嘮叨與關(guān)心作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的嘮叨與關(guān)心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嘮叨與關(guān)心作文1
“啪！啪！叫你多多練習(xí)你偏不要，等到比賽前才臨時(shí)抱佛腳，難怪連個(gè)佳作都得不到！”小時(shí)候的我總是愛(ài)玩且不知悔改，是爸媽和老師眼中的絆腳石，我是這么認(rèn)為，因?yàn)樗麄兂３２蛔屛宜蜄|西，交差等工作，原因是深怕我又搞出了什么花樣，直到我心里出現(xiàn)這句“嘮叨和關(guān)心一樣嗎？”
在連續(xù)劇里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)罵人?、關(guān)心或者親情等，其中罵人最常發(fā)生在我的生活里，沒(méi)有一天是沒(méi)被責(zé)備的，就算有，那通常就是爸媽吃錯(cuò)藥，不然就是我發(fā)財(cái)了，可是今天不一樣，媽媽今天不是在罵我，爸爸也不再怪我，是哥哥，看到他們?cè)谝慌耘Φ某持�，我卻只能在角落袖手旁觀，看到他們就好像在看著平常的自己和媽媽，不禁掉下眼淚，大概是因?yàn)榕杂^者清的緣故吧！我便開(kāi)始思索，我平常到底說(shuō)了什么，做了什么，我現(xiàn)在的心情有如果汁機(jī)里的水果一樣亂七八糟，想不出個(gè)所以來(lái)，“嘮叨和關(guān)心一樣嗎？”
碰碰碰碰！我的心跳忽然加速，像賽車一樣的快速，一樣的緊張，眼前頓時(shí)一片空白……不知道什么時(shí)候回神，但我只知道我的身體一直在發(fā)燙，就像大白天悶在車子里的感覺(jué)，我想要說(shuō)話，可是嘴里卻有說(shuō)不上的痛處，我才發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院，不曉得是什么大病復(fù)發(fā)，會(huì)到暈倒這么夸張，但是我發(fā)現(xiàn)爸媽、哥哥都來(lái)了，心里有一種無(wú)法用筆描寫(xiě)出的感動(dòng)，靈魂之窗便開(kāi)始滴滴答答的下起雨來(lái)，此時(shí)我對(duì)“嘮叨”的“關(guān)心”的觀念改變了。愛(ài)與關(guān)心，是不能比較的，有時(shí)會(huì)邊嘮叨邊關(guān)心，有時(shí)你卻只有感到嘮叨這兩個(gè)字，沒(méi)有體會(huì)到關(guān)心者的用心良苦，類似一顆平凡無(wú)奇的石頭，里面卻藏有珍貴的黃金，是多么的平凡，又如此的美麗亮眼，不知是好是壞，但你會(huì)選擇放棄還是要它，就像你是要聽(tīng)還是不聽(tīng)，一個(gè)爸媽，就會(huì)有一種管教方式，不是每個(gè)爸媽都是最好的，只求你相信。不管是誰(shuí)，我都能保證每個(gè)人都能知道嘮叨與關(guān)心的同和不同，只要你用心體會(huì)就知道。
嘮叨與關(guān)心作文2
“走廊上不能奔跑”一直是我認(rèn)為最嘮叨的`一句話，也是一直讓我當(dāng)成耳邊風(fēng)的話之一。但是直到那一天，我才了解它背后的關(guān)心──
臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的傾盆大雨使走廊變得濕滑，道路也淹成了河道。因此縱使學(xué)校沒(méi)宣布停課，許多家長(zhǎng)也紛紛將孩子帶回。但是有些同學(xué)仍得留在學(xué)校，聽(tīng)著老師有一句沒(méi)一句的嘮叨，“走廊上已有積水，請(qǐng)同學(xué)不要在走廊奔跑……”
我并沒(méi)有把它聽(tīng)進(jìn)去，而是任由它左耳進(jìn)右耳出，“你去幫老師拿自然習(xí)作！”我飛快的跑出教室，穿梭于一條條廊道。一向享受快感的我，是老師眼中的快遞，走廊奔跑是我的專長(zhǎng)。拿了自然習(xí)作，又“咻──”的一聲沖出辦公室。跑著、滑著，走廊上的水成了我的滑板，順從的向前滑去。正巧遇見(jiàn)要去看我們上自然課的班主任，“老師好！”我有禮貌的和老師打聲招呼，意外總發(fā)生在出奇不意的時(shí)候，滑板成了“摔跤板”，我就這樣“咻──”的一聲滑倒了，一陣痛楚從膝蓋上襲擊而來(lái)，難過(guò)的呲牙咧嘴，我仍忍著不哭，老師從后面趕來(lái)，關(guān)心又著急的問(wèn)，“你有沒(méi)有怎么樣？”“沒(méi)有！”老師慣性的將我的長(zhǎng)褲撩起，一條長(zhǎng)約兩公分的傷痕浮現(xiàn)──“還說(shuō)沒(méi)怎樣！這起碼要縫上三針！”老師著急的說(shuō)。于是我被一位同學(xué)攙扶到保健室，坐在椅子上等待外公到來(lái)。
我的腦海浮現(xiàn)一句句老師千交待萬(wàn)叮嚀的話，“這起碼要縫上三針！”更是在我的耳邊回蕩許久，早知如此，又何必當(dāng)初呢？“走廊上不能奔跑”從幼兒園就開(kāi)始講了，我這么大了居然把它當(dāng)成嘮叨和耳邊風(fēng)！現(xiàn)在我終于了解，原來(lái)這不是多管閑事，而是為了我這種冒失鬼著想呀！
后來(lái)我真的縫上了三針，現(xiàn)在也都已經(jīng)拆線了。這次的痛沒(méi)有對(duì)我嘮叨，但是給我很大的教訓(xùn)──師長(zhǎng)的嘮叨有時(shí)候都涵著無(wú)限的關(guān)心與愛(ài)意。直到如今，我想逞一時(shí)之快時(shí)，都會(huì)看著那道疤痕，想到那句很“嘮叨”的話──
“走廊上不能奔跑！”
嘮叨與關(guān)心作文3
大考的前一個(gè)禮拜，媽媽每天都一直叫我看書(shū)，書(shū)看完就又叫我去寫(xiě)讀后感，我真的覺(jué)得媽媽好煩哦，每天都在說(shuō)要看書(shū)，每天嘮叨個(gè)不停，真是討厭。
日復(fù)一日，她每天還說(shuō)要看書(shū)、寫(xiě)讀后感，直到大考的前一晚，媽媽說(shuō)：“你最近很累吧！你今天就早點(diǎn)去睡覺(jué)，要養(yǎng)足精神，明天的大考要好好加油哦！”那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)閶寢屆刻於冀形铱磿?shū)、寫(xiě)讀后感，為什么要我今天早睡呢？真不知道媽媽在想些什么。
終于到了大考，我在教室里回想起書(shū)本里的重點(diǎn)，等老師發(fā)考卷時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，考卷是如此的好寫(xiě)，我一鼓作氣，把考試卷一下就寫(xiě)了，我寫(xiě)完之后才知道，原來(lái)媽媽叫我看書(shū)、寫(xiě)讀后感是在關(guān)心我，之后我每張考卷都寫(xiě)完了，下課后我跟同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，這時(shí)，烏云縮頸了，而太陽(yáng)光都打在我的臉上，我心想：“這陽(yáng)光如此的溫煦，就像我慈愛(ài)的母親��！”
隔天，老師把成績(jī)單發(fā)給每一個(gè)人，我拿著成績(jī)單，正尋找著第一名，沒(méi)想到第一名是……“我”！我看著成績(jī)單第一名的位置上竟然是我的名字！我頓時(shí)笑的嘴巴都合不起來(lái)了。
當(dāng)我回家時(shí)，媽媽一直替我高興，媽媽說(shuō)：“我叫你看書(shū)、寫(xiě)讀后感，你知道我的用意了嗎？”我馬上點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道，知道�！�
大考過(guò)了之后，媽媽還是一樣，當(dāng)我早上不用錢(qián)的鬧鐘，爸爸也變成了我不用信用卡的提款機(jī)，因?yàn)榘职置看未罂加械们叭脑�，就�?huì)給獎(jiǎng)學(xué)金，從此以后，我知道了媽媽的嘮叨，其實(shí)都是在關(guān)心我。
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