【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
20xx年的腳步越來(lái)越近，我的思想在一點(diǎn)點(diǎn)成熟，伴著鐘聲，20xx來(lái)了�！暗未鸬未稹蹦菍�?kù)o的黑夜里，鐘聲在對(duì)我說(shuō)，林欣，新的一年，你準(zhǔn)備好了嗎？-----題記
“嘿，林欣！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一張熟悉的面孔映入我的眼簾，“佳一姐姐!你怎么來(lái)了?”“新年了，我還能不來(lái)嗎？”“林欣�。 薄傲中�!”“林欣姐姐!”“欣欣!”人多的`忙不過(guò)來(lái)，都好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了呢！近來(lái)可真忙！“林欣！”一聲蒼老的聲音從我身后傳來(lái)，“太太！”我顧不上生后對(duì)我的的呼喚，連忙來(lái)扶我的太太。太太到座位上后，我就望見(jiàn)了我致愛(ài)的紅包紛紛向我飛來(lái)，里面都裝著許多錢(qián)呢！
“嚴(yán)林欣你比我多三百！”這是和我年齡差一歲體型是我的兩倍但思想還沒(méi)我成熟的昊昊姐姐，“我下次一定要超過(guò)你！”我的腦袋里回想起了20xx年時(shí)，昊昊姐姐對(duì)我說(shuō)的話(huà)，不知道她有多少壓歲錢(qián)。
熱熱鬧鬧的一天過(guò)去了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，估計(jì)下一次見(jiàn)面又要過(guò)一年了呢。--------后記
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，父愛(ài)是恩重如山的，那是沒(méi)有一種愛(ài)能夠替代的。
說(shuō)到愛(ài)，我就想起了一件事情來(lái)。那是發(fā)生在我小時(shí)候的事。有一天，我生病了。爸爸和媽媽就全都請(qǐng)假陪我上醫(yī)院去看病。來(lái)到醫(yī)院，媽媽抱著我耐心地等待醫(yī)生給我看病。爸爸卻一聲不響地往外面走出去了。我想爸爸出去一定是有事情，否則他是不會(huì)走的，一定會(huì)等醫(yī)生給我看好病才同媽媽一起抱我回家的.。
果然，等了一會(huì)兒，爸爸就氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)，看來(lái)他是走得急了，才會(huì)這樣的。爸爸進(jìn)來(lái)以后，看到我們還在等待，也就站在一邊等著。又過(guò)了十多分鐘，醫(yī)生才問(wèn)我得了什么病，哪里不舒服。媽媽幫我回答了問(wèn)題。醫(yī)生就給我量體溫，聽(tīng)心肺……然后，醫(yī)生給我開(kāi)了一張藥方。爸爸把手里的東西給了媽媽?zhuān)约耗昧怂幏饺ト∷帯Ｅ鋪?lái)藥，爸爸把藥給了媽媽?zhuān)约罕е襾?lái)到注射室，請(qǐng)護(hù)士給我掛鹽水。同時(shí)，他叫媽媽拿出剛才出去買(mǎi)來(lái)的好東西給我吃。這一些全是我平時(shí)最喜歡吃的東西�？墒�，我胃口不好，不大想吃。爸爸就問(wèn)我：“你現(xiàn)在最想吃什么東西，爸爸給你去買(mǎi)。”我說(shuō)：“想吃……”爸爸立刻說(shuō)：“好，好，我立刻給你去買(mǎi)，你稍微等一等�！闭f(shuō)著，爸爸把我給媽媽抱著，自己便又匆匆地走出去了。不一會(huì)兒，他就進(jìn)來(lái)了，手里拿著我想要吃的好東西。來(lái)到身邊，爸爸馬上拿出好東西往我嘴里放。我覺(jué)得這東西特別好吃，于是，就笑了。爸爸和媽媽也跟著笑了。
從上面的事例中你不是可以看出母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，父愛(ài)是恩重如山的。同學(xué)們，我相信你們都和我一樣會(huì)有這一種感受。你們要珍惜這一種愛(ài)，不要不重視。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我很喜歡雨，不僅因?yàn)橛甑穆曇艉寐?tīng)，還因?yàn)橛晔峭该魃�，像水晶球。我很喜歡雨，不僅因?yàn)橛甑暨M(jìn)池塘里很美，還因?yàn)橛晔窍阆愕�，像奶糖…�?/p>
最近幾天，每天都下雨，而且還是不定時(shí)的�？�，現(xiàn)在這會(huì)晴空萬(wàn)里，馬上就會(huì)烏云密布，電閃雷鳴、五雷轟頂……
今天偶早有防備，準(zhǔn)備了：耳塞、大棉衣、和手電筒。因?yàn)樽蛱煳乙呀?jīng)領(lǐng)教過(guò)了（我怕打雷，而且不是一般的怕），那天忽明忽暗、忽黑忽白，讓偶心里“撲通撲通”直跳。我今天要拿耳塞塞住耳朵，拿大棉衣遮住我的整個(gè)身子，拿手電筒照明�？墒牵裉旄緵](méi)有下雨……
我這個(gè)天下第一可愛(ài)的'小狐貍失算了！嗚嗚……
哼哼，不管怎么說(shuō)，偶還是喜歡雨滴。偶怕打雷，但不怕雨！
淅淅瀝瀝，昨日深夜，天空飄起了陣陣小雨，我趴在窗戶(hù)上，看著窗外的雨景。雖然天黑，很難看到，但我的心可以感受到！打開(kāi)窗戶(hù)，伸出手臂：涼絲絲的雨打在我的手臂上，好舒服哦！我有一種被大自然懷抱的感覺(jué)！�。�
偶喜歡雨，喜歡“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨，喜歡“叮叮咚咚”的細(xì)細(xì)小雨，更喜歡“淅淅瀝瀝”的綿綿細(xì)雨！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家附近有一個(gè)小公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。人們都喜歡去公園里散步、鍛煉身體，我也經(jīng)常去那里玩。
以前公園里風(fēng)景如畫(huà)，綠樹(shù)成陰，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，河水清澈見(jiàn)底，綠油油的草坪像一張厚厚的地毯。為了防止人們亂扔垃圾和踐踏小草，草坪邊還立了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)原本干凈的`河水變得污濁，水面上漂浮著紙屑、塑料袋等物品；綠油油的草坪變得不那么整齊，有的人為了方便就直接從草坪上走過(guò)去；有的人坐在草坪上曬太陽(yáng)；還有的人隨手把垃圾扔在草坪上，那原本干凈的草坪變得又臟又亂、不堪入目。我看見(jiàn)公園里的工人叔叔們一聲不吭地把草坪上的垃圾一個(gè)個(gè)的撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的垃圾箱里。
這樣的舉動(dòng)使我很憤怒，為什么現(xiàn)在的人不保護(hù)環(huán)境，反而來(lái)破壞環(huán)境呢？難道他們不知道每天有很多兒童，因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊�。難道他們不想讓我們的城市變得更加美麗嗎？他們一定是覺(jué)得現(xiàn)在的生活條件太好了；要么就是不珍惜別人的勞動(dòng)成果。
從此以后，無(wú)論我走到那里，只要看到地上有果皮、紙屑，我都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人需要積極參與的活動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天下午，程老師手里拿著一杯污水走進(jìn)了教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)給大家變個(gè)小魔術(shù)，我能把這一杯污水變成一杯清水�！蔽覀兌家苫蟮赝恢浪抢煤畏健吧衿鳌卑盐鬯兂闪饲逅�。
接著，程老師就開(kāi)始動(dòng)手了，她把一張潔白如雪的衛(wèi)生紙反復(fù)折了四下，“變”成了一張長(zhǎng)條狀的衛(wèi)生紙，然后，她捏住衛(wèi)生紙的一頭將另一端放到盛污水的容器里。我聚精會(huì)神地注視著這一杯污水和那張衛(wèi)生紙，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙的下半部分很快就被浸濕了，然后像被施了魔法似了慢慢地向上“爬”去，而且越往上越干凈。我想：“莫非程老師真有魔法？”我心里疑問(wèn)重重，滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)。這時(shí)，水終于浸到了“頂峰”，然后慢慢地洇到另一頭。在一旁的一位女同學(xué)看見(jiàn)了，趕緊把手伸到另一頭的下面等待晶瑩剔透的`小水滴流下來(lái)。可愛(ài)的小水滴卻無(wú)論如何也“不敢跳”下來(lái)，像一個(gè)害羞的小姑娘。最后她終于“跳”了下來(lái)。這時(shí)，同學(xué)有的站起來(lái)，有的坐在座位上屏息凝神地盯著衛(wèi)生紙露在外面的一頭，還有的索性就走到投影柜前仔細(xì)觀察。這時(shí)，教室里議論紛紛，誰(shuí)也不知道污水會(huì)變清。
突然，程老師大聲地對(duì)我們說(shuō)：“這是因?yàn)樾l(wèi)生紙會(huì)過(guò)濾，當(dāng)污水經(jīng)過(guò)一道縫隙時(shí)，泥土就會(huì)卡 在小縫里了，所以污水會(huì)變成清水�！蔽覀円宦�(tīng)恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
假如有一天，我能像孫悟空那樣會(huì)七十二變，那該多好啊！如果我有這種超能力，那我就變成樹(shù)木，美化大自然；變成小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；變成書(shū)本，讓人們學(xué)到更多的知識(shí)。
假如我會(huì)七十二變，其實(shí)我最想變成冬日里的棉襖，溫暖爸爸。因?yàn)槎烀棵靠吹桨职烛T著摩托車(chē)頂著寒風(fēng)來(lái)接我，我都非常心疼。所以我想變成棉襖緊緊裹住爸爸，給爸爸溫暖，讓爸爸不再受冷；我還最想變成分擔(dān)痛苦的機(jī)器，保護(hù)媽媽的腰，因?yàn)槊看慰吹綃寢審澭搭^時(shí)，總要爸爸托著她的腰。可經(jīng)管如此，媽媽洗完頭想站都直不起腰來(lái)。所以我就想變成分擔(dān)痛苦的機(jī)器，保護(hù)媽媽的腰，讓媽媽不再疼痛。
其實(shí)，不管我有沒(méi)有七十二變的超能力，我都是爸爸媽媽的.小棉襖，分擔(dān)器。爸爸冷的時(shí)候我可以抱住爸爸。媽媽洗頭時(shí)，我可以讓她不再疼痛。還可以幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
總之不管我會(huì)不會(huì)七十二變，我都會(huì)是爸爸媽媽的小幫手。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
對(duì)手也不一定是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都保持著燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢?——方胡樂(lè)天。
方胡樂(lè)天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂(lè)天一齊沖上講臺(tái)，把更正的給老師改，可沒(méi)想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊?也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)裁炊际怯梦⑿н^(guò)。
讀到這里，你可能會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來(lái)可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語(yǔ)，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的.字，馬上找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀!拿過(guò)去，重寫(xiě)!”我看到老師在門(mén)角看著，只好乖乖拿去重寫(xiě)。
回到教室，我想：不可能只有我寫(xiě)不好，你也寫(xiě)不好。于是，我到她的書(shū)包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫(xiě)兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
猶太人有這樣一句諺語(yǔ)：父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了；兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。也許我們?yōu)楦改缸龅闹皇遣黄鹧鄣男∈拢俏覀兊母改竻s會(huì)感動(dòng)很久很久……
一直以來(lái)，媽媽為了我的`學(xué)習(xí)、為了我的健康成長(zhǎng)操碎了心：每天回來(lái)就忙著給我復(fù)習(xí)，和我一起尋找適合我的學(xué)習(xí)方法，她還報(bào)了一個(gè)親子班，和我一起從零開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，原因只是為了讓我能夠堅(jiān)持下去……媽媽?zhuān)业暮脣寢專(zhuān)鸀槲易隽诉@么多，我要怎樣回報(bào)您呢？
昨天晚上，媽媽一回到家，我就趕緊送上了媽媽的拖鞋。工作了一天的媽媽看起來(lái)很疲倦的樣子，當(dāng)她看見(jiàn)我遞過(guò)來(lái)的鞋子，突然之間，她就像被充滿(mǎn)了電一樣，眉頭都舒展開(kāi)了，滿(mǎn)臉都是幸福的微笑。她連聲說(shuō)著：“謝謝，謝謝！”我也開(kāi)心地笑了，趁著媽媽回房間換衣服的機(jī)會(huì)，我繼續(xù)尋找能為媽媽做的事情。咦？媽媽剛剛脫下的鞋子臟了，上面沾了一些灰塵。我搬來(lái)小板凳，學(xué)著媽媽的樣子，先鋪開(kāi)一張報(bào)紙?jiān)诘厣希倌贸鲆话阉⒆虞p輕地刷，然后擠一點(diǎn)鞋油在鞋子上面，再用刷子將鞋的四周都刷到。好了，灰塵已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，可是，哪里不對(duì)勁呢？我拿著鞋子苦苦思考……哦，原來(lái)是不夠亮！我找來(lái)一只舊絲襪，用兩只小手來(lái)回拉這只絲襪。片刻之后，奇跡出現(xiàn)了：鞋子锃光瓦亮，仿佛都能照出我的影子來(lái)了。哈哈！瞧著自己的勞動(dòng)成果，我情不自禁地笑了。正在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她激動(dòng)不已，連聲“妍妍，你長(zhǎng)大了，懂事了，你真是個(gè)孝順的好孩子！”雖然我的小手弄得黑乎乎的，可是能讓媽媽開(kāi)心，我覺(jué)得一切辛苦都值了！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：您辛苦了！謝謝您的愛(ài)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個(gè)班的同學(xué)都坐在球場(chǎng)邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開(kāi)了。發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……雙方運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛立刻緊張起來(lái)。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里還不時(shí)高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。三班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，叫運(yùn)動(dòng)員加油。看，她們的主力隊(duì)員周靜和杜玲配合得多妙呀！
杜玲接到球后，一個(gè)大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進(jìn)了一個(gè)球。
比分拉開(kāi)了。我班同學(xué)不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運(yùn)動(dòng)員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對(duì)方，寸步不離。
這時(shí)，李霧搶前一步，斷到了對(duì)方的球。對(duì)方一看球被截走了，就跑上來(lái)阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右?jiàn)A攻，攔住了正要投籃的張清方。只見(jiàn)張清方的.臉漲得通紅，迅速運(yùn)球，左躲右閃，躲開(kāi)了三班隊(duì)員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個(gè)跳躍，手腕一壓，“咧廠籃球應(yīng)聲人網(wǎng)！
多么精彩的鏡頭�。�
4：2，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“好球！張清方好樣的！”蹲在場(chǎng)外記分的我也不由自主地跳了起來(lái)高喊：“張清方打得好！”接著是三班發(fā)球。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍?zhuān)亚蚧貍鹘o籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方?jīng)_到她面前，周靜傳球時(shí)有點(diǎn)緊張，競(jìng)把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。只見(jiàn)李霧迅速跑動(dòng)運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個(gè)擦板球……哨音響了，我班以18：14結(jié)束了上半場(chǎng)。
下半場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)。員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動(dòng)了，但還是堅(jiān)持下來(lái)。最后，我班運(yùn)動(dòng)員終于以26：19的成績(jī)，贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來(lái)之不易……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
春雨是文靜的小姑娘，悄然無(wú)息地飄灑。詩(shī)圣杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”可以想象在這樣一個(gè)夜晚，什么事都不用做，只需捧一杯香茗，喝一口清茶，聽(tīng)著窗外淡淡的雨聲。閉上眼睛，雨水仿佛是飽含著綠色的水筆，清清地一點(diǎn)，便下起了輕盈的雨，伴隨著《春江花月夜》的聲音，下著，下著……
秋，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金秋，秋風(fēng)，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金風(fēng)。這么說(shuō)來(lái)，秋雨，不就是金色的雨嗎？聽(tīng)金雨的時(shí)候，一切都變得寂靜了，整座城市都變得寧?kù)o了，遠(yuǎn)離了平日里的喧囂。如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油彩畫(huà)，那么金雨便是它具有魅力的背景。金雨的顏色是淡金色的，落在地面上泛著一點(diǎn)點(diǎn)的水花。朦朦細(xì)雨，是沒(méi)有聲音的，有的只是泛起的水花；傾盆大雨是令人振奮的，有的是一種擎天撼地的`力量，向地面展開(kāi)，仿佛有一張似有似無(wú)的薄煙籠罩著大地。當(dāng)你進(jìn)入那美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)后，秋雨就會(huì)在你記憶的屋檐下留下一串美好的音符。
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