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學(xué)陶的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)陶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)陶的作文1
陶行知，他是我國(guó)偉大的教育家，也是杰出的教育實(shí)踐家。而我校也于八年前以陶行知來(lái)一改校名——行知中學(xué)。說(shuō)起陶行知，他不愧為我國(guó)偉大的教育家，就連他的名字也一樣富含了哲理，蘊(yùn)涵有淵博。
“知行”是陶行知先生早年的名字，其意思是說(shuō)“知道了沒(méi)有用，還要付諸自己的行動(dòng)”。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上是很認(rèn)真的，而且也知道了其中的道理，但是卻缺少行動(dòng)力，說(shuō)以成績(jī)一直都不那么理想。說(shuō)以這就說(shuō)明：“知道沒(méi)有用，還要付諸自己的行動(dòng)力才能到到學(xué)習(xí)的目的�！睆奶招兄�(dāng)年的名字“知行”我可以想象他當(dāng)年對(duì)學(xué)習(xí)是有多么的熱情，這其中應(yīng)該與他成長(zhǎng)的經(jīng)歷有很大的關(guān)聯(lián)吧，年齡不同，學(xué)習(xí)的東西也不同。說(shuō)以，我們也應(yīng)該要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。因?yàn)椤爸切兄迹惺侵�。”“知輕行重”。說(shuō)以后來(lái)陶行知又將“知行”改名為“行知”。他的.看法沒(méi)錯(cuò)，好吧也許作為中學(xué)生的我這么說(shuō)，是有那么一點(diǎn)不合適，但我也覺(jué)得“知輕行重”，知道了但不做，那和不知道又有什么區(qū)別呢？最多也就在別的同學(xué)知道有做了，并成功的時(shí)候不削的說(shuō)一句：“切，我早知道了，只是懶得去做而已。”可是，你就是沒(méi)有去做，所以成功的就不是你。當(dāng)然了，我們的學(xué)習(xí)還是要有計(jì)劃的進(jìn)行，這樣既能使自己能夠有條不紊，又能使自己堅(jiān)持的更久。
關(guān)于陶行知有一個(gè)故事我從小學(xué)聽(tīng)到現(xiàn)在，相信大家也都熟知——三顆糖的故事。說(shuō)的是一個(gè)同學(xué)打了另一個(gè)同學(xué)，但是恰巧被陶校長(zhǎng)看見(jiàn)。我想這是要發(fā)生在現(xiàn)在的我身上免不了被批評(píng)一頓，因?yàn)楝F(xiàn)在許多人一貫認(rèn)為動(dòng)手打人就是不對(duì)的。但是陶校長(zhǎng)卻因?yàn)槟菍W(xué)生準(zhǔn)時(shí)和及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，以及打人的原因獎(jiǎng)勵(lì)了他三顆糖。
這真是所有人都沒(méi)想到的啊。我想，像陶行知先生這樣善于激勵(lì)學(xué)生的情感，誘發(fā)他們轉(zhuǎn)向先進(jìn)的欲望；能從事件的側(cè)面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)和肯定，使學(xué)生既受到教育又從事件中找回自信，是多少老師沒(méi)有的啊，而我們學(xué)生也需要這樣的好老師。陶行知，是歷史的，卻又是現(xiàn)代的、是逝去的，卻是永遠(yuǎn)的。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知的教育理論，這不僅是老師要學(xué)習(xí)的，而我們學(xué)生也是可以從中學(xué)到很多，從而得到更多的進(jìn)步。
學(xué)陶的作文2
今天，陶泥的實(shí)踐活動(dòng)課輪到了我們班，看，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)高高興興地排好了隊(duì)，估計(jì)是想早點(diǎn)去吧。排好了隊(duì)，就等班主任高喊出發(fā)了�！俺霭l(fā)！”班主任一聲令下，我們就出發(fā)了。
到了教室門口，我們?cè)诎嘀魅蔚陌才畔拢凑枕樞蛴袟l不紊的進(jìn)入了教室對(duì)號(hào)入座�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙崩蠋熖ぶ险n鈴，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。
開(kāi)始上課了，老師先給我們講了一種做動(dòng)物的方法，他為了讓同學(xué)們看得更明白，老師邊說(shuō)邊做示范，只見(jiàn)老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一只活靈活現(xiàn)的大象。老師說(shuō)：“這個(gè)方法適合做很多動(dòng)物。”老師又跟我們講了另一種做法：“把陶泥搓成條，在一個(gè)底座上一圈一圈搭上去，然后還要鏤空，不多說(shuō)了，你們動(dòng)腦筋好好構(gòu)思一下再動(dòng)手做吧。”說(shuō)完，老師去櫥柜里拿出一個(gè)漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，覺(jué)得這個(gè)又漂亮又好做，所以我決定做一個(gè)小花瓶。
開(kāi)始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然后把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個(gè)圓形底座就被我做好了。我又開(kāi)始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來(lái)，搓了一會(huì)兒，泥條變長(zhǎng)了，但是中間留下了幾個(gè)深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)教我，說(shuō)：“泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓�！崩蠋熯呎f(shuō)手里邊做，幾下子，陶泥團(tuán)就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫(huà)瓢試了試，呀，真有效果，搓出來(lái)的泥條不粗不細(xì)，也沒(méi)有小凹坑一樣的小缺陷了。我馬上批量復(fù)制泥條，不一會(huì)兒，泥條就被我搓好了。我開(kāi)始往底座上搭，可快要成功時(shí)，它因?yàn)橐粭l高一條低受力不穩(wěn)而倒塌了。我沒(méi)有放棄，鼓起信心又開(kāi)始搭了起來(lái)，真是皇天不負(fù)有心人啊，我終于成功了，雖然不怎么好看，但也是我努力的'結(jié)晶，我很滿足。
這節(jié)課不但讓我獲得了快樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了永不言敗的精神，更讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
學(xué)陶的作文3
早在假期前，媽媽就答應(yīng)帶我和弟弟去四牌樓的陶吧做陶！這可把我倆高興壞了，盼星星，盼月亮，終于盼到今天雖然一路上細(xì)雨蒙蒙，但這并沒(méi)有影響大家的好心情。
我和弟弟懷著激動(dòng)又好奇的心情，跟隨媽媽下了車。站在門口，映入我們眼簾是一副十分有趣的對(duì)聯(lián)：“小時(shí)不努力，長(zhǎng)大賣陶瓷�！痹谕镒撸宫F(xiàn)在我們眼前的是一排排的柜子。柜臺(tái)上陳列著琳瑯滿目的陶藝品；一個(gè)個(gè)花瓶精美別致，一只只茶壺小巧玲瓏，還有很多形狀奇特的陶藝品，讓人看得嘖嘖稱奇。
欣賞完了精美的陶藝作品，接下來(lái)便是做陶泥啦！只見(jiàn)店主叔叔隨手抓了一團(tuán)泥，沾了點(diǎn)水，放在圓形的轉(zhuǎn)盤(pán)上。他的腳一踩踏板，圓盤(pán)就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。這團(tuán)泥巴很快轉(zhuǎn)成個(gè)圓形。這時(shí)他把兩只大拇指并在一起，插進(jìn)了泥巴的中心。隨著圓盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這塊泥巴在叔叔的手里就像孫悟空手里的金箍棒。一會(huì)兒變成了精致的盤(pán)子，一會(huì)兒變成高雅的花瓶，一會(huì)兒變成美麗的茶杯，讓我和弟弟看了手癢癢的，躍躍欲試。
于是我迫不及待地拿了一團(tuán)泥巴，放在圓盤(pán)中心，學(xué)著叔叔的樣子做了起來(lái)，啊，我第一次感受到了陶泥的細(xì)膩與潤(rùn)滑。但是這團(tuán)泥巴卻不聽(tīng)我的使喚，怎么也做不出像叔叔那樣的形狀來(lái)。“真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難！”我在心里嘀咕著。這時(shí)，叔叔過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我犯難的樣子，便在一旁耐心的指導(dǎo)我。
他先幫我把泥巴固定好，控制好圓盤(pán)的速度。讓我把手輕輕地放在泥巴的'兩端，再把兩只大拇指小心翼翼放到中心，往里站。好了，底部的厚度剛剛好。該把它拉長(zhǎng)了。我一只手扶著邊，一只手貼在杯口向上托，大功告成！一只小巧玲瓏的杯子做好了。雖然杯身不是那么直，杯子的表面還不是很光滑。但是看著做好的杯子，我心里有了一絲的欣慰和自豪。
接下來(lái)弟弟開(kāi)始做了。只見(jiàn)他用大拇指按到泥巴中心，兩手扶著旁邊，在叔叔的細(xì)心指導(dǎo)下，一只碗做成了。但是他做的碗?yún)s有點(diǎn)像要飯碗，我沒(méi)有說(shuō)出口，畢竟是他的第一個(gè)陶泥作品，我也不好打擊他。最后，我和弟弟用竹簽分別在自己的作品上刻 了名字。
做好的陶泥被叔叔送上了烘烤箱。我十分期待，不知道烘烤過(guò)后，我們的作品會(huì)變成什么樣呢！再看看我和弟弟，兩個(gè)人弄得一身泥！像兩個(gè)小泥猴兒。我們看著彼此，笑得都合不攏嘴了！在一旁的店主叔叔卻說(shuō)：“衣服弄臟了可以洗，但你們?cè)谶@里留下的快樂(lè)時(shí)光是永遠(yuǎn)洗不掉的。
是啊，今天的快樂(lè)時(shí)光，我一輩子都會(huì)記得。
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