(xì)細(xì)攪拌了好幾分鐘后蓋上蓋子放進(jìn)了微波爐，加熱了1分鐘后，蛋糕就做好了。
我打開(kāi)微波爐，帶上手套把蛋糕捧了出來(lái)，這香氣撲鼻的蛋糕真讓我口水直流啊!又過(guò)了幾分鐘，豆?jié){機(jī)“滴滴”地提醒我，豆?jié){也做好了，我小心翼翼地把豆?jié){倒在了三個(gè)杯子里，每杯放了一勺糖。
早餐做好了，我叫醒爸爸媽媽起床來(lái)吃我親自做好早餐，爸爸夸我做的早餐又美味又營(yíng)養(yǎng)，媽媽夸我會(huì)做早飯真懂事，我感到快活極了。
家人作文 篇2
我叫孫雅莉，今年10歲，在新華小學(xué)三（6）班就讀。我有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，高高的鼻梁下有著小小的嘴巴。要想了解我的性格，那還是去問(wèn)問(wèn)我的家人吧！
如果你去問(wèn)我的媽媽，她可能會(huì)說(shuō)我的缺點(diǎn)：“這個(gè)孩子呀，犟得很。前幾天老師讓她修改一篇作文，她改好后，時(shí)間已經(jīng)不早了，我叫她去睡覺(jué)，可是她非說(shuō)不行，一定要把改好的作文再騰一遍，要不老師就沒(méi)辦法再給她改了，真是拿她沒(méi)辦法！”
要是遇見(jiàn)我的爸爸，那便會(huì)不一樣了，他會(huì)說(shuō)：“雅莉是個(gè)乖孩子，十分聽(tīng)話，而且經(jīng)常逗我們開(kāi)心，是我們?nèi)业拈_(kāi)心果，她一不在家，家里就靜悄悄的，寂寞的很�！�
要是問(wèn)我的奶奶，她肯定會(huì)說(shuō)：“我的孫女，特別懂事，有時(shí)候還會(huì)給我表演節(jié)目，逗我開(kāi)心。她還特別孝順，每次出門溜達(dá)時(shí)，她總會(huì)攙著我。當(dāng)我生病的時(shí)候，她會(huì)在旁邊一直照看我。”說(shuō)完，臉上便會(huì)流露出快樂(lè)的笑容�？偠灾�，我的奶奶會(huì)向你不停地夸我。
這就是家人眼中的我，現(xiàn)在，你這么了解我，那我們已經(jīng)成為好朋友了吧！
家人作文 篇3
我是獨(dú)生子，五歲那年我就幫媽媽爸爸打掃衛(wèi)生－－－－擦桌子，掃掃地，媽媽還不讓我干，只要媽媽干累了，我就拿起拖把幫媽媽拖地，媽媽爸爸都夸我是好孩子。
上學(xué)后，我變了不少，我更多地幫家中干活，比如上次放學(xué)后，媽媽到學(xué)校接我，媽媽買了許多菜，上樓時(shí)，媽媽剛走了幾步，就累得呼呼喘氣，我看見(jiàn)了，忙跑到三樓，我到了媽媽跟前，接過(guò)她手所有的物品，我提不動(dòng)了，就放在脖子上，媽媽提著兩壺水，我一看不能幫媽媽提水了，于是就想了個(gè)好辦法，把書包拿下來(lái)，又把所有的東西放在里面，這樣就可以幫媽媽提水了，媽媽不讓，可我搶過(guò)來(lái)就走了！媽媽愣住了，手里的東西沒(méi)有了，又看我，憋得滿臉通紅，我大步向前走，雖然很累，但能幫媽媽做事心里別提高興了，到了五樓我歇了歇又繼續(xù)向前走，媽媽在后面急追我，可惜怎么也趕不上，到了家，媽媽急忙趕來(lái)開(kāi)門，我把手中的東西一一放到該放到的地方，媽媽、奶奶、爸爸都夸我時(shí)好孩子
別看我小，我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。全家人都夸我時(shí)好孩子，我真高興。
家人作文 篇4
我是客家人。每每說(shuō)起這來(lái)總有些心酸，似乎一個(gè)“客”字拉開(kāi)的距離遠(yuǎn)不止翻山越嶺的遙遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。我的祖先從秦始皇時(shí)就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的遷徙，先后南移六次，每次動(dòng)輒數(shù)十萬(wàn)人，終于在南方扎下了根。大概他們并沒(méi)有想在此久居，僅以“客家人”自稱。不料競(jìng)這樣祖祖輩輩地“客”了下來(lái)，唯有翻族譜的時(shí)候才想起感嘆一句“我也曾是中原人士”。漸漸地，倒沒(méi)有人記得粵東粵北原住民姓甚名誰(shuí)了。
磨難讓這個(gè)古老的族系變得無(wú)比堅(jiān)韌。身體里的血液決定了客家人不停奔波的命運(yùn)，客家人是漢族中在世界各地分布最廣的一支。有句話說(shuō)：“有陽(yáng)光的地方就有中國(guó)人，有中國(guó)人的地方就有客家人�！钡浆F(xiàn)在我還清楚地記得，幾年前我問(wèn)奶奶“興寧”（我的老家）這個(gè)名字的由來(lái)時(shí)，老人家用客家話說(shuō)“無(wú)興不成城，沒(méi)有興寧人的地方就不能被稱為城市啊”那一臉的自豪�，F(xiàn)在想來(lái)，不勝感慨。
一個(gè)四處漂泊的族系需要極高的警惕性，不僅要時(shí)刻提防當(dāng)?shù)鼐用竦那謹(jǐn)_和野獸的襲擊，甚至族內(nèi)也時(shí)有矛盾產(chǎn)生�？图胰艘虼顺蔀榱说赜騾^(qū)分相當(dāng)明顯的一群，雖同說(shuō)客家方言，每一座山里的口音都有很大不同。
另一個(gè)對(duì)此特點(diǎn)最好的證明是最著名的圍龍屋。
圍龍屋里大多住著同一姓氏的人，之間或多或少都有些親戚關(guān)系。屋子外墻是厚實(shí)的磚土，里面隔出一間間大小一致的房間。
上次回老家，我誤打誤撞闖進(jìn)一處圍龍屋。整座屋子只有一處出口和一處入口。留守在屋子里的居民已經(jīng)不多，但還是能摸到嵌在墻壁里的生活氣息，真切地聞到飯菜的香味，聽(tīng)到孩子的啼哭。婦女蹲在門口洗菜，水隨手一潑灑到僅容一人通過(guò)的過(guò)道上，青苔便柔軟地生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。我側(cè)身走過(guò)，經(jīng)過(guò)每戶人家，通過(guò)敞開(kāi)的房門窺視著房間里的一切。(范文網(wǎng) )沒(méi)有人與我搭腔，空氣中有一種我所熟悉而又陌生的疏離。
我成長(zhǎng)于一個(gè)離老家數(shù)百公里的城市，習(xí)慣鄰居間老死不相往來(lái)，難以想象坐在家里便能聽(tīng)到對(duì)門夫妻吵架的生活。但在幾百年甚至更久以前，我的祖先為了生存，擁擠在這樣一座形狀奇特的建筑里，放棄所謂的生存空間，只為保全生命。想象在某個(gè)漆黑寂靜的夜晚，野獸的咆哮驚醒了族里的男子，瞬間火把亮成一片，成年男子魚貫而出。喧囂甚至沒(méi)有打擾孩子的沉睡——太過(guò)習(xí)以為常�？图胰怂馐艿�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
我不知道用什么去形容客家人，太久沒(méi)有回去，連方言都不會(huì)講的我，竟成了小城真正的客家人。
后記：
初稿是用鉛筆寫的，寫完又擦擦了再寫，書桌一片狼藉。我?guī)е活w近乎虔誠(chéng)的心極力懷想著記憶里關(guān)于小城的一切。每一筆都反復(fù)斟酌才敢落下，端詳良久。于是花了很長(zhǎng)時(shí)間去完成它，又想起很多千絲萬(wàn)縷牽絆著的東西，比如我一直在猶豫徘徊的“我到底是客家人還是廣州人”的問(wèn)題。若我不想對(duì)別人解釋我的父母如何搬到了廣州，我如何在廣州出生成長(zhǎng)，就直接應(yīng)付“我是廣州人”，若我不想說(shuō)明為何生在廣州的我不會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)，就用一句“我是客家人”搪塞過(guò)去。寫完再讀，覺(jué)得想表達(dá)的太多，反而像什么都沒(méi)有寫。我想說(shuō)客家人很勤奮，我想說(shuō)客家人很聰明，我想說(shuō)客家人很強(qiáng)大。我想說(shuō)的都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
到底只是從雜亂的思緒中整理出一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的對(duì)家鄉(xiāng)的自豪和崇拜。
簡(jiǎn)評(píng)
真實(shí)的文字，性靈的表達(dá)。
文章淋漓盡致地演繹一個(gè)“客”字，客家人、客家話、客家文化娓娓道來(lái)，小作者的眼光多么敏銳，感受又是何等細(xì)膩。
感覺(jué)她還有好多話還沒(méi)有說(shuō)出，那就留給她好好思索吧，未來(lái)我們定會(huì)讀到一個(gè)客家人纏纏綿綿的訴說(shuō)。
家人作文 篇5
新年已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊。俗話說(shuō)：新年新氣象。新的一年當(dāng)中，必定會(huì)有新的愿望。我今年的新年愿望，就是大家每個(gè)人都希望的——家人們都健健康康。
新年，雖然在我身上沒(méi)有什么很大的事情，但在我的親人中，卻發(fā)生了一件大事。
記得是那年的一個(gè)夏天，我的奶奶端著臉盆來(lái)到小溪旁，準(zhǔn)備洗衣服�！皝�(lái)了啊！”正拿著洗衣?lián)�敲打衣服的大媽見(jiàn)到我奶奶，抬起頭微笑著打了個(gè)招呼。我奶奶回應(yīng)了一聲，便蹲下來(lái)，把臉盆中的衣服拿出來(lái)，一件一件地洗。
但是，厄運(yùn)卻在這時(shí)悄悄地降臨在了奶奶的身旁。
“噗通！”一聲響亮的落水聲打破了原本寧?kù)o的村莊。原來(lái)是奶奶不小心跌落進(jìn)了小溪里！旁邊的大媽趕緊把奶奶扶起來(lái)，送回家中。
第二天，奶奶剛一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前好似有一層紗，眼睛望出去朦朦朧朧的，便趕緊來(lái)到城里，去醫(yī)院檢查。檢查的結(jié)果是，奶奶的眼睛里凝結(jié)著血塊，需要住院整治�？墒�，住院也住了，點(diǎn)滴也打了，藥也一直在吃，眼睛卻沒(méi)有見(jiàn)得有所好轉(zhuǎn)。于是，姑姑帶著奶奶來(lái)到上海。那邊的醫(yī)生建議奶奶的是動(dòng)手術(shù)。
那幾天，我們?nèi)胰硕紴槟棠痰牟「械綋?dān)心。才一個(gè)年過(guò)花甲的老人��！就要與病魔開(kāi)始抗?fàn)帯?/p>
手術(shù)動(dòng)好之后，奶奶的眼睛比以前要好的多了，我們一家人的心也總算是落了下來(lái)。但是，危險(xiǎn)又再一次降臨了。
那時(shí)，奶奶在姑姑家，正幫著姑姑搬東西，就在這次搬東西后，奶奶的眼睛的病又再一次復(fù)發(fā)了�；氐结t(yī)院，醫(yī)生的診斷結(jié)果令我們大吃一驚：病人因?yàn)閯?dòng)過(guò)手術(shù)，眼角膜還沒(méi)有完全粘合在眼珠上，由于干了一些重活后，眼角膜不小心脫落了，我們建議是進(jìn)行二次手術(shù)。
第二次手術(shù)動(dòng)過(guò)后，奶奶便按照醫(yī)生的話，進(jìn)行恢復(fù)。雖然手術(shù)動(dòng)過(guò)總比以前要好一些，但是卻恢復(fù)不了從前的樣子�，F(xiàn)在的奶奶，頭發(fā)都快白了滿頭，每天只是待在家中，靜靜地養(yǎng)病。
新年，我希望有一個(gè)新的開(kāi)始，就是讓我的家人們都健健康康，平平安安的，不要再讓病魔“陪伴”在我們家的任何一員中，我不想再讓這種厄運(yùn)降臨在我們家中。
家人作文 篇6
自從我們呱呱落地，是父母把我們帶到這個(gè)世界上，是父母賦予我們生命。每一個(gè)人成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的細(xì)心照料。父母就是我們的朋友，也是我們的老師。
有一次，我與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)吵，我一氣之下竟然給了跑出家門，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“神經(jīng)病，腦子有問(wèn)題！”之后我躲在一個(gè)廢屋子里哭那是我好傷心還傷心。后來(lái)我想想，畢竟我是她的兒子，這樣，真不應(yīng)該。但是卻難以啟齒。直到第二天，我回到家，我鼓起勇氣主動(dòng)向媽媽到了歉，媽媽也給我到了歉，我們又恢復(fù)了以前的感情。這就說(shuō)明父母與孩子相處少不了溝通，溝通就好像是一座橋，把父母與孩子之間的感情緊緊相連。
與父母相處有許多好辦法，可以把自己心里想的事說(shuō)給父母聽(tīng)，與父母一起分憂，如果父母也有這樣的經(jīng)歷，也可以與你一起交流，你就與父母達(dá)成了共識(shí)，這樣感情就會(huì)與日俱增了！
平時(shí)，我們應(yīng)該多體諒父母，多關(guān)心父母，在父母心情不好的時(shí)候，盡量做一些父母開(kāi)心的事情，例如主動(dòng)幫父母做做家務(wù)，記住父母的生日，在他們生日的時(shí)候向他們道一聲生日快樂(lè)。
還有最重要的是孝敬父母，俗話說(shuō)：“百善孝為先�！泵慨�(dāng)父母下班回到家里時(shí)，一定非常勞累與疲倦，這時(shí)候，你可以去問(wèn)候他們一下，關(guān)心她們，可以給她們捶捶腿，捶捶背。
我相信，只要家庭有這樣的感情，一定是一個(gè)與諧，充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭！
家人作文 篇7
今天是中秋節(jié)。我早早地就從床上爬了起來(lái)，想給家人做一次早餐，讓他們感到驚喜、快樂(lè)。這應(yīng)該就是中秋節(jié)一份最好的禮物吧！
“叮鈴鈴……”我一聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘響了，就一個(gè)機(jī)靈坐了起來(lái)，穿好衣服，跑去刷牙。突然，我心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我也要幫爸爸媽媽擠牙膏！媽媽也是這么做的呢！
擠完牙膏，該做飯了。望著一排排餐具，我心里感慨萬(wàn)千：爸爸媽媽每天為我服務(wù)，我都沒(méi)有感受到他們的辛苦！今天我借著中秋節(jié)的名義，好好孝敬你們一次！
說(shuō)干就干！我先燒了一點(diǎn)水備用，然后拿來(lái)吐司面包，擺放在格子盤子里。該切水果了�？傻竭@兒我卻犯難了：我可是中國(guó)成千上萬(wàn)獨(dú)生子女小皇帝之一啊，怎么會(huì)切水果呢？可是沒(méi)法子，只能硬著頭皮去拿了蘋果和梨。洗完水果，我取出刨子，輕輕地刨著蘋果�？墒菦](méi)想到，連一塊皮都沒(méi)有掉下來(lái)！我正想放棄時(shí)，心中響起一句話：加油，這可是父母的早飯呀！我又拾起刨子，用力刨起來(lái)。啊，刨著我手了！我仔細(xì)看了又看，呼，還好沒(méi)破。我終于明白了里頭的技巧，飛快地刨了起來(lái)。該切蘋果了，真是小菜一碟啊，我飛快地切好了蘋果和梨。
爸爸媽媽很驚喜，他們連連夸贊我，我非常高興。
吃完早餐，我們回了老家，看望了爺爺奶奶，給鄉(xiāng)親們送去了祝福……真是一個(gè)快樂(lè)又難忘的中秋節(jié)��！
家人作文 篇8
在我們身邊經(jīng)常會(huì)有一些危險(xiǎn)，危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要想好應(yīng)對(duì)的方案，也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不然，可就要遭殃了，我就拿那一次來(lái)說(shuō)吧，那次我現(xiàn)在還記憶猶新。
周天下午，我們一家四口在商場(chǎng)里悠閑地逛著，突然我看到了我夢(mèng)寐以求的'玩具，我一直想讓爸爸給我買，就在我還在看玩具時(shí)。好像有個(gè)小精靈從我的腦子中蹦出并提醒我去找媽媽時(shí)，我瞬間從那玩具中逃走去去尋找媽媽�？杉胰藗儏s走的無(wú)影無(wú)蹤，我四處觀望，希望能找到他們，可上帝好像不同意。我就是找不到他們。迷茫，害怕，恐懼，沖進(jìn)我的體內(nèi)。
這時(shí)不知為什么，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)。腦子里幻想著一切不好的后果。就這樣過(guò)了三分鐘，我尋思不能害怕，要勇敢，要機(jī)智。隨后開(kāi)始想起了方法，兩分鐘后，想到了個(gè)很好的方法。也開(kāi)始執(zhí)行。
我坐著電梯到了一樓。向著保安沖了過(guò)去，用著很低的聲音說(shuō)：“叔叔，你能借我一下電話嗎？我與家人走散了�！笔迨逭f(shuō)：“當(dāng)然可以走，我?guī)闳シ⻊?wù)臺(tái)�！币宦飞�，叔叔夸我勇敢，機(jī)智……到了服務(wù)臺(tái)，我向服務(wù)臺(tái)的工作人員說(shuō)了我的倒霉事件，他們向我詢問(wèn)了我家長(zhǎng)的電話，以及我的名字，他們以十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)了認(rèn)領(lǐng)事件。果不其然，媽媽跑了過(guò)來(lái)看得出，媽媽也很著急。
走之前我們一家向那些幫助我的人說(shuō)了聲：“謝謝�！�
這件事說(shuō)明了，遇到事情不能慌張，也不能盲目的尋找，要有計(jì)劃也要勇敢，不能只會(huì)哭……
家人作文 篇9
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于幼兒們出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。幼兒們上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。
為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。當(dāng)前家長(zhǎng)學(xué)校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過(guò)去，家長(zhǎng)的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國(guó)教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把幼兒們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng)，聽(tīng)話才是好幼兒們；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒險(xiǎn)）……應(yīng)該培養(yǎng)幼兒們的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識(shí)輕能力，重分?jǐn)?shù)輕實(shí)際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
�、傺驖u進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過(guò)急。欲速則不達(dá)，揠苗助長(zhǎng)，不僅無(wú)益，反而害之。
�、谝虿氖┙毯腿姘l(fā)展相結(jié)合。既要重視幼兒們的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�、蹜B(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
�、苷f(shuō)服教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。
�、荼�?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。
�、薷星榕c理智相結(jié)合。
⑦及時(shí)教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗(yàn)
研究家教中的新問(wèn)題。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
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