初中寫事作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中寫事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中寫事作文 篇1
如果有人問我你什么帶給你快樂？或許你會(huì)說勞動(dòng)帶給了你快樂；玩耍帶給了你快樂，幫助別人帶給了你快樂……若那個(gè)人是問我的話，我會(huì)堅(jiān)定的對(duì)他說“書”帶給我無(wú)窮的快樂！
但是讀書不是一件苦差事嗎？不是的，讀書應(yīng)該是一種享受才對(duì)。一本好的書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。當(dāng)你仔細(xì)品嘗一本好書時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的知識(shí)帶給了你快樂。而我無(wú)論讀什么書，都會(huì)嘗到它帶給我快樂的滋味。
當(dāng)我握起《西游記》，孫悟空總會(huì)從書里跳出來(lái)，給我表演他的特殊技能“七十二變”，逗得我開心極了；我拿起《賣火柴的小女孩》，里面小女孩的悲慘命運(yùn)，當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠，使我不禁落下了眼淚；我隨手翻開《笑話大全》，小明的尷尬，小亮的滑稽，看得我捧腹大笑；我又拿上一本《十萬(wàn)個(gè)什么》，瞬間，我飛上了天，又鉆下了地，知道了天文，又知道了地理······
書是開啟未知大門的鑰匙，是攀登知識(shí)高峰的階梯，更是通向成功彼岸的橋梁。讓我們一起去遨游書的海洋，探索書的奧秘，享受書帶給我們的快樂吧！
初中寫事作文 篇2
這簡(jiǎn)短的校訓(xùn)，是此行之前我對(duì)南師附中的主要印象。南師附中的成績(jī)優(yōu)異，我是早有耳聞的。所以，在我腦海中的它，是一個(gè)莊嚴(yán)而肅穆的，宛若學(xué)習(xí)圣殿一般的存在�？蛇@帶著幾分敬畏的構(gòu)想，在踏入校園的那一瞬間，便不復(fù)存在了。
一群身著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，熱情地為我們分發(fā)校園社團(tuán)活動(dòng)節(jié)的宣傳冊(cè)。廖廖一眼望去，色彩繽紛、造型各異的社徽，將這一方小小的卡片裝點(diǎn)得活力四射。距離演出開始還有不到半小時(shí)。左側(cè)搭建的大舞臺(tái)上，校園樂隊(duì)的架子鼓和貝斯吉他正在熱火朝天地試著音；報(bào)告廳柔黃華貴的燈光下，身著禮服，手捧薩克斯和中提琴的校樂隊(duì)從后臺(tái)匆匆登臺(tái)；校園林蔭道的兩側(cè)，一個(gè)個(gè)社團(tuán)的展位，正如雨后春筍般，接二連三布置起來(lái)……好一個(gè)精彩紛呈的南師附中！
經(jīng)過焦急的等待，校園文化藝術(shù)節(jié)終于拉開了序幕。人潮川流不息，有身著南師附中、南外校服的，有穿著各式cosplay服裝的，有身披表演衣裙的……在這個(gè)屬于所有勇于展現(xiàn)自我的青少年的舞臺(tái)上，有南外舞蹈隊(duì)小姐姐們的熱舞，有南師附中校園樂團(tuán)的演奏，也有充分調(diào)動(dòng)觀眾積極性的抽獎(jiǎng)星星卡……此刻，我才真正感受到了“會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)”這一說法的真正意義：這些勇于、樂于并且善于展示自己的他們，在學(xué)習(xí)上和生活中，也許會(huì)贏得更多人的掌聲。也有誰(shuí)又能想到，在這樣一個(gè)看似玩世不恭的校園內(nèi)，有著怎樣豐富的文化底蘊(yùn)。
在兩位志愿者學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們?cè)陔硽钑阒�，瀏覽了古色古香的圖書室；在拂面水霧中，走過了接天連葉的未名湖。也初次了解到：袁隆平、巴金也曾是這所校園的學(xué)生……從小有名氣的校園雜志《微光》，到面不改色地解剖青蛙、龍蝦的生物解剖社，無(wú)一不讓我們一行心生敬意。
在這次看似玩樂的活動(dòng)中，我知道了學(xué)習(xí)不能“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”。走出校園的'那一刻，我對(duì)自己說：“希望下一次再來(lái)到這里時(shí)，我是作為高一的新生�！毖鐾强眨液推渲幸活w，有個(gè)約定。
初中寫事作文 篇3
風(fēng)光絕佳的北京頤和園昆明湖，是一處如詩(shī)如畫的山水勝地。從正前面看昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊無(wú)暇的碧玉。有幾只游船、畫舫在湖面上慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。我忍不住稱贊道：“好靜的昆明湖!”
走近昆明湖仿佛置身于一幅連綿不斷的山水畫，湖面波平如鏡，波光粼粼，美不勝收。湖邊那盛開的朵朵荷花爭(zhēng)奇斗艷，在碧綠的荷葉襯托下顯得更美了。再加上陽(yáng)光的照耀，水面上閃著銀光，使人陶醉在這完美的畫卷中……我忍不住贊嘆：“好美的昆明湖!”
坐上龍舟蕩漾在碧波上，可以觀賞整個(gè)昆明湖上的風(fēng)光;蕩到西堤時(shí)，只見岸上柳樹婀娜多姿，隨風(fēng)翩翩起舞，形成“六橋煙柳”的美景;接著蕩到了南湖島，猶如翡翠盤里的一顆明亮的珍珠，又仿佛一條青龍盤在湖中，我忍不住贊嘆道：“好雅的昆明湖!”
不知不覺又蕩到了十七孔橋，這橋建得跟盧溝橋一模一樣，絲毫看不出是仿造的，它猶如一條七色長(zhǎng)虹飛架在碧波萬(wàn)頃的昆明湖上，又如半月浮游在平滑似鏡的水中……
然后看到的是清晏舫，這是個(gè)別具匠心的石舫，構(gòu)思十分巧妙：這個(gè)石舫全是用巨石雕刻成的，長(zhǎng)36米呢!在舫中上下兩層的艙樓內(nèi)都是大塊的鏡子，波濤映入鏡中，猶如船在航行，如在此賞景納涼，更是美不勝收。
蕩漾在如此浩瀚美麗、優(yōu)雅的昆明湖上，仿佛到了人間仙境，真讓人心曠神怡，留連忘返……
初中寫事作文 篇4
讀書的滋味
讀書，一件看似簡(jiǎn)單的事，其中卻蘊(yùn)含著許許多多的奧秘。俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使我領(lǐng)略了大自然的神奇，做人的道理……
在書中，我嘗到了各種各樣的滋味。當(dāng)讀到別人精湛的文章時(shí)，我的心中不免流露出酸酸的滋味。都是同齡人，為什么別人的腦袋能裝滿無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能有自己獨(dú)特的見解，能寫出小孩的心聲……
而我，榆木腦袋一個(gè)，媽媽對(duì)我的經(jīng)典評(píng)語(yǔ)就是：你呀你，怎么該動(dòng)腦時(shí)不動(dòng)腦，凈想些有的沒的，你簡(jiǎn)直是聰明一時(shí)，糊涂一世呀。
我真是想換一個(gè)裝了一腦門子好點(diǎn)子的腦袋呀。當(dāng)讀到一些調(diào)皮搗蛋的人物時(shí)，我也會(huì)幸災(zāi)樂禍。因?yàn)槲覜]有做一個(gè)壞孩子，至少我的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶敲星懊�，書法也練得不錯(cuò)，也能幫父母想出一些好主意了……
當(dāng)讀到一些悲慘情節(jié)時(shí)，我的心中苦澀澀的。我會(huì)情不自禁地留下一兩滴眼淚。我們現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是被捧在手心里寵的，哪個(gè)不是家里的命根子，心肝，寶貝兒，當(dāng)我們每天過著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，有誰(shuí)會(huì)想到有一些生來(lái)就命苦的孩子，他們過著窮困潦倒，痛不欲生的悲慘日子，他們不能上學(xué)，每天起早貪黑地忙碌……當(dāng)讀到一些使人憤憤不平的情節(jié)時(shí)，我便會(huì)義憤填膺，心中辣辣的。為什么壞人們囂張跋扈，而我們卻眼睜睜地看著它們肆意妄為呢。
壞人的一舉一動(dòng)都給我們的世界增添了一份危險(xiǎn)，想著許多無(wú)辜的人受難，我的心中像吃了辣椒一樣火辣辣的。讀書，已成為我生命中不可缺少的一部分，它是我最忠實(shí)的朋友。
初中寫事作文 篇5
“耶……”2號(hào)球場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的歡呼聲和拍掌聲，那正是我們班的同學(xué)發(fā)出的，因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)贏了,我們以34：24贏了�；叵雱偛诺囊荒荒磺榫�，大家激動(dòng)萬(wàn)分。
中場(chǎng)休息過后，下半場(chǎng)比賽又開始了，田超有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，我班成績(jī)已遙遙。到了比賽最后幾分鐘，我們像瘋了似的喊著，我方籃球隊(duì)員們的神情也變得更加堅(jiān)定，為那即將到來(lái)的勝利進(jìn)行最后的拼搏。我方皮振輝一把搶過籃板球，一個(gè)傳球，傳給了田一超�！凹佑�!加油!”我大聲喊著，希望在最后一刻再進(jìn)一球，為比賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
好像是聽到了加油聲，他越跑越快，來(lái)到了籃框前，又是一個(gè)三步上籃。
我閉上眼，祈禱著，一定要進(jìn)，一定要進(jìn)……“耶!進(jìn)了!”我身旁發(fā)出了一陣激烈的喝彩聲，我張開眼，啊，真的進(jìn)了!我開心地手舞足蹈。
“嘟——”突然，終場(chǎng)的哨聲響起，全場(chǎng)結(jié)束。我們贏了!這時(shí)，我方在場(chǎng)的所有人都在同一時(shí)刻歡呼起來(lái)。
初中寫事作文 篇6
“同學(xué)們，我們明天要英語(yǔ)聽寫，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。別考零分，特別是某某同學(xué)！”老師的音量提高了，眼睛轉(zhuǎn)向了我。老師一走�！巴炅耍 贝蠖鄶�(shù)同學(xué)都一邊重重的敲腦袋一邊喊。
回到家，我急忙打開錄音機(jī)，一邊聽英語(yǔ)一邊做作業(yè)。讀一遍抄一遍，直到會(huì)默才休息，目的只有一個(gè)：考出好成績(jī)。
中午，我正裝待發(fā)。手里拿著筆，眼睛盯著英語(yǔ)書。老師來(lái)了。“今天我有事，明天再聽寫�！崩蠋熚凑f完，同學(xué)們歡呼起來(lái)。不會(huì)白復(fù)習(xí)吧！復(fù)習(xí)了一晚上呢！
中午，教室里死一樣的寧?kù)o。我卻面帶笑容，全身放松。拿著筆玩來(lái)玩去。老師一來(lái)，更靜了。幾十米遠(yuǎn)的心跳都能聽見�！坝捎诮裉煲措娨暎聜�(gè)星期一再聽寫�！苯淌依镉质菤g呼聲。倒霉！對(duì)了，星期一中午要去活動(dòng)，也不用聽寫。我不復(fù)習(xí)了！
星期一，我興高采烈的進(jìn)了學(xué)校。中午，我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備去活動(dòng)。下雨了，“同學(xué)們，進(jìn)教室聽寫�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)垂著頭，像要進(jìn)監(jiān)獄。
坐在位子上，我用手托著頭，回憶單詞，昨天記的今天怎么又忘了？搖搖頭。成績(jī)下來(lái)了。我考了個(gè)不光彩的分?jǐn)?shù)。老天�。∧阍趺蠢虾臀易鲗�(duì)呀！
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