【必備】感人作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的感人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人作文 篇1
我走在公路上，天空中下起濛濛細(xì)雨。突然，一道亮光在我眼前閃過(guò)，霎時(shí)，鮮血四濺，我吃驚地看著眼前發(fā)生的一幕，同時(shí)，一顆豆大的淚珠從我臉頰滑落，我被母愛(ài)深深地感動(dòng)了……
那是一個(gè)星期六的下午，兩只燕子在公路上十分歡快地玩耍著，一個(gè)母親、一個(gè)孩子。我剛放學(xué)回家，走在那條最熟悉的公路上。我大概沒(méi)有想到，這將是一場(chǎng)悲劇的開始……
正在它們玩得正起興的同時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有料到一場(chǎng)悲劇的發(fā)生就是因?yàn)樵诠飞贤嫠�。前面交叉路口右拐處開來(lái)一輛看起來(lái)十分破爛、老舊的運(yùn)輸車。我覺(jué)得司機(jī)應(yīng)該沒(méi)有看見正前方有兩只燕子，于是他加速到五、六十碼全速前進(jìn)。“嗖——”一道亮光閃過(guò)，照亮了傍晚的寂靜，我扭過(guò)頭一看——燕子與運(yùn)輸車近在咫尺！“不要！快停下來(lái)！”我心里呼喊道。我極力地想出手相救，可時(shí)間總是那么無(wú)情、冷漠，它從不會(huì)停下來(lái)等待我們，只會(huì)更加拼命地向前跑去。“咔——”從車輪下傳來(lái)一陣骨碎聲，猩紅的血液在粘著泥土的車輪上留下了一道道紅印……就在我以為燕子都死了的時(shí)候，另一旁的人行道上傳來(lái)微弱的叫聲，我一看，原來(lái)小燕子還沒(méi)死！在命懸一線的時(shí)刻，燕媽媽用盡全力把小燕子推了出去。我再也沒(méi)法收住眼淚，眼淚從臉頰滑落……
是啊，母愛(ài)如清泉、如蠟燭、如一盞明燈，無(wú)時(shí)不刻地滋潤(rùn)、照亮著我們，為了我們甚至可以犧牲自己的的生命！正如唐代詩(shī)人孟郊所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
感人作文 篇2
朝氣蓬勃的年齡伴隨生機(jī)盎然的日子，濰坊市高新區(qū)的孩子們迎來(lái)了20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)。清池小學(xué)、東明小學(xué)、高新雙語(yǔ)學(xué)校等全體師生舉行了“手相牽·心相連·愛(ài)同在”慶六一活動(dòng)，用特殊的方式慶祝孩子們的節(jié)日。
5月29日上午，東明小學(xué)舉行了“愛(ài)心牽手溫暖”———東明小學(xué)慶“六一”暨愛(ài)心捐助活動(dòng)。從地震災(zāi)區(qū)四川綿陽(yáng)市沈家壩富樂(lè)小學(xué)來(lái)學(xué)校就讀的方浩麟小朋友格外引人注目。方浩麟來(lái)上東明小學(xué)前是沈家壩富樂(lè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。汶川大地震發(fā)生后，方浩麟小朋友的家鄉(xiāng)及學(xué)校成為廢墟，所幸，方浩麟的親人都無(wú)大礙。母親在濰坊打工，父親在四川綿陽(yáng)開公司。區(qū)文教局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)方浩麟小朋友就學(xué)高度重視，免除其一切費(fèi)用，開設(shè)“綠色通道”，所在班同學(xué)給方浩麟小朋友提供了書包、文具等一切學(xué)習(xí)用品，給了他象家一樣的溫暖。
5月30日下午，清池小學(xué)全體師生齊集操場(chǎng)扎起舞臺(tái)，為自己也為遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的小朋友們送上了節(jié)日的禮物。為安慰在地震中失去孩子的母親和祭奠所有不幸罹難的孩子而創(chuàng)作的詩(shī)朗誦《兩地書》，讓在場(chǎng)師生流下了感動(dòng)的淚水。一曲《感恩的心》感動(dòng)了所有在場(chǎng)的師生，在優(yōu)美的歌聲中，老師和孩子們共同做起了手語(yǔ)，通過(guò)歌聲和雙手，為災(zāi)區(qū)的孩子們祈福，為他們送去了最誠(chéng)摯的祝福多名少先隊(duì)員們繳納了“特殊隊(duì)費(fèi)”，希望用他們的愛(ài)心幫助災(zāi)區(qū)的小朋友們?cè)缛罩亟篮玫募覉@。學(xué)校22名教師與22名四川籍學(xué)生“結(jié)成師生愛(ài)心幫扶”對(duì)子，學(xué)校決定將這項(xiàng)愛(ài)心接力扶助工程長(zhǎng)期傳承下去，繼續(xù)對(duì)這些孩子進(jìn)行資助。
5月31日，濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校舉行了“慶六一”文藝匯演。整個(gè)活動(dòng)以“抗震救災(zāi)、喜迎奧運(yùn)、珍惜歡樂(lè)童年”為主題，采取了全員參與的方式，每一個(gè)孩子都有節(jié)目，每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。舞臺(tái)下，全體學(xué)生展示了學(xué)校進(jìn)行經(jīng)典誦讀和雙語(yǔ)特色教育的成果；舞臺(tái)上，節(jié)目異彩紛呈。故事《老師，危難時(shí)的天使》，母子對(duì)話《媽媽，為什么》把觀眾帶入了災(zāi)區(qū)，大家熱淚盈眶；歌曲聯(lián)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》《讓世界充滿愛(ài)》使學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛慷慨解囊，把隨身帶的零錢投入了捐款箱中。最后，學(xué)校的教師民樂(lè)團(tuán)首次亮相，42人全部上場(chǎng)，博得了陣陣掌聲。據(jù)悉，該民樂(lè)團(tuán)成立僅兩個(gè)月，被稱為“中國(guó)成立時(shí)間最短的民樂(lè)團(tuán)�！�
6月1日上午，高新雙語(yǔ)學(xué)校的四個(gè)節(jié)目（呂劇《沒(méi)有個(gè)人手實(shí)在難》、詩(shī)朗誦《老師，危難時(shí)的天使》、英文歌《上帝是女孩》、詩(shī)朗誦《福娃迎奧運(yùn)》）參加了由濰坊廣播經(jīng)濟(jì)生活頻道主辦的“心系地震災(zāi)區(qū)，祝福汶川兒童年六一兒童節(jié)主題活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，濰坊市飲食文化研究會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐助善款元。
在本次活動(dòng)中，老師們也紛紛表示不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都會(huì)盡最大努力災(zāi)區(qū)孩子得到全面的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們手拉手、心連心、共渡難關(guān)，讓孩子們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中幸福健康地成長(zhǎng)�。�
感人作文 篇3
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來(lái)接我，我望著四周，看見了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨�？她看見我，便說(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說(shuō)完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過(guò)了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠蹋际邱劚车�！等他們消失在我的視線里，我才清醒過(guò)來(lái)
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
感人作文 篇4
記得曾經(jīng)有一年的教師節(jié)，我們班的班委想破了腦袋，就是想不出特別一點(diǎn)的禮物。剛好在教師節(jié)的前幾天，一個(gè)老師的喉嚨啞了，所以就有人提議，送胖大海吧!雖然禮物很小，但是心意很真誠(chéng)!大家覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)，就采用了。在教室節(jié)那天，當(dāng)那位老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們已經(jīng)在講臺(tái)上放上了一杯泡好的胖大海，還有包裝好的胖大海。老師看了自然是相當(dāng)?shù)母袆?dòng)啦!其實(shí)這個(gè)禮物并不別出心裁，但是在教師節(jié)那天，這樣一份貼心的禮物，讓老師感動(dòng)了很久。
感人作文 篇5
人人都說(shuō)在公交車上要尊老愛(ài)幼，要自動(dòng)讓座，但是現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有幾個(gè)人能這樣堅(jiān)持做，但是前不久，我就請(qǐng)親眼目睹了這樣一個(gè)場(chǎng)景。
那一天，我一個(gè)人乘車去超市，我剛上車，上來(lái)了一個(gè)年輕人，他眼睛掃了一下看到我準(zhǔn)備坐的那個(gè)位置，就什么也不說(shuō)，迅速的走到那個(gè)位置坐下，無(wú)奈的我只有走到后面重新找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。汽車過(guò)來(lái)兩個(gè)站，上來(lái)了一位七旬老奶奶，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有位置了，那個(gè)老奶奶在車廂里來(lái)來(lái)回回走了好幾圈，想找個(gè)位置坐下來(lái)。年紀(jì)大了，腿腳也不方便了，走了幾圈下來(lái)沒(méi)有一個(gè)人讓座。我剛準(zhǔn)備起身讓座時(shí)，只見老奶奶走到我剛準(zhǔn)備坐的那個(gè)位置旁，那個(gè)年青人抬頭看了一眼，又把頭低了下去，我剛準(zhǔn)備起身一半準(zhǔn)備扶老奶奶到我的座位時(shí)，年青人站了起來(lái)把老奶奶扶到他的位置上坐下，老奶奶不停地向他說(shuō)謝謝。此情此景大家都看在眼里，人們都紛紛像那個(gè)年青人投去贊賞的目光，我首先鼓起掌來(lái)，大家也都跟著紛紛鼓起掌來(lái)，還說(shuō)：“現(xiàn)在像這樣的年青人已經(jīng)很少了，我們都要向他學(xué)習(xí)。”那年青人聽了，頭低了下去，抬起手撓了撓頭。一車人見了哈哈大笑。笑止，我到站了，進(jìn)了超市，買好想要買的東西，踏上了回家的路。
啊，這是多么感人的瞬間，雖然就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讓個(gè)座，卻很好的發(fā)揚(yáng)了我中華優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
感人作文 篇6
我們從小到大，經(jīng)歷了很多的事，有些已經(jīng)淡忘了，但是，有一件事，一直感動(dòng)著我。
那天我睡覺(jué)時(shí)，感覺(jué)身體好像正在被火燒著似的，我醒來(lái)告訴媽媽：“好辛苦，好熱啊”。媽媽摸了摸我的額頭，媽媽馬上拿起溫度計(jì)，一看，媽媽著急的說(shuō)：“39度”，她馬上拿退消藥水給我喝，然后她開車去兒童醫(yī)院�；貋�(lái)時(shí)，已經(jīng)很晚了。我吃完藥后昏昏欲睡，媽媽在我身邊無(wú)微不至地照顧著我。當(dāng)我睡得昏昏沉沉?xí)r，我睜大眼睛，仍然看到媽媽守護(hù)在我身邊。我很心疼便叫媽媽去睡覺(jué)，媽媽卻不肯去，因?yàn)樗挛以俅尾“l(fā)。我說(shuō)了很久，媽媽才肯說(shuō)等我睡了，她才睡，那時(shí)，天真的我相信了她的話便迷迷糊糊地睡著了…
我半夜醒來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在我的身邊，我生氣地說(shuō)：“媽媽，你怎么可以撒謊呢？你說(shuō)了等我睡了之后去睡覺(jué)的！”媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“你半夜醒來(lái)，是不是有什么不舒服呢？你看看，要不是我在這里的話，你有什么不舒服，誰(shuí)來(lái)看你？”我雖然有點(diǎn)生氣，但很不舒服，就沒(méi)有管它了，又再次陷入睡眠。
到了第二天早上，我醒來(lái)時(shí)，看見媽媽趴在我的.床邊，媽媽好像感覺(jué)到我醒來(lái)一樣，也睜開了眼睛，我看到媽媽紅通通的雙眼，還有黑眼圈，就像一只大熊貓一樣。我知道媽媽一整晚都沒(méi)有睡覺(jué)，而是在我身邊照顧我，媽媽看我一醒來(lái)就說(shuō)要熬粥給我喝，她一晚上都沒(méi)有休息，我醒來(lái)還要照顧我，我的鼻子酸酸的，很心疼媽媽……
母愛(ài)是偉大的，又是無(wú)私的，我們應(yīng)該好好孝順?gòu)寢�，努力讀書，聽媽媽的話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良和聽話的孩子就是對(duì)媽媽最大的回報(bào)。媽媽，我愛(ài)你！
感人作文 篇7
動(dòng)物是人類的朋友，所以我們要保護(hù)動(dòng)物。
我家里有一把槍，是我爸爸以前打鳥用的，但是現(xiàn)在不用了。
有一天，爸爸背著搶又要出去打鳥了，我連忙上前阻止說(shuō)：“爸爸，又要去打鳥嗎?難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑?它能捕捉害蟲，給我們帶來(lái)快樂(lè)你知道嗎?每當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物蔥綠，百花盛開，小鳥在樹林里翻飛歌唱，為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩，為我們的生活帶來(lái)了多少歡樂(lè)啊，作文網(wǎng)《關(guān)于動(dòng)物感人的作文》。再說(shuō)，小也是有生命的，生命對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不也是至關(guān)重要嗎?它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會(huì)傷心難過(guò)嗎?小鳥也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛(ài)的，也是對(duì)我們有益的，我們應(yīng)該去保護(hù)它、珍惜它，又怎么能忍心去傷害它呢?”
爸爸回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“你是不是不想讓我去打鳥?你要我保護(hù)小鳥?可我打鳥回來(lái)不就是為了給你玩嗎?”我反問(wèn)爸爸說(shuō)：“那你每次打鳥回來(lái)，沒(méi)有看見我把小鳥給放走嗎?我之所以要把小鳥放走，是因?yàn)槲乙屇忝靼�，小鳥是需要保護(hù)的�！卑职致犕晡艺f(shuō)的話，便把槍放下了。
從此時(shí)候爸爸便沒(méi)有去打鳥。
感人作文 篇8
我們是六年紀(jì)的學(xué)生了，是畢業(yè)班了，正因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了，有許多風(fēng)波纏繞著我們，我們都膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，希望風(fēng)波趕快消失．
風(fēng)波一：
同學(xué)錄風(fēng)波：我們班里的許多同學(xué)大都買了同學(xué)錄，所以每個(gè)人都希望別人寫自己的同學(xué)錄，等到每個(gè)人發(fā)完了全班35多張同學(xué)錄紙．并且過(guò)分的是有的同學(xué)竟再上課的時(shí)候?qū)�，幸虧沒(méi)有讓老師逮著，要不后果不堪設(shè)想啊． 風(fēng)波二：
大頭貼風(fēng)波：寫完同學(xué)錄了，應(yīng)該留記念吧，所有女同學(xué)都照了近五元錢的，我只有十幾張，全班25位女同學(xué)，我只好偷偷的給幾位交情比較好的，如果沒(méi)有我的大頭貼的同學(xué)來(lái)問(wèn)我要怎么辦那？？{那只能算她們倒霉，嘻嘻！}
風(fēng)波：無(wú)
畢業(yè)風(fēng)波快結(jié)束吧��！我不禁唱起了：“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大世界就沒(méi)有童話。我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻”．
希望風(fēng)波趕快結(jié)束的人
贈(zèng)畢業(yè)班六。二
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