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詩(shī)作文

與詩(shī)同行作文

時(shí)間:2021-06-27 13:55:33 詩(shī)作文 我要投稿

關(guān)于與詩(shī)同行作文十篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的與詩(shī)同行作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于與詩(shī)同行作文十篇

與詩(shī)同行作文 篇1

  詩(shī),像一曲輕柔美妙的樂(lè)曲,流入每一個(gè)人的心房;詩(shī),像一杯清香甘醇的茶,香醇沁入每一個(gè)人的胸膛;詩(shī),更像一縷明亮柔和的陽(yáng)光,讓溫暖充滿(mǎn)每個(gè)人的身體。

  高雅青蓮

  “雨落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神!崩畎滓恢庇煤肋~贏得無(wú)數(shù)人的景仰。作為一代文人書(shū)生,他一直想用自己的才華為國(guó)效力,當(dāng)他知道唐玄宗招他進(jìn)京時(shí),內(nèi)心喜悅無(wú)比,“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬篙人!闭郎(zhǔn)備大干一番的人他一踏入官場(chǎng),就看透了這個(gè)充滿(mǎn)功名利祿,明爭(zhēng)暗斗的地方,他毅然走出這個(gè)紙醉金迷的世界,只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露,卻尚自期許,用布衣之身來(lái)藐視權(quán)貴,用大膽反抗的姿態(tài),批判腐敗政治現(xiàn)象,他用曠達(dá)的心態(tài),成為一位備受推崇的詩(shī)人。

  厚重少陵

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”杜甫詩(shī)風(fēng)淳樸,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣感染著每一個(gè)人。他嫉惡如仇,對(duì)朝廷的腐敗,社會(huì)的黑暗給予批評(píng),發(fā)出“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民,渴望著“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的生活。他的詩(shī)親近老百姓深刻反映了當(dāng)時(shí)歷史背景,被稱(chēng)為“詩(shī)史”,在詩(shī)方面,作出巨大貢獻(xiàn)。

  傷感易安

  “莫道不銷(xiāo)魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦。”李清照是古代罕見(jiàn)的才女,她的詞獨(dú)步一時(shí),被譽(yù)為“詞安一大家。”她前期主要以傷春怨別和閨中生活為主,“花自飄零水自流,一種相思兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭,卻上心頭!备前雅~人多情善感一面表現(xiàn)得淋漓盡致。后期表達(dá)了她對(duì)故園、舊事的眷戀!斑@次第,怎一個(gè)愁字了得。”更是表現(xiàn)出內(nèi)心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一,在詞壇中獨(dú)樹(shù)一幟。

  一首詩(shī)詞,是每一位詩(shī)人藝術(shù)的結(jié)晶,更是時(shí)代的縮影、生命的感悟。與詩(shī)同行,感悟那一份過(guò)去的歷史,體會(huì)永久的真情。

與詩(shī)同行作文 篇2

  我是一個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作的男孩,我是一個(gè)不愛(ài)合群的人。我喜歡獨(dú)處,喜歡獨(dú)處的的那份屬于自己的寧?kù)o。喜歡在寧?kù)o中寫(xiě)下屬于自己的詩(shī)歌,哪怕是別人怎么說(shuō),我都愿意用自己的行動(dòng)去支持我的夢(mèng)想我的愛(ài)好。

  我的第一首詩(shī)歌,既是我的處女作《親情》講述了我的家人對(duì)我的重要性。其中最后一段是這樣的:“親情,是不滅的燈火。默默地,為我照亮前面的路途……。

  我的第二首詩(shī)歌,是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專(zhuān)的時(shí)候?qū)懙模彩窃趯W(xué)校的雛鷹報(bào)刊的詩(shī)歌,這首詩(shī)是說(shuō)我為了追尋自己的夢(mèng)想旅途中的感慨也是講述我對(duì)夢(mèng)想的的執(zhí)著,那種不到黃河不死心的念頭……。

  我的第三首詩(shī)歌,是《螢火蟲(chóng)》是講述小時(shí)候的那種純真的歲月,單純的想法。說(shuō)明了我小時(shí)候的調(diào)皮和搗蛋。

  我的第四首詩(shī)歌,是《暴風(fēng)雨的遐想》是在我的家鄉(xiāng)發(fā)生水災(zāi)以后的來(lái)的靈感,讓我為大自然譜寫(xiě)另一番的景象。

  我的第五首詩(shī)歌,是《父親,孩兒愛(ài)您》是我最近的作品,也是我在步出校園的第一首作品,這首詩(shī)的來(lái)源是在學(xué)校放寒假后而自己卻已經(jīng)出來(lái)工作了,看著別人快快樂(lè)樂(lè)的回家去。而我卻不能……,其中有太多的無(wú)奈。

  我的人生還很長(zhǎng),我走過(guò)的道路還很短。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,我的歷程也會(huì)經(jīng)歷的也會(huì)增多。有一天,我也會(huì)擁有自己的詩(shī)集,和自己的榮譽(yù)。

與詩(shī)同行作文 篇3

  一路與詩(shī)意同行,在詩(shī)意的滋養(yǎng)下,我感受、體驗(yàn)。

  我在書(shū)籍中尋找詩(shī)意。

  紅樓一夢(mèng),恍如夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)初,花繁映月,葉亂搖風(fēng);夢(mèng)中,跌宕起伏,撲朔迷離;夢(mèng)醒,卻早已是“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢(mèng)來(lái)”;ㄩ_(kāi)幾度,蕊冷香殘,這是一場(chǎng)凄美的夢(mèng)境,多少生命消逝,卻留下了優(yōu)雅和詩(shī)意。

  徜徉詩(shī)詞之海,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然;“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩;“葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓”是周邦彥的清靜……

  我在自然中尋找詩(shī)意。

  當(dāng)“竹外桃花三兩枝”,那是春在散發(fā)請(qǐng)?zhí).?dāng)粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷帶雨,皎皎無(wú)瑕,那是夏在翩然起舞。當(dāng)金色的麥浪翻滾,那是秋在狂放奔跑。當(dāng)漫天白雪紛飛,那是冬在靜靜訴說(shuō)。

  步入山林,擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞,松鼠跳躍著自然的旋律,耳畔傳來(lái)流水聲,風(fēng)鈴般悅耳。夕陽(yáng)西下,我看見(jiàn)晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳,鋪滿(mǎn)天際……

  我在歲月中尋找詩(shī)意。

  歲月就像一條河,左岸是無(wú)法忘卻的過(guò)去,右岸是充滿(mǎn)未知的將來(lái),中間飛快流走的,是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜,上面漂浮著記憶的碎片,有彩色的,也有灰白的。中間的河水留得最快,泛著七色光。右岸的河水難以看清,似乎平靜,又或波瀾?然而無(wú)論如何,我們依舊向前邁進(jìn),向著未知邁進(jìn)。

  人生之中,有朝陽(yáng)的華彩就必定有落日的余暉,有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡,有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的,就是讓詩(shī)意包裹心靈。在失意時(shí),它會(huì)點(diǎn)亮一盞燈,伴我們穿越漫長(zhǎng)而孤寂的黑暗,使心靈不會(huì)干涸。

  一路與詩(shī)意同行,在詩(shī)意的滋養(yǎng)下,我探索、成長(zhǎng)。

與詩(shī)同行作文 篇4

  考試的失利久久不能忘懷,好像學(xué)習(xí)遇到了一個(gè)瓶頸,總是沖不過(guò)去,一陣無(wú)助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆,眼望著,不知從何下手。想著放松一下,就隨手從書(shū)柜上拿出一本書(shū),《詩(shī)詞三百首》映入眼簾,一下子沉迷其中,心情也隨著詩(shī)人起伏起來(lái)。煩惱頓消,心頭只剩下一絲絲的甜蜜,絲絲縷縷,回味無(wú)窮。

  與詩(shī)詞的第一次親密接觸是在小時(shí)候,母親一遍遍地教我,那綠水,藍(lán)天,清波就印在了我的腦海里。后來(lái)啊,與詩(shī)詞同行的路上,賞四季變換,祖國(guó)大好河山,嘆詩(shī)人仕途曲折,命運(yùn)坎坷。

  春天“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!笔种篙p觸雨珠,晶瑩剔透,那草已冒出小芽,生機(jī)盎然。夏日“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!焙苫R綻,朵朵并蒂,連成十里,古人贊它“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植!焙苫ǖ母邼,在炎炎夏日為一道別樣風(fēng)景。秋啊“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!睏魅~紅透半邊天,在山腳瀟灑一坐,感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!币淮卮兀y裝素裹,大地上上下下,一片純潔。

  比唐詩(shī)更讓我癡迷的是宋詞,那個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝,孕育出千百優(yōu)秀詩(shī)人,獨(dú)樹(shù)一幟。“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。”是豪放派蘇軾的雄奇之景;“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”是婉約派李清照的靜謐之景;“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景;迷上宋詞,我結(jié)交了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的岳飛,認(rèn)識(shí)了“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧溃绨萆狭恕叭瞬幻,將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。

  詩(shī)詞伴我一路同行,雖經(jīng)過(guò)千年,卻仍撩撥著我的心弦,沉迷其中,心情隨著詩(shī)人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在,這也需要我們這一代人去傳承,去堅(jiān)守。想到這里,我的煩惱頓消,只剩下了絲絲甜蜜,我為我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲,絲絲縷縷,都讓我回味無(wú)窮,讓我與詩(shī)詞同行,讓我今生今世永愛(ài)戀。

與詩(shī)同行作文 篇5

  那是一本詩(shī)集,安靜地沐浴在暖陽(yáng)下。美麗的漢字和陽(yáng)光輝映,像一句句朱紅的問(wèn)候,回蕩在耳邊;詩(shī)的靈魂散發(fā)芬芳,吸入胸腔里,暈染開(kāi)無(wú)限的遐思……

  我是不知不覺(jué)地就喜歡上了詩(shī)。它們蘊(yùn)涵著詩(shī)人難以揣度的思想,越是不懂,我反而越覺(jué)得它好,少時(shí)懂了一兩句,整個(gè)人都沸騰了。

  古詩(shī),是李太白的月下獨(dú)酌,是劉希夷的歲月嘆息,是翁格的春還歸來(lái)。讀起“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,就看見(jiàn)了劉禹錫的樂(lè)觀;讀起“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,就明白了文天祥的壯志激情;讀起“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,就感受到了杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民……

  然而,吸引我的,不僅是這些古詩(shī)。

  現(xiàn)代詩(shī),是自由開(kāi)放又神秘朦朧的。有的戰(zhàn)火紛飛,讀到這種詩(shī),仿佛紙已被怒火灼成了灰燼,那是批判殖民主義的愛(ài)國(guó)詩(shī);有的朝氣蓬勃,讀到這種詩(shī),我會(huì)為青春贊嘆,為生命鼓掌,那是活力四射的青春詩(shī);有的詩(shī)憂(yōu)傷曲折,宛若凋零的落紅,垂淚于土,那是哀傷的揮淚詩(shī)……“詩(shī)與遠(yuǎn)方”,這句話(huà)多有意思,詩(shī)就是詩(shī)人多樣的情懷,讀者思想的遠(yuǎn)方。

  詩(shī)讀得多了,我便開(kāi)始寫(xiě)。有時(shí)受了委屈,我總愛(ài)在草稿本上盡情寫(xiě)詩(shī),清醒了,已寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)紙。詩(shī)成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀,到覺(jué)得枯燥乏味,到想去讀愛(ài)上讀,再到開(kāi)始寫(xiě),詩(shī)豐富著我的情感,高雅著我的情趣,陪伴著我的成長(zhǎng)!

與詩(shī)同行作文 篇6

  一詩(shī)一世界,一詞一浮生!}記

  從小我就與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣,總愛(ài)背著手,搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩(shī)——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!薄把哿ψ畈畹'人”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!薄白疃嗟某睢薄皢(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”不管問(wèn)的什么,我總能一字不差地對(duì)答如流。

  我還特別仰慕宋代詞人李清照。“花自飄零水自流一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)處可消除,才下眉頭,卻上心頭。”這縈繞在心頭的淺淺哀愁,終究是無(wú)法消除才從眉頭悄悄落下,卻在不知不覺(jué)間又浮上了心頭。

  “風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。”驀然間讀到這樣的文字,你會(huì)是怎樣的感受?風(fēng)甫住,花落盡,只有塵土中蘊(yùn)藉的恬淡芬芳依稀傳來(lái),如同記憶中氤氳往事,輕輕掠過(guò)鼻尖。那些紛繁馥郁的花,那些繾綣綺麗的景致,那些和熙溫暖的風(fēng),都如同這塵煙般的過(guò)往,早已悄然逝去,無(wú)跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮,手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過(guò),一如往昔。靜聽(tīng)花開(kāi)花落,坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子啊!

  “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!边@十四個(gè)疊字,好似精思巧構(gòu),華章絕妙,卻又宛若隨口道來(lái),沒(méi)有絲毫雕琢的痕跡。心就像個(gè)小小的杯子,承載了太多的歡喜,溢出來(lái),變成了詩(shī)。而人生不過(guò)是一場(chǎng)絢爛的花事,在落英繽紛時(shí)你會(huì)看見(jiàn)那些冰冷的絕望。這個(gè)空落落的世界,或許早已不屬于她。

  李清照愛(ài)花、愛(ài)酒、愛(ài)這春花般爛漫的人生?僧(dāng)年過(guò)半百,孤身一人,她的心境又何嘗不是如此?我愛(ài)詩(shī)詞,它真的很美,沁人心脾的美!

  人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。遇見(jiàn)詩(shī)詞,真幸運(yùn)!

與詩(shī)同行作文 篇7

  小的時(shí)候,母親就教我背詩(shī)了,我最早背的詩(shī)就是唐朝詩(shī)人駱賓王的詠鵝:鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥青波。之后,我背了越來(lái)越多的詩(shī),|也就越來(lái)越熟悉它們了。

  這幾天來(lái),經(jīng)過(guò)曾教師對(duì)我們的輔導(dǎo),我此刻不僅僅了解到了一些詩(shī)的賞析,還會(huì)自我寫(xiě)詩(shī)了,雖然我初學(xué)寫(xiě)詩(shī),寫(xiě)的不是異常好,可是我還是在詩(shī)的階梯上前進(jìn)了一步。

  兒童詩(shī)的那三首《我們?nèi)タ春!贰ⅰ吨吕鲜蟆泛汀栋职值镊暋纷屛殷w會(huì)到了這些兒童詩(shī)的作者的童真,也讓我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的魅力,增長(zhǎng)了我對(duì)寫(xiě)詩(shī)的樂(lè)趣,就這樣,我寫(xiě)了第一首詩(shī)――《春》!按禾祀S風(fēng)潛入,春雨潤(rùn)物無(wú)聲……”我越寫(xiě)越來(lái)勁,一下子寫(xiě)了四小節(jié)。我還看到了別的同學(xué)的四季詩(shī),讓我仿佛身臨其境,沉醉在了自我的幻想之中。

  星期五午時(shí)的最終一節(jié)課,教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片,他們的主題是:輕叩詩(shī)歌的道門(mén);脽羝锝榻B了許多關(guān)于李白的故事,有《李白名字的由來(lái)》、《力士脫靴》等,最令我驚奇的是他們小組寫(xiě)的四季詩(shī),春、夏、秋、冬的詩(shī)他們都做了,可是我還是最喜歡黃清源寫(xiě)的《春天》,“小草,小花像一位舞者,扭動(dòng)著柔美的身體;竹筍從土里探出頭來(lái),看看新的世界;就連平常不說(shuō)話(huà)的河流也復(fù)蘇了,河流嘩嘩的唱著美妙的歌曲;它們組成了一個(gè)美麗的組合。美麗的春天來(lái)臨了……”這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機(jī)勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的,例如:《時(shí)間》、《食物的哭訴》……各種類(lèi)型的詩(shī)讀起來(lái)的“味道”也不一樣,有的是帶著幾分諷刺,還有的有一點(diǎn)借物抒情的情感。

  經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我們大家都體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力,也會(huì)自我寫(xiě)詩(shī)了,更增長(zhǎng)了我對(duì)寫(xiě)詩(shī)的興趣。

與詩(shī)同行作文 篇8

  中國(guó)古詩(shī)文的寶庫(kù)可真是博大精深,星光燦爛.古詩(shī)文更是我國(guó)文化的精髓。古詩(shī)文有一種精辟的美,一種其他文體無(wú)法取代的美。

  面對(duì)那些小說(shuō),故事,我更喜歡古詩(shī)文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩(shī)使人心胸豁然開(kāi)朗,思想為之升華.甚至連外國(guó)人都贊嘆和欣賞.

  我最早的啟蒙老師是媽媽?zhuān)谒闹笇?dǎo)下,我從小就對(duì)古詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛上學(xué)時(shí)就會(huì)背一二百首古詩(shī)文了。上三年級(jí)時(shí),我在媽媽的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間如饑似渴地閱背誦。由于背的多,我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內(nèi),我就會(huì)背四百多道詩(shī)詞文賦了。在誦讀過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了豪放的李白;認(rèn)識(shí)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫;認(rèn)識(shí)了滿(mǎn)腔熱血卻含冤屈死的岳飛……

  通過(guò)誦讀古詩(shī)文, 給我了很大發(fā)。孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,讓我知道了子女對(duì)母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無(wú)難事,只要肯登攀的道理;賣(mài)油翁的故事,生動(dòng)形象地告訴了我熟能生巧的道理。

  古詩(shī)文不僅是我的良師,更是我的益友。它時(shí)時(shí)在提醒我、教育我。記得有一次,我與同學(xué)為了一件小事鬧翻了,心里十分生氣。這時(shí),我想到了孔子的“九思”一—視思明,聽(tīng)思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問(wèn),岔思難,見(jiàn)得思義。比起古人,我為一件小事與同學(xué)爭(zhēng)吵,破壞了我與同學(xué)之間多年的友誼,實(shí)在膚淺,真是不應(yīng)該!最后,我主動(dòng)道歉,“化干戈為玉帛”,與那位同學(xué)又和好如初了。

  古詩(shī)文的內(nèi)容博大精深,包羅萬(wàn)象,使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩(shī),都使我感到中華文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美:“談笑有鴻懦,往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆:“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷!

  床前明月、水上芙蓉,生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思;大江東去、破浪,古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺(jué)中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅是一項(xiàng)任務(wù),更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及,欣賞古詩(shī)文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲!我愛(ài)古詩(shī)文,朋友們,來(lái)吧,讓我們一起“讀千古美文,做少年君子!”

  希望更多的人會(huì)與古詩(shī)文為伴,與我國(guó)古代文化為伍,繼承發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

與詩(shī)同行作文 篇9

  詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中,就像一顆明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度,去欣賞詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境,領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。

  首先,我們分了組,制定活動(dòng)計(jì)劃,如:我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩(shī),柯霽虹等人收集古詩(shī),等一切都準(zhǔn)備就緒后,就開(kāi)始行動(dòng)了,大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類(lèi),在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文。如:李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料,品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感。

  通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí),我們了解了詩(shī)歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌,嘗試了自己寫(xiě)詩(shī),欣賞詩(shī)歌的方法有很多,這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ),而是要寫(xiě)出自己眼中的事物,寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。

  活動(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩(shī),并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟,而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感,掌握并欣賞詩(shī)歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。

  這次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝,我們要多讀詩(shī),品味其中美好的樂(lè)趣,將詩(shī)歌陪伴我們一生。

與詩(shī)同行作文 篇10

  在古代,許多偉大的詩(shī)人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩(shī)詞,讀起來(lái)朗朗上口。

  在詩(shī)海中,詩(shī)人們有著豐富的想象力,使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。寫(xiě)出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對(duì)廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對(duì)廬山瀑布又有著不同的看法,他的《廬山瀑布》中寫(xiě)道“今古長(zhǎng)如白練飛,一條界破青山色”。在他認(rèn)為,廬山瀑布如同一條接界線(xiàn),劃破了廬山兩面。真是各有所見(jiàn),如有所聞啊!

  詩(shī)中,也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國(guó)家的滅亡而悲傷,時(shí)而為家中的喜事而高興,時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因?yàn)槁?tīng)到官兵把河南河北給收下來(lái)而激動(dòng)不已,開(kāi)心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。寫(xiě)出高適對(duì)東大的離別之情。“天下誰(shuí)人不識(shí)君!”是激勵(lì)董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還!敝校闯鐾醢彩瘜(duì)家鄉(xiāng)的思念,和渴望回鄉(xiāng)之情。

  在茫茫的詩(shī)海中,許多的詩(shī)詞帶著我們?nèi)?chuàng)造、去創(chuàng)新!

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