【必備】高中優(yōu)秀作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀作文 篇1
望著窗外那粗桿大樹,不由得陷入沉思.漸漸覺(jué)得我的童年慢慢地被時(shí)間侵蝕著,余下的殘輝,讓我回想起舊往緊鎖的日子,更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起,分成三部分.根 莖葉.
我踏入童年的第一步時(shí),總想自己快點(diǎn)長(zhǎng)高,長(zhǎng)大.那時(shí)我什么都不懂,只想做個(gè)大人,去工作,去上班,賺錢回來(lái)給爸媽,也許是他們太疼我的緣故吧.上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我不太習(xí)慣學(xué)校生活.也不太喜歡班上的同學(xué).和老師.更不喜歡那高過(guò)我一倍的班門,我覺(jué)得他們都在嘰笑我,笑我的樣子,笑我的身高,笑我……總的來(lái)說(shuō),學(xué)校像個(gè)監(jiān)獄,課室像個(gè)長(zhǎng)滿青苔的牢房,還有那舉起手也摸不到的班門,像黑色的欄桿.我害怕那的一切,所以這件事就發(fā)生了. 一個(gè)早晨,我迫不得已地來(lái)到”監(jiān)獄”.好不容易才等到上課,大家都坐在自己的位上.老天好象總是要和我作對(duì)一樣,這節(jié)可為什么那么長(zhǎng),我盼著下課.下課,下課,可相反,等了很長(zhǎng)時(shí)間,我終于耐不住了,張開嗓子喊了一聲:媽媽.,我要離開這兒”聲音帶點(diǎn)抽噎.頓時(shí)上百支眼瞪著我,這個(gè)場(chǎng)景我還記憶猶新.我聞到一種潮濕的氣味，空氣攏罩著哭聲，我聽到老師的腳步聲,慢慢靠近,越來(lái)越近,我覺(jué)得頭上癢癢的,好像有千百只蟲爬了上去. 腳步聲停了,老師在我身旁停了下來(lái).有個(gè)人笑了笑,但聲音很快又消失了.我覺(jué)得笑聲擋住了老師的眼光,我望了望那個(gè)同學(xué)一眼. “你不是很想做大人,很想賺錢給爸媽嗎?” “你不學(xué)習(xí),怎么賺錢”我還是一動(dòng)不動(dòng)，我沉默了一下,他的話也挺有道理，哭聲消失了，我用粗大的手指擦了擦眼淚.點(diǎn)了點(diǎn)頭.老師嘴角邊頓時(shí)浮起真摯的笑容.全班也笑起來(lái)了,我也笑了.是那天使我懂得了師愛,也讓我更有信心向童年邁了一大步,讓根更扎實(shí)地插進(jìn)濕潤(rùn)的泥土里. 到了三年級(jí),我成熟了很多,明白了許多沒(méi)法做到的東西,也更愛上學(xué)了.現(xiàn)在,學(xué)校已不再是黑暗的監(jiān)獄,課室一不再是牢房了，還有那扇和我差不多高的班門，我對(duì)它有種特殊的感覺(jué)，那是我的家,在哪,我交了個(gè)學(xué)友,工課上一有問(wèn)題,他就像老師一樣,耐心地幫助我.不過(guò),他非常喜歡玩惡作劇,而且玩得很過(guò)火.
這里有個(gè)就有個(gè)關(guān)于他的故事 “炎熱的夏天真讓人夠嗆” “我也贊同,這是實(shí)話”他和我走在放學(xué)的路上,面對(duì)著這可惡的天氣,我們就像烤爐里的食物. “我可忍不住了”他咬緊牙,氣憤地說(shuō),同時(shí)把一個(gè)空汽水罐踢出五米遠(yuǎn). 只聽 “咣當(dāng)”兩聲,他已經(jīng)來(lái)到一家冷飲店,拿起一瓶汽水,就走了.當(dāng)時(shí)我聽不見他和冷飲老板在說(shuō)什么,隨后老板叫我過(guò)去. 老板伸出貪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,讓我給他錢.我看看四周,那個(gè)同學(xué)的身影都沒(méi)有,一種不祥的感覺(jué)侵進(jìn)大腦,好像一個(gè)翻天巨浪向我撲來(lái). “請(qǐng)給六塊錢”老板非常溫和地說(shuō)道.我不敢說(shuō)話,害怕他下一句又是瘋罵. 我越來(lái)越覺(jué)得輕飄飄了,老板那不變的臉色,使我更害怕了 “咦，為什么我的口袋有錢呢？ “啊，對(duì)了，這個(gè)小子又耍我，難怪剛才有這種感覺(jué)。 我把錢掏出來(lái)，遞給那肥胖的老板。 我真想把他痛揍一噸。
當(dāng)然，我現(xiàn)在是又渴，又累。在回家的路段，就像走萬(wàn)里長(zhǎng)征一樣，筋疲力倦。嗨，這有什么呢，還是怪自己蠢吧。 就這樣,我剛觸摸到朋友,我知道這是個(gè)不簡(jiǎn)單的名詞,以后我跟它還要更親密的接觸.樹莖部分就告一段落了 光陰就是那么快,我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,我特別喜歡望飛鳥，看著它們的歸去，那扇班門,我比他還高了,這就是無(wú)趣的原因吧. 再看看那長(zhǎng)滿青苔的墻壁,那矮小班門,那和藹的同學(xué).想想那陳舊的往事,我覺(jué)得一切都變了.變了。 這就是友誼的珍貴吧 那天夜晚，學(xué)校顯得格外寧?kù)o，偶爾有一兩聲小鳥的啼囀，在我們宿舍，所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 “呀”我喊了一聲，便從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，頓時(shí)肚子好像被人狠踢了一樣，疼痛難忍. 另一個(gè)同學(xué)也醒了,大概是我的緣故吧.我吃力地爬下床,準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室.這時(shí)一只手伸過(guò)來(lái)扶著我. “哇”我叫了出來(lái), “噓,別出聲” 我看了一下他,不過(guò)他真地把我嚇慘,我揉了揉麻痹的雙手,他牽著我,就到醫(yī)務(wù)室去了. 在醫(yī)務(wù)室,他幫我詢問(wèn)病情,幫我拿藥.回去的路上,他扶著我,一直到宿舍. 我睡在床上,想了很多東西,我終于真正的知道了友誼,明白了這個(gè)名詞的含義.我忍不住那咸咸的淚珠,讓它滾了下腮邊. 我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了,望著飛鳥的歸去,心有所思.天下無(wú)不散之宴席,最終也要各分天涯.童年也到此一別了,樹葉枯萎了,這枯樹的故事是多么的精彩,多么輝煌.那又怎么樣,都已經(jīng)枯死了.最終便無(wú)人可知,消失在茫茫煙雨中.
鄰居的音樂(lè)打斷了我的思路,我被驚醒了, “匆匆的當(dāng)天,太快已消逝,童年時(shí)就如此飄過(guò),匆匆的當(dāng)天,太快已消逝,童年時(shí)就如此飄過(guò)……
高中優(yōu)秀作文 篇2
“蒙蒙細(xì)雨，月落烏啼，那是我一生最美麗的回憶。幽幽曲笛聲，應(yīng)著竊竊琵琶語(yǔ)�！币皇住豆锰K行》道出了那蘊(yùn)含著淡淡哀愁的江南景色。
搖舟的船夫一身古裝打扮，竟有點(diǎn)兒古人風(fēng)韻。那烏篷船更是歷經(jīng)滄桑，修修補(bǔ)補(bǔ)不知幾何。清澈綿長(zhǎng)的河水，在船槳的晃動(dòng)中一步步地后退。兩岸人家以及飛檐之間不時(shí)穿梭的鳥兒，顯得安靜祥和……
到了岸上，觸到那斑駁的楓橋，更似穿越了千年。臺(tái)階很低，一步步地踏著，竟體驗(yàn)到古人的悠閑與自在，心情也莫名地跟著悠揚(yáng)起來(lái)，似楊柳，似清風(fēng)……耳邊又響起了清幽的鐘聲，寒山寺的那口古鐘已有千年，敲鐘的游客絡(luò)繹不絕。仔細(xì)聆聽，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每次的鐘聲總是連續(xù)三下，這三聲象征著“福、祿、壽”，傳聞“聞鐘聲，煩惱輕，智慧長(zhǎng)，菩提增”。
信步來(lái)到距寒山寺僅一墻之隔的陳列館，一進(jìn)去便望見了那高大的銅像——詩(shī)人張繼。他坐在黑色的大理石基座上，頭額微揚(yáng)，側(cè)臉作傾聽狀，左臂擱于書篋，右手就膝計(jì)數(shù)，一副怡然自得之狀。張繼塑像通體呈銅黃色，卻唯獨(dú)右手食指閃閃發(fā)光，不知為何。一番詢問(wèn)后才知道原來(lái)是游人為沾得詩(shī)人靈氣，便摸一下他的手指，這其中有即將考試的學(xué)子，有為子女祈福的父母，也有耄耋之年的老人……站在銅像前，我在片刻之間，仿佛走近了千年前的張繼。
望著同窗好友各個(gè)榜上有名，唯獨(dú)自己名落孫山在憂傷難耐中來(lái)到蘇州的張繼，本想借這姑蘇美景散心，誰(shuí)知游了一天園林之后，非但沒(méi)有減輕愁苦，卻更是增添了幾分。
小舟在微風(fēng)中輕搖，湖水蕩起陣陣漣漪，張繼本想閉目休息，忘了這憂，解了這愁�？梢婚]上眼睛，往事便一幕幕涌上腦際：十年的寒窗苦讀，家人的殷切盼望……他長(zhǎng)嘆一聲，走出船篷，一片靜寂無(wú)聲……
江畔漁火點(diǎn)點(diǎn)，每一處漁火就是一戶人家，一直延伸到很遠(yuǎn)。月亮此時(shí)漸漸西沉，最終在樹梢上隱去，獨(dú)留那寒鴉在枝頭兀自啼鳴著，在寂靜的夜中顯得格外凄涼。“烏鴉啊烏鴉！你為什么在深夜中獨(dú)自鳴叫？你是否與我一樣有著百般愁腸？”張繼在心中念道，忽然一陣陣格外純凈、悠然的鐘聲，似從天邊傳來(lái)，繚繞于耳，久久不散。此時(shí)一股說(shuō)不清的思緒涌上張繼心頭，他不禁吟道：
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
鐘聲將我從神游中喚醒，如今幾歲小兒都能背誦這首《楓橋夜泊》，但又有幾人能憶起惆悵失落的張繼呢？
那景，美到沁人心脾，幽幽曲巷，柳下瑤琴；那人，憂到百般惆悵，無(wú)人解識(shí)，獨(dú)自徘徊；那詩(shī)，意蘊(yùn)猶存，恰似一潭湖水，圈圈氤氳而出。
高中優(yōu)秀作文 篇3
“孩子，咱家窮，你就讀個(gè)師范吧！”父親近乎哀求。
我無(wú)語(yǔ)。
父親在如老牛般的嘆息中背起祖先留下的漆黑的木箱，踽踽走出了巍山二中的大門。
我飛快的在中考志愿表上填上“大理州民族中學(xué)”后，走上了一條不與父親同行的回家路。長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，一股奇妙的感覺(jué)涌上心頭，頭一次有了長(zhǎng)大的感覺(jué)。
20xx年，在我用完了所有的人民幣的時(shí)候，我的女兒突然在醫(yī)院出生了，在她如天籟般動(dòng)聽的哭聲中，我隱約聽見我的媽媽抱著我的女兒說(shuō)：
“孩子，別哭，看看你的爸爸！你的爸爸還要為你準(zhǔn)備很多錢呢！”
“爸爸？誰(shuí)是誰(shuí)的爸爸？”
“誰(shuí)要為誰(shuí)準(zhǔn)備錢？”
“準(zhǔn)備什么錢？”
“準(zhǔn)備多少錢？”
茫然中我有了第二次長(zhǎng)大的感覺(jué)。
“爸爸，您出院時(shí)讓我弟弟來(lái)接您吧，我在單位很忙，脫不開身。錢我已經(jīng)拿給他了！”那年，爸爸從豬圈上摔下來(lái)，摔斷了手。
“不行！必須你來(lái)！”爸爸的口氣不容商量。
于是，我騎著一輛豪進(jìn)牌半爛不爛的摩托，行駛在泥濘的山區(qū)公路上。路上彌漫著風(fēng)聲、雨聲、哭泣般的摩托車的轟鳴聲、咒罵領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一天假就扣我半個(gè)月工資的咒罵聲。
“亮吶，請(qǐng)假了嗎？扣工資了嗎？”
“請(qǐng)了，爸。沒(méi)扣！”
回家的路上，爸坐在我的摩托車上，緊緊摟著我的腰桿，那勁使得不大不小，我的腰桿被摟得不緊不松，手勁中，充滿了對(duì)我的信任。雨一直下，路上仍彌漫著風(fēng)聲、雨聲、摩托車歡快的轟鳴聲，少了我的咒罵聲，卻加上了爸爸的鼾聲。我感到了今天的確非我不可，扣半月工資不為多。我有了第三次長(zhǎng)大的感覺(jué)。
“阿燕她爹，我結(jié)婚時(shí)你還沒(méi)有給我買過(guò)‘三金一玉’（金戒指、金項(xiàng)鏈、金耳環(huán)、玉手鐲）呢！一定要記得補(bǔ)上哦！”
“爸爸，給我一點(diǎn)錢，學(xué)校要交教輔錢�！�
“阿燕她爹這煤氣罐太沉，你把它抬到家吧！”
“爸爸媽媽，你們還好嗎？要注意身體，單位忙，周末我不能回家了！”這是我對(duì)爸媽的問(wèn)候。
“老邱，安排你干X工作！”
“喳！”
“阿燕她爹……”
“喳喳�。 �
“爸爸……”
“喳喳喳�。�！”
“兒子……"
“喳喳喳喳�。。。 �
唉，長(zhǎng)大的感覺(jué)，一個(gè)字“喳”。
高中優(yōu)秀作文 篇4
一. 何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(zhǎng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。
校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè)園。為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會(huì)的心聲。
稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學(xué)校學(xué)生人質(zhì)案件吧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次人質(zhì)案共有335人死亡，700多人受傷，整個(gè)俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數(shù)百名在校學(xué)生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)的傷痛，同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)了許多無(wú)法挽回的損失。由此可見，建設(shè)平安校園迫在眉睫、刻不容緩。
在創(chuàng)建平安校園的活動(dòng)中，我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。
前些日子，北京育才學(xué)校的學(xué)生們向全國(guó)的中小學(xué)生發(fā)出倡議："學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件事，要主動(dòng)求助或求救；做安全教育的小主人，開展中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)"。
我認(rèn)為這個(gè)倡議非常好，非常及時(shí)。為了給我們這些少年兒童創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們高度重視、積極行動(dòng)。牢固樹立了"安全第一，預(yù)防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的.重點(diǎn)，不僅加高了防護(hù)欄、開展了一系列安全教育和法制教育，還進(jìn)行了3分鐘逃離學(xué)校火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)活動(dòng)……進(jìn)一步提高了全校師生自我保護(hù)的能力。
愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì)成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì)"！
二. 隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通 安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。 而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳�。俊睂W(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧
高中優(yōu)秀作文 篇5
瀏覽一個(gè)初中同學(xué)的博客時(shí)，看到了她“十一”去廈門旅行的感慨和圖片。她的照片拍的很美，每張照片里都有陽(yáng)光，都暖暖的。她是一個(gè)人去旅行的。
我也想去旅行，一個(gè)人，拿著專業(yè)的相機(jī)，戴著夸張的遮陽(yáng)帽，走在沙灘上。拍手牽手的情侶，拍太陽(yáng)映紅的云霞，拍海浪蕩起的朵朵浪花，拍我自己無(wú)拘束的笑，拍夜晚閃亮的霓虹燈，拍街道上擁擠的人們。
我喜歡一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)，一個(gè)人站在大街上，觀察路上的每一個(gè)行人；躺在樓頂?shù)膿u床上，數(shù)著天上的星星；坐在開滿鮮花的草坪上，聞著陣陣花香。
旅行中的我，是快樂(lè)的，是瀟灑的，是自由自在的。我渴望這樣的我。
我渴望一個(gè)人的旅行。
我想象這旅途中的我，那一定是一個(gè)可愛又迷人的我。我背著小小的背包，脖子上掛著最愛的相機(jī)，頭上戴著壓得低低的毛絨帽子，身上穿著厚厚的外套，手上拿著密密麻麻的地圖，我會(huì)向路人問(wèn)路，會(huì)坐地鐵，會(huì)搭電車，我一個(gè)人，在那人來(lái)人往的城市里游蕩。沒(méi)有父母，沒(méi)有導(dǎo)游，有的只是我自己和那張被我揉得皺的可憐的地圖。
奔波一天然后去FC，點(diǎn)上一大杯加了很多冰的可樂(lè)，一個(gè)套餐，美美的吃上一頓�；氐铰蒙�，在大大的、白白的床上滾一圈，褪掉我一身的疲憊，打開房間里的音樂(lè)播放器，放上最愛聽的CD，美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這該是多么美好。
我渴望一個(gè)人在英格蘭的旅行。
我不想去繁忙的都市，而是最想去那里的小鎮(zhèn)，去欣賞英格蘭小鎮(zhèn)的別種風(fēng)情，去欣賞那里畫一般的美景，去參觀那里的農(nóng)莊、牧場(chǎng)，去用我流利的口語(yǔ)和他們對(duì)話，用一個(gè)中國(guó)女孩的熱情去感染他們。也許我會(huì)去倫敦這個(gè)大城市，但是應(yīng)該會(huì)是在夜晚，這時(shí)的大笨鐘、倫敦橋應(yīng)該不同于照片里的它們，現(xiàn)在的它們應(yīng)該是夜的驕子，散發(fā)著脫俗的魅力。我想，這時(shí)，我會(huì)坐在游輪上，聽著悠揚(yáng)的小提琴曲，吹著晚風(fēng)，欣賞著這一切。我想，我還會(huì)去參觀劍橋大學(xué)，這個(gè)屹立在學(xué)院排行頂端的學(xué)校，去感受它的書香氣，去撫摸那些古老建筑上的那一筆筆雕刻。然后，我想我會(huì)愛上這個(gè)美麗的地方。
我渴望一個(gè)人在巴黎的旅行。
我會(huì)去埃菲爾鐵塔，看夜的它，看日的它，看那個(gè)我夢(mèng)寐了很久的它。我會(huì)去哥特式的巴黎圣母院，瞻仰它嚴(yán)謹(jǐn)肅穆的裝璜，引人的設(shè)計(jì)，以及惟妙惟肖的壁畫。我會(huì)去加尼埃歌劇院，世界超一流歌手及芭蕾舞明星們的演出，還有持續(xù)上演的莎士比亞古典作品。我會(huì)去普羅旺斯，聽說(shuō)那里有大片大片的薰衣草，我會(huì)給它拍很多張照，我甚至想躺下去，美美的睡上一覺(jué)。我會(huì)去香榭麗街，去逛每一家服裝店，看完那里所有的衣服，要知道，那里的衣服基本上是不會(huì)重復(fù)的，也許我會(huì)花上很長(zhǎng)的一段時(shí)間。對(duì)了，我還要去找那個(gè)一直和我通信的朋友，我們會(huì)很激動(dòng)地相擁，雖然她長(zhǎng)我2歲。她會(huì)帶我在這里游玩，會(huì)幫助我學(xué)習(xí)法語(yǔ)。我會(huì)在莊園里品嘗剛釀好的美酒，只是一點(diǎn)點(diǎn)，然后慢慢品味它的醇美，我會(huì)在那片薰衣草地的盡頭，看夕陽(yáng)西下，那該多美��！
我想一個(gè)人去旅行，無(wú)論路上的行人會(huì)如何評(píng)價(jià)那個(gè)正在途中的我……
高中優(yōu)秀作文 篇6
我的奶奶今年76歲了。她個(gè)兒高高的，滿頭白發(fā)，臉上布滿了刀刻般的皺紋，牙齒全掉了，裝了一副假牙，一雙腳有７寸長(zhǎng)，走起路來(lái)挺精神的。
奶奶非常勤勞，爸爸媽媽工作忙，家務(wù)事全靠她老人家料理。每天天不亮，奶奶第一個(gè)起床為全家人做飯；我上學(xué)去了，爸爸媽媽上班去了，她洗刷完鍋碗，又忙著收拾房間、洗衣服、買菜、做午飯。就這樣從早到晚，奶奶總不肯閑著。有時(shí)，爸爸媽媽勸她休息，她總是說(shuō)：“不能誤了孩子上學(xué)，也不能誤了你倆上班�！蹦棠炭诶餂](méi)有什么“建設(shè)”“四化”之類的詞語(yǔ)，可是，她知道她的工作與我的學(xué)習(xí)和爸爸媽媽的工作有密切的聯(lián)系。
奶奶不識(shí)字，可她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，奶奶拿一本作文選給我看，說(shuō)道：“你看這字寫得多好！”我一看，奶奶倒拿著書，不由得笑了。晚上我做作業(yè)，奶奶總愛坐在跟前。一次，她指著語(yǔ)文書上的字嘮叨著：“你看人家多能，字寫得工工整整，橫是橫，豎是豎，你就不能跟人家學(xué)嗎？”我只好笑著告訴她：“奶奶，這是機(jī)器印的�！庇袝r(shí)，奶奶見我和表哥爭(zhēng)論問(wèn)題，就責(zé)怪我們只知道吵嘴，不好好學(xué)習(xí)。在她眼里，只有寫字才是學(xué)習(xí)。
奶奶管教我們可嚴(yán)啦。有一天，我家買了幾斤肉，奶奶特地包餃子給我們吃。奶奶給我盛了一大碗餃子，我津津有味地吃了一陣子，抬頭一看，奶奶正看著我笑呢！我問(wèn)：“奶奶，你怎么不吃呀？”奶奶笑著說(shuō)：“我不餓，你先吃吧。”我吃到最后一個(gè)餃子，見沒(méi)有肉餡，只是一層皮，就把它扔到了餐桌上。奶奶見我這樣，就沖我說(shuō)：“怎么啦？餃子皮也能吃嘛！”我知道奶奶生氣了，忙走上前去向她陪不是。奶奶見我知錯(cuò)就改，便收斂了怒容，摸著我的頭說(shuō)：“我好像你這么大的時(shí)候，連米飯都吃不上�，F(xiàn)在日子好過(guò)了，但也不能浪費(fèi)�。 蔽衣犃诉@話，臉上直發(fā)燒，低著頭站在奶奶身旁，一聲不吭。打這以后，我連一根線也沒(méi)浪費(fèi)過(guò)。
奶奶歲數(shù)大了，可還像以前那樣忙碌。每當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，看見奶奶在院子里忙這忙那，我心里總會(huì)涌起崇敬的感情，不由得加快了腳步。
奶奶對(duì)我的疼愛，是說(shuō)不完的。她用辛勤的勞動(dòng)、慈愛的心，贏得了兒孫們的愛戴。我常常想，在我們祖國(guó)的錦繡大地上，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中，一定有許多好像我奶奶這樣的老人。她們?yōu)槭裁催@樣終日勞作、疼愛兒孫呢？不正是希望她們的下一代勤勞儉樸，發(fā)奮學(xué)習(xí)、工作，去創(chuàng)造新生活嗎？
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