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期中考試隨筆
期中考試隨筆1
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我大吃一驚，在這次期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
首先說說我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯(cuò)的閱讀題中，其實(shí)只要仔細(xì)的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認(rèn)真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯(cuò)了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，致使我的語文成績只得了92分，不應(yīng)該啊!
再說說數(shù)學(xué)，看圖列式我因?yàn)闆]有寫“解：設(shè)······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績!于是，我想出了幾個(gè)辦法來提高我的數(shù)學(xué)成績：1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。
至于英語呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，
數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
這次不是期末考試，如果我再好好學(xué)習(xí)，還是有時(shí)間，有機(jī)會(huì)的，下次考試。我一定認(rèn)
期中考試隨筆2
今天下午用55分鐘進(jìn)行了期中考試.考試時(shí),告訴孩子們除了不認(rèn)識的字可以舉手詢問，其它自己讀題，理解題意。大部分孩子都低著頭,認(rèn)認(rèn)真真地做題.看來經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的付出沒有白費(fèi)!大約20分鐘后，有的孩子已經(jīng)完成了，在我的提醒下，他們又開始檢查。真為這些孩子感到高興!
收卷，快速批改，發(fā)卷。拿著卷子的孩子有的喜形于色，有的悶悶不樂。我想考試只是一種手段，不是目的，我們不僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更關(guān)注從分?jǐn)?shù)后所反應(yīng)出孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。希望沒有考好的孩子不要?dú)怵H，我想只要你們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方式，一定會(huì)迎頭趕上的!
期中考試隨筆3
俗話說：農(nóng)夫怕草，秀才怕考！一個(gè)考字，叫人歡喜也叫人憂愁�？荚噷τ诖蠖鄶�(shù)人來說，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時(shí)會(huì)心跳加速，考后會(huì)忐忑不安，結(jié)果出來后，有人歡喜有人傷心有人愁！古時(shí)正常選官、拔吏、任賢或光庭耀祖、或名揚(yáng)四海，無不在考場上試智與才！書中自有“千鐘栗”、“黃金屋”、“顏如玉”也都需從考試中拼搏得以現(xiàn)實(shí)。至于現(xiàn)在，莘莘學(xué)子從幼兒園到大學(xué)，老師成了家常便飯，“考考考”成了老師的法寶，考場如戰(zhàn)場，“分分分”學(xué)生的命根。時(shí)下，為深造，為職稱，為選官的考試多不勝數(shù)；筆試、口試、面試、復(fù)試不一而足，讓人感慨萬千！
人生是分成各個(gè)不同的階段，每個(gè)階段都有其階段性的奮斗目標(biāo)，怎么可能一蹴而就？某個(gè)階段的成功又怎么能代替人生這一鏈條的形成？不勞自然無獲，收獲與耕耘相連。任何一點(diǎn)成績的取得都不可能像幸運(yùn)的銹球會(huì)奇跡般的降臨！所謂“辛苦一陣子，幸福一輩子”，為了將來的幸福，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又何妨？
青松在大雪中挺拔，臘梅在嚴(yán)寒中怒放，海燕在滄海中笑傲，雛鷹在磨難中成熟，就讓我們在考試的風(fēng)雨中成長吧！
期中考試來臨，寫下此隨筆，考場上，我和我的“戰(zhàn)友”們共勉！
期中考試隨筆4
在今天下午，繁忙的期中考試終于結(jié)束了。
11月5日，考的是語、史、物、生。語文題不算難，也有出到過平時(shí)練習(xí)的原題，但我沒有記準(zhǔn)。而歷史卻是各種大雜燴，所以這是我最絕望的一科了。物理和生物考完已經(jīng)對過了答案，物理有很多不該錯(cuò)的題，分?jǐn)?shù)不好，估計(jì)在80左右；但這次生物選擇題我居然全對，如果按照大題減四到五分計(jì)算，分?jǐn)?shù)大約在95左右。
11月6日，上午考的是數(shù)學(xué)和政治。我在數(shù)學(xué)考試時(shí)一直想上廁所，所以在關(guān)鍵大題的解答上出了些問題。這次數(shù)學(xué)的題不難也不簡單，希望我能考一個(gè)好成績。政治大題很簡單，但選擇題的迷惑項(xiàng)非常多，我已經(jīng)錯(cuò)了一道了。下午考的英語和地理，英語題整體有些難，時(shí)間也不充足，所以我沒有仔細(xì)檢查。地理大題都是老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過的，但我還是沒有掌握好基本概念。
所以我覺得我在早讀記憶時(shí)，注意力需要更加專注，因?yàn)橹攸c(diǎn)都會(huì)考。而且周末作業(yè)必須認(rèn)真完成，因?yàn)榭嫉暮芏喽紩?huì)是原題或類似的題目，需要熟記。
祝我能取得好成績。
期中考試隨筆5
你看了這個(gè)題目，一定不覺得陌生，每個(gè)孩子都要經(jīng)歷大大小小的考試。考試前后的那種緊張，是可想而知的。
這周星期四，李老師告訴我們第二天要考語文。一聽這話，有人便開始嘟囔：“剛考完數(shù)學(xué)，又要考語文，真是‘禍’不單行”。
放學(xué)后，同學(xué)們就匆匆忙忙趕回家。大家要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)付這場考試。第二天一早，我一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在互相背誦課文，我突然想到可能要考課外古詩，趕緊回到座位上臨時(shí)抱佛腳去了。
做完早操，還未到考試時(shí)間。有些課文還不會(huì)背的同學(xué)著急了：“怎么辦，我還背不熟呢�！笨墒墙幸矝]用，終究還是要考的。
考試卷分了下來，大家趕緊埋頭苦做。我剛做一道選正確讀音題時(shí)，傻眼了，有兩個(gè)音我不確定，我只好先做別的題。唉，都是平時(shí)不認(rèn)真，考時(shí)慌了手腳�，F(xiàn)在埋怨也無濟(jì)于事，只能亂填一個(gè)了。
當(dāng)我把考卷全部做完后，剛檢查了一遍，考試時(shí)間到了，我只好把卷子交了上去，可心里的石頭卻沒法落地。我擔(dān)心考試成績不好，回家交不了差。
這次考試，我深深體會(huì)到“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的滋味，以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再手忙腳亂。
期中考試隨筆6
上午期中考試，我來到學(xué)校進(jìn)了教室就開始復(fù)習(xí)，心里十分緊張，生怕考不好，時(shí)間一分一秒的過著，不一會(huì)兒老師就來了，老師大聲宣布說：“今天，打印機(jī)壞了，試卷沒印出來無法進(jìn)行期中考試了。”同學(xué)們高興地跳了起來，我也十分高興心想：“太好了今天上午不考試，我又有一晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)了�！蔽倚睦锏闹�?fù)?dān)終于放下了，一下子感到很輕松，我愉快的度過了一個(gè)上午。
到了下午，傳來了一個(gè)“噩耗”下午打印機(jī)修好了要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試，我的腦袋里翁的響了一下，完了！“恐怖”的時(shí)刻最終還是來臨了，試卷發(fā)下來了，我看到題量很大，就顧不得緊張，立刻投入到題海里，我吸取以前老是考不好的原因，認(rèn)認(rèn)真真的做題，一遇到不好計(jì)算自己拿不準(zhǔn)的就立刻在草稿紙上演算，經(jīng)過四十分鐘的“艱苦奮斗”我總于做完了這張難度極大的試卷，這時(shí)，我累的手里出了密密的汗珠，我剛想休息一會(huì)兒一看竟然還有二十分鐘就收卷了，我不能休息要抓緊時(shí)間檢查試卷，要不然有錯(cuò)就麻煩了，我立刻投入了檢查，就在離收卷還有一分鐘的時(shí)候，我終于檢查完了，我看了看名字寫了就交了卷，我心里頓時(shí)放下了一塊巨大的石頭，激動(dòng)地大喊；“終于考完了”！頓時(shí)渾身輕松。
期中考試隨筆7
昨天進(jìn)行了本學(xué)期的期中測試，我班成績出來后雖然和平行班差距不大，但是任然感覺有很多值得注意和改進(jìn)的地方。
首先是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握來看，雖然我在平時(shí)的教學(xué)過程中對基礎(chǔ)知識抓的比較牢，但是從這次測試的結(jié)果來看，學(xué)生掌握的還是不夠的`。這主要有兩部分學(xué)生：成績好的學(xué)生平時(shí)作業(yè)做的不錯(cuò)，但是對于課內(nèi)的內(nèi)容沒有及時(shí)鞏固，簡單說是還沒轉(zhuǎn)化為自己腦中的知識，這有很大的原因時(shí)我平時(shí)忽略了學(xué)生對于這方面習(xí)慣的培養(yǎng)；還有一部分是成績偏下的學(xué)生，對他們的基礎(chǔ)知識的掌握平時(shí)抓的還不夠。
其次是學(xué)生能力的方面還很欠缺，這主要表現(xiàn)在學(xué)生在做課外語段時(shí)審題、做題能力和寫作時(shí)審題能力。從這兩部分中很明顯的看出，我班學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，所以在今后的教學(xué)過程中多學(xué)生這方面能力還需重點(diǎn)培養(yǎng)。
最后是學(xué)生寫作能力還不夠。這次作文是一篇記敘文，但是很多學(xué)生都不知道該怎么寫，只是簡單的事件堆砌，缺乏一定的順序，更別提文字運(yùn)用有多精彩了。所以針對作文問題，我今后除了要培養(yǎng)學(xué)生審題能力外還要帶領(lǐng)學(xué)生多學(xué)習(xí)范文，使學(xué)生作文中的措辭更加精彩、思想更加新穎。
期中考試隨筆8
夜晚，明月掛在無邊無際點(diǎn)綴著少許星星的黒幕中，晚風(fēng)拂過樓下樹木的葉子，發(fā)出沙沙的聲響。幾個(gè)孩子在快樂地喊叫著跑向遠(yuǎn)方，一切都是那么安詳�？墒俏业男那閰s是一團(tuán)糟，看著書桌上一堆白花花的卷子發(fā)呆，總分358分，班級12名，年級128。這些刺眼的成績和不爭氣的名次深深地印在我的心中。
10月13日，我們迎來了升入初中的第一次月考�？荚嚽�，自命不凡；考試時(shí)，忐忑不安；考試后，后悔不堪。這三個(gè)形容人和心情的詞，正好應(yīng)用到我身上�？荚囍埃艺J(rèn)為一定能考個(gè)好成績，又聽教師說這次考題很簡單，那絕對是三個(gè)手指捉田螺，拿定了。誰知，發(fā)下來試卷，卻把我給弄暈了。語文數(shù)學(xué)卷子勉強(qiáng)做完，過后在講臺(tái)上看到語文卷子的答案。想想自己的考卷，竟有N處錯(cuò)誤。自信化為烏有，忐忑不安。下午的英語考試又給了我當(dāng)頭一棒，其中一題：“請把含有元素/ei/
/e/的字母寫出來�！蔽翌D時(shí)懵了，憑著記憶寫出了答案，結(jié)果競被扣了5分。綜合試卷，不是夏至、冬至的日期沒搞對，就是數(shù)錯(cuò)了食物鏈，結(jié)果考試完，成績讓我目瞪口呆。想想開學(xué)以來自己的學(xué)習(xí)狀況。唉，早知如此，何必當(dāng)初啊！
從現(xiàn)在起，我決定踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。一次考不好并不是代表我的全部失敗，這一次的失利就是我初中路上的一塊絆腳石，我要將它鏟除，爭取在下一次期中考試中名列前茅。
期中考試隨筆9
期中考試結(jié)束了，正如之前寫過的擔(dān)心，憂慮，不過結(jié)果還好，心中的大石頭總算是放下了，當(dāng)然我們最關(guān)心的還是期中考試成績，四個(gè)班，三班排名第二，四個(gè)班的平均分相差無幾，這是十分讓人欣慰的一件事，怎么說，我們也是實(shí)習(xí)生，和自己的指導(dǎo)老師差些成績是可以讓人理解的，而且，我們倆的指導(dǎo)老師都是班主任，自己的成績突出一點(diǎn)也是正常的，當(dāng)然這些只是客觀原因，主觀原因還是在我們，我的水平和指導(dǎo)老師的水平來說還是有一定的差距，不過，這樣的成績也可以使我們和學(xué)校交差了，畢竟我們不能陪她們到期末，所以，期中考試的成績將會(huì)作為對我們的一個(gè)評價(jià)。
對于學(xué)生而的言，期中考試只不過是求學(xué)中若干考試中的一次，是對前一段學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)，如果成績不理想，也不該是沮喪與懊惱，甚至沉浸在痛苦與自責(zé)當(dāng)中，而應(yīng)考后分析失利的原因，成績不理想也不等于自己一無所處，要學(xué)會(huì)挖掘自己成功的地方，同時(shí)，重在查找自己在前段時(shí)間學(xué)習(xí)上的不足，汲取教訓(xùn)，最重要的是不要輕言放棄，每次考試，老師都會(huì)給予學(xué)生自糾的機(jī)會(huì)讓你同學(xué)們通過自已的試卷分析自己學(xué)科的得與失，如果，做一個(gè)比喻，那么考試就像捕魚，每一次考試你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，一次次修補(bǔ)，一次次捕撈，才能在考試的時(shí)候，用你的知識與能力編成牢不可破的漁網(wǎng)。
期中考試得了高分，固然可喜，他是階段汗水的結(jié)晶，但是成績只代表過去，不代表將來，我們要以此為動(dòng)力，一路向前，將所有的喜悅串聯(lián)起來，才能鑄就更大的成功。
失敗也有失敗的魅力，暫時(shí)未能成功，便是期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的曙光，成功是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。
善于總結(jié)的是過去，要抓緊的是現(xiàn)在，能贏的才是未來，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的日子，我們不能左右天氣，但是可以左右我們的心情，我們不可以輕易改變?nèi)菝�，卻可以改變自己的笑容，期中考試后，無論是學(xué)生，或是老師，甚至是家長，都應(yīng)該做一個(gè)反思，反思自己前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。
期中考試隨筆10
期中考試結(jié)束了分?jǐn)?shù)自然而然也就出來了，不論考得有多差我都每次感到詫異，這都我自食其果，一味的不認(rèn)真聽講，不課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的我怎能出類拔萃？家里人天天都為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂每次回家都會(huì)說道：”學(xué)習(xí)怎么樣了？要好好學(xué)習(xí)不要天天鬼混�！翱墒沁@些話我都裝作刮過耳邊的風(fēng)一吹而過從不在意，不在意他們的那些關(guān)心，有時(shí)還跟他們斗嘴，可能是青春期的叛逆吧！因?yàn)榧依飾l件允許從我可以出國深造，認(rèn)為可以出國不用高考的我而不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)文化課而在學(xué)校一天一天的混日子，但是我在努力的學(xué)英語，為了我的以后。
我們老師講過如果一個(gè)人每做一件事都為此鋪好后路，那么這個(gè)人是不會(huì)有很高的成就。我為這句話認(rèn)真的反思顧，認(rèn)真考慮下我感覺這就是現(xiàn)在的我，從小到大除了自己的興趣愛好，其他的都是家里人幫我準(zhǔn)備好的，而我也都按著他們的想法走，在他們的想法中我原本是繼承家族企業(yè)或者按照自己的方法自主創(chuàng)業(yè)，而我想出去看看世界，不想做井底之蛙，所以就有了出國的這個(gè)念頭，為此現(xiàn)在的我不注重成績只看重英語數(shù)學(xué)為了我的夢想，為了我的美麗人生奮斗！
期中考試隨筆11
對于預(yù)初年級同學(xué)來說，第一次期中考試無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，就要在這個(gè)平臺(tái)上展示出來，不敢掉以輕心。
復(fù)習(xí)周里，每天早晨走到樓梯口時(shí)，總能聽見班級里傳出的瑯瑯讀書聲。這邊是“Howaboutdoingsth……”；那邊是“若a乘以d等于b乘以c,則a比c等于b比d……”�？傊慨�(dāng)聽見這動(dòng)聽悅耳的聲音時(shí)，就仿佛有一雙無形的手指引我們打開知識圣殿的大門。
復(fù)習(xí)課上，老師在黑板上寫下了許許多多易錯(cuò)點(diǎn)與需要掌握的知識點(diǎn)。我們呢，就快速地記在筆記本上，并在大腦里快速地過一遍，以便自己記得更加深刻。無論語文課、數(shù)學(xué)課還是英語課，總能聽見筆與本子摩擦的“沙沙”聲。這交響曲把人帶入了無邊無際的知識海洋。
下課了，一改往日的喧鬧，同學(xué)們有的坐在座位上翻閱教科書，有的聚在一起背誦英語課文，還有的向老師請教題目。盡管大家下課后沒顧上玩耍，但每個(gè)人的臉上都露出了坦然的笑容，因?yàn)檫@幾天的課間休息過得同樣充實(shí)，同樣有意義。
在期中考試那三天里，同學(xué)們以最佳狀態(tài)投入到考試當(dāng)中。不論分?jǐn)?shù)高低，都包含著同學(xué)們的努力，凝聚著老師的心血；不論分?jǐn)?shù)高低，都不必過分在意。正如俗話所說，不以一時(shí)之成敗論英雄。只要盡力發(fā)揮自己的水平，就是一個(gè)進(jìn)步。
一分耕耘一分收獲！只有肯努力，不懈怠，不驕傲，才能得到好收成。
期中考試隨筆12
提起筆來，真不知道應(yīng)該寫什么，昨晚幾次拿起幾次又放下，今天不得不寫了，周記，那就隨便寫寫。
期中考試已經(jīng)完了，說起來真的很快，半個(gè)學(xué)期就這樣過去了。每天都忙忙碌碌，有很長一段時(shí)間我都在適應(yīng)老師，每科的老師我都在一一適應(yīng)他們。說實(shí)話，這個(gè)過程是很艱難的，每天晚上寫完作業(yè)后都還得背課文、背單詞，到了學(xué)校，面對有些無聊的講課，上眼皮總是在跟下眼皮打架，但是，我還是得使眼睛睜開，無可奈何，這里的因?yàn)樗允窃谑翘嗔�。我還得努力在這一段不知是長還是短的適應(yīng)期以后，我還是有我那當(dāng)初的自信，我很努力。
為期一天半的期中考試完了。當(dāng)我還沒從“子曰”的卷子中恢復(fù)過來，那滿是“東半球、西半球、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞”的卷子又放在我面前，當(dāng)我還思索在“English”當(dāng)中，那“a、b、c、x、y、z”的平方、立方、絕對值又油進(jìn)入我的腦海。期中考試讓我真正看見了史、地、生、政的考試，明白了平時(shí)學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)。其中考得最差的生物其實(shí)并沒有想象中的那么難，尤其是政治，比我想象的要簡單德多，但歷史卻實(shí)在出乎我的意料，會(huì)出那樣的題來考。我不知會(huì)考成什么樣，我討厭預(yù)料。
不去想這些，還是先在家里好好玩上兩天吧!昨天一下午，我都懶得去碰那些報(bào)紙卷子，還是先放松放松，與朋友聊聊天，玩幾局游戲，剩下的事，以后再說吧。難得這個(gè)星期放假作業(yè)留得那么少，不慣別的，放松兩天，下個(gè)星期一就又得進(jìn)入學(xué)習(xí)的正軌了。兩天以后再說吧。
好了，不想寫了，真想好好玩一下。
期中考試隨筆13
20xx年11月2-4日學(xué)校期中考試，連續(xù)考三天。老師說我們學(xué)校誠信考試學(xué)校，沒有老師監(jiān)考，只是把各班人員打亂了。好處是，在這樣環(huán)境中考試多了，就習(xí)以為常，以后真要到中考、高考和考大學(xué)時(shí)候，真金不怕火煉，真乃為千錘百煉。有一點(diǎn)不好的，如果學(xué)生有問題，沒有老師解答，那也只能憑借自己的理解了。
考試的第一天，忐忑不安的學(xué)生們，大呼我要死定了，我要停止呼吸了；心急如焚的家長們只要發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)異常行為，就會(huì)變得一觸即發(fā)，語言暴力就開始了。因政治半開卷考試，有的學(xué)生忘帶了，急得家長趕緊回家去取，后又接到孩子電話說找到了，立刻氣得暴跳如雷；有的臨考之前不愿復(fù)習(xí)了，急得家長就差自己上手做題了�？墒牵届o下來，可愛的家長們都是刀子嘴豆腐心。真狠下心來的時(shí)候，心都軟了，該干什么又干什么。所以呢，想一想家長也挺不容易的，其實(shí)我們都長大了，本來是自己的事情，卻讓家長們操那么多的心，我想解決根本原因，家長的手放得松一點(diǎn)，心態(tài)平靜些，對我們多理解一些，只有相互信任，我們呢也該承擔(dān)一些責(zé)任了。只有和平相處，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。
考試的第二天，有了第一天的考試經(jīng)驗(yàn)，今天學(xué)生們的精神狀態(tài)好多了。我想有了昨天諸多實(shí)例教訓(xùn)，不會(huì)再有人忘帶書了，考完三科沉重的大腦感覺減輕了一些。
考試第三天，今天考英語，考完了的一瞬間，一切都放下了，一定要好好利用一下暫短的自由空間，小小規(guī)劃一下想要做的事情，這時(shí)候的家長們一定會(huì)很開恩的，不會(huì)過分要求我們什么，既然考得如何，那不是今天所要考慮的問題，一切結(jié)果只能等待家長會(huì)見分曉了。希望大家本周末過得快樂！
期中考試隨筆14
匆匆忙忙中，期中考試就這樣過去了。為什么要期中考試呢？不同的人有不同的理解。其實(shí)，期中考試的本意是檢測學(xué)生開學(xué)以來的這段時(shí)間學(xué)習(xí)得到底怎么樣。了解哪些地方掌握得好，哪些地方掌握得不好，以免在以后的學(xué)習(xí)中做到查缺補(bǔ)漏�？记�，我對學(xué)生的忠告也是：平常心對待，盡力就好。但是學(xué)生內(nèi)心是如何對待的，我卻無法猜測�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，我還是要針對此次考試談一下自己的看法。
此次的語文測試題型跟原來的單元測試題大同小異，只是在讀題方面要求學(xué)生格外注意。
這次的測試明顯地看出大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面。
1、錯(cuò)別字較多�！澳z卷”一次、“遺跡”一詞、“菠蘿”的“菠”寫成左右結(jié)構(gòu)、“帶、戴、袋”區(qū)分不開、“游”右邊寫成反文旁、“秘、密”分不開，“鏡、境”分不開，還有出現(xiàn)在填空中的“積累、階梯、王維、異鄉(xiāng)、逢、佳節(jié)”等詞，能夠背誦下來，但是落到紙上就錯(cuò)誤百出。像這樣要求寫的作業(yè)還是得多布置。
2、拼讀錯(cuò)誤導(dǎo)致書寫錯(cuò)誤，有學(xué)生將“封頂”拼成“風(fēng)景”、將“膠卷”拼成“嬌嫩”、將“拜訪”拼成“擺放”、將“眼鏡”拼成“眼睛”。學(xué)生稍微看錯(cuò)一個(gè)字母、一個(gè)聲調(diào)就會(huì)出現(xiàn)一些低級錯(cuò)誤，還是強(qiáng)調(diào)認(rèn)真讀題、仔細(xì)品讀。辨認(rèn)每個(gè)音，每個(gè)字。
3、第二題讓學(xué)生根據(jù)拼音給出的字寫同音字，個(gè)別學(xué)生做成了組詞，理解能力還是有待提高。
4、組詞中出錯(cuò)最多的是“章、障”這一組，這組詞中要求學(xué)生會(huì)認(rèn)，但學(xué)生記憶不牢固，無法區(qū)分開。其實(shí)“章”字經(jīng)常見，知識學(xué)生沒有留意罷了。通過這組詞，要告訴學(xué)生要求會(huì)認(rèn)的生字要會(huì)組詞，會(huì)區(qū)分。
5、本次的照樣子填詞語很復(fù)雜需要學(xué)生多動(dòng)腦筋分析例子。其中有“匆匆的（）”這樣的“地”字短語，有“痛苦（歡樂）”這樣的反義詞，有“水繞（云橫）”這樣的對對子，有“（飄揚(yáng)的）國旗”這樣的“的”字短語，有“道別（告別）”這樣的同義詞，還有“（五）顏（六）色”這樣的四字詞語。類型很多，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析例子。由于復(fù)雜，此題出錯(cuò)也較多。如“縮�。ǎ薄凹校ǎ眱纱蔚姆戳x詞；“（）世界”“（）石級”，很多學(xué)生忘了寫上“的”；“竟然（）”“裝扮（）”兩個(gè)詞的近義詞，以及“（）牛（）虎”。這個(gè)題目還是要求學(xué)生要積累，積累課文中出現(xiàn)的各類詞語，積累課外中遇到的常見詞語，這不僅能豐富自己的詞語量，對寫作也有很好的幫助。
6、么想到的是第五題將詞語排序竟然成了學(xué)生出錯(cuò)最多的基礎(chǔ)題。一個(gè)是“元宵節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽節(jié) ”，這個(gè)題曾經(jīng)在通過上做過，我還給學(xué)生補(bǔ)充了幾個(gè)節(jié)日，這說明學(xué)生對一些常識了解得太少，只知道有這些節(jié)日，到底是在什么時(shí)間沒有概念。另一個(gè)是“學(xué)生 小學(xué)三年級學(xué)生 小學(xué)生 小學(xué)三年級一班學(xué)生”，可以從小范圍到大范圍，亦可以從大到小。我實(shí)在想不出來此題為什么會(huì)難倒大家。
7、標(biāo)點(diǎn)符號中的引號的使用時(shí)本冊的重點(diǎn)，通過做題發(fā)現(xiàn)學(xué)生還不能確切地找出任務(wù)的語言，對于“說、喊、叫”之類的詞出現(xiàn)在句前、句中、句末如何加標(biāo)點(diǎn)存在很多的困難。只要句子稍微復(fù)雜一點(diǎn)，學(xué)生的頭就大了，不知道如何使用標(biāo)點(diǎn)符號了，這要求學(xué)生更認(rèn)真地讀、分析。我建議學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)不但要讀好句子，還要留意每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的使用，多多問個(gè)為什么，慢慢地，使用方法也就會(huì)領(lǐng)悟到了。
閱讀題丟分仍然嚴(yán)重，此次的課內(nèi)閱讀學(xué)生應(yīng)該得心應(yīng)手，因?yàn)檫@段文字在平時(shí)的練習(xí)、單元測試中多次出現(xiàn)，所涉及的題目也是大同小異，只要用心讀讀題目要求，全部作對還是很容易的。這個(gè)題中出現(xiàn)最多的是對“你擠我碰”的體會(huì)，很多學(xué)生考慮到了擬人的修辭手法，確實(shí)是運(yùn)用了擬人的修辭手法，但是要說對詞語的體會(huì)應(yīng)該是“水果又多又大”，如果水果少，無論成熟與否，都不會(huì)出現(xiàn)“你擠我碰”的狀況，學(xué)生理解起來沒有把握住深層次的意思。這是以后閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)。
課外閱讀內(nèi)容不難理解，但是題目設(shè)置上學(xué)生覺得難度稍大，反映出來的問題是學(xué)生讀題還是不夠認(rèn)真。前兩個(gè)小題當(dāng)成一個(gè)小題做了，而且對所給出的解釋找不到相應(yīng)的詞語。我建議學(xué)生在閱讀的時(shí)候可以先把文中出現(xiàn)的四字詞語都找出來，然后做選擇題，這樣應(yīng)該輕松容易些。第三題很多學(xué)生畫得太多或者漏掉。第四題明明是兩問，部分學(xué)生漏掉一問，種種問題導(dǎo)致丟分十分嚴(yán)重，暴漏出的問題是學(xué)生的閱讀理解能力亟待提高。
習(xí)作仍然是難中之難，重中之重，這種習(xí)作要求，學(xué)生沒有見過，要求學(xué)生從給出的兩個(gè)內(nèi)容中任選一個(gè)，或?qū)懯煜さ娜�，或�(qū)懴矚g的游戲，這都是課本中出現(xiàn)過的習(xí)作類型，學(xué)生也寫過。題目中還特意強(qiáng)調(diào)別忘了寫上題目，但仍有學(xué)生沒有看到黑體字的提醒就是不寫題目，真是粗心之極��！部分學(xué)生丟分嚴(yán)重的原因或是寫作跑題，與選擇的內(nèi)容不符；或者學(xué)生寫的內(nèi)容過于平淡，草草一百來字了事，存在明顯的應(yīng)付現(xiàn)象。
對于作文，老師教起來是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來也不容易，作文也不是一下子就能寫好的，除了有一定的寫作方法外，還要求學(xué)生做到善于觀察、勤于思考、日積月累。
由于學(xué)生的書寫質(zhì)量大不如從前，為了讓學(xué)生有所意識，對于書寫不規(guī)范，自己潦草的學(xué)生我都根據(jù)情況減了卷面分，告誡學(xué)生不是學(xué)會(huì)了就完了，書寫也是相當(dāng)重要的。
期中考試暴漏出來的語文學(xué)習(xí)中的問題很多，這給學(xué)生學(xué)習(xí)敲響了警鐘，也給我的教學(xué)很大的氣勢�；A(chǔ)知識不能靠學(xué)生的自覺性，該寫的字、詞還是要一遍一遍地落實(shí)到紙面上，不但要抄寫，還要聽寫、默寫，及時(shí)訂正，及時(shí)鞏固。課文中出現(xiàn)的好詞好句要及時(shí)積累下來，組長檢查、家長監(jiān)督、老師抽查，讓學(xué)生真正行動(dòng)起來。不動(dòng)手、不動(dòng)筆、不讀書，語文是學(xué)不好的�；A(chǔ)知識抓實(shí)了，才有時(shí)間攻克閱讀和作文。
期盼學(xué)生能與老師齊心協(xié)力，共同進(jìn)步，讓基礎(chǔ)知識不再薄弱，讓習(xí)作閱讀不再“怵頭”。
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