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校園之美作文(9篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的校園之美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園之美作文(9篇)

校園之美作文1

　　校園之美，美在顏色。

　　春

　　春天的校園是嫩綠的，芽苞初放，綠色生機籠罩著校園，太陽變成綠色的了，蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了，就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰，新生的小草與芽苞，就像一片翠綠的海洋。（綠色，多么富有生機！在校園中呈現(xiàn)得淋漓盡致！）一陣風(fēng)吹來，“沙沙沙”的聲音就像小草搖著沙鈴一樣動聽。

　　夏

　　在我的眼中，夏天的校園是紅色的，天上的太陽熱得像個大火球，把地上的與天上的萬物燒得通紅，天上的云被燒紅了，樹葉也燒紅了，剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓，臉也紅撲撲的，就像個圓圓的蘋果。多么熱情似火的校園！

　　秋

　　秋天是個金色的季節(jié)，金色的樹葉，隨著風(fēng)慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下；金色的余輝包圍著美麗的校園；金色的笑聲也傳遍遠(yuǎn)方。

　　冬

　　可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣，那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷，還有了頑皮，冬天，真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。

　　��！校園的四季，真美呀！

校園之美作文2

　　九月踏進校園，從未細(xì)細(xì)品味過校園美麗的景象。就在這一個下午，陽光暖洋洋的，一個機會，讓我又重新認(rèn)識了一下校園的優(yōu)美風(fēng)景。

　　柳樹遠(yuǎn)看像幾位美女的長發(fā)，在風(fēng)中舞動，禁不住想象。進入大花園的亭子去乘涼，這兒呀，是好的不能再好的蔭涼地兒了，左右上下都有枯藤。穿過亭子，正右手方向有一棵紫藤蘿，不仔細(xì)看，壓根兒就看不出有豆角，這可和平常的豆角不同，由細(xì)變粗，摸起來毛茸茸的，形狀像極了少女的耳墜。在紫藤蘿和灌草叢之間還有一只躺在網(wǎng)上，曬著太陽，喝著茶，悠閑自在的黑寡婦，它一點也不害怕外人，自來熟！陽光普照大地，小草都像是畫家的杰作。鳥兒在空中飛翔，魚兒在池塘嬉戲，多么美好的一幕呀！快，低頭看，還有一些可愛的小狗尾巴草，隨風(fēng)搖擺，像是在和我們表示友好。一個大大的日晷矗立在這里，上刻有東、南、西、北等，問它從何而來，這是一屆畢業(yè)生送給母校的禮物，每一屆都有送，以此感恩母校。

　　走進我生活了六年的小學(xué)小花園。雖然沒有大花園大，但是比大花園美得多，五彩繽紛。未紅的山楂，一串一串的，似珍珠，果實已把葉子包圍。再放眼望去，紅上有綠，綠上附紅，美得不得了。茉莉花好香呀！花上有蝴蝶伴隨著，讓我不禁想起一首歌：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗的滿枝呀，又香又白人人夸�！边€有菊花，有紅的、黃的、白的，都在爭奇斗艷，帶刺的玫瑰，梅紅的雞冠等等，都不分勝負(fù)。返回的路程中有一個上面刻有感恩二字的石頭，這也是一屆畢業(yè)學(xué)生送給母校的禮物，別看它只是一顆石頭，可含義很深，這代表著他們那一屆學(xué)生對母校的感恩就像這一塊石頭，不會有空缺，永遠(yuǎn)都是滿的。

　　學(xué)校有花草樹木，環(huán)境好，不一定就是最優(yōu)秀的學(xué)校。品德高尚，學(xué)生素質(zhì)高、文明，學(xué)校美，我認(rèn)為擁有這三點的學(xué)校，基本上是優(yōu)秀學(xué)校，當(dāng)然還有許多，我們學(xué)校的初中部外面墻壁上就有這樣一句古文，曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”意思為，每天自己都必須三次自我反省，是否為他人謀劃事情竭盡全力，是否學(xué)習(xí)到老師傳授的知識，是否交友誠信。每天這樣的學(xué)生，就是一個合格學(xué)生。

　　在這樣優(yōu)秀的學(xué)校，這么美麗的校園，我深深的感到慶幸！

校園之美作文3

　　我們的校園是那么的神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙境的校園快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長。

　　你一走進我們的校園，首先進入眼簾的是一塊大大的LED顯示屏，“祝您新春快樂！”“歡迎你進入本校！”一句句祝福語讓你感到有家的溫馨。再看看顯示屏的左邊，是幼兒園，幼兒園的小朋友們個個活蹦亂跳，有的拍皮球，有的在地上圍成圈，像是小蜜蜂圍著采蜜，還有的編花籃……他們玩得多開心呀！旁邊的教學(xué)樓披著黃色的外套，眨著“眼睛”，每天深情地望著來來往往的人們。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和太陽公公對話，和藍(lán)天哥哥絮語。如果你走進教室，你會發(fā)現(xiàn)間間教室窗明幾凈，桌椅成行，整整齊齊。同學(xué)們有的在踢毽子，有的在一起討論數(shù)學(xué)難題，有的在一起拍手作歌，還有的在練書法……

　　“叮——”悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們又像洶涌的潮流爭先恐后地涌出教室奔到操場。噢！有的跳皮筋，女孩子們像輕盈的小燕子，在兩條皮筋上飛來飛去，有的跳繩，繩子像五彩的小蛇，在手中揮舞，有的丟沙包，兩邊的同學(xué)一邊丟，一邊嬉皮笑臉，可中間的同學(xué)動作敏捷，一臉嚴(yán)肅……真是花樣繁多，使人眼花繚亂。貪玩的不只低年級的，還有高年級的，看，乒乓球臺不一會兒就被高年級的占領(lǐng)了，有的愛學(xué)習(xí)，跑到閱覽室，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來……

　　最壯觀的要數(shù)我校的操場了，紅色的跑道，運動健兒叫囂的“舞臺”，綠色的籃球場，身手敏捷的.籃球隊員在那兒不分上下。瞧，我們的操場多像花的海洋，牡丹花朵姐妹爭奇斗艷，美人蕉羞答答地用“手絹”遮住臉，還不好意思地躲起來，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串紅大姐，大方地露出自己漂亮的臉蛋兒……再看看升旗臺旁邊的鐵樹、小葉榕、松柏似寶塔，像士兵，守衛(wèi)著我們的國旗。梧桐樹也掛出一串串葡萄似的花苞，準(zhǔn)備綻開它那紫色的喇叭花，歡迎又一個春天的到來，整棵樹就像一顆碩大的、晶瑩剔透的綠寶石。小鳥嘰嘰喳喳地在大樹上追逐著，歡叫著。望著鮮艷的五星紅旗，看著各種花草樹木，我心里有說不出的舒暢和愉悅。

　　我愛我們校園的一草一木！我愛我們校園的歡聲笑語！這里充滿著生機與活力，這里孕育著希望與未來！

校園之美作文4

　　我的校園美麗豐富，十分獨特。

　　從消防大門走進校園，繞過操場，就來到嶄新的“幸福里街區(qū)”。左側(cè)，一條在草叢中盤旋的小長廊映入眼簾。這是一座小書亭，周圍有許多書箱，里面存放著供人翻閱的書籍。右側(cè)，是幾座供人休息的“幸福驛站”。

　　再往前走，來到“街頭”，一座小店展現(xiàn)在眼前。這小店生意繁榮，黃綠的墻體，青藍(lán)的門頭，火紅的招牌，還有棕色的圍欄和精致的告示牌，樣樣都五彩繽紛，精美極致。在店前面，木板地的空洞中樹立著一棵大樹，枝葉茂盛，綠葉成蔭。透過小店澈亮的玻璃門，可以清楚地看見柜中琳瑯滿目的“商品”：無數(shù)精美的學(xué)習(xí)用品。這些是無法用人民幣購買下的，只能用學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽課賺來的“幸福幣”才能買下。因此，這座小店得名為“幸福小店”。

　　離開幸福里街區(qū)，經(jīng)過魚池，就來到校門口。抬頭，“幸福”二字分別印在大廳門左上方和右上方。大廳門的兩旁也各有兩個石碑，上面刻著學(xué)校的校訓(xùn)：雅德、惜福。

　　我的校園美麗之處數(shù)不勝數(shù)，又十分獨特，期待你也能來細(xì)細(xì)觀賞、體會。

校園之美作文5

　　校園不起眼的一小塊土地上，安靜地生長著幾株蔥蘭。它們挺立在秋日微風(fēng)中并不搖擺，細(xì)細(xì)的莖上的六片雪白的花瓣微微向上卷起，任由陽光在其間跳躍。我不由得癡了……

　　我看見了美——美，原來是一種沖突與碰撞。大雨初歇的水珠，給蔥蘭平添了幾分生氣，愈顯晶瑩純潔的綠色和白色支撐起的生氣，與暗沉的土地以及微黃的秋景一碰撞，便撞出了令人憐愛的美來。這些細(xì)小而挺拔的身軀，與一旁幾日前被大風(fēng)吹歪的小樹一碰撞，便撞出了使人奮進的美來。我閉上眼，這些花兒便一個個競相蹦入我的腦海中去，與我課余的疲憊一碰撞，便撞出了叫人愜意的美來。原來，美便是雙眼捕捉到的畫面中一個事物依次與周邊事物和我們心靈相碰的產(chǎn)物。

　　然若不在校園中，不在公園里，而置身在高樓鱗次櫛比的城市的其他角落，還會有如此多而迷人的碰撞，如此多而迷人的美嗎？《巴黎圣母院》中，街頭賣藝少女愛斯美臘達(dá)俊俏纖弱的臉龐、黑色的大眼睛、灼灼的目光、挺拔的身段以及纖纖秀足，想必早已印在大家的心里了，可誰又能說丑陋的獨眼敲鐘人卡席莫多就沒有美麗了呢？美并不滿足與它的形式，它也是內(nèi)在的，是心靈的。兩年前的溫州動車事故，許許多多溫州人半夜排隊獻(xiàn)出自己溫暖的血液；冒著被訛的可能性，不少人也樂于伸出援手；“最美媽媽”、“最美司機”等美稱一個個地冠在周圍人的身上……人性中的善良與現(xiàn)實中的悲慘痛苦在不停碰撞，總能撞出別樣的美來。

　　花開到盛時自然會敗，生活中一件件美好的小事總會結(jié)束，難道美僅駐足片刻，終會消逝嗎？不，碰撞是不會停止的，碰觸的火花是不會熄滅的。曹文軒說過：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”是的，美是青春的，我們?nèi)羰潜M好自己綿薄之力創(chuàng)造美，留心身邊的美，我們便置身于青春的之美中了。不論美如何改變自己的容貌，不改的總會是它青春的模樣。

　　我回過神來，繼續(xù)走在校園的小路上。沒兩步的拐角處，又有幾株蔥蘭盛開在腳邊。我只放慢了腳步，并沒做停留。我放眼包含它們的全部風(fēng)景——土壤、小樹、身邊來去的同學(xué)……我要我的心靈與我周圍的一切碰撞！

　　好一個秋日全景，好一種青春洋溢的美！

校園之美作文6

　　我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹！

　　每當(dāng)我走進校門，都會被一個美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛去的地方！先來看看那棵桃樹吧！你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個個新的生命在顫動”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇斗艷的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個個美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進了畫卷一般的感覺！看到這一幅生機勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春！

　　這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的銀杏樹；成片的桃樹粉紅色，散發(fā)出淡淡的清香……！也就是說開桃花，接一個個小毛桃！秋天的時候我們還可以吃桃子呢！高大的銀杏葉呈扇子形，一片接一片，綠到黃。我愛我的校園，我更愛校園的一角！你呢？你愛自己的校園嗎？

校園之美作文7

　　進了校園門就是寬闊的道路，道路兩旁載滿了花草樹木。從大門口一直走到教學(xué)樓的樓梯口，梯口旁是欄桿。樓梯打掃的干干凈凈，看上去很美麗。

　　教學(xué)樓的一樓是幼兒班和一年級，幼兒班的小朋友很可愛，不用哄，自己拿著自己喜愛的玩具和我們一塊兒玩，可愛極了，但也有淘氣的。

　　一年級的小朋友很讓人生氣，他們愛打鬧，把別的小朋友打哭了就說是別人打的，真讓人生氣。

　　從一樓順著樓梯走到二樓一拐就是寬闊的走廊，五人并行著走都不覺得擁擠。每班都有兩個黑板，一個用來講課、一個用來出黑板報。黑板上畫著各式各樣的花草樹木有趣極了。

　　順著樓梯向上走就到了三樓，三樓比二樓干凈多了，黑板報上畫的畫也比二樓好看，三樓真美。

　　順著樓梯再向上走就到了四樓，四樓可以說就是倉庫：有電腦室、圖書室、音樂室、鑼鼓室等。我想：“四樓雖然高，但那里卻是我們班五十多名同學(xué)開心的好地方�！�

校園之美作文8

　　說起校園，我對她的評價只有一個字－－美。不信的話，我就帶你去看看吧！

　　進入校園，一股濃濃的書香氣息撲鼻而來。首先映入眼簾的是一座老教學(xué)樓，上面寫著我們中山小學(xué)的校訓(xùn)“相信自己行，努力求成功”。

　　在老教學(xué)樓的后面是兩座嶄新的教學(xué)樓，里面不時傳來一陣陣瑯瑯的書聲－－那是勤奮的同學(xué)們在如饑似渴地讀書、學(xué)習(xí)。他們是多么虛心好學(xué)呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學(xué)們?nèi)绱饲趭^好學(xué)，我相信有朝一日，他們一定能才華出眾、博覽群書。同學(xué)們敏而好學(xué)，這難道不是校園的一種良好學(xué)習(xí)氛圍之美嗎？

　　校園的美還體現(xiàn)在同學(xué)們保護環(huán)境的好品德。不論是在校園內(nèi)，還是在校園外，同學(xué)們只要一看見垃圾就會彎下腰，撿起垃圾，把它輕輕地投入垃圾桶內(nèi)。

　　要是你認(rèn)為我們的校園的美只有這兩點，那你就大錯特錯了。其實，校園的美還有哦許多，例如：禮儀之美、團結(jié)之美……我就不給你一一介紹了，如果想知道我們的校園還有哪些美，就請你自己光臨我們學(xué)�？匆豢�。