校園，園丁作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校園，園丁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園，園丁作文1
新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力�！鞍说聦W(xué)�！彼膫�(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹(shù)簇?fù)碇?/p>
一進(jìn)校門(mén)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開(kāi)笑臉的鮮花；那幾棵無(wú)人理睬的小樹(shù)都已沒(méi)了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的'小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè)的笑聲。校園里到處都充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，瑯瑯書(shū)聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來(lái)到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議啊！根本無(wú)法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。
是誰(shuí)，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無(wú)怨無(wú)悔。
�。∧感�，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。
�。±蠋�，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺�，你們真不愧是人類靈魂的工程師！
我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來(lái)參觀一下嗎？想？那就趕快來(lái)呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!
校園，園丁作文2
走進(jìn)校園，撲鼻的丁香花的香味沁人心脾，我——張明，就在這所學(xué)校讀書(shū)。
在這所學(xué)校我是出了名的“淘氣包”。下課時(shí)，我在校園里來(lái)回轉(zhuǎn)，忽然，在丁香下面有一株我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的草，我很好奇蹲下身子仔細(xì)觀察，只見(jiàn)那株草有好幾片葉子，每片葉子上又有很多張開(kāi)了的“小爪子”。我忍不住用手碰它了一下，呀，大事不妙了！只見(jiàn)我用手碰過(guò)的那片子上的“小爪子”在慢慢的合攏。原來(lái)，這是一株含羞草。這下怎么辦呀，要不我把它拔下來(lái)吧，反正也沒(méi)有人看見(jiàn)。說(shuō)干就干，我正要?jiǎng)邮�，突然看�?jiàn)雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰朝這邊走了過(guò)來(lái)，我心里頓時(shí)緊張起來(lái)：難道我剛才做的事被她看見(jiàn)了？果然，她大步向我走來(lái)問(wèn) ：“你剛才在做什么？”我？我不自然的回答：“我在看……�？椿ㄑ��！痹瓉�(lái)，她早就看出了破綻，開(kāi)始大聲質(zhì)問(wèn)我。
這時(shí)，班主任李老師來(lái)了，他看到了后，心里很不是滋味，就對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“是要人人都保護(hù)環(huán)境，但是，你也不能這樣說(shuō)同學(xué)呀�！卑嚅L(zhǎng)聽(tīng)了就向我道歉，我也保證以后不再破壞環(huán)境了。
說(shuō)話間，我向丁香花叢看了一眼發(fā)現(xiàn)，它們好像聽(tīng)到了我說(shuō)的話，在對(duì)我頻頻點(diǎn)頭微笑，弄得更加燦爛了。
校園，園丁作文3
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看到小草含青、鮮花盛開(kāi)、松樹(shù)茂盛、柳樹(shù)成陰。你一定會(huì)想：是哪位能工巧匠培育的?不錯(cuò)，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。
每天，當(dāng)我們到校的時(shí)候，總會(huì)看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車(chē)，立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來(lái)。只聽(tīng)唰唰唰的聲音過(guò)后，原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見(jiàn)了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹(shù)和松樹(shù)“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹(shù)邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的修剪，柳樹(shù)顯得更精神，松樹(shù)顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開(kāi)始給花草樹(shù)木澆水。他澆得那么仔細(xì)，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹(shù)木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開(kāi)始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。
放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見(jiàn)他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說(shuō)：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了�！彼晃⑽⒁恍�，繼續(xù)干手里的活兒。
郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的園丁——郭爺爺。
校園，園丁作文4
這一天，學(xué)校里的丁香花開(kāi)了，整個(gè)學(xué)校都是一片花香。
大家都知道，班里，張明和班長(zhǎng)王寒冰是最要好的朋友，雖然張明平時(shí)很淘氣，但他也并不是壞孩子，班長(zhǎng)王寒冰自然是老師的得力小助手。清晨，張明走進(jìn)了教室，坐了下來(lái)，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他開(kāi)始走翻，又翻起來(lái)，到底是怎么回事呢，這時(shí)，一向雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)。走了過(guò)來(lái)，張明叫住了王寒冰，他們兩個(gè)正在商量著說(shuō)著什么。上課鈴打響了性格開(kāi)朗的年輕班主任李俊走了進(jìn)來(lái)，他當(dāng)口問(wèn)道，作業(yè)收齊了嗎，玩寒冰站了起來(lái)，他把屏有點(diǎn)古怪的說(shuō)道，收收，收收齊了，都都在這兒，老師沉默了，一會(huì)兒，說(shuō)，那下課交給我，下課鈴，想了起來(lái)，讓王寒冰想起了交作業(yè)，他走到老師辦公室，桌前放下作業(yè)，剛想走。卻被李俊叫住了，全都檢查過(guò)了嗎，有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完的王寒冰達(dá)到全檢查過(guò)了都合格。
今后，每節(jié)下課，張明和王寒冰總在一起商量著什么，臨近放學(xué)，他倆終于去找了老師，班長(zhǎng)慚愧地說(shuō)道，對(duì)不起，老師，其實(shí)作業(yè)沒(méi)有收齊，張明，作業(yè)忘帶了，我不該欺騙你，張明說(shuō)，老師，對(duì)不起，我不該忘帶作業(yè)，以后也絕沒(méi)有下一次，老師說(shuō)，我知道作業(yè)少，一本，既然你們倆來(lái)認(rèn)錯(cuò)了，那我就不不發(fā)。讓你抄課文了，下午可別再忘帶了。
今后過(guò)得也是一如既往，張明再也沒(méi)有忘帶做過(guò)作業(yè)，學(xué)校的丁香花照常開(kāi)著，依然散發(fā)著香氣。
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