瞻望愛與痛的世界作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的瞻望愛與痛的世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因?yàn)橛袗郏艜杏X到痛；因?yàn)榭坦堑奶弁�，才會產(chǎn)生更強(qiáng)烈的愛。
——題記
生活在這個(gè)日新月異的新時(shí)代，我們背負(fù)著中考、高考沉重的壓力；生活在這個(gè)人才眾多的國家，我們?yōu)榱诉b不可及的燦爛未來而艱辛奮斗。這就是我們，彌留在愛與痛的邊緣的少年們。
在成績決定命運(yùn)的學(xué)生時(shí)期，作者不斷的感慨生活的苦悶。有些自認(rèn)為理智的家長們，拿著孩子的缺點(diǎn)滔滔不絕的說教著，而另一些故意攀比的家長們，就像一只巨大的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地壓榨著孩子的自由。
郭敬明在中學(xué)時(shí)代一心想讀中文系，而他的`家人卻認(rèn)為讀理科才是天經(jīng)地義的。面對文理科的選擇，郭敬明前所未有地糾結(jié)過。若把文理科比作左右手，那么選科就好像是砍左手或右手。當(dāng)他填寫志愿表的那天，他因?yàn)槲目瞥煽儧]有進(jìn)入前15名，實(shí)在找不到一個(gè)讀文科的理由。有一種聲音在他腦海想起，他努力去辨別，終于發(fā)現(xiàn)，那是父母希望他選擇理科的勸言。當(dāng)老師收文科志愿表時(shí)，這位少年再一次忐忑了，他左手捏著表格想要舉起，但右手卻死死壓住左手。兩只手為了自己的生存與死亡都拼了勁。然而右手有強(qiáng)大的家人后盾，他還是砍了左手——選擇理科。
當(dāng)崇德在一夜之間破滅時(shí)我似乎真真切切地體會到郭敬明的糾結(jié)，究竟是去舅舅的學(xué)校——城西中學(xué)，還是實(shí)驗(yàn)中學(xué)。幸好崇德又回來了。我幸運(yùn)的避免了這一糾結(jié)的問題。但以后的日子里令我糾結(jié)的問題還有許多，但是我像作者一樣也是個(gè)猶豫的人把以后的決定留到未來。
為了所謂的明天，我們像作者一樣，一度讓自己陷入愛與痛的邊緣。我們應(yīng)該痛苦后迎接歡笑，還是應(yīng)該歡笑后迎接痛苦？答案是必然的。少年時(shí)期的我們選擇了面對痛苦，可愛與溫暖依然充斥著我們的生活。每個(gè)人都會生活在愛與痛的邊緣，沒有一個(gè)人能永遠(yuǎn)快樂。
我想我釋然了，既然我們煎熬地承認(rèn)了自己的選擇，那我們也必須歡笑著實(shí)踐我們的選擇。我們因?yàn)橛辛松畛炼纯嗟募灏�，才會對未來的曙光充滿愛與期待。正如這位大作家所說的：因?yàn)橛袗�，才會感覺到痛；因?yàn)榭坦堑奶弁�，才會產(chǎn)生更強(qiáng)烈的愛。
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