那樹的作文11篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的那樹的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那樹的作文1
深秋，校園里的梧桐葉兒全黃了……
滿樹金黃的葉兒似乎給樹們穿上了一件貼金的披風。微風拂來，那披風搖曳婆娑著，時不時還抖落一片金黃……樹下滿是金黃的心字般的落葉，連著水泥地也見不著影兒了。這下可苦了那些值日生們！一下課就拿著掃把，跟落葉較勁。但終究不是葉兒的對手，瞧那滿地的葉兒似乎偷著樂……“咚……咚……咚……”那日忽然聽見操場上傳來砍樹的聲音，一打聽，原來為了對付惱人的葉兒，學校請來工人為那一排梧桐樹兒理了一個最簡易的發(fā)型——光頭。
樹們到底不是刀兒的對手，工人們挽起袖子，掄起刀兒，三下五除二，往日金黃的梧桐樹便從此朱顏改……操場倏忽寬敞起來，似乎一眼能望見校園里的角角落落。那一排光頭的梧桐樹兒倒顯露出別樣的風采……瞧那蛻皮的青白色的桿兒粗壯挺拔，有幾棵梧桐樹的桿兒居然連皮都沒有了，望去就像是風干了一般，黑黑的，上面還長有干枯的蘑菇……那虬型的枝條分叉上揚，像是一個個的巨人，高擎著火炬一般。又似那不屈的胡楊林，展露自己裸露的肌膚……這里已經(jīng)沒有一片葉兒，地上也已經(jīng)打掃干凈。碩大的操場只有一溜兒光桿的梧桐樹昂然立著。
其實來年的夏天，它們必定又是同樣的枝繁葉茂，濃蔭蔽日……修成光頭的梧桐樹兒看上去雖然少了份雅趣，但一來可以讓那些值日生少了許多的辛苦；二來也可以讓樹兒多些水分過冬；三來不怕瘋長的梧桐樹夏天里引來雷電的光顧。所以大約這是對樹最好的護理吧！
下課跟同事說起光頭梧桐樹的感悟，王老師滑稽地作出夸張的手勢：“你一眼看去，你除了看到滄桑之外，難道沒有發(fā)現(xiàn)一點詩意么？……”
哈哈！我被他的樣兒逗樂了！心里似乎也被那點詩意朦朧著……真的！如果不是親眼見到，很難相信這一溜兒的梧桐樹就是昨天的那排樹兒，洗盡鉛華后的樹兒有種難以明說的滄桑，也似乎有種深藏不露的睿智……哦！原來秋氣藏在這里，藏在這溜兒梧桐樹那滿是傷疤的枝丫兒里么？
培根說過：“天生才干好比自然花草，讀書就好比是修剪�！逼鋵嵢松彩侨绱税�！品行的樹木需要我們用良知的刀兒去修剪……
那樹的作文2
感到很幸運，搬家后，窗前有一顆大楊樹。我可以天天聽著風吹過樹梢的聲音，閉上眼睛，回想著許多美麗的故事。
今天的天很藍很藍，太陽映得天空很亮很亮，我懶懶的躺在沙發(fā)上，目光停留在窗前的楊樹葉上。翠綠的葉子因為陽光照耀的緣故，表面油油的那層像一面小鏡子，風一吹，葉子晃動，像泛著微波的大海——波光粼粼。好藍好藍的天，我深深的被閃爍著的楊葉吸引，漸漸的耳邊一切聲音開始走遠，直至消失。我看著這樣藍的天，有一種似曾相識的感覺，風里夾雜的味道又是那么的熟悉。記憶終于漫過了大堤，慢慢散開來。
也是這樣的藍天，藍天下，我和同學圍著小學校園里的幾棵大楊樹左轉右轉，楊樹已經(jīng)長得很高大了，據(jù)爸爸說早在他們上小學時那幾棵大楊樹就在那里了。我們撫摸著每一塊樹皮，每一棵大楊樹上都刻著大大小小的字。因為年復一年的花落花開，許多字已經(jīng)變了形，不過還是有很多字能依稀辨認的出來。我們從這棵樹轉到那棵樹，小心的拼湊起一個又一個遺落在樹皮上的故事。穿過綠綠的楊葉，抬頭望向高高的天，那樣藍，那樣美。
記憶是神奇的，它總是不經(jīng)意間跑出來。一個動作，一句話，一棵草，一片葉子都能勾起塵封的記憶。記得也是有這么一個晴朗的天。一場比賽，一個水瓶，一個約定，一次成功，一種驚異，一個甜美的回憶。往事如潮水一波接一波涌來。
有時認為近視挺好，不用太清楚的看一切。也許當你清楚的了解一切后，反而覺得無味。倒是模糊一點的世界里一切都是美妙的。你可以不必太清楚地看到一切，有些朦朧，有些可以留給自己想象的東西。因為可以不必太清楚的看世界，不必擔心別人議論你是是怎樣的表情；因為可以不必太清楚的看世界，有些事明明看見了，可以裝作沒看見，讓自己不必太悲傷。不愿太清楚的看世界，看到好事還好，看到壞事就當世界太模糊，一時看走眼了。因為一說如果，心就疼了。
風止了，葉兒不再閃爍了，我躺在沙發(fā)上，靜靜的看著沙子一點點漏下去。最后用fly的一句話收筆吧：手中的沙越來越少，沒辦法呀。
那樹的作文3
春風拂面，夾雜著陣陣梨花香。循著香氣，抬眼望去，那是一片梨樹林。而那梨花，是外公一年的辛勞與希望。
初春，我來到外公家在寒假最后十幾天里，我打算瘋玩?zhèn)�夠。每天早上吃過飯就頭也不回的跑出去。與此同時，外公也是騎著電三輪車，帶著一車工具，與我背道而馳。每日起早貪黑，忙的不亦樂乎。天天如此，我很好奇“外公天天在干嘛呢，怎么這么忙？”在一日早飯后，外公剛出門，我就偷偷的跟了上去。外公騎得很快，沿著大路走出村莊。拐進一片荒蕪的野草地。我一看那里枯草一片一片，一顆顆禿木屹立在原野上，灰蒙蒙地一大片，毫無生機。這時我回神一看，哪里還有外公的蹤影，只聽見風不時在我耳邊吹著哨子。我泄氣了，氣鼓鼓地回到村里，不提我跟蹤之事，依舊瘋玩一天。
晚上，一家人圍著桌子吃飯，而我更熱衷于看電視，當那琳瑯滿目的廣告突然插在電視劇中間時，我聽到外婆問了一句：“樹剪好沒？”外公換了頻道，接著說：“還沒了，還有幾棵�！蔽衣犃烁钦啥蜕忻恢^腦。這是說什么呢，我怎么一句也聽不懂？難道外公每次出去是剪樹，剪什么樹？我的好奇心又冒了出來。明天，一定要去看看！
翌日早晨我一如既往地走出院門，等著外公帶著草帽騎著電動車出去時，我再次尾隨著外公。走到那片荒地時，車子猛的右拐，我一驚，慌忙追上去。腳下深一腳淺一腳的荒草使我心驚肉跳，一邊想再也不來這個地方，一邊又好奇外公來這荒蕪人煙的地方干嘛？沒想到這樣走了一段路后，竟別有洞天。那是兩排整齊的梨樹，而樹下盡是散落的枝條。只見外公從車上卸下梯子搭在樹上，用手推一推把梯子盡可能插在土里。外公踩著梯子利落的登上那棵梨樹。他的一只腳踩著梯子旁邊的樹杈，另一只腳登著樹枝，手握著上面的一個樹枝。小心翼翼靠著樹的主干。穩(wěn)住了，外公從口袋里掏出大剪刀，左手抓著樹干，右手修剪著枝枝干干。他的神情專注，不時用手擦擦額頭上的汗珠，接著又目不轉睛的盯著修剪的枝條。我躲在草叢里，心弦撥動。每年那香甜的梨原來是外公這樣辛苦得來的，我正想著，忽然視線里正在換方位的外公因為太過專注一只腳差點踩空，他及時把腳收回，身體閃了個趔趄，我緊張地站起來卻發(fā)不出一點聲音。外公的目光投向我這里，我本能地蹲了下去，再看外公，他定了定神，依舊專心致志地剪著枝……
我的目光迷茫了，眼淚撲簌簌地流了下來。那一刻，我的心震撼著，眼前浮現(xiàn)出一幕幕畫面：外公日復一日地照料著梨樹，梨樹發(fā)芽、長葉、開花、結果，不論每個時節(jié)，每個季度，外公都一絲不茍地細心呵護這片梨園，不管多忙多累，總是將自己置之度外，如對自己的兒女一般關心梨樹。因為這是外公一年地希望��！
每逢秋天，外公也總是將成熟的梨千里迢迢送到城里來，每一次我吃著香甜的梨總是甜在嘴里，更甜在心里，外公也總是用慈祥的目光看著我，開心的笑著。
梨花朵朵綻放在枝頭，綠葉相襯，發(fā)出沙沙的伴奏曲，我知道，那是外公爽朗的笑聲和那一張布滿滄桑的笑臉。
那樹的作文4
當那聲久違的驚雷喚醒大地，河邊，只留下了冬天的腳印。這一樹梅花經(jīng)歷了寒冬的洗禮，憑著自己堅強的毅力，憑著自己永不言敗的傲骨走過來了。它累了，一片片花瓣低下了頭，落在河水中，蕩起微小的波紋，跟隨著河水遠去了。
一位母親在河邊徘徊，她的神情那么憂傷。她向河流極目望去，等著自己的兒子回家。
要說，在幾年前，他們一家人在緊張的氣氛中接到兒子的大學錄取通知。要知道，這是兒子通過自己的努力得到的果實。
他們家一開始就是一個貧窮戶，受到鄉(xiāng)親同學的歧視。他們家破破爛爛，并沒有什么朋友作依靠。他們的兒子不曾因此受到影響。在假期，他白天替父母干活，晚上伴著星星在微弱的燈光下學習。終于，種種困難被他克服，他通過自己的努力，從貧困中走出來了。
他的大學生活豐富多彩，他的努力得到了滿意的回報。年年都能得到獎學金。
但意想不到的事情降臨到他的身上。周末，他和同學去郊外游玩。路上，他隱約聽到遠處有人呼救，他向聲音傳來的方向跑去。原來是一個孩子掉到了河中。他二話不說跳進了河中，沉重的衣服給他帶來負擔，他的微薄之力去救孩子是很困難的，若稍有不慎便自身難保。他依然向河中央游去。也許是他能體會到困難無助的心情，他心生憐憫，也許是他知道生命的可貴，伸出援助之手。他的同情心，他的正義感推他去救孩子。他使出全身力氣，抱起孩子，阻擋河水的沖擊，一步一步地挪動。終于，他靠近岸邊，那時他已沒有了力氣，他使出全身力量，費了好大功夫把孩子跑到岸邊。但是它隨著河水的呼喚倒下了，他連那阻擋春風的力氣都用在了孩子身上。他參加到波浪的樂隊中，跟著急流遠去了。他累了，是該好好地睡上一覺，睡醒了，睜開眼，又是一片海闊天空等他去拼搏，等他去奮斗。
春天，又來了。一片片金黃的油菜花站在那凝視著梅樹的梅花，那粉紅的梅花還留有一絲余香，慢慢地落在河中。它在寒冬里沒有向風雪低頭，到最后還給人留下了沁人心脾的花香。
那樹的作文5
走進我們鳳陽小學的大門，展示在大家眼前的是個開闊的操場和它周圍各種翠綠的樹木。其中，最有目共睹的是操場正北方的五棵茂盛的桂皮樹，也稱肉桂樹。它們像是我校的哨兵，總是那么失職地守在那里，陪伴著同窗們渡過美妙的光陰。
聽教師說，這些桂皮樹在我校將近二十年了。它們連成一排，四季枝繁葉茂，你看那么多的綠葉，一簇堆在另一簇下面，不留一點縫隙，仿佛把它的全部生命力展現(xiàn)給人們看。它們的枝干有的剛長出空中就分紅兩杈，有的長了一米多高才旁逸斜出。樹皮看起來很粗糙，外形也很特別，這兒鼓一塊，那么凹一塊，有的像眼睛，有的像嘴巴，有的像鼻子，真是無所不有。從高處俯瞰，它們像一頂翠綠大帳篷；從低處俯視，它們又像一把把撐開的綠絨大傘；從遠處看，它們像一個個綠色的大蘑菇；從近處看，它們是我校一道亮麗的景色。它們給校園增添了勃勃活力。
春天，桂皮樹的枝頭顯露了新綠，一簇簇一層層的葉子重堆疊疊，給我們遮風擋雨。我們在樹下愉快地晨讀、游戲。許多鳥兒也飛到桂皮樹上做巢，在這里棲息，繁衍后代。
夏天，太陽都快把大地烤焦了。而這些桂皮樹成了我們的遮陽傘，變成了自然的空調。我們在樹下愉快地停止著各種風趣的活動。
秋天，樹上結滿了黑色的小圓球似的果實。這時，樹上可繁華了，各種各樣的鳥兒吃飽了果子。它們有的站在枝頭上唱歌，有的在嬉戲，有的飛起來，有的在撲翅膀……冬天，寒風吼叫，可是桂皮樹它們?nèi)圆晃房岷驹谀抢铮孟笸ㄖ覀円晃房岷�，不怕困難。
桂皮樹，你已經(jīng)本人淋著，給我們擋雨；你已經(jīng)本人暴曬著，給我們遮陽；晚上，你陪伴著我們讀書；課間，你陪伴著我們游戲。你給了我們多少呵護，多少啟迪，多少高興啊！
我愛你—桂皮樹，更愛我們美麗的校園！
那樹的作文6
友情是天堂，沒了它就像是下了地獄；友情是生命，沒了它就意味著死亡；你在人世間所做的一切，無一不是為了友情。——莫里斯那栽滿友情之樹的小路，我們還能前行嗎？仿佛因為著太多太多的相似而產(chǎn)生了緣分，這種莫名其妙的緣分悄無聲息地拉近我與你的距離。一顆友誼之樹的種子，在無數(shù)次愛的滋潤下開始生根、發(fā)芽……還記得那是一個桂花香飄四溢的季節(jié)，那條榕樹葉遍地的小道上銘刻著一個個我與你攜手并行的腳印，我倆健步如飛的腳步每天都會在上學和放學時分準時出現(xiàn)在小道上，形影不離。剛上初一，我們還是不懂事的小孩子，蹦蹦跳跳，歡歡喜喜。等出了校門，我倆爭著往前沖，每次我都很驕傲的把你甩在后面，可是等到了斑馬線前，我又不得不停下來等你，因為我要你“帶”我過馬路，而你總是會慷慨地為我開辟一條安全之路，然后我們手挽著手，一甩一甩直樂到心田……但是，經(jīng)過一年心靈之水的灌溉才長出一點嫩芽的友誼之樹卻不知什么時候開始了枯萎，枯萎……我實在忍受不了別人用你我專用的那個名字呼喚你，我也不習慣當我送上我花了好幾個夜才做好的賀卡時你卻毫不表情，或許是我不懂珍惜，或于是你不懂感激……我性格暴躁，大大咧咧，而你溫柔嫻淑，恬靜文雅……或許更多的是我的性格，是我的原則太不能讓你接受了吧！
總之，我們在一起再也沒有共同的話題了……隨著時間如輕煙般的消逝，如今在那條秋雨后泥濘的小道上，偶爾有掉落榕樹葉子，“啪”的一聲敲打著我的心，好痛好痛……看看那條榕樹葉子鋪成的小道，我不由得慢下了步子，我想起了同你走過的那段時光，更想起你那可愛的臉龐，你那美麗的大眼睛。又一片榕樹葉落下來，打亂了我的思緒，你和你的新朋友開懷大笑的樣子又在我眼中浮現(xiàn)……我們回家方向始終不一致，“天下沒有不散的筵席”，此時不分彼時也要分。我們的道路分歧了，但是還有朋友與你同行，我雖然離開了，可是世界上不只有我一個人，“朋友背叛了再找一個”。
但是，親愛的朋友，我依然是我，我也希望你還是我認識的那個你，不要讓我再“刮目相看”了，好嗎？“長痛不如短痛”不過，我選擇的“短痛”似乎比“長痛”還要痛的多……那栽滿友情之樹的小路，我們還能前行嗎？
那樹的作文7
那是我祖父親手種下的。
當那顆種子落地以后，它便在那片土地上努力的生長。在我的記憶中，它是那么的執(zhí)著，一直站在祖父那間小草屋的門前，它從來沒有過怨言，也從來不會感到孤單。因為它有我的陪伴。
初春時節(jié)，它伸了伸沉睡了一個冬季的身體，最先將春光映入了我的眼簾，最先將花的芳香吹進了我的鼻孔，這一切它從來都不遮遮掩掩，而且是那么的豪爽大方！是它最先用甜美的果實滋潤我干涸的心靈，它從來不在乎自己的犧牲，從來不介意自己是否得到回報！祖父總會走到它身邊，說到：“真懂事！”這棵樹用自己的行為教會了我奉獻。
炎熱的夏天，突然烏云密布，周圍的一切都變了臉色，狂風在它的耳邊呻吟著，嘶吼著！但它卻絲毫沒有感到畏懼。一道閃電突然打破了這一幅較為和諧的畫面，狂風更加放肆了。那樹將要倒下去，倒下去！就在這緊張的時刻，它費力的挺直了腰桿，漸漸的站了起來！隨后傾盆大雨如期而至，它寧愿接受這風雨的洗禮。但它完全可以丟掉自己的葉子來躲避風雨，它完全可以折斷自己的一枝來減輕自己的重負，但它沒有。風雨過后，它再次綻放出了那恣意的笑容。這時祖父回到它的身邊拍打一下它的樹干，嘴里嘀咕著：“好樣的！”是它用自己的表現(xiàn)教導著我，讓我學會堅強。
秋風蕭瑟，細雨冰涼，它將自己的身體再次蜷縮了起來，默默的垂著頭，它已經(jīng)很疲倦了，它知道是將世界的舞臺讓給他人的時候了。它也意識到了自己從大地中所取得太多太多。它害羞的將自己的葉子獻給了大地，從此，它進入了睡眠……祖父在這時總會走到它面前，抬頭一望，嘴里喃喃說道：“該休息一下了！”是它用自己的行動提醒了我——做人要低調，要學會感恩。
多希望時間是一棵沒有年輪的樹呀，可是我親愛的祖父卻與世長辭了�；貞浐妥娓敢黄鹱哌^的`日子，感受和那棵樹在一起的時光，我不禁潸然淚下，但在這其間亦夾雜著一種奇妙的喜悅……
那樹的作文8
樹往枝頭望了一眼，烏青的葉子間沾滿了晶瑩的水珠，每一顆都好涼，冷得讓樹心里顫抖起來，樹趕緊抖落一下葉子上的水珠，可還是這般冷�！�
再看看自己腳跟前幽綠的青草，冷得像上了層霜，樹只覺得一股青色的寒氣從草叢間沖上了他的腦門，他趕緊屏住氣，想不讓寒氣進入，可他辦不到。寒氣弄得他想狼狽的逃，又如何逃得掉？針刺一般的冷刺入樹的骨髓，冷得好痛。
樹把目光朝他的腳跟移近，本來淺灰色的薄薄的樹皮打成土褐色，寒冷隨著冰冷的雨水，從根須間的千萬個空隙見投入樹根。那些根須潮潮的、冷冷的、滑滑的、麻麻的，生鐵般的冰冷從樹根間沒有限制的蔓延，樹感到好不舒服，心想：“這天真冷，那為何還要配上這苦雨？刺激我，我為地球貢獻了這么多氧氣，大自然為何還對我如此不公？非人哉！”
咖啡色的樹干上雨水逐漸滑落，濕漉，粘稠，刺骨，書眼睜睜的看著透明如冰的水流過主干間的灰色刀口，不過輕輕一點，一種又冷又辣的感覺在他心里亂轉，樹心里祈禱，希望水早點下去，此時此刻他深刻明白魯迅那句話“是的，那是孤獨的水，是死掉的雪，是雪的精魂�！惫谎┑木晔峭葱拇坦堑摹？墒悄腔ò椎难┗ㄋ坪踝類鄣箅y他，故意用濕冷的肌膚死死地壓著樹，是不禁是大叫一聲，他受不了這堆寒氣，他渴望春天。
這一聲蕩氣回腸，樹感覺自己在搖晃，枝干在亂擺，水珠在飛濺，啪啪啪啪，好冷他這才注意到四周的青草也在亂動，是一陣風吹來，而且還是從北國吹來的寒風，冷得薄薄的樹皮上的每一寸淺灰色的肌膚上都帶起了小黑點——樹皮疙瘩，他努力顫抖，想換來這絲毫熱量，可是這熱量轉眼就別水兒、風兒吞噬了，這下樹感到了一種無比的凄冷。風欺負他，草欺負他，就連那一顆顆不起眼的小不點水珠也欺負他，就沒人給他包層皮？他的樹枝開始冰冷。他明白：
寒氣先侵襲到了他的根系。
然后蔓延到他的樹枝
最后留在他的髓內(nèi)
循環(huán)到了各處……
他看著自己烏青的葉子，像一塊塊被凍傷的淤青，其實，他自己也成了一棵寒樹，成了寒冷的一部風。
那樹的作文9
我站在那里，凝視著那片綠蔭，時間靜止，好像跳轉時空，當年的那副素描畫還剛剛落筆。——題記
難得操場上沒有學生在肆意奔跑，我在慶幸之余偷偷瞅向了熟悉的教學樓的方向，有些做賊心虛地飲下一口唾沫，三下二除五地蹬上了那花崗巖材質的石椅，小心翼翼地繞過土地中茁壯的青草，一步一步靠近那棵破敗卻還是青蔥如初的古樟樹。布滿裂痕的樹干上多出了許多褶皺，我輕輕地將自己的手掌放在他的身體上，手指觸碰到他巨大的軀干，那種熟悉卻又陌生的感覺讓我不自覺地有一些遲械，像是陽光下的吸血鬼一樣動彈不得。中午的時候，我總會選一塊不被陽光所照拂的陰涼，撣去上面的草根和落葉，靜靜地坐著，看著靜謐的風擦過身旁的草叢，看著白色的“紙片”在草叢中若隱若現(xiàn)，看著地面上的陽光被濃密的樹葉裁剪得支離破碎，看著不遠處的籃球場上被太陽熾烤得血液沸騰的學生，享受著最后“忙里偷閑”的時光。
還記得那幅記憶中讓我最為滿意的素描寫生，翻出來看的時候已經(jīng)有些模糊，但還可以看出畫的是什么——記憶中的那棵古樟樹，我心中這個校園里最特別的地方。我依舊像往日一樣不走尋常路，從石椅上飛身而下，憑著腦海中零散卻又深刻的記憶，在那塊破損的石磚上站定，手指比劃著角度，一如我曾經(jīng)埋頭畫畫的樣子。以畫的視角再一次審視這棵樹，這棵不知道印在多少學生心中的古樟樹，記憶像光線一樣無處不在，將我包圍著，像是審核過的錄影帶一樣沒有一點差錯。那天，我在這里留下了一張寫生，記下了最后的校園回憶。我絞盡腦汁地在想：當時的校園，是怎樣的？一定美的不可方物……
我一點一點地移動著，乘著沒人，想把一切再一次印入腦海，回頭望了一眼那像花菜一樣怒放的樟樹，猛地轉過頭，肆意地在操場上奔跑著，毫無顧慮地跑上主席臺，眺望著整個校園——紅磚黃漆，一如記憶。
回憶彌漫在天空，而我盡情地呼吸。
熟悉的一切，觸動心靈。眼中升起一層朦朧。
那樹的作文10
深秋，校園里的梧桐葉兒全黃了……
滿樹金黃的葉兒似乎給樹們穿上了一件貼金的披風。和風拂來，那披風搖曳婆娑著，時不時還抖落一片金黃……樹下滿是金黃的心字般的落葉，連著水泥地也見不著影兒了。這下可苦了那些值日生們！一下課就拿著掃把，跟落葉較勁。但終究不是葉兒的對手，瞧那滿地的葉兒似乎偷著樂……“咚……咚……咚……”那日突然聽見操場上傳來砍樹的聲響，一打聽，原來為了湊合惱人的葉兒，學校請來工人為那一排梧桐樹兒理了一個最簡易的發(fā)型——光頭。
樹們究竟不是刀兒的對手，工人們挽起袖子，掄起刀兒，三下五除二，往日金黃的梧桐樹便從此朱顏改……操場倏忽寬闊起來，似乎一眼能望見校園里的角角落落。那一排光頭的梧桐樹兒倒顯顯露別樣的風采……瞧那蛻皮的青白色的桿兒細弱挺拔，有幾棵梧桐樹的桿兒竟然連皮都沒有了，望去就像是風干了普通，黑黑的，下面還長有枯槁的蘑菇……那虬型的枝條分叉上揚，像是一個個的巨人，高擎著火炬普通。又似那不屈的胡楊林，展露本人暴露的肌膚……這里曾經(jīng)沒有一片葉兒，地上也曾經(jīng)清掃潔凈。碩大的操場只要一溜兒光桿的梧桐樹昂然立著。
其實來年的夏天，它們肯定又是異樣的枝繁葉茂，濃隱蔽日……修成光頭的梧桐樹兒看上去雖然少了份雅趣，但一來可以讓那些值日生少了許多的辛勞；二來也可以讓樹兒多些水分過冬；三來不怕瘋長的梧桐樹夏天里引來雷電的光臨。所以大約這是對樹最好的護理吧！
下課跟同事說起光頭梧桐樹的感悟，王教師詼諧地作出夸大的手勢：“你一眼看去，你除了看到滄桑之外，難道沒有發(fā)現(xiàn)一點詩意么？……”
哈哈！我被他的樣兒逗樂了！心里似乎也被那點詩意朦朧著……真的！假如不是親眼見到，很難置信這一溜兒的梧桐樹就是昨天的那排樹兒，洗盡鉛華后的樹兒有種難以明說的滄桑，也似乎有種深藏不露的睿智……哦！原來秋氣藏在這里，藏在這溜兒梧桐樹那滿是傷疤的枝丫兒里么？
培根說過：“天生才干好比自然花草，讀書就好比是修剪。”其實人生也是如此吧！操行的樹木需求我們用良知的刀兒去修剪……
那樹的作文11
深秋，校園里的梧桐葉兒全黃了……
滿樹金黃的葉兒似乎給樹們穿上了一件貼金的披風。微風拂來，那披風搖曳婆娑著，時不時還抖落一片金黃。樹下滿是金黃的心字般的落葉，連著水泥地也見不著影兒了。這下可苦了那些值日生們！一下課就拿著掃把，跟落葉較勁。但終究不是葉兒的對手，瞧那滿地的葉兒似乎偷著樂……“咚……咚……咚……”那日忽然聽見操場上傳來砍樹的聲音，一打聽，原來為了對付惱人的葉兒，學校請來工人為那一排梧桐樹兒理了一個最簡易的發(fā)型——光頭。
樹們到底不是刀兒的對手，工人們挽起袖子，掄起刀兒，三下五除二，往日金黃的梧桐樹便從此朱顏改……操場倏忽寬敞起來，似乎一眼能望見校園里的角角落落。那一排光頭的梧桐樹兒倒顯露出別樣的風采。瞧那蛻皮的青白色的桿兒粗壯挺拔，有幾棵梧桐樹的桿兒居然連皮都沒有了，望去就像是風干了一般，黑黑的，上面還長有干枯的蘑菇……那虬型的枝條分叉上揚，像是一個個的巨人，高擎著火炬一般。又似那不屈的胡楊林，展露自己裸露的肌膚。這里已經(jīng)沒有一片葉兒，地上也已經(jīng)打掃干凈。碩大的操場只有一溜兒光桿的梧桐樹昂然立著。
其實來年的夏天，它們必定又是同樣的枝繁葉茂，濃蔭蔽日。修成光頭的梧桐樹兒看上去雖然少了份雅趣，但一來可以讓那些值日生少了許多的辛苦；二來也可以讓樹兒多些水分過冬；三來不怕瘋長的梧桐樹夏天里引來雷電的光顧。所以大約這是對樹的護理吧！
下課跟同事說起光頭梧桐樹的感悟，王老師滑稽地作出夸張的手勢：“你一眼看去，你除了看到滄桑之外，難道沒有發(fā)現(xiàn)一點詩意么？”
哈哈！我被他的樣兒逗樂了！心里似乎也被那點詩意朦朧著……真的！如果不是親眼見到，很難相信這一溜兒的梧桐樹就是昨天的那排樹兒，洗盡鉛華后的樹兒有種難以明說的滄桑，也似乎有種深藏不露的睿智。哦！原來秋氣藏在這里，藏在這溜兒梧桐樹那滿是傷疤的枝丫兒里么？
培根說過：“天生才干好比自然花草，讀書就好比是修剪�！逼鋵嵢松彩侨绱税�！品行的樹木需要我們用良知的刀兒去修剪。
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