我的盧老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的盧老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的盧老師作文1
我非常喜歡我的作文老師——盧老師。盧老師雖然長得普普通通，但渾身上下都透出一股親切，讓人見了都十分喜愛她，信賴她。
盧老師畢業(yè)于某師范大學(xué)，在當(dāng)時，能上大學(xué)就很了不起了，何況是師范大學(xué)！盧老師教我們這些小學(xué)生來，一絲不茍，認認真真，盡職盡責(zé)，她的同事都勸她別那么認真，不就是幾個小學(xué)生嘛，出幾道題糊弄一下不就行了。她卻不同意，她說：“我既然教了學(xué)生，就一定要教好，就一定要把真正的知識教給他們，不管他們是什么階段的學(xué)生�！闭驗檫@樣，盧老師的學(xué)生從沒讓她失望過，很多學(xué)生還考上了好學(xué)校。
盧老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。比如，盧老師在了解到復(fù)旦大學(xué)投毒案后，教育我們要有一顆寬容的心，不要像那個大學(xué)生那樣，為了一點雞毛蒜皮的小事就做一些害人害己的事，最終釀成慘劇。從那以后，班上的同學(xué)就很少打架了，都互相包容對方，大事化小，小事化了，大家都和和氣氣的，像一家人一樣。
盧老師上課的一大亮點就是擅長講四大名著。我記憶最深刻的就是盧老師講《三國演義》中的《關(guān)云長過五關(guān)、斬六將》。盧老師“唰唰唰”畫了六個方框，然后風(fēng)趣地稱其為“死亡黑名單”。接著，盧老師開門見山地說：“第一關(guān)，關(guān)公縱馬提刀，竟不廢話直取孔秀，孔秀挺槍來迎，兩馬相交，關(guān)公刀起孔秀頭落�！闭f著，仿佛自己就是關(guān)羽，手虛空著揮了一下，讓我恍如看到了威風(fēng)凜凜的關(guān)公。接著，盧老師幽默地說：“嘿，關(guān)羽的第一個刀下鬼�！币贿呎f一邊在第一個方框里寫下了“孔秀”，引得我們哈哈大笑……
啊，我喜歡的盧老師，您對我的諄諄教誨，我終身難忘！
我的盧老師作文2
“噠，噠，噠�！痹谏险n鈴中夾雜著盧老師的腳步，炸開了鍋的教室立即安靜了下來，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。“上課，請同學(xué)們背誦昨天要求在組長那兒背誦的名句。”教室里頓時響起了朗朗的背書聲。
盧老師個子不高不矮，一頭飄逸的長發(fā)，臉上時常帶著爽朗，風(fēng)趣的笑容。她的教學(xué)成績很（非常非常非常）優(yōu)異，把我們班從全年級倒數(shù)第一帶到與其他班不相上下的程度。
記得有一次，盧老師正在講臺上批改我們的語文試卷，我們都懷著忐忑不安的心情等待著我們的成績，不知誰提議說：“咱們?nèi)タ丛嚲戆�！”可以！大家心中暗想。于是，我們便一窩蜂地沖了過去，把講臺圍得水泄不通，盧老師對我們說：“不要過來看到我改，硬是圍起熱不熱嗎！反正不是王蟻撐就熊紙杯第一，到時候還不是要發(fā)下來，免得看了傷心�！甭犃诉@話，想想也是哦！我們一個個地走下了講臺。此時盧老師仍在認真批改試卷。
盧老師不但有認真的一面也有搞笑的一面呢！
一次，我們坐在位置上等著盧老師的到來。盧老師臉色陰沉地走了進來，說今天的草稿本少了幾本，問有哪些同學(xué)沒交。這時王假針屁顛屁顛地走了過來，（在我眼里女兮兮的）把他的“草稿本”交給了盧老師，還揚了揚他那神經(jīng)兮兮的“三分發(fā)”，盧老師鄙夷地看了看他說：“王假針，你這篇作文還是沒有過關(guān)�！蓖跫籴槨昂摺绷艘宦暎f：“你硬是討厭的很！”盧老師說：“你說哪個討厭的很來著，我看你才是老火的很哦！”全班同學(xué)都憋不住哈哈大笑起來。
這，就是我所敬愛的盧老師。她既教了我們知識，又給我們帶來了無限的樂趣，盧老師，我永遠敬佩、愛戴您！
我的盧老師作文3
時光飛快，一轉(zhuǎn)眼就是六年。我即將升入初中，告別了生活了六年的小學(xué)。在這飛快的六年里，我曾傷心過也高興過，經(jīng)歷了好多不尋常的事，也教了好多的朋友。并且，我還認識了一個好老師――盧老師。她25剛出頭，是一個比較年輕的老師，長的比較漂亮，她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學(xué)方式也別具一格，同學(xué)們都很喜歡她。
剛開始接觸她，我對她的`印象也不是太深，可是在一節(jié)作文課上，使我改變了對她的看法……；那是我上6年級的第一節(jié)作文課，因為我沒有上過作文輔導(dǎo)班，連作文是什么都不知道。經(jīng)過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優(yōu)美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那么容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。
“呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同學(xué)們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀！老師在黑板上畫了一只大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：“同學(xué)們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？”同學(xué)門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發(fā)言，所以就不由自主得把身子縮了起來�！包S浩霖，你來說說吧！”老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來。沒想到等我說完以后，老師竟帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌，并說我說的非常好。之后，老師便在黑板上寫下了“我家的大公雞”六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以后，就立刻開始寫，也不知道怎么了，優(yōu)美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。
經(jīng)過這一堂課的訓(xùn)練，使我被作文深深吸引住了，盧老師的用心良苦，我會永遠記在心里！
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