【熱】老師生氣了作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師生氣了作文，希望能夠幫助到大家。
老師生氣了作文1
學(xué)校要舉行校運(yùn)會(huì)了，趙老師在讓體育委員夏雨涵報(bào)參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球運(yùn)動(dòng)員的名字。大家都很興奮，躍躍欲試。
可一會(huì)兒，秦靜怡撅起嘴跑到趙老師跟前不服氣地說(shuō)：“趙老師，夏雨涵沒(méi)報(bào)我們女生的名字�！�
夏雨涵沒(méi)等趙老師開(kāi)口，搶著反駁：“我干嘛要選你們女生��？這么弱！”
秦靜怡被駁得一時(shí)沒(méi)詞兒了：“你……你……”她只好用求助的眼神看著趙老師。
“如果不帶女生，那我們班就少了5個(gè)運(yùn)動(dòng)員，你認(rèn)為能踢得過(guò)其它班嗎？”趙老師臉上還是很和藹，不過(guò)我從語(yǔ)氣里聽(tīng)出她內(nèi)心已經(jīng)不高興了。
“沒(méi)有她們，我們男生一樣可以踢。我不想跟她們合作，她們參加，我就不參加了�！彼桓睙o(wú)所謂的樣子。
“你這個(gè)孩子，虧你還是個(gè)體育委員！”趙老師提高了嗓門，語(yǔ)氣也變得嚴(yán)肅起來(lái)，“足球是集體項(xiàng)目，合作才是最重要的。你不參加就不參加，我們也不在乎你。其他男生參加，也要選女生運(yùn)動(dòng)員參加，不能搞性別歧視�！�
老師生氣了作文2
老師生氣了。
每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，計(jì)算量都很大。尤其是五年級(jí)，每次考試，那試卷中的計(jì)算題總要計(jì)算很久，更別說(shuō)應(yīng)用題了。誰(shuí)能保證計(jì)算每次不出錯(cuò)呢？
哎，這讓人慌張的數(shù)學(xué)考試又來(lái)了。這次，計(jì)算量相當(dāng)大。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的計(jì)算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰(shuí)知分?jǐn)?shù)卻不堪設(shè)想。
老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風(fēng)，走了過(guò)來(lái)。誰(shuí)都知道，麻煩來(lái)了。
老師怒發(fā)沖冠，臉通紅，緊握著那讓學(xué)生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發(fā)了，我們將要承擔(dān)可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習(xí)題，可他那怒火呀，并沒(méi)消停，不停地嘆著氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個(gè)笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒(méi)能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個(gè)，那就是我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，考試需盡力。
老師生氣了作文3
上個(gè)星期五是第二單元考試。我媽媽在考試那一天的早上對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要記住，不管老師在或不在都要最好做的自己�！�
第二單元考試到了，老師說(shuō)她不在考場(chǎng)想考驗(yàn)我們�！袄蠋熐皠傔~出去，后腳就有一碗開(kāi)水”沸騰“了那就是我們?nèi)炅�。老師走出教室后我就�?dāng)沒(méi)聽(tīng)到開(kāi)水沸騰的聲音。我老老實(shí)實(shí)地想 ，認(rèn)認(rèn)真真地寫。自己覺(jué)得寫的不錯(cuò)。但是，第二天老師走進(jìn)教室感覺(jué)很平靜，可當(dāng)老師把試卷”砰“的一聲砸在講臺(tái)上，我頓時(shí)感覺(jué)老師整個(gè)人就像石油點(diǎn)燃。背后那怒火高得驚人��！這時(shí)老師問(wèn)我 們：
”這張?jiān)嚲砟銈冇袥](méi)有認(rèn)真考！“
”沒(méi)……有。“
”那么有認(rèn)真考的站起來(lái)！“過(guò)了一秒，有個(gè)瘦小的身影站了起來(lái)，我認(rèn)得那是蘇夢(mèng)晗，然后，陳力爾站了起來(lái)。老師，抱了抱蘇夢(mèng)晗。然后回到講臺(tái)上和顏悅色地說(shuō)：”不管老師在或不在 ，都要認(rèn)真對(duì)待眼前的事�！�
陳老師的話同我母親講的話是那么相似，她們的教誨使我一生受用。
老師生氣了作文4
這個(gè)星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，干什么呢？當(dāng)然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時(shí)，班主任韓老師大駕光臨。本來(lái)準(zhǔn)備賞賜的“知識(shí)”成了“耳光”。而對(duì)我們這些一本正經(jīng)的書生一點(diǎn)都不公平，什么也沒(méi)有。韓老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，光澤的臉上薄嘴唇動(dòng)了：“請(qǐng)有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來(lái).否則,我可不客氣了!”同學(xué)們陸續(xù)把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上.難過(guò)地走下臺(tái).老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時(shí)，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠(yuǎn)起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學(xué)們吧！讓老師別生氣了�？墒谴藭r(shí)，一切奇跡不會(huì)出現(xiàn)。
為什么，其它同學(xué)惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學(xué)們會(huì)知錯(cuò)就改。
老師生氣了作文5
今天是周一，我們升旗時(shí)，有個(gè)別同學(xué)說(shuō)話，惹張老師生氣了，我們也很內(nèi)疚。
事情是這樣的，在升旗過(guò)程中，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)話了，張老師說(shuō)了好幾次，可是她們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后，張老師忍不住過(guò)去說(shuō)她們，可是她們還不承認(rèn)，你說(shuō)，能不生氣嗎？回到班 里，老師要求說(shuō)話的起立，我的天，大部分人都站起來(lái)了，只有30％的人坐著，怪不得老師生這么大氣。
我們班這么差，首先是自己對(duì)自己要求不嚴(yán)，另一個(gè)是班干部沒(méi)有管好。
今天老師生氣了，我們真的很內(nèi)疚。
老師生氣了作文6
今天上第三節(jié)課，我們因?yàn)榉N種原因惹雷老師生氣了，雷老師一氣之下把有些不聽(tīng)話的同學(xué)送到董老師辦公室了，還有的同學(xué)老師讓把課文抄十遍，唉，這也是給老師逼到最生氣的份兒上了吧。在這里 ，最可憐的要數(shù)我的同桌丁振杰了，上課明明沒(méi)有罵閆凱楠，而閆凱楠還把丁振杰告老師，并且我們周圍的同學(xué)還可以作證丁振杰沒(méi)有說(shuō)臟話，而當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)氣的面紅耳赤，我們誰(shuí)還敢說(shuō)啥，只好讓 丁振杰受一下委屈。唉，老師已經(jīng)對(duì)我們班傷透了心，她已經(jīng)向我們班說(shuō)了‘’她再也不會(huì)管我們班說(shuō)話的了，她就只管學(xué)習(xí)，能學(xué)的就學(xué)，不能學(xué)的就不學(xué)‘’這樣的話了，可見(jiàn)她說(shuō)這句話說(shuō)時(shí)的堅(jiān) 定與決心。希望在下節(jié)課上英語(yǔ)課時(shí)，雷老師的氣能消了，對(duì)我們班重新鼓起勇氣，繼續(xù)管我們，不讓我們散成一片，而讓我們成為一個(gè)和諧友愛(ài)的好班級(jí)，也希望我們班的同學(xué)能夠爭(zhēng)點(diǎn)兒氣啊。
老師生氣了作文7
放學(xué)了，媽媽接我回家。我告訴媽媽我的心里不舒服。媽媽問(wèn)我：“為什么？”我告訴媽媽：“因?yàn)槔蠋熒鷼饬��！薄袄蠋煘槭裁瓷鷼饽�？”“因�(yàn)槲覀儙讉�(gè)小朋友太亂了，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了�！薄靶ｉL(zhǎng)怎 么發(fā)現(xiàn)的呢？”“因?yàn)槲覀儼嗵珶狒[了，校長(zhǎng)進(jìn)我們教室看了�！薄靶ｉL(zhǎng)吵你們了嗎？”“沒(méi)有，她只是看了看�！薄靶∨笥褌�?cè)诮淌依飦y，老師當(dāng)然生氣，別人亂，咱可不能亂，咱不能去惹老師傷心 、生氣。”“我就是沒(méi)有亂�！薄皼](méi)亂就好，小朋友要都聽(tīng)話，老師就不會(huì)生氣了�！�
老師生氣了作文8
今天上午放學(xué)，我們的隊(duì)伍站的亂七八糟，有的同學(xué)在說(shuō)話，有的同學(xué)在玩小游戲，還有的同學(xué)在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個(gè)人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒(méi)聽(tīng)到命令的同學(xué)。有幾個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有感覺(jué)到老師拿銳利的目光，還在說(shuō)著話。老師看著這樣的隊(duì)伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺(tái)上，很生氣的說(shuō)：“你們說(shuō)吧！咱們說(shuō)完話在走�！贝蠹野察o了下來(lái)，教室里靜悄悄的。等了一會(huì)，看做靜下來(lái)的同學(xué)們，消了點(diǎn)氣的老師說(shuō)：我都說(shuō)了多少邊了，站路隊(duì)要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過(guò)了一會(huì)，我們走出了教室重新站起了路隊(duì)。老師看了看站好的路隊(duì)笑了！我們一路整齊的走出了學(xué)校。
老師生氣了作文9
今天早上上語(yǔ)文課的時(shí)候，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)告老師說(shuō)她的課桌被人翻了，所以全班人都在議論這件事情，老師生氣了，說(shuō)：“今天都不用上課了，好好議論這件事情�！崩蠋熣f(shuō)完，就走了……
老師走后，班里鴉雀無(wú)聲，都在反省自己。不一會(huì)兒，課代表就領(lǐng)著讀課文，在我們讀書的過(guò)程中，課代表和班長(zhǎng)去叫老師回來(lái)，可是都垂頭喪氣的回來(lái)了。
最后， 老師還是來(lái)教室了給我們接著講課。
在這里，我想說(shuō)，對(duì)不起，我們不應(yīng)該在課堂上議論紛紛，惹您生氣。我們應(yīng)該保持課堂紀(jì)律好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。
老師生氣了作文10
今天廉老師生氣了，因?yàn)槲覀兊目荚嚦煽?jī)太不理想了，沒(méi)有一個(gè)100分，因?yàn)檫@廉老師快把自己的小教鞭摔斷了。
我自己的成績(jī)也不理想，第三題，我會(huì)說(shuō)句子，還會(huì)選出合適的詞語(yǔ)，在括號(hào)內(nèi)填上。丟了分。還有第六題，下面的詞語(yǔ)應(yīng)該排第幾呢？我能把它們組成一句。丟了分。第九題，我會(huì)照樣子組詞并造句子。丟了分。媽媽說(shuō)過(guò)，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。還說(shuō)造句要有主語(yǔ)。我犯了一次的錯(cuò)誤又犯了第二次，媽媽狠狠地吵我一頓。我以后一定要細(xì)心。
老師生氣了作文11
前天是周日，老師給我們布置了任務(wù)。讓我們周一交來(lái)�？烧l(shuí)知后面發(fā)生的事情讓我陷入了困境。
周一到了，早上我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)校門口，我才發(fā)現(xiàn)我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執(zhí)勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說(shuō)說(shuō)笑笑。根本把作業(yè)什么的'都拋到腦后去了。
直到升完國(guó)旗，升完國(guó)旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終于爬到三層了�？晌铱匆�(jiàn)班門關(guān)著，就覺(jué)得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)：老師讓她回去。老師就馬上讓曹玉鑫回去了。
鈴鈴鈴鈴上課鈴響了。曾老師走了進(jìn)來(lái)，老師開(kāi)心地說(shuō)：先給你們幾分鐘，看看自己有沒(méi)有沒(méi)準(zhǔn)備的！我很自信就沒(méi)查�？衫蠋熣f(shuō)：讓人檢查一下！我才知道要打格。我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因?yàn)檫@個(gè)我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣說(shuō)：只有幾個(gè)人完成了作業(yè)，那剩下的，就中午帶話給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)來(lái)一下！我一聽(tīng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)我驚呆了！我想：這可怎么辦呀？我完了！老師更加生氣地說(shuō)：你們不怕丟臉，看看家長(zhǎng)覺(jué)不覺(jué)得丟臉！如果，家長(zhǎng)不來(lái)，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補(bǔ)，這是家庭作業(yè)。下了課也別找我說(shuō)聲對(duì)不起就完事了！我聽(tīng)了，想：真是沒(méi)辦法了！上課時(shí)，我一直在想辦法�？蛇�是想不出來(lái)。老師和我們對(duì)答案，我一心只想這怎么辦，就沒(méi)聽(tīng)。當(dāng)老師說(shuō)：如果將完了還錯(cuò)，就寫一百遍。我想：與其沉痛的反思過(guò)去，還不如微笑著面對(duì)未來(lái)！
過(guò)了10分鐘，老師實(shí)在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無(wú)可奈何的說(shuō)：這堂課還挺老實(shí)，肯定是因?yàn)檠?qǐng)家長(zhǎng)壓力大。那看在這節(jié)課表現(xiàn)真么好得分上，就放你們一馬！我當(dāng)時(shí)暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機(jī)會(huì)，我以后不會(huì)再犯了！
老師生氣了作文12
我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，一頭短發(fā)，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)，給人干脆利落的感覺(jué)。一向溫柔和藹的她，今天發(fā)火了，把我們都烤熟了啊。這是怎么一回事呢？
上午的大課間是我們最期待的，因?yàn)闀?huì)給我們帶來(lái)驚喜同學(xué)們的才藝展示和老師精彩的點(diǎn)評(píng)。老師終于來(lái)了，這次居然拿著一沓紙？老師繃著臉，神情比較嚴(yán)肅，快步走上講臺(tái)，把那沓紙扔到了講臺(tái)上。有幾張掉到了地上，我撿起來(lái)重新放到講臺(tái)上，原來(lái)是我們昨天的小測(cè)卷！我的心懸了起來(lái)：莫不是小測(cè)考砸了？我的心如15個(gè)吊桶打水七上八下。
老師大發(fā)雷霆：小測(cè)這幾個(gè)生字，居然全班沒(méi)幾個(gè)全對(duì)的！你們能不能認(rèn)真點(diǎn)��！老師氣憤至極，還用力地連拍了幾下講臺(tái)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)大氣都不敢出啊！教室鴉雀無(wú)聲，我想這時(shí)教室里靜的掉一根針都能聽(tīng)到聲音。
同學(xué)們認(rèn)真修改這剛發(fā)下來(lái)的小測(cè)卷，老師厲聲叫道：劉坤謠，你過(guò)來(lái)！老師點(diǎn)著他的小測(cè)卷繼續(xù)說(shuō)：你要不回一年級(jí)在上一次學(xué)吧，這次考的生字幾乎沒(méi)有一個(gè)對(duì)的！老師拿起戒尺高高的舉起，眉頭一皺，只是輕輕的落在了劉坤謠的手上，我還是聽(tīng)到了啪啪的兩聲，劉坤謠抽噎起來(lái)。再看看我們平日里溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)怒的獅子。
平日的和風(fēng)細(xì)雨居然變成了現(xiàn)在的暴風(fēng)驟雨！我的內(nèi)心不禁也掀起了波瀾：以后一定不要寫錯(cuò)別字�。](méi)想到老師因?yàn)槲覀兊倪^(guò)多的錯(cuò)別字發(fā)了這么大的火，想想老師平日里和我們嘻笑打鬧的溫和，平日里和我們促膝長(zhǎng)談的耐心，平日里輔導(dǎo)我們作業(yè)的身影，我們連最基本的漢字都要錯(cuò)，以后不能這樣馬虎了啊！
劉坤瑤把改好的小測(cè)卷教給老師，老師也心平氣和的糾正他的錯(cuò)別字，原來(lái)的緊張氣氛也緩和了。這時(shí)我心底有一股暖流在涌動(dòng)：我們的班媽已經(jīng)40多歲了，為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，為了這個(gè)班級(jí)嚴(yán)格管理，謝謝你老師！以后不能再惹老師生氣了，希望同學(xué)們都成長(zhǎng)起來(lái)，讓我們得班媽不生氣，少生氣，讓我們的班級(jí)更美好啊！
老師生氣了作文13
這一周，楊明源又惹尹老師生氣了。最開(kāi)始是因?yàn)闂蠲髟吹木毩?xí)冊(cè)亂做，大篇大篇的空白，大篇大篇的錯(cuò)誤，尹老師可絕不允許她的學(xué)生這樣做，于是叫楊明源去辦公室打電話把家長(zhǎng)給叫來(lái)，但楊 明源卻“心平氣和”的告訴尹老師，他不知道他爸媽的電話，尹老師只好讓楊明源第二天把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，第二天，我們的楊明源同學(xué)請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，在辦公室經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的教育后，老師讓他回家反省一上 午，下午再來(lái)上學(xué)，楊明源回到教室后，收好書包，離開(kāi)了教室。經(jīng)過(guò)一上午的反省，楊明源似乎有了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變的跡象，但過(guò)了一天，老師該作業(yè)時(shí)，楊明源的練習(xí)冊(cè)上，仍然亂做，尹老師一怒之下撕 掉了楊明源的練習(xí)冊(cè)，還叫我們給楊明源提建議，楊明源居然在講臺(tái)上稀里嘩啦的哭了起來(lái)，但尹老師仍然堅(jiān)持讓我們提意見(jiàn)，最后還讓他背著書包在走廊上站了一節(jié)課。
不過(guò)以后他反正都要犯錯(cuò)誤的，誰(shuí)較他是那種“孺子不可教”的人呢？
老師生氣了作文14
響起老師生氣了，那可真是可怕��！
那是個(gè)星期五，老師拿一摞計(jì)算題卷子走進(jìn)教室，我的心一下子緊張了起來(lái)。心想又要考試了�。∵@時(shí)，老師說(shuō)的話讓我更沮喪了“這次計(jì)算題錯(cuò)一道題，以后每天寫5道計(jì)算題，直到下次考計(jì)算題全對(duì)才可以不繼續(xù)寫�！蔽倚南耄菏裁矗垮e(cuò)一道要寫那么多，我可千萬(wàn)不能錯(cuò)啊！五道題要寫到什么時(shí)候�。�
試卷發(fā)下來(lái)，我算著算著發(fā)現(xiàn)一道題我算的是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，題目要求又沒(méi)寫保留幾位小數(shù)，題出錯(cuò)了？不可能。這些題怎么會(huì)出錯(cuò)呢？是算錯(cuò)了吧！想到此我又算了一遍，可是還是得這個(gè)數(shù)，正當(dāng)我無(wú)奈的時(shí)候，我突然想起我包里有計(jì)算器，拿來(lái)算算，問(wèn)題不就解決了嗎？我小心翼翼地把手伸向書包，突然，“啪”的一聲響，我一驚，哆嗦著把手縮了回來(lái)，抬頭張望，原來(lái)是同桌的鉛筆盒掉到了地上，我們的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向計(jì)算器，呵！成功了。我成功拿到計(jì)算器，可我又有些擔(dān)心萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了……不管了，反正已經(jīng)拿到了。想到這，我輕輕地按著計(jì)算器，屏幕上轉(zhuǎn)眼出現(xiàn)了結(jié)果，我剛想寫上，“周逸飛你低頭干什么呢？”話音剛落老師已走到我面前，靠著桌子等著我的回答，我結(jié)結(jié)巴巴地回到道：“沒(méi)….沒(méi)…沒(méi)什么�！薄皼](méi)什么？”還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，計(jì)算器已經(jīng)到了老師手里。心想完了，這回真完了，老師不訓(xùn)死我才怪了！果然，老師大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥道：“用什么計(jì)算器，請(qǐng)家長(zhǎng)，而且每天三十道計(jì)算題�！蔽业睦咸鞝敯�！我真瘋了。真倒霉！
老師生氣了太可怕了，下次再也不敢了。
老師生氣了作文15
班上同學(xué)又吵得一團(tuán)糟了，老師再也忍受不下去了轉(zhuǎn)身就走出了門，同學(xué)們都在互相猜測(cè)老師為什么這么做，這是大家都意識(shí)到班里太吵，就全部安靜了下來(lái)。
突然，“嘭”的一聲，門就被老師那略微有些肥胖的腳給踢開(kāi)了。這時(shí)，門好像在說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚……怎么了，怎么了，我剛才還在做美夢(mèng)呢！就這樣破滅了，嗚嗚嗚嗚……你們賠我！”老師掄起她那同樣有些肉感的手往桌子上一拍，就發(fā)出了一聲巨響，我想老師的手現(xiàn)在正在隱隱作痛吧。
老師為什么會(huì)生氣呢？是老公因?yàn)橥ㄏ骐娔X，而不管她？還是兒子早飯不好好吃？還是我們的課堂紀(jì)律惹火了她？我想有可能是把火暫時(shí)先壓了下來(lái)，但是因?yàn)槲覀兊募o(jì)律太差了，導(dǎo)致老師積壓已久的火一下子全冒了出來(lái)。所以我們應(yīng)該好好上課，不能再惹老師生氣了。
從老師生氣了以后，課堂紀(jì)律明顯好了許多。看來(lái)，適當(dāng)?shù)纳鷼膺�是有必要的。
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