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【精品】贊美老師作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的贊美老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】贊美老師作文九篇

贊美老師作文篇1

　　我要贊美您，我的老師！

　　您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您愛我們?nèi)缤瑦圩晕业暮⒆�。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語(yǔ)文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期盼的目光。

　　我要贊美您，我的老師！

　　您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊美老師作文篇2

　　再過十幾天，就要畢業(yè)了，升入中學(xué)了。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人懷念，懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，講訴自己的見聞，把我們的心碰撞；但我更懷念一個(gè)高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這群無知的孩童培育著，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理，是您對(duì)我們的培育；一次次批評(píng)那是您對(duì)我們的殷切期望。

　　施老師，還記得剛跟您的時(shí)候，從我們相處的第一天開始。您就說，兩年的歷程猶如爬山，看誰(shuí)可以到達(dá)山頂喝到那鮮美的豆?jié){。盡情地欣賞無限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見那山下美麗的景色。為什么如今是即將豐收的日子我們又要和您說分別呢，為什么兩年的時(shí)間就這樣匆匆而過，自己卻只能在回憶中細(xì)細(xì)品味。大家一起走過的風(fēng)雨路，漫過的時(shí)光�？傆X得剛和您在一起，轉(zhuǎn)眼間，只好說聲：再見。老師我們多渴望您能永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑臀覀円黄鹕现袑W(xué)，一起上大學(xué)呢？

　　在這離別時(shí)刻，敬愛的老師。我們要帶您去看看我們?cè)?jīng)走過的金色園地。

　　看！橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹枝上，春天就在那花縫里，一次又一次耳邊想起施老師您那動(dòng)聽的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑，將永遠(yuǎn)留在我心底最深處。聽！隊(duì)課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們老人一起的心聲。敬老院時(shí)的場(chǎng)景，已在我腦海中打下深深的烙印，永遠(yuǎn)的忘不了，多少花開的純真。永遠(yuǎn)也忘不了，棵棵樹苗挺立的美好。施老師，我真的很想和你上初中、高中、永遠(yuǎn)……

　　老師，還記得嗎？以前，我十分貪玩，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)，有著一種癡迷的眷戀。老師，你不但沒有批評(píng)我，反而教育我，讓我把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一份工具；讓我參加學(xué)校的培訓(xùn)班；參加市里面的比賽。還經(jīng)常把計(jì)算機(jī)上的一些事情讓我來完成。老師，這不僅是你對(duì)我的一份支持，代表你信任我。相信我會(huì)管理好自己。不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成玩具，老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。

　　忘不了您啊老師！加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦頌不完我對(duì)您的贊美。我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會(huì)換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍(lán)天之上！

贊美老師作文篇3

　　人們都說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風(fēng)遮雨，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　我們的知識(shí)來源于老師，我們的成長(zhǎng)也離不開老師。

　　在我們幼兒園的時(shí)候，老師細(xì)心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進(jìn)入學(xué)校，老師對(duì)我們諄諄教誨，像露水一樣呵護(hù)著我們這幼小的花朵；老師對(duì)我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重復(fù)講解著，直到?jīng)]有一個(gè)人的質(zhì)疑，我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤拢聣呀】档拈L(zhǎng)大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們?cè)缟y發(fā)，為了我們堅(jiān)持帶病上課。是��！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)里暢游的時(shí)候，也許老師還在明亮的臺(tái)燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè)；當(dāng)我們下課在操場(chǎng)上快樂的玩耍、打鬧時(shí)，也許老師還在辦公室里認(rèn)真的備課；當(dāng)我們愉快的渡過了一個(gè)有意義的假期時(shí)，也許老師就是在書房里渡那些日日夜夜啊。是��！老師您這一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓我們有一天能成為祖國(guó)的棟梁。您的殷切的話語(yǔ)在耳邊回響：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”是��！老師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業(yè)上！

　　“老師！”讓我們?cè)谏钋榈睾魡灸宦�，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年，是您，用奉獻(xiàn)的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報(bào)答您！您那愛的目光永遠(yuǎn)凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚，沒有了您，誰(shuí)會(huì)是我們夜幕降臨的燈塔！

　　老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師，您是春雨，默默滋潤(rùn)著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風(fēng)吹日曬！老師！我們會(huì)永遠(yuǎn)愛您，您愛的凝聚點(diǎn)！

贊美老師作文篇4

　　歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

　　我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無法體會(huì)的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的'回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅，時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。

　　人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔巯虏粩喑砷L(zhǎng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”

　　老師我們的每一份收獲都離不開你的教導(dǎo)，我們的每一次進(jìn)步都離不開你的鼓勵(lì)，我們的每一次成長(zhǎng)都離不開你的教誨。你不僅教給我們知識(shí)還教育我們?cè)鯓幼鋈�。老師謝謝你的認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝你無微不至的關(guān)心謝謝你的無私奉獻(xiàn)。老師您辛苦了，祝你健康，平安，幸福。

贊美老師作文篇5

　　一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——葉老師。

　　葉老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是葉老師！

　　“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”葉老師親切地笑問道。“還……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。葉老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！”葉老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，葉老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。葉老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，葉老師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“葉老師，謝謝您！”

　　一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，葉老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的葉老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

贊美老師作文篇6

　　小時(shí)候的我非常膽小，害怕陌生人，也害怕老師！

　　直到有一天我遇到了以為非常溫柔的老師——楊老師。她看出我的膽子比較小，不喜歡說話，課下她就主動(dòng)找我說話，我不懂的知識(shí)她很有耐心的跟我說。慢慢的我的膽子越來越大了，她像媽媽一樣無條件的關(guān)心我，我很感動(dòng)。

　　楊老師，謝謝你無私的愛，你是我最敬佩的人！

贊美老師作文篇7

　　王老師是我的啟蒙老師，和我同村，樸實(shí)得像個(gè)農(nóng)民，只是胸前比農(nóng)民多了兩支自來水筆。

　　王老師當(dāng)了一輩子小學(xué)教師，是學(xué)校的元老，沒有什么大的功績(jī)，但是村里每一個(gè)走進(jìn)學(xué)堂的人，都有他的一份功勞。我們的學(xué)校建在一個(gè)位于各村中間的山頭上，而我們村在比學(xué)校山頭還要高許多的另一個(gè)山頭上。小時(shí)候讀書，每天，我們?cè)缭鐏淼酱孱^集合，等待王老師，接著，晨曦中在蜿蜒曲折的山路上，就會(huì)現(xiàn)出一幅師生趕學(xué)一個(gè)孩子王與一群孩子喚醒沉睡的山谷，下了山，走過一片田地，爬上學(xué)校所在的山頭。放學(xué)了，又一起回來，一天沿著這彎彎曲曲的路走兩個(gè)來回�；叵肫饋恚业暮枚嘀R(shí)竟是在這條小道上學(xué)的呢! 彎彎曲曲的山道，灑滿了王老師對(duì)我們的愛，記錄著王老師對(duì)我們的深情。在上學(xué)放學(xué)途中，我們學(xué)他幫老人提東西，學(xué)著他親切地與路旁田地中的人打招呼，跟他一同觸摸山路四季美景，一同感悟彎彎小道上的師生真情。正是在這條山道上，我們知道了什么是團(tuán)結(jié)，什么是互助，知道了山寨的歷史，知道要走出山寨去上高一級(jí)的學(xué)校。

　　那時(shí)，在我們眼里，他不僅是老師，好多時(shí)候，我們一喊出口就是“爸爸”，父母都忙于活計(jì)，把我們交給王老師就不怎么管了。背著學(xué)生上學(xué)對(duì)于在這條山道走了幾十年的王老師，那是常事。那次，本來出門時(shí)天氣不錯(cuò)，我們扶著砍柴傷了腳的一個(gè)同學(xué)去上學(xué)，半途中突然變了天，風(fēng)雨就要來臨，王老師知道同學(xué)腿上的刀傷不能淋雨，就讓我們用備用的油布給他披上，把受傷的腿裹嚴(yán)實(shí)，背上他迅速往學(xué)校趕。但雨來得很快，山道上是那種紅白色交雜的土，坡度又大，平時(shí)連牛都經(jīng)常滑倒，下了雨后的山道十分難走。王老師走得快而小心，并囑咐我們踩著他的腳印走，這是他的一貫做法，王老師走在前，我們?cè)俨戎哪_印走，這樣就不容易滑倒。雨越下越大，有時(shí)他的腳印因?yàn)榛人哪_要大兩三倍，我們一個(gè)接一個(gè)踩著他的腳印，盡管全身濕透，卻沒有滑倒。終于，他們摔倒了，王老師左腳跪著，右腳滑了出去，重重地坐在了泥水里，但那同學(xué)好好的仍在王老師背上。我知道，只要他騰出一只手，是可以避免的，但他雙手摟緊的是那同學(xué)的腿。我們?nèi)v扶時(shí)，王老師已是一身的泥水，卷起褲腿的膝蓋上滲出殷紅的血，和著泥水流下。盡管那同學(xué)和我們都央求他放下，王老師還是繼續(xù)背著那位同學(xué)走。那一刻，我只感覺順著臉頰流到嘴里的水，有一股濃濃的咸味。

　　常想起王老師那寬大的、盛滿愛的腳印，他背著學(xué)生在風(fēng)雨中艱難行走的畫面像一幅剪影，一直成為我心頭的一抹亮麗陽(yáng)光。

　　那時(shí)我們家里窮，從上學(xué)起到小學(xué)畢業(yè)，我們幾個(gè)男生的頭發(fā)都是王老師理的。他有一把舊的手動(dòng)推剪，我們常常幾個(gè)人相約去他家剪頭發(fā)，不管多忙，他都理得那樣耐心。理完發(fā)，我們一個(gè)個(gè)由長(zhǎng)毛古瘦變得很精神，王老師撫摸著我們的頭，笑了，可他的手卻被磨出了血泡。理發(fā)時(shí)，他常講些道理，我們都聽得十分真切，只覺得他的教誨隨著他的每一次撫摸，從每一根頭發(fā)滲入我們的心里。

　　畢業(yè)那年，王老師更忙了，為了我們都能升入初中，他要求我們?cè)缙穑谏蠈W(xué)途中背一背語(yǔ)文，下午放學(xué)，他將班里需要輔導(dǎo)的同學(xué)留下給他們講解數(shù)學(xué)。有時(shí)他還要到鄰近的幾個(gè)村子家訪，好些日子，直到暮色蒼茫，王老師才高一腳，低一腳走在回家的山道上。他從學(xué)校拿回一塊小黑板，購(gòu)置了一些書籍，晚上，就把我們召集到家里進(jìn)行輔導(dǎo)。那時(shí)我數(shù)學(xué)最怕應(yīng)用題，我至今仍清楚的記得他一邊用毛巾揩汗，一邊不厭其煩地給我講數(shù)學(xué)應(yīng)用題的情景。

　　我和我的同學(xué)們都覺得他是天底下最好的人，可惜他的事跡只有村里人知道，只有我們的成績(jī)可以體現(xiàn)，連校長(zhǎng)也只是說：王老師瘦了，他教的學(xué)生，不錯(cuò)!那一年，是我們村的畢業(yè)生考取初中最多的一年，而他的孩子卻沒有考取，因此，他的家人總說他只會(huì)教別人的孩子，孩子對(duì)他也有看法。

　　我感謝王老師，是他教會(huì)我怎樣做一個(gè)有骨氣的人。記憶中，冰棒可是兒時(shí)夏天的奢侈品，一次我和幾個(gè)同伴竟然蹲在一旁看另一個(gè)同學(xué)吃冰棒，那個(gè)同學(xué)心不在焉，冰棒一邊快淋下了，同伴眼瞅著，口水都快流出來，提醒他快咬，不然要掉地下了，那個(gè)同學(xué)故意搖一搖，趾高氣揚(yáng)地說掉了也不會(huì)怎么樣。王老師路過見到，我平生第一次看到他那嚴(yán)厲的目光，他把我們叫到辦公室，給我們講了許多，我沒能理解多少，但至少明白了什么叫

　　叫志氣。末了，他給我們每人買了一個(gè)冰棒，我們吃下冰棒，幼小的心里卻暗暗下著決心。

　　心目中的他很偉大，寫起來卻是那樣平凡，其實(shí)老師從事的是平凡的工作，寫下的也是平凡的人生，而這些平凡的瑣事卻讓我深刻體會(huì)到了那師愛的醇香。

贊美老師作文篇8

　　你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。當(dāng)我眼前一片黑暗，是你貢獻(xiàn)出自己讓我們看到光明。

　　是你的光芒照耀著我，讓我從新找回自己。朵朵全身的毛雪白雪白的，兩只水汪汪的大眼睛，炯炯有神，它那靈巧的小鼻子，濕濕的，可好玩了。好像棉花一樣。

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。每當(dāng)我遇到難題，你總是認(rèn)真地教導(dǎo)我，當(dāng)我快要失去方向，你總會(huì)在一旁指引我，當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，你一直要我們努力，帶著我們前進(jìn)。

　　是您，教會(huì)了我們只要堅(jiān)持努力，不懈奮斗，就沒有征服不了的東西。

　　我們，從幼苗長(zhǎng)成了大樹，你的汗水揮灑在我身上。當(dāng)我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利。你的笑容不滅在我們腦海。

　　終究沒有不散的宴席，我們總會(huì)帶著許多不舍離開，也許您沒有記住我們，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

　　有朝一日，您會(huì)看到那支頭綻放的鮮花向你微笑，你的汗水終不會(huì)白流。

　　教師是人類的靈魂工程師。一棟棟偉大的建筑物即將呈現(xiàn)。

贊美老師作文篇9

　　有的老師的愛是嚴(yán)厲的愛，有的老師的愛是無聲的愛，我們班上就有一位有無聲的愛的老師，她就是劉老師。

　　有一次，劉老師的父親突然發(fā)了心臟病，有可能永遠(yuǎn)醒不來了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最后還是將父親托付給姐姐。雖然很擔(dān)心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節(jié)特殊的課。

　　劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園里下起了鵝毛般的大雪，第二天校園里積了一層厚厚的雪，像是給操場(chǎng)鋪了一床大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們?nèi)嗽诮淌倚膮s不在這里，沒心思學(xué)習(xí)只想玩雪。劉老師走進(jìn)教室用那雙會(huì)讀懂人心的眼睛看出了我們的心思�！班蓿≡瓉硎沁@樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地說，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場(chǎng)上玩雪，最后都寫出來打雪仗的作文。

　　老師的愛如春風(fēng)，如細(xì)雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個(gè)會(huì)愛、知道愛的人。

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