校園協(xié)奏曲作文(2篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園協(xié)奏曲作文，希望對大家有所幫助。

校園協(xié)奏曲作文1

　　校園是一個(gè)充滿愛的大家園，有喜,有憂,有悲,有樂,像一支歡樂的協(xié)奏曲。

　　喜

　　開學(xué)不久后的一天，老師讓我寫一篇作文,說要參加競賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時(shí)的作文就沒獲過獎(jiǎng),怎么會(huì)讓我呢參加?后來轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說!過了幾天,成績出來了,老師宣布作文競賽陳夢茜獲二等獎(jiǎng),李小平獲三等獎(jiǎng)。老師話音剛落,同學(xué)們議論了起來,我當(dāng)時(shí)真不敢相信，和我參加競賽的有很多人,馬小軒的作文寫的'那么優(yōu)秀,怎么會(huì)輪到我呢?一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來看見獲獎(jiǎng)的名單公布出來后,最后一個(gè)真的是我的名字,我激動(dòng)得想大叫一聲:“我真的獲獎(jiǎng)了!老天爺,這可是件大喜事呀!”

　　悲

　　最近幾次考試,時(shí)常讓我感到自卑,剛開始,每門課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。

　　這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒做上，小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣,本來想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭把文言文拿下，可是,沒想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了,非把文言文給”吃定”不可!

　　樂

　　我覺得這個(gè)”樂”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì)，其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂趣。比如說吧,你同對手競爭就是一種樂趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂趣;小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂趣!其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢!

　　看看,這一件件事,多像一支支動(dòng)聽,歡快的諧奏曲呀!

校園協(xié)奏曲作文2

　　“叮鈴鈴”鈴聲拉開一天校園的序幕。

　　這是序曲，吵鬧聲，早讀聲，嘰嘰喳喳不絕于耳。全班正喧嘈得如盆開水時(shí)。“咔——”一個(gè)不和諧的聲音插進(jìn)。，哦！原來是老班大人（班主任大人）開門的聲音。全班進(jìn)入了休止?fàn)顟B(tài)。第一樂章開始奏響了，老班娓娓動(dòng)聽的聲音帶領(lǐng)我們重新開始“演奏”——讀書。只是這一次沒有沸騰了。我們深情演奏著這樂章，可也不是所有人都專心了。瞧，那位同學(xué)“唱著唱著”睡著了。老班的指揮幫（教鞭）一甩。此同學(xué)吃了一爆栗后，便十分賣力的“演奏”起來引得全班側(cè)目。正在我們筋疲力盡時(shí)，休止符（下課鈴），救世主響起來了。老班依依不舍地結(jié)束了第一樂章。全班解放。

　　可休息的時(shí)間總是那么的少，正是我們玩的不亦樂乎的時(shí)候，起始音（上課鈴）刺耳的響起來。我們的第二樂章——幾何曲的指揮員（數(shù)學(xué)老師）他不茍言笑的抱著三角尺閃亮登場。并發(fā)下一張澀難懂的“樂譜”——學(xué)案。并讓我們“演習(xí)”。老實(shí)下來檢查“演習(xí)”情況，一同學(xué)把那張“樂譜”給“吹”得面目全非，老師勃然大怒。硬是拉著那位“可憐蟲”進(jìn)行“帶吹”。可惜那位天資不怎么好，八竅通了七竅——一竅不通。氣的老師七竅生煙，八竅流血。“樂章”結(jié)束后，被罰抄“樂譜”五十遍。第二樂章不歡而散。

　　第三樂章為體育課，可惜天公不作美（下雨中）。只好在狹小的練舞室（教室）進(jìn)行“演練”（做體操）隨著一天辛苦的演練。我相信在大舞臺(tái)上——考場上會(huì)唱出最美的歌曲，跳出最美的舞蹈，演繹著最美的人生。

　　停止符響起，等明天的朝陽升起時(shí)，我們又要開始新的一輪演奏，新的一曲校園協(xié)奏曲。

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