以足跡為題的作文（通用24篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以足跡為題的作文，歡迎大家分享。
以足跡為題的作文 篇1
春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠，花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，放眼望去，一派姹紫嫣紅的景象。
暮春四月，我和媽媽參加了牛通社的“尋找春天的足跡——德清下渚湖”活動(dòng)，探索美麗的春天。
4月4日清早，我盼望已久的活動(dòng)終于到來(lái)，我們乘坐著青年時(shí)報(bào)的大巴，到達(dá)德清下渚湖，開(kāi)始今天的活動(dòng)。
在今天的活動(dòng)中，最讓我感興趣的，便是挖春筍。下午，吃完燒烤，做完清明團(tuán)子，我們便乘坐大巴離開(kāi)下渚湖，前往竹林挖春筍。
抵達(dá)目的地后，我們以家庭為單位，每戶家庭領(lǐng)取一把挖筍的工具。等大家都領(lǐng)好工具，一位當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民介紹說(shuō)：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)筍的時(shí)候。一會(huì)兒大家挖筍時(shí)得注意，要挖嫩的筍，也就是露出地面一節(jié)手指的那種，別挖有已經(jīng)長(zhǎng)出葉子的,那是母……”
等農(nóng)民伯伯介紹完后，我們便跟著他步行前往竹林。一路山，我信心滿滿，心想：嘿嘿，挖筍肯定很簡(jiǎn)單！我一定能挖回滿滿一大袋子的筍，滿載而歸！晚飯不用發(fā)愁吃什么了！哈哈哈哈！
走了5分鐘左右，我們便到達(dá)了竹林。只見(jiàn)，眼前的竹林一望無(wú)際，滿眼都是新綠，看著心里十分舒服。靜下心來(lái)，你便能聞到一股竹子的清香撲鼻而來(lái)。
“可以開(kāi)始挖了！”農(nóng)民伯伯話音剛落，大家便開(kāi)動(dòng)了。有的跑向遠(yuǎn)處去尋找小春筍，有的已經(jīng)熱火朝天得干了起來(lái)，熱鬧非凡。
地面上，滿是露出小芽的竹筍。有的才露出一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，有的已經(jīng)有點(diǎn)長(zhǎng)了。我小心翼翼地走進(jìn)竹林，生怕踩到了它。我拿著工具，蹲下身，仔細(xì)尋找小筍。
“這這這這！在這！過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”我朝媽媽喊道。
媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，說(shuō)：“那你挖挖試試吧！”
我站起來(lái)，拿起工具，朝地底下挖去，設(shè)法把竹筍挖出來(lái)�？墒菬o(wú)論怎么挖，就是挖不到頭，挖不出來(lái)。
這時(shí)，一位叔叔過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，竹筍因?yàn)楦亢艽�，你想要把它連根拔起那是很困難的，再說(shuō)竹筍能食用的也就是它露出地面的嫩芽部分，所以你只要挖掉一點(diǎn)土，在筍中間的位置切斷就可以了�！闭f(shuō)話間那位叔叔靈巧地拿起工具，往我們挖出一半的竹筍中間一截，一段筍就挖出來(lái)了。
說(shuō)完，那個(gè)叔叔遞給我工具，去幫助別人了。我接過(guò)工具，按照那個(gè)叔叔說(shuō)的方法，找到一根露出地面的小筍，挖掉上面覆蓋的泥土，在中間一截，一段筍便給我挖出來(lái)了。頓時(shí)，我信心倍增，我繼續(xù)按照這方法挖。等到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我挖了滿滿一袋的春筍。
春天，真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)呀！它給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)！
以足跡為題的作文 篇2
夏天的天氣就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。上午還是艷陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火。午后，驟然烏云密布，電閃雷鳴，天上的神仙像突然接到命令似的，用一道道的閃電撕開(kāi)了天幕。
夏天的雨不像春天的雨那樣輕柔，不像秋天的雨那樣稠密，更不像冬天的雨那樣肅殺，它下得又急又猛。
“轟——轟——”幾個(gè)炸雷震耳欲聾，滂沱大雨應(yīng)聲而落，像是千針萬(wàn)線，要把天和地縫合起來(lái)。雨打在屋頂上，濺起了一層層水霧，聚攏來(lái)又散開(kāi)去；雨落在地上，濺起一朵朵銀白色的水花，飄來(lái)飄去……
又一道閃電劃破天空，接著又是幾個(gè)炸雷，大雨見(jiàn)閃電為它開(kāi)路，炸雷為它吶喊，狂風(fēng)為它助威，下得更帶勁了。此時(shí)我覺(jué)得夏雨是上帝來(lái)懲罰那些到處依靠的牽牛花的鞭子，把牽�；◤膲ι侠聛�(lái)，告誡它要自力更生；同時(shí)我又覺(jué)得夏雨是上帝給那些自強(qiáng)自立不怕挫折的植物的禮物，沖刷去它們身上的灰塵，使它們茁壯成長(zhǎng)。
傍晚，雨停了，云散了，被雨清洗過(guò)的植物更蔥翠了，秧苗接受了洗禮后，顯得更精神了，都向上挺了挺身子。難怪老百姓說(shuō)“一場(chǎng)雷暴雨抵施萬(wàn)擔(dān)肥”呢！
雨后放晴，一道彩虹掛在西方天空。啊，赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，只有夏天雨后才會(huì)見(jiàn)到這一道耀眼的風(fēng)景�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”這何嘗不是一條真理呢？
以足跡為題的作文 篇3
成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的小道，蜿蜒曲折，我們每走一步就有一個(gè)足跡，有深有淺，有的已被時(shí)間掩埋，有的深藏心底，有的刻骨銘心。
小時(shí)候，家里并不是很富裕，那時(shí)我才只有兩三歲，爸爸到外地打工，媽媽擔(dān)任全職，一個(gè)人養(yǎng)育我。那天夜里，我突然間驚醒，因?yàn)閴?mèng)里夢(mèng)到了好吃的，所以嘴角還掛著口水，這時(shí)我搖了搖媽媽，說(shuō)道：“媽！我想吃番茄炒蛋�！笨赡苣钤诋�(dāng)時(shí)我沒(méi)吃飯的原因，媽媽立刻走了出去，我也沒(méi)多想，只以為她上廁所去了，所以繼續(xù)沒(méi)心沒(méi)肺地睡了下去。
可是，誰(shuí)知那“童言無(wú)忌”竟被媽媽當(dāng)成圣旨一般照做了。
那天夜晚，我在半睡半醒中聽(tīng)到了廚房“乒乒乓乓”的響聲，沒(méi)多想，繼續(xù)睡了。忽然間，我竟聞到了一股熟悉的味道——番茄炒蛋。頓時(shí)我清醒了，我立馬下床，只見(jiàn)飯桌上擺著一盤香噴噴的菜，紅的似火，黃的如金，霎時(shí)間明白了響聲的來(lái)源。這時(shí)，媽媽走了出來(lái)，嚇了一跳，我看見(jiàn)媽媽手上有些傷，不禁有些心疼，當(dāng)我坐到飯桌上時(shí)，媽媽指著那盤菜，慢慢悠悠說(shuō)道：“這是我向隔壁李阿姨家要來(lái)的，明天，你陪我去超市再買些還給人家�！蹦翘�，風(fēng)很大，本來(lái)媽媽就有些生病，被風(fēng)一吹，鼻涕都下來(lái)了，我望著這盤菜，再望著媽媽，心里不禁暖了。
雖然時(shí)間流逝了，但番茄炒蛋的味道沒(méi)變，它是我成長(zhǎng)當(dāng)中最深的足跡，那一次，讓我又長(zhǎng)大了。
以足跡為題的作文 篇4
春天悄悄地走了，炎熱的夏天來(lái)臨了，那夏天的足跡在哪里？我們一起去尋找吧！
夏天在哪里呀？夏天在池塘里。池塘里面的荷葉挨挨擠擠的，像一把把大雨傘。在碧綠的荷葉之間藏著許多粉白色的荷花，白里透紅；白色的荷花如潔白的玉；粉紅色的荷花如朝霞……走近荷花，有的荷花像小寶寶正在沉睡著，馬上要睜開(kāi)眼睛似的，有的已經(jīng)開(kāi)花了，風(fēng)一吹，在那里翩翩起舞，也有的嬌嫩的花瓣經(jīng)不住風(fēng)吹，只留下了淡黃色的花蕊和圓鼓鼓的蓮蓬。再看看那青蛙在荷葉上“呱呱呱呱”地叫著，蜻蜓一身紅色，帶著透明的翅膀，好像在和青蛙說(shuō)話。
夏天在哪里呀？夏天在水果店里。你看！有各種各樣的水果，粉紅色的水蜜桃，紫盈盈的葡萄，又香又脆的哈密瓜……更讓人喜歡的是碧綠的身體，紅色的果肉，咬上一口就感到清甜可口的西瓜。
夏天在哪里呀？夏天在冰箱里。打開(kāi)冰箱，全都是各式各樣的冰棍，有像雪人的牛奶冰棍，有裹著水果的牛奶提子，其中最好吃的就是老冰棍，咬了一口，就像整個(gè)人泡在涼水里面，特別好吃、涼爽。
夏天在哪里呀？夏天在游泳館里。到了那里，大人和小孩擠在一起，如一群群要下河游泳的鴨子。他們穿著游泳衣，帶著泳帽，身上再套個(gè)游泳圈，就像鴨子一樣，完美地跳下水中。然后盡情地游泳嬉戲，可熱鬧了！
夏天在哪里呀？夏天到底在哪里？在每一個(gè)人熱愛(ài)夏天人的眼睛里。
以足跡為題的作文 篇5
夏天就像一名小畫家，悄悄的來(lái)到，描繪出一幅幅美麗的夏景圖。
花朵在火辣辣的太陽(yáng)下開(kāi)放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全部展開(kāi)，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)就像是要裂開(kāi)一樣；還有的花兒開(kāi)的正旺，就像是一位穿著芭蕾舞裙的小姑娘跳著歡快的舞蹈。
夏天的樹(shù)郁郁蔥蔥的，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，落下片片樹(shù)葉，像是在空中玩耍。偶爾的一陣傾盆大雨，給玩耍中的樹(shù)葉一陣敲打。雨點(diǎn)像豆子一樣落下，啪啦啪啦的，好不熱鬧。遠(yuǎn)處的烏云滾滾而來(lái)，黑壓壓的，瞬間天空黑了下來(lái)，雨也越來(lái)越大了，給燥熱的天空帶來(lái)絲絲涼意。雨停了，火辣辣的太陽(yáng)重新出來(lái)了，把濕透了的柏油路重新曬干，天空中頓時(shí)又恢復(fù)了火熱與寧?kù)o。
夏天的果實(shí)有很多，葡萄，西瓜，是我最喜歡的了。葡萄一串一串的，紫的紫，黑的黑，青的青，顏色各異。西瓜在這個(gè)夏天，也是最好解渴的了，何人能不吃，何人能不愛(ài)。
夏天的人們，也不像冬天一樣，窩在家里。他們?nèi)宄扇�，或是�?shù)蔭下聊天，或是小河中洗澡。小狗被太陽(yáng)曬得，也是直呼受不了，伸出個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，露出一點(diǎn)點(diǎn)的汗水。小貓此時(shí)是最懶惰了，躲在樹(shù)蔭下呼啦呼啦的睡大覺(jué)呢。
我愛(ài)這位小畫家，愛(ài)這如詩(shī)般迷人的夏天。
以足跡為題的作文 篇6
足跡，是什么？是經(jīng)過(guò)磨難，坎坷而走出的，完美人生。
人的一生，一定會(huì)有一些令人意想不到的事，或許是老天的不公，或許是為了他人。所以，你可能失去手臂，失去腿；失去手；或身體。精神上的殘疾。但是我相信：人弱，志不弱。《論語(yǔ)》里，有一句話說(shuō)：“有志者，事竟成。這句話告訴了我們：有遠(yuǎn)大理想的人，或有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，不論做什么事，都一定會(huì)成功。
打開(kāi)電視，播到中央電視臺(tái)，看起了節(jié)目。一開(kāi)始說(shuō)了什么洪水��！地震什么的。一點(diǎn)都不好看。正當(dāng)我要關(guān)電視時(shí)，看到了漂亮的教學(xué)樓。哇！我又繼續(xù)看�？墒牵覀儏s沒(méi)想到，這教學(xué)樓后面是什么？這個(gè)或許誰(shuí)也猜不出來(lái)。因?yàn)�，這是一個(gè)失去雙腿，用雙手，一滴一滴：用汗和血凝聚的教學(xué)樓。這一天，嚇著狂風(fēng)暴雨，這位年逾古稀的老人，用手慢慢的爬向教學(xué)樓！有時(shí)手滑了，滾到了樹(shù)旁，沒(méi)有一個(gè)路人——拉起他，沒(méi)有一個(gè)人！老人一步一步的爬向教學(xué)樓，繼續(xù)完成他的建筑。
或許，有人說(shuō)：“他為什么要蓋教學(xué)樓。讓我來(lái)回答你們：他們住在偏僻的山上，孩子們想要學(xué)習(xí)，但他們沒(méi)有學(xué)校，這位已經(jīng)古稀老人十分同情他們，就幫他們蓋，他曾經(jīng)想過(guò)，不論如何，都要建起教學(xué)樓。看，這是這位年有65歲老人，堅(jiān)持奮斗的目標(biāo)。這就是他建立起教學(xué)樓的“足跡”。
現(xiàn)在你們也相信：“有志者，事竟成”了吧。
努力吧！青少年們，定下一個(gè)目標(biāo)，讓足跡，替你珍藏！
以足跡為題的作文 篇7
陰沉了多日的天氣終于放晴了。于是我決定和爸爸。媽媽去尋找春天的足跡！
我來(lái)到了體育場(chǎng)。剛進(jìn)去一看，我發(fā)現(xiàn)體育場(chǎng)人真多呀，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老奶奶，有很多活潑可愛(ài)的小朋友，還有滿面笑容的叔叔阿姨，他們都脫下了厚重的棉衣，換上了艷麗的衣服，在體育場(chǎng)里說(shuō)著、笑著，整個(gè)體育場(chǎng)是那么溫暖；體育場(chǎng)的上空飛舞著五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏，它們飛呀飛呀，盡情地享受著和煦的陽(yáng)光……
我們來(lái)到了鳳凰山，和風(fēng)徐徐地吹，吹醒了山上沉睡的小草，草兒們迫不及待地從土里蹦出來(lái)，露出那柔嫩的小腦袋，直露著，橫鋪著，漸漸地向山上蔓延而去；山上紅的桃花，白的李花，映著翠綠的竹葉，不時(shí)引來(lái)了一群鳥兒，它們?cè)跇?shù)上鳴啾，在林中嬉戲，在空中翱翔，身處這輕靈美麗的境界，我的心漸漸陶醉，好一副生動(dòng)的畫……
我們又來(lái)到河邊，河水清澈見(jiàn)底，偶爾游來(lái)幾條小魚，驚起一陣陣漣漪，站在河邊深深的吸一口氣，空氣是濕潤(rùn)潤(rùn)的、甜絲絲的；我來(lái)到田邊，嫩黃色的油菜花盡收眼底，紫色的胡豆花貪婪的吮吸大地的氣息，一些不知名的野花在田邊翩翩起舞，象是在述說(shuō)一個(gè)故事……
啊，我終于找到了春天，她偎依在人們艷麗的衣服上，她在天空隨風(fēng)箏飛舞，她在鳳凰山上叫醒小草，催促桃花、李花，她在河邊和魚兒嬉戲，她在田間撒播春的消息！
以足跡為題的作文 篇8
冬天的氣息還沒(méi)有完全散去，春天就悄悄地來(lái)了。春姑娘走過(guò)的地方，山綠起來(lái)了，水滿起來(lái)了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機(jī)，人們也都動(dòng)起來(lái)了。
“白日不到處，青春恰自來(lái)……”來(lái)到樹(shù)陰下，苔花的蹤跡就會(huì)被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應(yīng)該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長(zhǎng)大的吧。別看苔花如米小，它們可是學(xué)著牡丹的樣子，快樂(lè)地，富有光彩地綻放開(kāi)來(lái)！
來(lái)到小河邊，能聽(tīng)到熱鬧的蛙鳴和鳥叫，像一支不知疲倦的交響樂(lè)隊(duì)，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來(lái)源，我一路走來(lái)，可花了不少時(shí)間。但是我連青蛙的半截影子都沒(méi)找著，叫聲并沒(méi)有停下，而是保持著，有節(jié)奏地響著，來(lái)自那河邊秘密而茂盛的草叢當(dāng)中。青蛙大多數(shù)是在陰雨天氣時(shí)才叫得痛快的，為什么一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個(gè)不停呢？我百思不得其解，回家來(lái)上網(wǎng)查詢才恍然大悟，原來(lái)是為了求偶啊！
在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，四周都是鳥語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢！一朵花共有四個(gè)花瓣，花瓣上襯著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對(duì)對(duì)和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無(wú)限春光里。一陣輕風(fēng)掠過(guò)，油菜花們就婀娜地?fù)u擺起來(lái)，仿佛一大堆熱情的人們?cè)谙蚰泓c(diǎn)頭打招呼呢！
春的足跡留下了一幅幅五彩的畫卷，讓人感到賞心悅目，迷醉其中，那夏天的足跡會(huì)如何呢？
以足跡為題的作文 篇9
走在金色的沙灘，尋找人生的足跡。
春天，悄悄地來(lái)了。她帶著一首優(yōu)美的歌曲，摻著泥土的芬芳。我漫步在草地，感受著陽(yáng)光的溫和。一朵一朵的迎春花笑著，鬧著，伴著清風(fēng)跳著，春意濃濃。我俯下身，輕輕地嗅著，拖著絲綢般的花瓣，人似乎輕靈得多。我意識(shí)到，我找到了春天。
在嫩綠的草地上，留下我尋找的足跡。
夏天在蟬鳴中來(lái)了。我在荷花池邊走著。一朵朵荷花似仙女一樣，潔白，柔美。也有的似火焰般的紅，點(diǎn)綴在碧綠的荷葉間。我似乎想到了一句詩(shī)，但卻吟誦不出，便打開(kāi)書尋找。我現(xiàn)在看到荷花總會(huì)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的贊美。
池邊，留下我尋知的足跡。
秋天，樹(shù)葉換上了新裝。有青翠的綠，變成似火的紅。樹(shù)葉隨著風(fēng)揮動(dòng)著手掌，樂(lè)了化成一只只的蝴蝶，隨風(fēng)起舞。我看著眼前美景，感覺(jué)秋天很復(fù)雜。在秋天的深處，有“遍插茱萸少一人”的思念，有“霜葉紅于二月花”的贊美，秋天的深處，有著數(shù)不清的秘密。
在落葉鋪成的路中，留下我深思的足跡。
冬天，寒風(fēng)咆哮著，似一只兇猛的老虎�；秀遍g，天空下起了大雪，可我穿的衣服很薄，瑟瑟發(fā)抖，牙打著顫。這時(shí)，媽媽把一件襖遞給我，我心頭一陣暖意。
雪地中，留下了我溫暖的足跡。
走在人生的路上，我回眸一望，看到不同的足跡，眼中含著快樂(lè)的淚水
以足跡為題的作文 篇10
從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人，每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在，我書店里的`許多書我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)，到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭Ｔ阱佂肫芭璧慕豁懬�，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅螅却业氖且活D豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
以足跡為題的作文 篇11
等待了一個(gè)寒冬，春天的腳步近了。大地一片生機(jī)，充滿了活力和希望。我走出家門，尋找春天的足跡。
走出家門，春風(fēng)迎面而來(lái)，讓我感受到春的溫暖，春天，沒(méi)有冬季的寒冷，夏季的酷熱。給人美好的感覺(jué)。枝頭的鳥兒向我歌唱，為春天譜寫了優(yōu)美的樂(lè)章。啊，這就是春天的足跡！
來(lái)到田野里，小麥從沉睡中醒來(lái)，小草從地下探出頭來(lái)，春風(fēng)吹過(guò)田野，麥浪翻滾，伴隨著優(yōu)美的音符，有聲有色，給大地增添了活躍的氣息。農(nóng)民們開(kāi)始在田間工作了，孩子們?cè)谶@里放風(fēng)箏。啊，這就是春天的足跡！
來(lái)到樹(shù)林里，寒冬里的枯燥消失了，換上了全新面孔，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩葉，有陽(yáng)光穿過(guò)葉縫，照在林間的地上，形成一個(gè)個(gè)美麗的色斑。鳥兒開(kāi)始在這里安家，小動(dòng)物們都從冬眠中醒來(lái)，它們?cè)诹珠g嬉戲，五顏六色的野花開(kāi)放了把樹(shù)林裝飾的更加美麗了，這里的景色真是如詩(shī)如畫，讓人看了流戀忘返。啊，這就是春天的足跡！
雨水不再是那么涼了，在我們這里，冬天幾乎是不下雨的，年后的第一場(chǎng)雨，便代表春天來(lái)了。春天的雨啊，澆綠了大地，給大地?fù)Q上了一套新裝。啊，這就是春天的足跡。
其實(shí)，春天的足跡無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就能隨處可見(jiàn)。那吹過(guò)的清風(fēng)，枝頭上歡快的小鳥，地上新生的小草，林間五顏六色的花朵，澆綠了大地的雨點(diǎn)……都是春天的足跡。春天的氣息，給人美好的感受，充滿了活力和希望。春天的足跡，象征著新的希望。
春天是最美的季節(jié)有聲有色，洋溢著活躍，當(dāng)大地一片沉寂之時(shí)，那還會(huì)是美麗嗎？
以足跡為題的作文 篇12
夏天的蹤影在哪里？我?guī)е闷嫘某霭l(fā)了。夏天的影蹤在池塘里。機(jī)靈的小魚不時(shí)地躍出水面，炫耀著自己的美麗，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼�！皳渫ā眮�(lái)一個(gè)鯉魚躍龍門，頓時(shí)，平靜的水面被打破了。瞬間，池塘拋出千萬(wàn)圈漣漪，一圈圈地蕩漾開(kāi)去，泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，像一顆顆晶瑩的小星星，頑皮地眨著眼睛。魚兒見(jiàn)了歡快地追逐著，擁抱著。
夏天的影蹤在岸邊。柳樹(shù)仙子被烈日曬得低下了頭，飄逸的秀發(fā)干枯了，分叉了。臉和手都干巴巴的，出現(xiàn)了不同程度的皸裂。這時(shí)，風(fēng)大哥經(jīng)過(guò)，柳樹(shù)仙子連忙擺手打招呼。向風(fēng)大哥訴說(shuō)著自己的不幸�！安换�，我?guī)湍恪�，風(fēng)大哥鼓足了腮幫子說(shuō)，“這件事包在了我身上�！庇谑牵粨]手，掀起了水浪，灑向它，柳樹(shù)仙子盡情地允吸著，漸漸的恢復(fù)了往日的生機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，一棵棵小草翩翩起舞，好像正在表?yè)P(yáng)風(fēng)大哥所做的事情。
夏天的蹤影還在知了的叫聲里�！拔沂窍奶斓氖拐�，怎么少得了我呢？”閉關(guān)修煉一年的知了，抖了抖身上的灰塵，梳了梳妝，清了清嗓子，迫不及待地放開(kāi)歌喉：“知了，知了，”大聲歡唱。那聲音深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，妙不可言。但，誰(shuí)也不知道它到底唱了什么，人們只是靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著……
在池塘邊，岸邊，知了的叫聲里，我找到了夏天的影蹤。
夏天的蹤影無(wú)處不在，需同學(xué)們多多觀察，多多思考。
以足跡為題的作文 篇13
盼望著，盼望著，夏天踏著輕盈的步伐來(lái)了！夏日里，有清香四溢的荷花，有冰鎮(zhèn)爽口的西瓜，還有忽上忽下的點(diǎn)水蜻蜓。夏天真是千姿百態(tài)��！
夏天，是清香的，是害羞的，也是風(fēng)雅的。你看，可不是！那池里的荷花，或粉、或白，還有花骨朵兒，含苞待放的。池中些許點(diǎn)綴著些完全綻放的，再有碧綠的荷葉托起，簡(jiǎn)直是典型的綠肥紅“美”！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，送來(lái)陣陣清香，走上橋，似乎有飄飄欲仙的感覺(jué)。你說(shuō)，夏天可不是風(fēng)雅的、害羞的、充滿清香的？
夏天，是清涼的，是爽口的，也是溫馨的。你瞧，可不是！早晨，你醒來(lái)，媽媽已經(jīng)從外面買菜回來(lái)，手里抱著一個(gè)大西瓜。你高興地遞給媽媽拖鞋，兩個(gè)人一起吃著剛開(kāi)好的西瓜。吃一口，清涼爽口，感覺(jué)整個(gè)人都清醒了，再和家人聊聊天，談?wù)劦�，讓歡樂(lè)充滿一天的生活。你說(shuō)，夏天是不是清涼的、爽口的、溫馨的？
夏天，是調(diào)皮的，是機(jī)靈的，也是輕盈的。你看，可不是！在湖邊走著，看見(jiàn)一只只蜻蜓低低的貼著湖面飛行，突然，它尾巴一垂，輕巧地在水面上點(diǎn)了一下，又即停即起，一會(huì)在這朵荷花上停停，一會(huì)又在那片荷葉上玩玩，可不自在。你說(shuō)，夏天難道不是調(diào)皮的、機(jī)靈的、輕盈的？
夏天，是風(fēng)雅的，溫馨的，輕盈的……更重要的是，能和家人一起欣賞景色，那么，所有的事物也一定變得美好。
以足跡為題的作文 篇14
成長(zhǎng)的歲月傾灑在了奔放的心情里，成長(zhǎng)的記憶留在了快樂(lè)的集體里，成長(zhǎng)的芬芳彌散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一個(gè)足跡。
十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們?cè)谏碁┥狭粝铝艘淮⌒〉哪_印。然而，十年后的海邊，波浪早已沖刷凈了十年前我們留在沙灘上的印記，但長(zhǎng)大后的我們?cè)僖淮巫呱先r(shí)所留下的是一些不大不小的足跡……
可是時(shí)間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風(fēng)一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。
在匆匆流水的歲月中，我邁進(jìn)了青春的年華。在熙來(lái)攘往的人群中，我只是一個(gè)剛剛長(zhǎng)大的孩子，帶著成長(zhǎng)的喜悅和煩惱走過(guò)了人上一道又一道的風(fēng)景線。穿過(guò)時(shí)光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長(zhǎng)的歲月，成熟的蛻變，都有意無(wú)意的提示：時(shí)光已逝去。等待的歲月里，我早已做好了充分的準(zhǔn)備，迎接命運(yùn)的序曲……
在九月初的校園里，想起了去年的九月。因?yàn)橐粋�(gè)普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時(shí)，總會(huì)是暖暖的，暖暖的。一天天的長(zhǎng)大，許多懵懂變得明白，成長(zhǎng)不像小時(shí)候的紅櫻桃，因?yàn)槲覀儑L到了苦澀的味道。但是我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)分擔(dān)，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個(gè)十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時(shí)的我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)鎮(zhèn)定與從容，思緒不會(huì)因此而漂泊不定。一天天的長(zhǎng)大，足跡見(jiàn)證了成熟的每個(gè)時(shí)光。
在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長(zhǎng)的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
以足跡為題的作文 篇15
世間的人總想一步登天，但往往現(xiàn)實(shí)與他們所想都相反。只有那些懂得“一個(gè)腳印接一個(gè)腳印”的人，才能獲得成功。通往成功殿堂的道路上的足跡是堅(jiān)定的，勇敢的。
我為我的失敗哭泣過(guò)，但我并不絕望，因?yàn)槲业淖阚E是堅(jiān)定的；我為我的成功歡呼過(guò)，但我并不輕狂，因?yàn)槲业淖阚E是實(shí)在的。
在感嘆生活的美好的同時(shí)，我感嘆足跡真美，當(dāng)你滿頭白發(fā)時(shí)，靜靜地品嘗一杯香濃的咖啡，過(guò)去的一切足跡浮現(xiàn)在你的腦海中，你會(huì)感覺(jué)你并不孤單，身邊的足跡總伴隨著你，如果人生是一片海灘，足跡就是印在海灘上的腳丫；如果人生是一張無(wú)暇的白紙，足跡就是繪在白紙上的美圖；如果人生是一份絢人的簡(jiǎn)譜，足跡就是簡(jiǎn)譜上的美妙音符。往回倒數(shù)著足跡，感慨當(dāng)初的我有這般勇氣去面對(duì)那時(shí)那景。就算失敗，我也不后悔，因?yàn)槲遗^(guò)，人生道路留下了一串串深刻的腳印。
一步登天難呀！世間的人呀，盡快廢除你的貪念。成功的道路像一排梯子，從第一階一下跨到最后一階不可能呀，那只會(huì)使你摔得更慘！一級(jí)接一級(jí)地邁，總有一天你會(huì)到達(dá)最高峰，摘取到屬于你的星星。
為你的失敗歡呼吧，因?yàn)槟愕闹車性S多堅(jiān)定的足跡；為你的成功歡呼吧，因?yàn)槟愕闹車性S多實(shí)在的足跡。
以足跡為題的作文 篇16
炎熱的夏天很快過(guò)去了，接著是涼爽的秋天。秋天的特點(diǎn)是早上和晚上最冷，給人一種冬天的感覺(jué)。金色是秋天的顏色，真的沒(méi)必要。街上的葉子中間大部分是綠色的，四面是黃色的，只有少數(shù)是金色的。當(dāng)我走出小區(qū)的時(shí)候，一片黃葉剛好從我臉上掉下來(lái)。我撿起來(lái)看了看。果不其然，棕櫚大小的葉子像熟透的梨子一樣金黃。落葉和光禿禿的樹(shù)枝都不在說(shuō)話:秋天到了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？頭下，地上有落葉，就像鄉(xiāng)下的稻田，成了少女金色的長(zhǎng)發(fā)。這金葉不是在報(bào)秋天的來(lái)臨嗎？我沿著落葉的小路走到街上，行人在夏天脫下淺色的便衣，穿上毛衣，有的甚至穿上外套。清晨，行人的臉凍得通紅。一陣風(fēng)吹過(guò)，給人一種涼涼的感覺(jué)。讓我感覺(jué)秋天慢慢向我們走來(lái)。原來(lái)，在煙囪上盤旋的大雁也飛到了溫暖的南方。
秋天向我們走來(lái)，她的腳印清晰可見(jiàn)。這個(gè)收獲的季節(jié)給我們帶來(lái)了很多美好的東西。黃澄澄這塊稻田不是也給我們了嗎？相反，黃澄澄的稻田不是在想我們可以證明秋天來(lái)了嗎？
秋天正以輕快的步伐向我們走來(lái)。
以足跡為題的作文 篇17
寒冬終于過(guò)去了，春天終于來(lái)了！
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天，冰雪融化，植物發(fā)芽，鮮花盛開(kāi)，鳥語(yǔ)花香，陽(yáng)光燦爛。今天早上，明媚的陽(yáng)光溫暖地照耀著我，于是我發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了！我走出家門，來(lái)到社區(qū)廣場(chǎng)，準(zhǔn)備在那里尋找春天的足跡。
當(dāng)我來(lái)到廣場(chǎng)的草坪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的黃色草坪泛著綠色。蹲下來(lái)仔細(xì)看看。短而嫩的草芽在陽(yáng)光下看起來(lái)閃亮可愛(ài)。
來(lái)到草坪旁邊的大樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)暗褐色的樹(shù)干里已經(jīng)冒出了嫩葉，幾片嫩葉被包裹起來(lái)形成一個(gè)芽，像排列在樹(shù)干上的綠豆一樣圓圓的。
當(dāng)我來(lái)到大樹(shù)附近的小河時(shí)，我發(fā)現(xiàn)河上的冰變薄了，裂開(kāi)了。在冰下，我隱約可以看到小魚小蝦在游泳。不時(shí)有幾只河蟹從縫隙里探出頭來(lái)。
我在河邊坐下，看了看天空，看見(jiàn)一大群麻雀在空中飛翔。過(guò)了一會(huì)兒，麻雀落在電線上。看的時(shí)候總覺(jué)得畫面很眼熟。過(guò)了一會(huì)兒我突然想起來(lái)哎！這是工作人員！你看，如果把一根線看成無(wú)限譜中的五條直線，那么每只麻雀就是一個(gè)音符！
春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，只要你處處留心，就能發(fā)現(xiàn)春天的足跡。
以足跡為題的作文 篇18
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！辈恢螘r(shí)，秋撥開(kāi)了夏日的分憂，姍姍而來(lái)。我懷揣一份好奇，出門尋找秋的足跡。
看！這就是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭一望，那寬闊的天空，藍(lán)得透徹，仿佛一條剛剛被洗過(guò)的藍(lán)色緞帶，掛在碧藍(lán)的天空上。潔白無(wú)瑕的白云緩緩飄過(guò)，在這純潔而又寧?kù)o的藍(lán)天上，顯得十分高雅。真所謂是秋高氣爽��！
再低頭遠(yuǎn)望，一條好似潔白而又明亮的帶子在流淌。一陣風(fēng)吹過(guò)，它拂過(guò)水面的聲音煞是好聽(tīng)。隨后它還帶了一片金黃的落葉。金燦燦的落葉使我感受到了秋的足跡。在她飄落到水面的那一刻，原本平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋。我不由自主的感嘆：“秋姑娘又光顧了這個(gè)地方，真是一葉知秋�。 �
我一路小跑著，在美麗的田野里，又找到了秋的足跡！放眼望去，一幅金色的畫卷。在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻田蕩起了層層波紋。像海上卷起的浪花，極為壯觀！走在稻田里，就會(huì)聞到一股清香撲鼻而來(lái)，使人感到沁人心脾！我找到了秋的足跡！不禁沾沾自喜起來(lái)。
“南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。”是��！一到秋天，那種沉甸甸、涼絲絲的感覺(jué)使我們無(wú)法忘記。那就是秋的足跡！
以足跡為題的作文 篇19
秋高氣爽，五谷豐登，秋姑娘悄然無(wú)聲地來(lái)到了我們身邊。我和小伙伴們一起去郊外，尋找秋天的足跡。
田野上，秋姑娘從稻田上飛過(guò)，稻穗一見(jiàn)秋姑娘，馬上笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看到沉甸甸的稻穗，笑瞇瞇地說(shuō)：“今年一定是個(gè)豐收年”。看著金黃金黃的稻穗和農(nóng)民們忙碌的背影，我想：“這一定是秋姑娘的頭發(fā)，一頭金黃金黃的頭發(fā)。”
公園里，葉子黃了。秋姑娘從落葉旁經(jīng)過(guò)，葉子在空中，跳起了歡快的華爾茲。小伙伴們看見(jiàn)了那些葉子，說(shuō)：“快看，這一定是秋姑娘的衣服，一件尊貴華麗的晚宴禮服�！�
森林里，小動(dòng)物們正忙著尋找食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。這時(shí)秋姑娘來(lái)了，她幫助小動(dòng)物們掃地，找食物，趕走可怕的猛獸�？匆�(jiàn)了這一派和諧的場(chǎng)景，我想：“這一定是秋姑娘的手，一雙樂(lè)于助人的手�！�
陽(yáng)臺(tái)上，人們正在曬被子。秋姑娘剛好路過(guò)，對(duì)著被子吹了一口氣，便把被子吹干了。收被子時(shí)人們說(shuō)：“這一定是秋姑娘的心，如此美麗，如此善良。”
秋姑娘要去另一座城市了。大街上，人們穿著五顏六色的秋衣和鞋子走來(lái)走去。那衣服千奇百怪，長(zhǎng)的，短的，大的，小的，仿佛是在給秋姑娘送行呢。
這就是秋姑娘，一位樂(lè)于助人、可親可敬的秋姑娘！
以足跡為題的作文 篇20
清風(fēng)輕柔，月光皎潔，在這似熱火旺燃的集體里，我們又在記憶的田野里插上了一株綠色的夢(mèng)。
此時(shí)此刻，我深深地憶起校運(yùn)會(huì)那天無(wú)限的快樂(lè)。那刻柔和的陽(yáng)光撫摸著沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，映著我們搖旗、舉起小黑板高聲地為跑道上的健兒喊加油的身影。淚淌出我們的眼睛，汗融洽了我們的心，一種力量油然而起，一種激情蕩漾，怎能忘記為同學(xué)們打開(kāi)水，怎能忘記我們拿著酒杯為勝利暢懷痛飲而高呼的合影的每一張笑臉。
融洽的集體是甜蜜的。
一天天地，我們頂著烈日，堅(jiān)持訓(xùn)練，汗流浹背時(shí)，我們的眼里無(wú)不充滿著一種自信的神采，因?yàn)槲覀円媚_踏出勝利的前路。
汗，從我們身上流出；血，在我們身上奔騰，我們要做用汗和血換取成績(jī)的戰(zhàn)士。
失敗的不甘心接受如此的現(xiàn)實(shí)，他們相信自己比別人更勝一籌；他們也不甘心就此定位，不想掙扎在眾人之下。因而，失敗了的化失落為動(dòng)力，誓必取回原來(lái)屬于自己的東西。
成功的也不滿足現(xiàn)狀，因?yàn)樗麄冎捞魬?zhàn)現(xiàn)在，迎接未來(lái)，挑戰(zhàn)未來(lái)的樂(lè)趣。
火，請(qǐng)盡情地燃燒吧。我們集體的力量就如這火紅旺，如這火溫暖。讓我們?cè)趥鋺?zhàn)的每天里都讓心融在一起，直至永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
以足跡為題的作文 篇21
不知從什么時(shí)候起，灰蒙蒙的天空變得湛藍(lán)而透明；凜冽的寒風(fēng)變得柔和而清新；枯黃的大地變得蔥綠而富有生機(jī)……
春姑娘帶著她的禮物靜悄悄地來(lái)到了每一個(gè)角落，有些害羞地邁著那輕盈的舞步。
春天的小鳥姍姍地飛來(lái)了，它啄著一束束陽(yáng)光，一粒粒種子，它把陽(yáng)光播在人們的心坎兒里，把種子播種在大地的心坎兒里。尤其是小燕子，它們好象春天的使者，與清清的小河說(shuō)悄悄話，讓它們睜開(kāi)明亮的眼睛，一起慶祝春姑娘的到來(lái)�？吹叫�(shù)被寒風(fēng)吹得凌亂不堪，用它們靈巧的尾巴，把小樹(shù)梳理的錯(cuò)落有致。
這時(shí)候，大地上的花草樹(shù)木，也按奈不住內(nèi)心的喜悅。各種各樣的花綻開(kāi)自己的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，真是色彩斑斕，姹紫嫣紅；小草個(gè)個(gè)使出全身的勁，奮力的掙開(kāi)大地媽媽的懷抱，晃動(dòng)小腦袋，舞動(dòng)著；柳樹(shù)也伸開(kāi)自己柔軟的胳膊，讓碧玉般的葉子在身邊安家，它們隨著春風(fēng)不斷舞動(dòng)，好似亭亭玉立的長(zhǎng)發(fā)少女。
春雨總在人們出乎意料中出現(xiàn)，綿綿地，猶如牛毛一樣滋潤(rùn)大地。把歡樂(lè)帶給大地，把營(yíng)養(yǎng)帶給大地。
我喜歡春天就像喜歡一個(gè)知心朋友。喜歡快樂(lè)的小鳥在我們頭頂歌唱，在夢(mèng)中歡笑；喜歡春天童話般的夢(mèng)幻世界……
以足跡為題的作文 篇22
那些往事好比一個(gè)抽屜，哪天一打開(kāi)，那些成長(zhǎng)的足跡就迎面撲來(lái)。
當(dāng)我一歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，一開(kāi)始我來(lái)回叫“哦哦哦，”我叫了一會(huì)兒，突然奇跡發(fā)生了，我會(huì)叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開(kāi)心極了。
當(dāng)我2歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)走路，我一開(kāi)始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導(dǎo)扶著我，我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走，我終于學(xué)會(huì)走路了。
當(dāng)我3歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)穿衣服，我穿上褲子的時(shí)候?qū)W著媽媽穿，可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿，我拿起那一個(gè)褲腿，哦，原來(lái)有兩個(gè)褲腿。接著開(kāi)始穿衣服，一開(kāi)始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子里伸，可怎么也伸不進(jìn)去，我終于穿好了。
當(dāng)我4歲的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)吃飯，我一開(kāi)始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會(huì)了。
等我上二年級(jí)的時(shí)候，很多知識(shí)都要學(xué)，過(guò)了幾段時(shí)間，我就當(dāng)了小組長(zhǎng)。
我猶如一只鋼筆，蘸了人生這條大河的水，書寫著我精彩快樂(lè)的童年。
以足跡為題的作文 篇23
秋天，她就想大自然派來(lái)的魔術(shù)師一般，她一揮動(dòng)那神奇的魔術(shù)棒，便把果園、校園、樹(shù)林打扮得漂漂亮亮的。
秋姑娘看到果園里各種各樣的水果，就悄悄地走進(jìn)了這片水果的天地。她一走進(jìn)果園，不禁被這幅美麗的景象給吸引住了：一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果就向燃燒的火焰；黃澄澄的梨子就如黃金一般閃閃發(fā)亮；粉紅色的桃子就像晚霞一樣美麗；雪白的棉花就跟雪花沒(méi)什么兩樣；一顆顆石榴露出了天真可愛(ài)的笑臉；掛在樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的小燈籠秋姑娘贊嘆道：這些水果把果園點(diǎn)綴得多么美麗�。�
這時(shí)，農(nóng)民伯伯們也不甘示弱，連忙背上籃子，匆匆忙忙地摘起了水果，現(xiàn)在的果園可真是另外一翻景象��！
秋姑娘看著這翻景象，越看越入迷，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲。于是，秋姑娘又悄悄地走進(jìn)了校園。她一來(lái)到校園，樹(shù)上的葉子就紛紛落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了！孩子們的笑聲也為秋天增加了秋意。
今天，我尋找到了秋天的足跡，我感到秋天的景色比春天更具魅力！
以足跡為題的作文 篇24
又一個(gè)清明節(jié)，又一個(gè)緬懷先烈的日子。今天，我們?nèi)チ肆沂苛陥@，尋訪紅色足跡，祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈的英靈。
我們邁著沉重的步伐，來(lái)到“漯河市革命烈士紀(jì)念館”前，舉行以清明“祭英烈、誦經(jīng)典”為主題的紀(jì)念活動(dòng)。我們一進(jìn)入展廳，就看到了許許多多為祖國(guó)獻(xiàn)出自己寶貴生命的烈士遺像，他們是黃繼光、董存瑞、劉胡蘭……讀著他們的英雄事跡，我仿佛真的進(jìn)入了那硝煙滾滾的炮火連天的歲月。我又想到了永遠(yuǎn)躺在國(guó)土之下的英雄們，是他們用血肉之軀換來(lái)了我們現(xiàn)在幸福美好的生活。
站在烈士墓碑前，同學(xué)們向烈士致敬……我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血……
面對(duì)你們，我們?cè)跄懿幻C然起敬！你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存！我們敬慕你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！我們要向英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種熱愛(ài)祖國(guó)的精神，并化為一種力量和行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)建設(shè)偉大的祖國(guó)！
【以足跡為題的作文（通用24篇）】相關(guān)文章：
以足跡為題的作文 2篇02-11
以禮物為題的作文通用15篇03-14
以春為題的作文（通用60篇）04-06
以關(guān)愛(ài)為題的作文(通用14篇)02-27
以面對(duì)為題的作文（通用17篇）03-24
以醒來(lái)為題的作文通用9篇02-22
以醒來(lái)為題的作文（通用64篇）04-12
以陪伴為題的作文 (通用13篇)02-21
以自我為題的作文(通用10篇)02-21
以尋找為題的作文(通用15篇)02-17