讀書使人明智作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書使人明智作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書使人明智作文1
我愛苦，雖然苦不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也�？嘈小⒖喽�、苦戀、苦苦地折磨自已，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達(dá)到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。
我喜歡書，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時(shí)也給我?guī)砹瞬簧俚耐纯嗪蜔⿶�。成天的作業(yè)，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來想好好地來個(gè)讀書大戰(zhàn)，結(jié)果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時(shí)間全部被占用了，此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣，失去了自己的藍(lán)天，此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦，關(guān)于我的光榮事跡不得不說。我小學(xué)的時(shí)候，父母允許我去看各種健康有益的書，我毫不猶豫地開始了我的讀書經(jīng)歷。上初中了，學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來越重了，所以讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來越少，我也越來越珍惜讀書的時(shí)間。我把課余不用復(fù)習(xí)的時(shí)間都花在讀書上，很快我完成了自己指定的讀書目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉(zhuǎn)門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去的欲望，但是平時(shí)又沒有時(shí)間去看�。∮谑俏铱恐疫�不算太笨的頭腦，想了一個(gè)方法，自己買了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩里，打開手電筒，看起來，還不時(shí)地輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。半個(gè)小時(shí)過去，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒看好又累得滿頭大汗的地步。
那么讀書就沒有快樂了嗎？非也！讀書給我的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了苦，書是作者智慧的結(jié)晶，是對(duì)經(jīng)過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經(jīng)常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當(dāng)我閱讀時(shí)，我拋開一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無數(shù)個(gè)夜晚里，我好像在與一位長(zhǎng)者展開了平靜深遠(yuǎn)的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語坦誠(chéng)，他的思想會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對(duì)世界萬物的著眼角度開始發(fā)生變化，我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義，能夠快樂積極的對(duì)待生活，學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。一生不愛讀書的人就像是一個(gè)個(gè)囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會(huì)經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復(fù)始�！彼麄円欢o法感到快樂，因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊纳畛绦蚶铮嗟年P(guān)注于利益和得失，不僅對(duì)于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂，這種損失是非�？膳碌摹９湃嗽f：“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”我想這就是真實(shí)的寫照吧。
巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。并且，我的最好的朋友叫做-書。
讀書使人明智作文2
常常都說性格決定命運(yùn)，而又什么決定性格?我想定是心眼。何謂心眼，就是你的內(nèi)心窺探這個(gè)世界的渠道。心眼大，你眼前的世界就會(huì)寬廣。這寬廣也會(huì)觸及你的意識(shí)更加寬容，你的性格就會(huì)多一些豪爽、溫和、謙讓的因子。否則，你的心眼小，你看到的世界就受局限，你的意識(shí)會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣被拘泥在一種狹仄中，你的性格就會(huì)因這種狹隘而相應(yīng)產(chǎn)生一些固執(zhí)、偏執(zhí)且暴躁的情緒。所以說心眼很重要，他有時(shí)發(fā)揮著一個(gè)撬板的作用，撬動(dòng)著你的生命以怎樣的方式運(yùn)轉(zhuǎn)，是在一種自私自利中運(yùn)轉(zhuǎn)?還是在一種大氣、灑脫、溫和中運(yùn)轉(zhuǎn)?我想每個(gè)人都渴望別人眼中的自己近乎完美和高尚，但在實(shí)際生活中，人總是表現(xiàn)出三六九等，才有這不可捉摸的人生。
可是，什么決定心眼呢?我想應(yīng)該是人生閱歷、知識(shí)文化、人生感觸等。但最令我堅(jiān)信不移的是讀書和寫作。讀書使人明智，這是老話，卻也是至理名言。但讀書不能讀死，而是要讀活了 。讀的時(shí)候要思考，思考多了你的感觸才更深更濃，你的心眼會(huì)被拓寬，甚至是讓你豁然開朗。常常是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。你在這種迷茫與豁然開朗的轉(zhuǎn)換中，常會(huì)被驅(qū)動(dòng)著進(jìn)步和成熟。你會(huì)暮然發(fā)覺，有些煩惱，完全可以剔除。只是你的心眼太小而耿耿于懷，陰沉的情緒久散不去，而讓快樂無法靠岸。所以，在盡可能地條件下，讀盡可能多得書，它會(huì)助你成長(zhǎng)，總是引領(lǐng)你到某一個(gè)制高點(diǎn)，觀瞻某一處的風(fēng)景。
寫作是你無形的思想以白紙黑字的.形式有棱有角、可觸可摸，這是一種非常神奇的事情。所以，如果你愛上了寫作，就等于為你的心靈找到了優(yōu)雅的知音。寫作，讓你刻畫一個(gè)新的世界，寫作，讓你慢慢沉淀自己的情緒，然后以明智的方式破繭成蝶、羽化而出。筆下的那個(gè)自己很鮮活，催促你真實(shí)而真誠(chéng)的活著。寫作的道路上，你會(huì)遇到很多同伴，他們或是大師、或是與你差不多的平凡一族，因?yàn)樗枷氲墓饷ⅰ�(gè)性的見解以及對(duì)生活、對(duì)人生另辟新徑的特點(diǎn)，你的世界就會(huì)有很多立體的靈魂躍動(dòng)。他們影響著你，并幫助你的成長(zhǎng)。他們大都是心智明智的人，或是青春霸氣、或是滄桑沉穩(wěn)、或是溫和艷麗、或是滑稽豁達(dá)。他們組成了人生不同的色彩，像雨后的彩虹，給人生帶來了一份詩意。所以，不論你在哪里?有什么樣的人生際遇，身邊最不能少的就是書。如果我們常常以書為友，我們的心靈就會(huì)變成一個(gè)花園，每一個(gè)與你有緣的人就會(huì)駐足觀望，并以掌聲喝彩。心靈的相互喝彩最激勵(lì)人的成長(zhǎng)，一起面對(duì)喜悅不如相互給予對(duì)方力量。所以豐盈的心靈常常是堅(jiān)韌而又力量的。
看似枯燥的生活，會(huì)因你靈動(dòng)的筆觸而變得生動(dòng)活潑。你的情緒會(huì)因這份生動(dòng)而更加雀躍，更加熱愛生活、熱愛生命 、熱愛親人至交。所以，用心的生活，即使你的文字過于平凡，你也會(huì)在這種看似平凡中趨于精彩，精彩，常常使你的生命·有奇異光芒。在平凡的日子里歷練你的心眼，在拓寬的心眼里，養(yǎng)成積極、樂觀、豁達(dá)的性格，然后直追你完美的人生。生活是你的，不要計(jì)較，從來都是大肚能容。生命是你的，用心思考，精心涂抹。讓我們倚生命的墻，行王者的路。
文章是一篇典型的議論文。文章由一段極其樸實(shí)的敘述性語句開頭，引出全文內(nèi)容，之后以讀書和寫作的重要性展開論述，引發(fā)多層議論，文章結(jié)尾，再次回扣主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。
讀書使人明智作文3
偉大的法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過“學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬，每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)出火光”。比爾·蓋茨小時(shí)候酷愛讀書。他7歲時(shí)，最喜歡讀的書竟然是像《世界圖書百科全書》這樣的“大部頭”，他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)不間斷地、一字一詞地從頭到尾地閱讀這本書。不僅如此，一天，母親瑪麗回到家里，居然看見小蓋茨正聚精會(huì)神地坐在地板上讀書，他讀的書可不是其他小伙伴喜歡的連環(huán)畫，也不是童話故事，而是《拿破侖傳記》，這讓媽媽大吃一驚；有一次，父親的朋友泰勒牧師來家做客。“蓋茨，你能給我背誦一段‘登山寶訓(xùn)’嗎？”泰勒問�！暗巧綄氂�(xùn)”是《圣經(jīng)》中最冗長(zhǎng)、最難懂的一段，有幾萬字的篇幅，沒有超凡的記憶力，是很難背下來的。只見小蓋茨坐在沙發(fā)上，搖著小腦袋，用他那悅耳的童音一字不漏地背了下來，牧師驚呆了。比爾·蓋茨不僅讓媽媽、讓牧師泰勒驚呆了，長(zhǎng)大后，他更讓整個(gè)世界驚呆了———成為美國(guó)微軟公司的創(chuàng)始人，39歲成為世界首富。當(dāng)我們?yōu)楸葼枴どw茨的成功而拍手驚嘆時(shí)，我們不能忽視的是“書”在他幼小心靈中種下的成功種子。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。中國(guó)的古賢告誡我們，“行萬里路，讀萬卷書”。當(dāng)統(tǒng)一了中國(guó)、坐穩(wěn)了江山之后的劉邦問在座的臣x們，取得漢家天下，誰的功勞最大？大家都說是韓信，也有說是張良，漢高祖說，乃蕭何也。后來，劉邦拜蕭何為相。但蕭氏學(xué)問不多，劉邦要他讀點(diǎn)書，于是蕭氏苦讀《論語》，以此治理國(guó)家，成績(jī)斐然。宋人趙普依樣畫葫蘆，仍然“半部《論語》治天下”。半部《論語》就把天下治理得井井有條，可見書籍對(duì)于人類有多么重要。
古人云，讀書使人明志。對(duì)教育和學(xué)習(xí)而言，讀書的最終目的并不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃老師和學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把。我校啟動(dòng)的“書香處處，悅讀人生”，就是讓全體師生一同捧起書本，享受讀書的樂趣，汲取人類的睿智，共渡生命的歷程，美滿幸福的人生。
我們的學(xué)生需要多讀書。曾幾何時(shí)，中小學(xué)教育把博大精深、生動(dòng)活潑的道德情操和人文素養(yǎng)從知識(shí)的海洋里抽象出來，編成單薄、瘦弱的教材，循規(guī)蹈矩、一絲不茍地傳授給孩子們。僅僅靠一套教科書，不到300篇文章，無法培養(yǎng)我們天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)主義精神，天下為公、修身齊家的遠(yuǎn)大理想，剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和見賢思齊、先人后己的價(jià)值取向，也無法使我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。陶行知說，“人生應(yīng)該多讀幾本墊底的書”。書讀得越多，知識(shí)面就越廣，分析問題、解決問題的能力就越強(qiáng)。老師們也要不斷讀書、不斷學(xué)習(xí)，獲取自己需要的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)以應(yīng)對(duì)不斷更新的社會(huì)。通過讀書筆記、交流體會(huì)等形式，把讀書真正落實(shí)到老師的腦海里、行動(dòng)上。審時(shí)適變，開卷有益，積微成大。
書的世界廣博而精致，浩蕩而沉靜；上接千載，旁通萬里，外及宇宙洪荒，內(nèi)應(yīng)方寸翕動(dòng)。與好書為友，與博覽通行。讓書香彌漫校園，讓書香伴著成長(zhǎng)，讓書香燦爛人生。讓我們?nèi)w師生捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，構(gòu)筑起學(xué)習(xí)化殿堂，讓書香飄滿校園！
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