精選思念作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的思念作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
思念作文 篇1
被人思念就是幸運(yùn)的、幸福的，思念他人、思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的人也同樣就是幸福的。這一點(diǎn)就是我在倫敦生活了一段時(shí)間以后才逐漸感受、體驗(yàn)到的。
思鄉(xiāng)之情生于寂寞。
寂寞就是一壺濃濃的淳茶，它能夠培育、喚醒、激發(fā)思鄉(xiāng)之情。
在出國(guó)之前，我根本沒有料到自我會(huì)在國(guó)外會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。
在國(guó)內(nèi)，長(zhǎng)期以來(lái)，我的生活就是忙亂的。整日忙于寫書、教書、會(huì)見同行、學(xué)生、記者，等等、等等，難得閑暇。所以，我對(duì)自我的評(píng)價(jià)就是工作激情有余，閑情雅致缺如，就是一個(gè)沒有多少生活情趣的人。
在英國(guó)生活的這一年，科研任務(wù)十分繁重。自我還又增加了一些任務(wù)，如提高英語(yǔ)水平，了解英國(guó)、歐洲的中國(guó)古代史研究狀況等等。我以為在這樣的狀況下不大會(huì)有時(shí)間思念故鄉(xiāng)。所以，我不但沒有帶任何可解思鄉(xiāng)之情的圖片，甚至連女兒、妻子的照片也沒有帶。思鄉(xiāng)的文章我看過(guò)一些，我覺得這種情感與我這種終日忙于工作而缺少雅興的人無(wú)緣。
但思鄉(xiāng)之情卻悄悄地襲來(lái)了。
記得初到倫敦時(shí)，心里真就是高興，最后沒有人干擾了，能夠痛痛快快地每一天做自我想做的事情了。我每一天白天去英國(guó)國(guó)家圖書館整理敦煌文書，早晚學(xué)習(xí)英語(yǔ)、看稿子或?qū)憱|西，覺得過(guò)得很充實(shí)。但時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)黑天白日老就是一個(gè)人，未免有些單調(diào)，慢慢地感到心里開始出現(xiàn)了一道縫。
最初就是在夜里醒來(lái)時(shí)掛念妻女，我不在家，她們自我能行嗎？于就是不斷地往回發(fā)送電子郵件，提醒她們好多生活中要注意的細(xì)節(jié)，并要她們每一天向我報(bào)告她們的狀況。但她們并沒有照我的話做，我發(fā)回的電子郵件很少得到答復(fù)，即使答復(fù)也就是十分簡(jiǎn)單。這使我很惱火，別人家在國(guó)內(nèi)的人盼望在國(guó)外的人來(lái)信，我那里恰好相反。我感到她們并沒有像我牽掛她們一樣牽掛我。妻子告訴我女兒沒有太想我，并說(shuō)她們倆過(guò)得很好，這既使我感到簡(jiǎn)單，也有些失落。直到我來(lái)英國(guó)快兩個(gè)月時(shí)，女兒才發(fā)來(lái)電子郵件說(shuō)，她和媽媽都很想我。
在我們的樓層里，住著六七個(gè)國(guó)家的人，在共用廚房的墻壁上，每個(gè)國(guó)家的人都貼上一些反映自我國(guó)家風(fēng)情的圖片。我因什么也沒有帶，就讓妻子托人帶了幾張，一張長(zhǎng)城、一張故宮博物院、一張周口店北京人遺址、一張圓明園、一張?zhí)靿�。收到以后，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常能夠看這幾張圖片看很久，來(lái)回來(lái)去地翻，覺得心里特舒服。竟然有好幾天舍不得把這幾張圖片張貼到廚房墻壁上去。之后想想貼到廚房自我每一天也可看到，才選了兩張放到了廚房。
既然觀賞反映祖國(guó)風(fēng)情的照片都這么美妙，為什么不要幾張家人的照片呢？于就是，在1999年11月10日，我給女兒發(fā)去了電子郵件，要她寄幾張她和媽媽的照片來(lái)。但沒有得到女兒的答復(fù)。女兒年方八歲，收發(fā)電子郵件尚不熟練。她收到我的電子郵件了嗎？她給我寄照片了嗎？！
思念作文 篇2
初中三年的生活即將結(jié)束，這三年的時(shí)光，有太多的歡笑也有太多的淚水，現(xiàn)在閉上眼睛想一想就像放電影一樣在腦海中浮現(xiàn)，其中在我的心底最深處埋藏著一縷思念。
七年級(jí)的時(shí)候，我和他同桌，他在班上雖然很普通，學(xué)習(xí)也并不優(yōu)秀，但是卻有著幽默的天性。記得有一次，我考試嚴(yán)重失誤，成績(jī)直線下降，整日沉浸在考試失誤的陰影里，愁眉不展，對(duì)什么事情都提不起興趣來(lái)。一天下課后，教室里像往常一樣嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，“小麻雀”們蹦蹦跳跳，“梅花鹿”們你追我趕，我一個(gè)人耷拉著腦袋坐在座位上，突然他蹦到了我的面前，把我嚇了一大跳，他笑著說(shuō)：“哇塞！老兄，你背上好大一個(gè)包袱喲！”我吃驚的望了一眼身后，用不滿的眼神斜視了他一眼，冷冰冰的來(lái)了一句：“無(wú)聊。”“我說(shuō)，你別死賴在這里，出去吹吹風(fēng)吧！”沒等我答應(yīng)，他就拉著我往外拽。我們兩個(gè)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，他唱起了那首經(jīng)常唱的有經(jīng)常跑調(diào)的歌曲，我說(shuō)：“你覺得這清風(fēng)獨(dú)奏很動(dòng)聽嗎？”他笑著說(shuō)：“我覺得如果有你那烏鴉般的半場(chǎng)一定會(huì)更加動(dòng)聽�！庇谑牵覀z對(duì)著陽(yáng)臺(tái)外面蔚藍(lán)的天空大聲唱，把心中的郁悶和壓抑都唱出來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間八年級(jí)到了，在四月一日那一天晚上，我洗刷完畢準(zhǔn)備回寢室，他突然跳到了我的面前，面帶詭異的微笑，然后又遞給我一塊夾心餅干，神秘的說(shuō)：“嘗嘗這塊餅干，然后猜猜今天是什么節(jié)日？”我半信半疑，將餅干遞到嘴里，一口咬下去，一股牙膏的味道一下子鉆進(jìn)鼻孔，鉆進(jìn)喉嚨，而他，不知何時(shí)早已經(jīng)溜之大吉，只聽到他哈哈大笑說(shuō)：“愚人節(jié)快樂！”這之后我一個(gè)星期沒有理他，他又是賠禮又是道歉，然而卻毫無(wú)一絲誠(chéng)意，嘻嘻哈哈，但是又讓我無(wú)法恨起來(lái)。他那既讓人恨有讓人笑的樣子我至今還記得。
九年級(jí)來(lái)了，伴隨著白花花的卷子，生活和學(xué)習(xí)也日益緊張。他總是先抱怨一陣子，然后埋頭苦干�？墒乾F(xiàn)在教室里卻看不見他的身影了，聽說(shuō)他不上學(xué)了�，F(xiàn)在我只能對(duì)著這鳥籠一樣的窗子，回想著他那烏鴉般的歌聲和那令人發(fā)笑的夾心餅干。
今天，我又一個(gè)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看那藍(lán)藍(lán)的天，看那白白的.云，身旁少了一個(gè)人，心中多了一縷思念。夕陽(yáng)西下，余暉落在眼里，映出美麗的輝煌，可惜沒人與我共賞這美好的景色了。珍藏這份思念，珍藏這份友情，對(duì)著斜陽(yáng)，向遠(yuǎn)方的他問一聲好。
思念作文 篇3
風(fēng)總不過(guò)那么幾種，可就數(shù)江南的風(fēng)最溫和愜意，最能牽動(dòng)人的思念。
一夜春風(fēng)，吹開了百花，吹醒了大地。即使是遠(yuǎn)方的游子，想起“春風(fēng)又綠江南岸”的盛景，又怎能不產(chǎn)生“明月何時(shí)照我還”的憂思呢？
邊塞的軍人血?dú)夥絼偅F骨錚錚。邊塞的風(fēng)也格外凜冽，透著刺骨的寒氣。它將邊塞的軍人雕刻得有棱有角。它與烈酒為伴，讓將士們的血液沸騰。即使在營(yíng)帳中也是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，不知不覺間“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。此中玄妙，唯有歷經(jīng)沙場(chǎng)或久戍邊塞的將士才能明白。
風(fēng)是情感的媒介，它承載著那些敏感多變的情緒，它孕育了一代代人們的筋骨和許許多多瑰麗的文字。
風(fēng)更是一種語(yǔ)言，大地用它與天空交流，天空用它與河流溝通。人類早在蠻荒之時(shí)，就懷著對(duì)大自然的敬畏之心。風(fēng)作為一種神秘的物質(zhì)，受到遠(yuǎn)古人類的崇拜。
大自然中風(fēng)能充當(dāng)植物傳粉的媒介，它幫助許許多多的植物繁衍，從某種意義來(lái)說(shuō)，它參與創(chuàng)造了多姿多彩的植物界。它還是個(gè)音樂家，無(wú)論它是追逐著落葉，還是撥弄它的管弦樂器，它演奏出的音樂都能讓我們迷醉。其實(shí)，它的神奇之處皆出于其無(wú)色無(wú)形，卻又能被人看到、聽到、觸到。
風(fēng)這個(gè)家伙永遠(yuǎn)在路上奔徙，永遠(yuǎn)不知疲倦。它喜歡穿行于城市的大街小巷，喜歡漫步于鄉(xiāng)村小路或土埂上，它喜歡向行人吐露它的欣喜和它的憂郁，然后叫他們用文章和詩(shī)歌記錄下它的境界。
風(fēng)是時(shí)間的使者，它聯(lián)系著歷史中不甚清晰的破碎的片段，它在歷史和歲月的長(zhǎng)河上泛起漣漪，就成了不堪回首的記憶，它的使命就是敘述一首全人類、全世界的史詩(shī)。
每當(dāng)我想到風(fēng)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)一幅寂靜的畫面：我端坐在院子里，看著漫天飛舞的樹葉鋪天蓋地地往下落，聽著北風(fēng)追逐落葉的呼嘯，感慨著正離我而去的時(shí)光，假裝滄桑，假裝悲傷。
評(píng)點(diǎn)：張興武
“假裝滄桑，假裝悲傷”。喃喃自語(yǔ)之間，透著幾分不可言說(shuō)的詩(shī)意。風(fēng)，本是常見的自然現(xiàn)象，在作者筆下，卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵。它是情感的媒介，溝通的語(yǔ)言，更是時(shí)間的使者。作者行文流暢，語(yǔ)言雖不華麗，卻浸透忍心，字里行間無(wú)不透露著作者思維的廣度和深度。
思念作文 篇4
雨，淅淅瀝瀝地下著，落到了地上，滴落在我的心海里，蕩起了一圈圈漣漪……
——題記
小時(shí)候，我特別喜歡雨，覺得那一滴滴雨水，好似從天而降的小精靈一樣，冰冰涼涼的，調(diào)皮地落到臉上，鉆進(jìn)脖子里。
那天，天公不做晴，下起了大雨，雨水“滴答滴答”地敲打著玻璃窗，望著窗外的一個(gè)個(gè)小雨坑，我好像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一般興奮，我躍躍欲試想沖進(jìn)雨中玩耍。
家里只有我和外婆，我看了看外婆，她正在忙里忙外呢，真是天助我也！我躡手躡腳地打開門，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)了雨中，冰涼的水滴從我的頭發(fā)沿著我的臉頰流下來(lái)，冰冰涼涼的，舒服極了！
我看見了地上一個(gè)個(gè)的小水坑，我便一腳踩上去，濺起了無(wú)數(shù)的水花，我就這樣不停地在雨中跑啊跳啊，玩得不亦樂乎！
突然，一只粗糙蒼老的手抓住了我，我抬頭一看，原來(lái)是外婆。她慍怒的眼神，擔(dān)憂著急地說(shuō)：“快回家換衣服，小心感冒�！蔽意筲蟛粯返乇煌馄疟Щ亓思摇�
到了家，我早已是只“落湯雞”，外婆急急忙忙拿毛巾給我擦頭發(fā)擦身子，此刻，我才注意到外婆也是全身“淋漓盡致”，而她只擔(dān)心我會(huì)不會(huì)感冒。我還笑話外婆的腰是佝僂著以及額頭上歲月鐫刻的皺紋。
如今我長(zhǎng)大了，當(dāng)然不會(huì)再去玩雨了，但每逢雨天，我總惆悵萬(wàn)分：何時(shí)才能再與外婆在一起無(wú)憂無(wú)慮地生活？
雨啊，你是否滴落到外婆的窗前，是否落到了外婆的夢(mèng)里？
思念作文 篇5
相信許多同學(xué)都是從一年級(jí)開始，一直讀到六年級(jí)都帶同一個(gè)學(xué)校吧？而我不同，我是一名轉(zhuǎn)校生。
我原本在廣東省佛山市順德區(qū)西海小學(xué)讀書，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，我回到了老家。現(xiàn)在我是在湖南省岳陽(yáng)市湘陰縣濱湖學(xué)校讀書。想起西海小學(xué)都是滿滿甜蜜的回憶。
記得有一次考試沒考好，一全班的女同學(xué)都圍到我旁邊來(lái)安慰我。這個(gè)說(shuō)她考的還沒我好，另一個(gè)說(shuō)沒事，之前你考的可是全班第一呢。
以前學(xué)校的老師也非常信任我。班主任曾老師讓我從一年級(jí)到二年級(jí)，當(dāng)了整整兩年的班長(zhǎng)；語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師選我當(dāng)了小組長(zhǎng)和科代表。美術(shù)社團(tuán)的老師和合唱社團(tuán)的老師爭(zhēng)著要我參加他們的社團(tuán)。
印象最深刻的還是那次歡送會(huì)。
那一次老師知道我馬上就要轉(zhuǎn)學(xué)了。叫了幾個(gè)平常和我玩的好的同學(xué)，讓她們來(lái)幫我策劃歡送會(huì)。經(jīng)過(guò)一番討論她們決定先以全班大食會(huì)的形式來(lái)讓同學(xué)們帶些好吃的，布置教室。（當(dāng)然，我是事后才知道的）我們吃東西吃到一半，突然老師叫我上講臺(tái)，接著給我策劃歡送會(huì)的同學(xué)也上了講臺(tái)。她們幾個(gè)說(shuō)了平常和我玩的趣事，我的性格，以及我的成績(jī)和為班級(jí)帶來(lái)的好處與成就。
雖然現(xiàn)在的濱湖學(xué)校也很好，老師和同學(xué)對(duì)我很熱情，但我還是覺得有點(diǎn)陌生。班級(jí)里的人從45位同學(xué)變成了66位同學(xué)；寬敞的教室，變成了擁擠的教室；熟悉的同學(xué)與老師變成了陌生的同學(xué)，老師；校園變小了，多出來(lái)一個(gè)小賣部……太多的不同，讓我難以接受。
我永遠(yuǎn)也忘不了西海小學(xué)，所有那些陪伴我度過(guò)兩年小學(xué)時(shí)光的同學(xué)與老師。在這個(gè)學(xué)校，讓我收獲了一般同學(xué)收獲不到的友情。如果能重來(lái)，我一定會(huì)央求爸爸媽媽讓我留在那個(gè)學(xué)校。因?yàn)槲覑鬯�。我愛你，西海小學(xué)！
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