【推薦】高中的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
俗話說(shuō)的好：鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我感恩父母，因?yàn)樗麄兪俏蚁嘁罏槊挠H人，父母心里始終藏著對(duì)我的摯愛(ài)。父愛(ài)是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，他支撐著我一生的信念。母愛(ài)是一片深情的大海，她浩瀚無(wú)際，貯藏著對(duì)我的關(guān)愛(ài)、希冀。
父愛(ài)是一根古老的藤，他纏繞著對(duì)我的寬容、呵護(hù)、思念，他的愛(ài)是一本書(shū)，寫(xiě)滿了歲月的滄桑。
我忘不了，小時(shí)候您把我扛在肩上，希望我看得更遠(yuǎn)；我忘不了我第一天去上學(xué)，您用溫暖的大手，按著我的肩頭，傳遞給我的囑托；我忘不了，在您的羽翼下，我一天天成長(zhǎng)。
母愛(ài)是一盞明燈，她照耀著我前進(jìn)的路、為我指明方向，她的愛(ài)是一泓清泉，給予你無(wú)私的愛(ài)。
我忘不了，小時(shí)候您教我的一首首兒歌；我忘不了，您對(duì)我的諄諄教誨，渴望我著能夠放飛自己的夢(mèng)想；我忘不了，在您的羽翼下，我一步步邁向成功。
父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾啵訜┠�。其�?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)椋改甘巧仙n賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得非常大，我心里開(kāi)心極了，終于可以好好休息一天了。但還是擺出一副苦相：“媽媽，雨這么大，我就不去補(bǔ)課了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧！”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽，別背我了，”因?yàn)槲抑溃瑡寢尩耐缺緛?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，不寬厚但卻有力。雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背�！蔽铱蘖�，當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說(shuō)：“幸好你沒(méi)有感冒！”
有了父母的呵護(hù)、有了父母的關(guān)愛(ài)，無(wú)論孩子多大、無(wú)論身在何處都會(huì)感到溫暖，都會(huì)感到自己是世界上最幸福的人。但長(zhǎng)大了的兒女們，經(jīng)常會(huì)忘記回家的路，不管有心還是無(wú)意。但是我們可曾體會(huì)過(guò)步入晚年的父母的心境？多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的心中至少還有他們，多往家跑跑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)欠下了太多的感情債。
還記得那樣一個(gè)廣告嗎？
你是否記得，當(dāng)你非常小的時(shí)候，他們花了非常多的時(shí)間教你用勺子、用筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你梳頭發(fā)、教你擦鼻涕、擦屁股、教你做人的道理；你是否還記得你們練習(xí)了非常久才學(xué)會(huì)的第一首兒歌；你是否記得經(jīng)常逼問(wèn)他們你是從哪里來(lái)的。所以。……當(dāng)他們有天變老時(shí)，當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話時(shí)，當(dāng)他們??嗦嗦的重復(fù)一些老掉牙的故事，請(qǐng)不要怪罪他們。當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶，當(dāng)他們開(kāi)始吃飯時(shí)，弄臟衣服，當(dāng)他們梳頭時(shí)手開(kāi)始不停的顫抖，請(qǐng)不要催促他們。因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，他們卻在慢慢變老。只要你在他們面前的時(shí)候，他們的心就會(huì)非常溫暖，如果有一天他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你緊緊的握住他們手，陪他們慢慢的走。就像當(dāng)年他們牽著你一樣，及其平凡而又深厚的感情。留在他們與我的心里，陪伴我們走過(guò)一生。爸爸媽媽，我愛(ài)你們。
其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不一定要做一番驚天動(dòng)地的事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。這些我們都可以做到。我們不應(yīng)該覺(jué)得，父母為我們所做的.一切都是理所應(yīng)該的；更不應(yīng)該對(duì)父母的艱辛付出與無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。孝敬父母就這么簡(jiǎn)單。如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，高興與快樂(lè)。我們又何樂(lè)而不為呢？
父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！
高中的作文 篇2
柳絮飛揚(yáng)，一如往昔，也將我的思緒帶到了那段天真快樂(lè)的時(shí)光。
懵懵懂懂的小孩子站在你的腳邊，傻傻地看著你將一株幼小的柳苗栽入土中，嫩黃的柳枝在你手中任你擺弄，那樣聽(tīng)話。你將我高高舉過(guò)頭頂，去觸摸那最嫩的一片葉，柔柔的小手握著嫩嫩的柳葉，我和它的世界一同被你寬大的手掌舉起，從此開(kāi)始生命的旅程。
瘦弱的柳苗在你精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，而我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，背起了書(shū)包上學(xué)堂。清晨，坐在小柳旁，大聲朗讀著老師教的課文：“我，愛(ài)，爸爸、媽媽�！奔�(xì)長(zhǎng)柔嫩的柳條在微風(fēng)吹拂中隨意擺動(dòng)，清晨的露珠灑入我的脖間，逗得我咯咯直笑。你停下來(lái)手的活，看著我，呆呆地笑著，像個(gè)孩子。我跑過(guò)去問(wèn)你：“爸爸！爸爸！什么叫愛(ài)呀？你不語(yǔ)，只是輕輕地?fù)崦业念^。
那一年，柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，我第一次體會(huì)到了生活的澀與你的隱忍。媽媽病了，你在家與醫(yī)院之間來(lái)回奔波，照顧年幼的我，照顧生病的媽媽。暴風(fēng)雨的夜晚，我看你坐在黑暗的客廳中，煙頭的光亮在黑暗中閃動(dòng)，窗外的柳條在狂風(fēng)暴雨中呼嘯，似在掙扎，可聽(tīng)起來(lái)卻又很無(wú)力。在生活的玩弄中，我們總顯得很脆弱，但一路有你的陪伴，我不孤單。屋外的柳絮散落一地，像下了一屋薄薄的雪，在陽(yáng)光下閃著光。
轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，寄宿生活讓我離你更遠(yuǎn)了，我心里一直擔(dān)心你一個(gè)人會(huì)不會(huì)太孤單。每次放假回家，你都會(huì)站在柳樹(shù)下，等待著我，一臉的期待。每次，你都樂(lè)呵呵地接我回家，跟我說(shuō)柳樹(shù)又長(zhǎng)高了，我自已工作壓力不大。可是，父子連心，我又怎不知你的壓力和苦楚。我不想揭穿你微笑背后的無(wú)奈，只是看著你稀疏的白發(fā)，一邊心痛，一邊自責(zé)。但一路有你的陪伴，我一定會(huì)堅(jiān)持。
柳絮紛飛的時(shí)節(jié)已漸漸逝去，我已不再是小孩子了�？墒�，爸爸，我希望你知道，如同土地將柳樹(shù)孕育長(zhǎng)大，你寬厚的手掌將我的世界舉起，柳樹(shù)離不開(kāi)大地的滋育，而你，一路伴我成長(zhǎng)。
高中的作文 篇3
幸福的密碼，是人們對(duì)幸福的一種期望，期望不同，密碼自然也不盡相同。于我，幸福只需要一顆心、兩個(gè)人、三個(gè)字。
一顆心
幸福需要一顆坦誠(chéng)相待的心。
我們的父母一定都有一顆坦誠(chéng)相待的心，否則，他們不會(huì)在經(jīng)歷了許多風(fēng)雨之后仍然緊緊地纏系著這個(gè)家庭。雖然在相處的過(guò)程中也有碰撞才磨擦，但是父母不會(huì)向?qū)Ψ秸谘�，有不同的看法就提出�?lái)，錯(cuò)誤的行為要批評(píng)指責(zé)——正是因?yàn)樘拐\(chéng)相待才會(huì)有毫不猶豫的責(zé)罵，正是因?yàn)樘拐\(chéng)相待，才會(huì)有寬恕和理解，正是因?yàn)樘拐\(chéng)相待，父母的心才會(huì)越走越近，正是因?yàn)樘拐\(chéng)相待，才能共結(jié)連理、共建家庭。這樣的一顆心，可以推廣到更大的范圍，不僅在親人之間，朋友之間，師生之間，而且在上司與下屬之間，作家與讀者之間……
我們難以想象，如果大家都失去了這樣的一顆心，世界該會(huì)變得有多黑暗！欺騙、利用、傷害將成為人們最常用的交際方式 。社會(huì)將處于混亂不堪的局面中：“三鹿”事件層出不窮，傳銷組織將成為跨國(guó)集團(tuán)，污吏更將穩(wěn)坐朝中高位……這樣的社會(huì)，是道德淪喪、支離破碎的社會(huì)。
我們還有什么可猶豫的呢？摸摸自己正在熱烈跳動(dòng)的心：這是一顆坦誠(chéng)相待的心嗎？如果是，恭喜你找到了一個(gè)幸福的密碼！
兩個(gè)人
幸福需要兩個(gè)人的并肩合作。
我長(zhǎng)得這么大，只回過(guò)老家兩次。每一次回去，都有不同的感受。第一次見(jiàn)外公外婆時(shí)，外婆的背還沒(méi)有彎，腿腳都還利落，外公的眼神還是炯炯有神的，家中的老屋還有幾個(gè)小輩居住，看起業(yè)和和睦睦。第二次見(jiàn)到外公外婆時(shí)，我的心狠狠地被人擰斷了一截。我只能看見(jiàn)外婆彎著腰洗刷著桌椅，腿腳哆嗦了起來(lái)，外公的眼睛像被蒙上了一層紗，家中的老屋空了……我問(wèn)媽媽：為什么不瘵他們接走？媽媽眼里閃著淚花說(shuō)：因?yàn)檫@是他們倆生活得最久的地方，他們只承認(rèn)這片土地是他們的家，我懂了，我的心卻又被堵住了。是呀，這是他們兩個(gè)人最依戀的家，這里有兩個(gè)人最美的記憶。這種感受深深地震憾了我這個(gè)在深圳經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次搬家的孩子。
兩個(gè)老人能相護(hù)相扶至今日，我懂得了人間有真情，兩個(gè)老人的不離不棄，我看到了幸福的光輝，兩個(gè)老人的飽經(jīng)風(fēng)霜，我明白了積淀的幸福。其實(shí)這樣的生活才是無(wú)與倫比的，兩個(gè)人，才會(huì)一起走得這么長(zhǎng)這么遠(yuǎn)！
幸福的密碼，就在相互的幫扶中產(chǎn)生。
三個(gè)字
幸福需要你對(duì)他人說(shuō)出三個(gè)字。
在戀人之間，他們會(huì)傾訴最浪漫的三個(gè)字——我愛(ài)你；在親人之間，我們會(huì)說(shuō)出最溫馨的三個(gè)字——?jiǎng)e擔(dān)心，在朋友之間，我們會(huì)訴說(shuō)最貼心的三個(gè)字——我懂你。
你還要再四處去找尋幸福的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)自己制造幸福的體驗(yàn)：對(duì)愛(ài)你的人和你愛(ài)的人說(shuō)出那最難說(shuō)出口的三個(gè)字。
不要小看三字的魔力，也許它會(huì)影響一個(gè)人的一輩子。有的人因?yàn)楫?dāng)年老師在卷上批下鮮艷的“不及格”而發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成功。也有的人因一句“看不起”而喪失自信、碌碌無(wú)為地渡過(guò)一生。
如果一句“對(duì)不起”能讓人原諒我的過(guò)錯(cuò)，我愿意說(shuō)出這三個(gè)字，如果一句“掛念你”能讓人填滿回家的想念，我愿意說(shuō)出這三個(gè)字，如果一句“祝福你”能將幸福別在你的襟上，我愿意說(shuō)出這三個(gè)字。
幸福的密碼，只有簡(jiǎn)單的三個(gè)字。
你幸福嗎？
當(dāng)你有一顆坦誠(chéng)相待的心，當(dāng)你與人共同奮斗，當(dāng)你說(shuō)出感人的三個(gè)字時(shí)，我會(huì)問(wèn)你：你幸福嗎？你一定會(huì)回答：“我很幸福，我有屬于我的幸福密碼！”
高中的作文 篇4
此時(shí)，我站在這條路上，準(zhǔn)備起航。釋放自己并尋找夢(mèng)想，若沉重的腳步聲能喚起我兒時(shí)的憧憬，彼時(shí)我會(huì)停在下一個(gè)路口。若否，我會(huì)跟著川流不息跑過(guò)滿世的紅楓落葉，滿天星輝，直到世界盡頭或地老天荒�！}記
一
距離中考倒計(jì)時(shí)30天
在化學(xué)課上，小A又不由自主的開(kāi)始神游，他厭倦透了這樣的生活，迫不及待的，想要逃離。
小A喜歡寫(xiě)文章，可古板苛刻的語(yǔ)文老師常常說(shuō)他寫(xiě)的東西亂七八糟，毫無(wú)章序可言，些許還華而不實(shí)，中考作文應(yīng)該嚴(yán)格按照要求來(lái)寫(xiě)。想到這里，小A皺了皺眉頭，無(wú)奈的嘀咕了句“八股”。
卻不曾想這句話在安靜的課堂上格外出眾，不少學(xué)生都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看小A，站在講臺(tái)上的老師不想耽誤課，依舊口若懸河，只是瞪了小A一眼、等小A再次抬起頭來(lái)，所有學(xué)生又已經(jīng)轉(zhuǎn)了過(guò)去認(rèn)真的聽(tīng)課了，畢竟，中考在即。
小A無(wú)所事事，又不想聽(tīng)課。隨即，從抽屜里拿出《誅仙》7，想一睹張小凡結(jié)局如何。誰(shuí)知，剛沒(méi)看兩頁(yè)老師就扔來(lái)一粉筆頭，并讓小A站了出去。書(shū)也被沒(méi)收了。
你要是想看《誅仙》結(jié)局我可以借給你嘛，何必讓我站出來(lái)，這么熱的天。小A站在走廊里抱怨道。
二
距離中考倒計(jì)時(shí)20天
在化學(xué)課上，小A一如既往的開(kāi)始神游，眼睛望向窗外的后馬路，看稀不多的車來(lái)車往。小A最經(jīng)很煩，總是覺(jué)得心里有只兔子，在心尖上蹦來(lái)跳去卻怎么也跳不出來(lái)，壓抑的難受。小A想，可能是考前緊張過(guò)度引發(fā)的綜合癥吧。
后馬路上的車一直不怎么多，行人也少有往來(lái)，所以小A會(huì)經(jīng)常在放學(xué)后去那里，路邊會(huì)有枝葉繁茂的柳樹(shù)遮住六月毒辣的太陽(yáng)，有時(shí)小A會(huì)沿著后馬路跑回家，泡在柳樹(shù)的蔭蔽之下，很是愜。
可是，小A已經(jīng)好幾天沒(méi)去那兒了，一想到以前奔跑的感覺(jué)，心就癢癢，像是揣一只虱子，卻又像是自己以前奔跑時(shí)的腳步，一下，一下地，踩在心上。
壓抑的，需要釋放。小A的眼神自始至終落在窗外的后馬路，是講臺(tái)上剽悍的數(shù)學(xué)老師忍無(wú)可忍，朝小A吼了句：“小A，你數(shù)車數(shù)了幾百了？要不滾出去數(shù)！”
如果出去意味著自由多好啊�？扇f(wàn)一不是，會(huì)不會(huì)被毒辣的太陽(yáng)烤干了呢？
三
距離中考倒計(jì)時(shí)10天
在物理課上。小A近來(lái)越來(lái)越煩躁。上課凝視后馬路的次數(shù)也越來(lái)越多。小A想，它明明觸手可及，但好像就是壓抑的沒(méi)有勇氣去那里，已經(jīng)很久沒(méi)去哪里了，好希望，能在中考前再奔跑一次。
這樣，可能可以發(fā)泄一下心中沒(méi)來(lái)由的壓抑吧。( )
小A越來(lái)越坐不住了，他提筆在紙上寫(xiě)道：“此時(shí)，我站在這條路上，準(zhǔn)備起航。釋放自己并尋找夢(mèng)想，若沉重的腳步聲能喚起我兒時(shí)的憧憬，彼時(shí)我會(huì)停在下一個(gè)路口。若否，我會(huì)跟著川流不息跑過(guò)滿世的紅楓落葉，滿天星輝，直到世界盡頭或地老天荒�！睂�(xiě)到這里，小A放下筆，他心里有了大膽的決定，徹底的解放自己。就一次
小A放血試試，因?yàn)閴阂�。他拿起圓規(guī)，在手臂上不停的扎，旁若無(wú)人的放肆，好像那胳膊不是他的一樣，血珠都凝固在表皮上，滲不出來(lái)。旁邊的學(xué)生注意到了，都不可思議的捂住嘴巴連帶著驚訝的叫聲。
他還在不停地扎。物理老師嚇了一跳，急急地說(shuō)道：“小A你在干什么，快，快去醫(yī)務(wù)室爆包扎一下”一個(gè)同學(xué)架著小A跑了出去，但快到醫(yī)務(wù)室時(shí)，小A略微停頓后掙扎開(kāi)那位同學(xué)，掙脫所有束縛，徑直跑出了校門(mén)，拐了個(gè)彎，跑上了后馬路。
教室里的學(xué)生都看到了小A，不理解他為何會(huì)做如此出格的事情。他們都看見(jiàn)了，看見(jiàn)了一名學(xué)生，頂著一頭紅色的頭發(fā)，在陽(yáng)光下顯得如此耀眼、不羈、奔放。身穿校服，腳下搭著一雙耐克紅色跑鞋。
突然，他停了下來(lái)，半蹲下身子抬起腰做出預(yù)備跑的姿勢(shì)。然后，在眾目睽睽之下像一匹受驚的馬兒一樣沖出去，速度很快，在教室里所有人都未反應(yīng)過(guò)來(lái)之前。他不知道的，是他跑遠(yuǎn)了后教室里全體學(xué)生都沸騰了幾乎每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得這種發(fā)泄這種釋放深深地抵達(dá)他們心里。
學(xué)生們不知道的，是他跑遠(yuǎn)了后來(lái)自心底里的釋放，這種完全的釋放后的輕松感讓他不由自主的把嘴角彎成一個(gè)弧度。
四
小A奔跑的速度很快，腳步聲一下一下的像有節(jié)奏的鼓點(diǎn)敲在路面上，敲在小A心上。他跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)樹(shù)蔭，一個(gè)又一個(gè)十字路口。小A沒(méi)想什么，他的心里一片空白。他只知道，自己不再迷茫焦躁了就停下來(lái)�；蛟S是下一個(gè)路口，或許是下一個(gè)轉(zhuǎn)角，抑或是無(wú)限的慢慢之路。
五
急剎車的聲音將腳步止住。
小A身下的暗影越來(lái)越大，是跟他頭發(fā)一樣的顏色，也是如此的不羈、奔放、耀眼。自始至終，小A的眼神始終停留在未知的遠(yuǎn)方。
想了這么久，盼了這么久，念了這么久，這段路還是跑不完了。小A心里，腳步聲般的一下，一下終于停止了。
尾聲，中考來(lái)臨了。知了拼命地叫，毒辣的太陽(yáng)不遺余力的散熱，悶熱的考場(chǎng)里，屬于小A的座位，那個(gè)喜愛(ài)紅色熱愛(ài)自由的少年始終未出現(xiàn)
高中的作文 篇5
綠葉搖曳著成熟，果鄉(xiāng)的日子浴在喜悅里。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)到了秋天，距離我到北湖來(lái)，已過(guò)了一年之久。在這里我結(jié)識(shí)了許許多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友們；有對(duì)我呵護(hù)有加的老師們。在眾多人之中，有一位老頭兒的身影，深深地印在我的記憶中！
他，兩鬢斑白，但卻生氣勃勃：他，滿臉滄桑，但卻熱情豪爽；他年紀(jì)很大，但卻步履矯健。
這位老頭兒，是我校一位“資深”老教師，也是最敬業(yè)的一位老教師。剛開(kāi)始，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)也僅是：一個(gè)活潑開(kāi)朗、生氣勃勃的老頭兒；愿意陪著我們玩兒，陪著我們笑，哄我們開(kāi)心的小老頭兒！隨著日子一天一天過(guò)去，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深刻。
“來(lái)，跳大繩啦！”
我們學(xué)校在“陽(yáng)光健身”活動(dòng)中，安排了“大手牽小手”和學(xué)習(xí)太極拳、健美操的活動(dòng)。我們這幫“小馬駒”雖然年輕，但卻懶到不行。為了讓我們這幫“小馬駒”運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)活潑的小老頭兒，每天都陪著我們一起運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槟昙o(jì)的原因，雖然每次都跳不過(guò)三個(gè)，但為了我們開(kāi)心，還是陪著我們一起跳，陪著我們一起玩兒！
每天，這個(gè)老頭兒都不顧疲憊，熬夜戴著老花鏡把一個(gè)一個(gè)英語(yǔ)字母打成詞，陪著我們晨讀、晨考，無(wú)論多大風(fēng)、多大雨都雷打不變。他也不管我們?cè)覆辉敢猓褪侨諒?fù)一日地督促著我們，面對(duì)這樣認(rèn)真的一位老師，你還好意思放賴嗎？
清晨時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)到校園，迎接我們的到來(lái)；放學(xué)時(shí)，他總是親自把我們送出校門(mén)后，才拖著疲憊的身子離開(kāi)校園。每當(dāng)我們安靜地自習(xí)時(shí)，他卻拿起拖布，把班級(jí)的每個(gè)角落打掃得干干凈凈。他經(jīng)常拿著紙簍來(lái)到我們課桌前，命令說(shuō)：“把垃圾交出來(lái)！”還“表?yè)P(yáng)”我們是垃圾制造者。
每當(dāng)假期，其他班的同學(xué)都放假了，可他卻把我們都召集來(lái)進(jìn)行樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練。他非常有耐心，手把手地教我們各種樂(lè)器的演奏方法。更“可氣的”是，不論小號(hào)、圓號(hào)、巴里東，長(zhǎng)笛、單簧管、薩克斯……在他手里都能奏出美妙的音樂(lè)，讓我們大家羨慕不已。
他雖然已年逾花甲，現(xiàn)在也完全可以回家去享受天倫之樂(lè)，可這個(gè)老頭他沒(méi)有，他還是堅(jiān)持在他的崗位上，守著我們這幫讓他操心的小鬼，為我們保駕護(hù)航，等待著我們畢業(yè)……
他，就像一位園丁，含辛茹苦地照顧著我們這些小樹(shù)。盡管經(jīng)常不被有些人理解，但他依然全心全意地對(duì)待我們。
他，就像一本書(shū)，“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然會(huì)明白他的良苦用心。
這個(gè)活潑開(kāi)朗、生氣勃勃的老頭；這個(gè)熱愛(ài)崗位、忠于職守的老頭；這個(gè)辛勤勞碌、任勞任怨的老頭，已深深印在我的心中，讓我永遠(yuǎn)尊敬和愛(ài)戴！
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