魔方伴我成長作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的魔方伴我成長作文，歡迎大家分享。
魔方伴我成長作文1
魔方，從很早開始就一直伴隨著我，給我的課余時間帶來了無限的樂趣，也給我的學(xué)習(xí)帶來不少的幫助。
一年級的時候，偶然看見兩個高年級的同學(xué)在比拼魔方。那個速度，讓一旁的我簡直看呆了，還沒看清是怎么回事，就聽見“卡啦卡啦”幾聲，已經(jīng)拼好了一半，我想，對我來說這肯定比登天還難。
從此以后，我開始對魔方著迷了。在小區(qū)里騎自行車也帶著魔方，累了就停在池塘邊，拿出魔方，照著說明書背下公式，然后騎車時便在心里回憶。不過公式太多了，我記住后幾步，又忘了前幾步，沮喪的時候真想撕了說明書，再把魔方扔掉。突然有一天，我想到了一個好辦法，就是把那幾個特別難記的公式編成一個故事：兩個人在打架，右邊的被打進(jìn)了池塘，那人不氣餒，站起來，跳出池塘，與他繼續(xù)打。好，一個公式就這樣記下來了！枯燥的公式變成一個故事，好記多了。
后來，我把魔方帶到了學(xué)校，課余玩一玩，好像在講一個自己編的故事一樣。然后教別人拼魔方的時候，我會神秘一笑，輕輕地說：“要不要用特殊的方法？包你全部背會�！比昙墪r，原來的三階魔方已經(jīng)不能滿足我的需求，我還自己照著說明書，學(xué)會了拼四階、五階、鏡面、金字塔和五魔方。
我會經(jīng)常擺弄一下魔方，或喜或憂。我甚至仔細(xì)研究過那個公式，到底是如何復(fù)原魔方的，對我數(shù)學(xué)中的立體圖形那方面很有幫助，還開拓了思維。
魔方一直伴我成長！
魔方伴我成長作文2
魔方，一個小玩具，可仍舊有人玩出了大智慧。像菲利克斯、mats，這些世界頂尖的魔方玩家，哪些不是用自己的大智慧發(fā)明了各種簡便公式，打破世界紀(jì)錄？
三年級時，數(shù)學(xué)老師為了鍛煉我們的空間思維，不惜出錢出力請了魔方老師，還把自己的一節(jié)課空出來和魔方老師一起指導(dǎo)我們。玩魔方除了能鍛煉空間思維的好處外，還可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，提高記憶力，培養(yǎng)專注力，學(xué)習(xí)之余可放松等諸多好處。所以，老師對魔方會如此重視。從此，魔方走入了我的`世界。
剛開始，我用自己稚嫩的小手打亂著老師發(fā)下來的三階魔方。好奇地盯著它，心想：這要把它還原回來，比登天還難哦！后來，經(jīng)過魔方老師的講解和演練，我很快掌握了三階魔方的還原方法。對它的興趣也越來越濃，不管是吃飯還是寫作業(yè)，我都要先拿出魔方玩一會兒。我不僅熟練地掌握了魔方老師教的公式，還分析了那些公式要點，發(fā)現(xiàn)了另一些異曲同工的公式。那段時光，幾乎是我最有趣的日子了。
到了四年級時，三階魔方已經(jīng)不能滿足我的好奇心了，我早就把它吃透了。于是自己便研究起四階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方這些異形魔方。
五年級到了，我以前專注玩魔方終于起到了作用，空間思維有了很大的提高，我成班級奧數(shù)拔尖的學(xué)生之一。課外奧數(shù)培訓(xùn)班的考試中，也考出了有史以來最好的一次分?jǐn)?shù)，滿分，這都是前幾年魔方練習(xí)的厚積薄發(fā)。往后，我會繼續(xù)玩魔方，在學(xué)習(xí)緊張時，魔方就是我放松的調(diào)節(jié)器！
魔方伴著我成長，我的生命永遠(yuǎn)缺少不了它。
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