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【實(shí)用】責(zé)任作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
責(zé)任是什么？這不好說，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢？其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔(dān)責(zé)任。
傷了人要承擔(dān)責(zé)任，弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯(cuò)事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國，就不是壞事。
責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān)，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情，社會(huì)才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì)被認(rèn)為是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。
先講壞事，一次我的自行車刮了別人的車，我找到了車主，道了歉，車主并沒有怪我，還說我誠實(shí)。
而罪犯則不同，他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì)被處置的感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當(dāng)然不敢，所以說從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強(qiáng)烈的心理斗爭。
再講好事：六年級(jí)，畢業(yè)季，同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊了，我買了一冊。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的.，比如寫個(gè)“無”還有畫橫線，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現(xiàn)出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來開玩笑？這是對(duì)我的一種不負(fù)責(zé)！我們應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對(duì)朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個(gè)的！這就是不負(fù)責(zé)！
責(zé)任話題，千萬字難以說明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評(píng)：思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，所舉事例也較為貼切，語言上也教能讀出坐著鮮明地個(gè)性！只是文章結(jié)尾一段有些敷衍，應(yīng)該回到文題，并與開頭形成照應(yīng)！
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛�！璧�
提到愛，我們的都會(huì)回憶起一幕幕溫馨、感人的場面。而在大多數(shù)人印象中，責(zé)任是一個(gè)沉重的字眼，意味著不求回報(bào)地付出。這兩個(gè)詞怎么能混為一談呢？責(zé)任給予我們的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？
這是一顆不同尋常的榆樹。一陣微風(fēng)，把它飄到一堆磚垛上，他的命運(yùn)因此而改變。它只有一米來高，稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)。他受過不盡的苦痛，雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，雨雪侵蝕過它。為了挽留雨露，它減少蒸騰；為了吸取營養(yǎng)，它拼命扎根。如果沒有對(duì)生命的熱愛，它肯定會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭。那突暴的青筋、渾身的疤痂、佝僂的身體不正是最好的證明嗎？它知道：生存是植物最基本的責(zé)任。
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比強(qiáng)大呀，我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的'嬌弱小花上面。這是強(qiáng)者對(duì)弱者的關(guān)愛，正是這種關(guān)愛，讓我們認(rèn)識(shí)到：保護(hù)弱者是一種責(zé)任。
范仲淹少時(shí)勤奮，學(xué)有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動(dòng)要求到偏遠(yuǎn)的邊塞去保家衛(wèi)國。他到邊塞后，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，日夜操練軍隊(duì)，使敵軍十余年不敢進(jìn)犯。后來，皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬人之上”的職位象征著財(cái)富、地位，是多少人心馳神往、夢寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認(rèn)為作為國家的一員，就要愛國；而愛國，就要付諸于行動(dòng)。只有守衛(wèi)邊疆，敵人才不敢來犯，國家才能安定富強(qiáng)�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)�！币粋�(gè)人若想立足于社會(huì)，首先應(yīng)該具有的，就是對(duì)國家高度的責(zé)任感。
責(zé)任的存在，不是上天留給人的考驗(yàn)。而是我們發(fā)自內(nèi)心的一種欲望，是一種源源不斷的動(dòng)力。它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大！
讓我們化被動(dòng)為主動(dòng)，不要再為命運(yùn)而感傷，不要再為壓力而苦惱，不要再為失敗而沉淪……
責(zé)任作文 篇3
翻開小組總結(jié)本，看看前面的總結(jié)，猛地發(fā)現(xiàn)，責(zé)任一直是我們小組前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)橛辛素?zé)任，所以我們更努力，更勤奮，也更優(yōu)。
責(zé)任是督查作業(yè)時(shí)的認(rèn)真。督查作業(yè)是我們這一學(xué)期的新崗位，由各個(gè)小組輪流督查，本周就輪到了我們小組，在周一我就安排了周興鑫進(jìn)行督察。起初，我以為她會(huì)馬馬虎虎完成任務(wù)，還特意讓張煜晨去檢查一遍，但她卻出乎我的意料，認(rèn)認(rèn)真真完成了任務(wù)。每天一到教室她會(huì)先提醒每個(gè)小組迅速收作業(yè)，然后到了規(guī)定時(shí)間她會(huì)去檢查各科作業(yè)是否收齊，如果有小組有沒收齊的情況，她會(huì)去找組長或者本人問清原因，再用便利貼記錄下來放在作業(yè)上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，所以她會(huì)在檢查完畢后迅速通知相關(guān)課代表立即把作業(yè)送到辦公室，也因此我們班的作業(yè)幾乎都是最早送去，最早批改的。因?yàn)橛辛诉@樣一份責(zé)任，所以周興鑫在這一周表現(xiàn)更優(yōu)，不僅贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)，也贏得了老師的夸獎(jiǎng)。
責(zé)任是收發(fā)作業(yè)時(shí)的迅速。進(jìn)入九年級(jí)，時(shí)間更加緊促，收發(fā)作業(yè)迅速也就體現(xiàn)的愈發(fā)重要，新的收作業(yè)機(jī)制也讓我們大大提速。在小組內(nèi)收作業(yè)一般各科有各科的'負(fù)責(zé)人，我們小組的總負(fù)責(zé)人就是張煜晨。因?yàn)橐话闼俏覀冃〗M來得最晚的，所以作業(yè)一般都會(huì)放在他的位上，等他來了之后收齊了，一起放到指定位置。張煜晨每次都會(huì)把作業(yè)整理整齊，然后檢查是否收齊，有時(shí)也會(huì)隨機(jī)檢查完成情況，如果有人有問題會(huì)立即提醒他，并且做好記錄。在發(fā)作業(yè)時(shí)，他會(huì)自覺去拿我們小組的作業(yè)，并且分發(fā)給我們，如果發(fā)現(xiàn)小組成員的作業(yè)沒有發(fā)下來會(huì)立即去問課代表是不是有什么問題。因?yàn)橛辛诉@樣一份責(zé)任，所以我們小組總能按時(shí)交作業(yè)，按時(shí)改錯(cuò)，及時(shí)找到老師解決不懂的問題，張煜晨也獲得了組員的贊賞。
責(zé)任是檢查桌位時(shí)的仔細(xì)。在上周周五，我們組的新成員韓忠銳因?yàn)樽牢徊徽R使我們小組得到了一次警告，為了保持小組桌位整齊，我立即安排何逸飛負(fù)責(zé)檢查小組桌位，并且及時(shí)通知，及時(shí)匯報(bào)。在這一周里，何逸飛每天早自習(xí)和午自習(xí)前都會(huì)檢查一遍小組桌位，在本周周二，何逸飛就發(fā)現(xiàn)韓忠瑞的書放得不整齊，他立刻向我匯報(bào)，并且督促韓忠瑞整理美觀，甚至連一些邊角上的細(xì)節(jié)問題，他都找出來并讓韓忠瑞要時(shí)刻注意。因?yàn)橛辛诉@樣一分責(zé)任，所以我們小組桌位更加整潔，何逸飛也得到了韓忠瑞的敬佩。
回首一周，小組因?yàn)樨?zé)任越來越優(yōu)，責(zé)任隨優(yōu)前行，我們也會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
責(zé)任作文 篇4
曾有過這樣一個(gè)故事。白紙對(duì)人們在自己身上寫畫痛心疾首，認(rèn)為自己變成了廢紙�？墒钱�(dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來。
這就說明，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值。
反之，如果對(duì)自己所承擔(dān)的責(zé)任不盡到義務(wù)，不僅愧對(duì)于良心，而且影響了集體的利益。《少了一個(gè)馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌；少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；丟了一場戰(zhàn)役，少了一個(gè)國家�！彼械膿p失都是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來大的災(zāi)難。
一個(gè)同學(xué)沒能將自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，當(dāng)組長責(zé)備事，往往就是一句：“我沒看見�！碧颖茇�(zé)任的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自己的責(zé)任。其實(shí)我們可以試著戰(zhàn)勝逃避思想，說句“對(duì)不起�！痹賹⑹д`補(bǔ)救一下，結(jié)果會(huì)好許多。
對(duì)于責(zé)任的問題，我們應(yīng)先喚醒人們的潛在意識(shí)。自己既然是集體中的一份子，便應(yīng)該盡自己的力量去維護(hù)集體的`利益。法國哲學(xué)家薩特曾說：“人之為人就在于他是一種必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)自己的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選擇的結(jié)果。
諾威爾·史密斯說過“義務(wù)”用做“責(zé)任”的同義詞。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)該努力去完成它，一個(gè)不負(fù)責(zé)任不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來傷害，因而是社會(huì)所不歡迎的人。所以，我們的生活需要責(zé)任，用自己的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。
責(zé)任作文 篇5
自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任�！�
的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的'，要量力而行。當(dāng)我們在做事之前，要對(duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！”
責(zé)任作文 篇6
下午的陽光格外明媚，猶如一片羽毛輕輕地覆蓋在我們臉上。我和身旁同行的幾位班級(jí)委員談笑風(fēng)生，在屬于我們的暖陽中前往老師辦公室，去參加老師所說的“小會(huì)議”。
“你說這次會(huì)議會(huì)講什么內(nèi)容呀？”“肯定是告訴我們做委員的責(zé)任和義務(wù)唄�！薄谖覀儑\嘰喳喳時(shí)，我突然聽到了一陣不和諧的哭聲，立刻循著聲音去尋找�！皠e浪費(fèi)時(shí)間了�！蓖榈脑捳Z并沒有動(dòng)搖我的心。很快，我在操場的一角發(fā)現(xiàn)了這個(gè)默默哭泣著的瘦弱身影，他只有一年級(jí)學(xué)生的模樣，伸直著一條腿坐在地上，膝蓋處的褲子都磨破了，但他還是強(qiáng)忍著痛感，努力地?fù)u著頭讓自己哭得不要太大聲。
見到他，我立刻三步并兩步?jīng)_上去，蹲在他面前，扶住他的肩，輕聲問道：“小弟弟，是不是摔了一跤？”“嗯，我……我的腿好疼�！彼槠�，埋下頭揉著自己的大腿。我用手小心翼翼地擦去他稚嫩臉上的眼淚，然后用臂膀拖住他的后背，抬起他身體�！耙粭l腿能走嗎？我會(huì)帶你去醫(yī)務(wù)室的。”我讓他緊緊靠住我的肩，注視著他沒有摔傷啊那條腿緩緩立起來，自己也跟著慢慢站起，好讓他有個(gè)倚靠。為了不讓過度傾斜的身子摔倒，我一直半蹲著牢牢握住他纖瘦的雙臂，讓他得以一步一步蹣跚地走到醫(yī)務(wù)室�？粗锹燥@滑稽卻又十分堅(jiān)強(qiáng)的姿勢，我心中的一塊大石頭終于落下，他也不好意思地向我露出一個(gè)燦爛的微笑，那笑容很暖很暖，比那私自照到的`陽光更暖。
“叫你別亂跑。”等我回到老師辦公室會(huì)議已經(jīng)進(jìn)行了一半，但我絲毫沒有感到羞愧，因?yàn)槲矣米约旱呢?zé)任去幫助他人，這比聆聽會(huì)議更應(yīng)該作為一名委員的義務(wù)，盡管我只是班級(jí)委員，但我的責(zé)任不應(yīng)該只局限于班級(jí)內(nèi)，他應(yīng)該有更廣的范圍，去幫助更多人。
我們生活在這個(gè)社會(huì)中，多多少少都會(huì)擔(dān)任一些大或小的職責(zé)，但參加再多的會(huì)議和活動(dòng)都無法體會(huì)這份責(zé)任的真正含義。人生在世，本就由一份責(zé)任，我們要用自己的責(zé)任去為需要幫助的人撐起一片天，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)更多！
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