一個(gè)“美麗”的人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一個(gè)“美麗”的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)“美麗”的人作文1
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，已然進(jìn)入到深秋季節(jié)。那日，一夜的風(fēng)雨過(guò)后，走出家門(mén)的人們卻發(fā)現(xiàn)，原本地上一片落葉的街道卻變得干干凈凈，一點(diǎn)也沒(méi)有風(fēng)雨肆虐的痕跡，這是怎么了？
哦！我找到答案了，就是那位走進(jìn)我視線的清潔工。
她還在那兒清掃著，這位阿姨不過(guò)30多歲的年齡，高高瘦瘦的，雖然衣服有點(diǎn)破舊了，但是卻十分的干凈，穿在她的身上，顯得那樣的大方、得體。
原來(lái)，她就是那位創(chuàng)造美麗的人。
她是我們這一片的清潔工，每天清晨都會(huì)早早出來(lái)打掃衛(wèi)生，不管刮風(fēng)下雨，她從未停歇過(guò)。
看著濕滑的地面，我跑過(guò)去問(wèn)她，阿姨，路上的雨水這么多，你怎么還在這兒掃地呀？為了人們不滑倒呀。每天一大早，起早的來(lái)人提別多，我得及時(shí)清掃干凈。她多對(duì)我笑了笑。我靜靜地站在那里看著她，雖然已是深秋了，但是此時(shí)，她的頭發(fā)已被汗水打濕了，頭上似乎還冒著熱氣。
由于地上積水的緣故，她的`褲腳已經(jīng)沾滿了泥水，但是她卻用自己的臟換來(lái)了干凈的環(huán)境，她仿佛拿的不再是一把掃帚，而是一支畫(huà)筆，為這個(gè)世界創(chuàng)造著美麗。
一個(gè)“美麗”的人作文2
瞧，多美的一個(gè)女孩啊。濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小小的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起話來(lái)如滔滔不絕的江水，猶如黃鸝的歌聲，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
她是一個(gè)助人為樂(lè)的人，她的同桌是學(xué)校里有名的差生。學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，卻還有一個(gè)壞毛病——調(diào)皮搗蛋。
她從不仗著自己成績(jī)好，是班干部而欺負(fù)她的同桌。她和同桌一起預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)課文。雖然同桌的他，會(huì)時(shí)常惡言相告，但是她還是一如既往的幫助他。
看著自己的同桌考試及格了，她比誰(shuí)都高興。
她還是一個(gè)心胸寬闊的女孩。記得有一次，我去學(xué)校上晚自習(xí)。因?yàn)槿サ耐硪恍�，大門(mén)，小門(mén)都關(guān)了，而門(mén)衛(wèi)又不在。我心急如焚，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她。我的眼睛濕潤(rùn)了，心跳也與平常不一樣。因?yàn)樽蛱煳液退沉艘患埽裉煳覀z也是一聲不吭。她竟然不記仇，跑去問(wèn)老師借鑰匙。
類(lèi)似的事情，如同天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。雖然她那顆心是無(wú)形的，但是她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。
同學(xué)們一定對(duì)這個(gè)神秘的她，感到十分好奇吧？她就是我的死黨，也就是四問(wèn)一佳其中的一員——張潔。
一個(gè)“美麗”的人作文3
她，雖然與我素不相識(shí)，但她讓我感受到了世間生活的美好。
一個(gè)星期天的早晨，媽媽送我去學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槠鸬迷�，沒(méi)來(lái)得及做飯，所以，我們準(zhǔn)備在一家小飯店里吃早點(diǎn)。這時(shí)，一個(gè)穿著時(shí)髦的阿姨進(jìn)來(lái)了，看樣子很著急。就在我正想著“吃點(diǎn)什么好”的時(shí)候，一個(gè)小弟弟進(jìn)來(lái)了。他穿著很破舊，站在那位時(shí)髦阿姨的桌旁，眼巴巴地盯著她手中的飯。阿姨好像明白了，她不耐煩地便把吃完的剩飯倒了，一邊倒還一邊提著鼻子說(shuō)：“好香啊！”我想：阿姨怎么能這樣呢？就是不想給小弟弟吃，也不能故意倒飯呀！這起碼也叫浪費(fèi)糧食呀！而且還……
我正想不通，一位穿著樸素的姑娘走了進(jìn)來(lái)，她也要了些早點(diǎn)，快吃完的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小弟弟，看他那可憐的樣子，她就把剩下的東西裝進(jìn)塑料袋子，又新要了幾個(gè)包子一同塞到小弟弟手里，小弟弟連一句謝謝的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，她就走出去了。
我的心顫動(dòng)了。就在這短短的幾分鐘里，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界可以因?yàn)槟愕囊唤z善舉而變得如此美好。
一個(gè)“美麗”的人作文4
我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位美麗的人，她就是應(yīng)曼玲老師，她對(duì)我十分的好，她在我心中無(wú)人能抵，我覺(jué)得她就是一位天仙。
記得她第一次來(lái)到我們班便客客氣氣的打個(gè)招呼、介紹她自己，我開(kāi)始覺(jué)得她一點(diǎn)都不美，可是上了一節(jié)防衛(wèi)自己的課后，我突然感覺(jué)她變美了！
應(yīng)老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求，記得有一次，我的作業(yè)上錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)老師就把我叫到跟前說(shuō)：“王愛(ài)文，別小看這一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)。這個(gè)標(biāo)點(diǎn)可起著很大的作用！說(shuō)著還舉了個(gè)例子：‘有糧食部賣(mài)給八路軍吃’這句話你怎么給它加上個(gè)標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想說(shuō)：“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃。”
“那你是壞人還是好人呢？”我仔細(xì)一想，“呀！我成壞人啦！連糧食都不賣(mài)給八路軍吃，著真是太壞了！”于是，我又在不賣(mài)后面加了一個(gè)逗號(hào)，這樣就成了：“有糧食不賣(mài)，給八路軍吃”。
應(yīng)老師這才說(shuō)：“你成為好人了！”雖然應(yīng)老師經(jīng)常批評(píng)我們，可是，在批評(píng)的同時(shí)也會(huì)有著許多的道理、支持、鼓勵(lì)。
我愛(ài)我的應(yīng)老師。
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