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老師作文

老師小傳作文

時(shí)間:2022-03-07 18:11:22 老師作文 我要投稿

老師小傳作文(通用12篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的老師小傳作文,希望對(duì)大家有所幫助。

老師小傳作文(通用12篇)

  老師小傳作文 篇1

  開學(xué)了,我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,聽說還是個(gè)教導(dǎo)主任呢!他姓葛,高大的身軀,一副大眼鏡架在鼻梁上,嘴巴尖尖的、小小的,看樣子很嚴(yán)肅。

  在我們眼里,他是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”一一一面是“嚇人”,一面是幽默。

  葛老師第一次跨進(jìn)我們的教室時(shí),我們還以為是某某同學(xué)的老爸來探望孩子呢!可我們?nèi)脲e(cuò)了,他就是——數(shù)學(xué)老師!他的說話聲又高又粗,足足讓我們的心跳加速到每分鐘120次。要是有人不聽話,做小動(dòng)作,葛老師發(fā)出的聲音足可以讓房屋倒塌。1

  嚴(yán)肅就不用說了,幽默值得一提。就拿前天的事說吧!他在給我們講一道“若干天后,甲倉(cāng)……”的思考題時(shí),由于標(biāo)題長(zhǎng),寫著寫著到了黑板邊緣才有一個(gè)句號(hào)。他開始講了:“......若干天后……”話音剛落,只聽“啪”的一聲,大家都笑了起來。原來,老師從講臺(tái)上掉了下來!“哈哈哈哈!”前所未有的事!這已經(jīng)移可笑的了,但老師“臉不紅,心不跳”,反而接著說道:“若干天后,我從講臺(tái)上掉了下來。”多好玩的老師呀!我們笑得屋頂都快要被掀翻了!2窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑,樹葉也在沙沙笑,連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著!3

  還有一次,因?yàn)槔桌偕险n說話,他發(fā)火了,大家的心也提了起來。然而,不到30秒,我們的眼睛又彎成了一條弧線,臉皮兒又折了三折,嘴巴又張成了“O”型,手捂著肚皮,肩膀一聳一聳地笑了起來。原來,葛老師又說了一句剌激我們神經(jīng)的話:“前幾天,你們一直在‘榨油’(經(jīng)典的小數(shù)應(yīng)用題)。今天,讓你們?nèi)ァ畷覃}’!”這回,幾個(gè)同學(xué)笑得坐在了地上,連平日里不愛笑的陸雙雙也笑得渾身一抖一抖的,一點(diǎn)都不像淑女!老師也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧,下課鈴響了,老師又說了一句:“你們現(xiàn)在就去‘曬鹽’吧!”

  我們真希望葛老師永遠(yuǎn)不發(fā)火,讓我們?cè)跉g聲笑語中度過每一堂數(shù)學(xué)課。

  老師小傳作文 篇2

  上初中了,我最先認(rèn)識(shí)的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋。她的個(gè)子不算高,剪著短發(fā),一副眼鏡架在鼻梁上,眼睛大大的,看樣子很嚴(yán)厲。

  在同學(xué)們眼中,劉老師是一個(gè)名副其實(shí)的兩面派——一面嚴(yán)厲,一面幽默。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們都在認(rèn)真地聽課,唯獨(dú)我的同桌小哲,他耐不住無聊,竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳,一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣,卻沒有當(dāng)即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的時(shí)間,劉老師借檢查我們做題情況為理由,不動(dòng)聲色地走到小哲旁邊,這時(shí)小哲還在畫,劉老師一下子奪過他的本子,看了看他畫的畫,說:“畫的不錯(cuò)。∠抡n后拿著畫到我辦公室來,我要向你請(qǐng)教畫畫的秘訣。”我知道劉老師這句話的第二層含義,偷笑著這回有小哲好看的了。

  果然不出我所料,小哲受到了懲罰,但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍!小哲無奈的說:“唉,這就是我的命!”我不禁打了個(gè)冷顫,劉老師這么兇?!

  別看劉老師嚴(yán)厲的一面,其實(shí)她還有幽默的一面呢!也是在一次數(shù)學(xué)課上,劉老師正講得津津有味時(shí),一個(gè)同學(xué)不聽講,就在玩他的?,不料也被劉老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師生氣地說:“小戴同學(xué),上課不能玩校卡,要聽講啊!為了懲罰你就把‘上課不能玩?,要聽講’抄五十遍給我吧!”同學(xué)們都“哇”地叫出了聲,小戴同學(xué)也張大了嘴?蛇是得抄!“師”命不可違啊!

  第二天上數(shù)學(xué)課,劉老師忘記了小戴同學(xué)的事,課上到一半突然想了起來,開玩笑似的對(duì)小戴說:“小戴啊,你昨天有沒有交‘保護(hù)費(fèi)’?”小戴臉“刷”地紅了,結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)劉老師說:“忘……忘記了,劉老師,會(huì)怎么樣?”劉老師不緊不慢地說:“你們說說不交保護(hù)費(fèi)會(huì)怎么樣——當(dāng)然是被別人欺負(fù)啦!那被誰欺負(fù)呢---當(dāng)然是我啦!你現(xiàn)在也別想上課了,去我辦公室把那句話抄一百遍給我!”小戴立刻說:“遵命!”說著便跑出了教室。

  多有趣的老師!劉老師說的話使我們哄堂大笑,屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑,連電風(fēng)扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著!

  劉老師就是這樣的“兩面派”,既對(duì)我們嚴(yán)厲,又讓我們?cè)跉g笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。

  老師小傳作文 篇3

  寒風(fēng)中,她立于那里,清冷絕艷如一枝寒梅。

  她是我的語文老師。她留著一頭卷曲的棕黃色長(zhǎng)發(fā),輕披在肩上;鼻梁上架著的黑框眼鏡,使眼神更加銳利;面龐棱角分明,使神情更顯豐富。

  王老師的嚴(yán)厲最令我難忘。她的眼神總是像一把尖刃、一柄刺刀,寒鋒出鞘,狠中要害。她的眼底似有千軍萬馬,沉默蟄伏只待一擊即中。但當(dāng)別人眼中盛滿夜色和霓虹,她卻仍然千帆過境,不染片塵。王老師總是用嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們,自身也踐行著這些要求。寫字“橫平豎直”是告訴我們要端正本心、踏實(shí)做人;學(xué)習(xí)“理解是記憶的基礎(chǔ)”是培養(yǎng)我們用心去讀生活的一切;寫作要“我手寫我文”是教導(dǎo)我們用慧眼發(fā)現(xiàn)美……而這一切的一切,都可以在王老師的身上看到——是由表至心的不屈、剛正、優(yōu)雅。她始終在風(fēng)雨中挺立,但那些磨難從未使她飄搖不定。即使她的眼瞳被夜色遮蔽,那夜空之中仍閃耀著繁星。

  寒冷的群星倏地升起,黑色的鳥群遷徙離去。當(dāng)這廣闊天地、漫漫山河中只剩她一人時(shí),她便更能舒展她的美麗。課堂上,王老師仍是那株梅,但不同的是,這時(shí)的她會(huì)抖落料峭,來更好地展現(xiàn)她的風(fēng)姿。她往往會(huì)沉醉于課本中的綺麗世界,與我們一齊分享心情。我們?cè)诟淮航蠞撔馁p無邊美景,曾于時(shí)空隧道中領(lǐng)悟托爾斯泰的偉大精神,曾在想象中為呂偉凌空一躍而屏息……她用自己的美麗,引領(lǐng)我們走進(jìn)無數(shù)個(gè)世界。她的風(fēng)姿使我仿佛看到了梅的絕艷,嗅到梅的清幽冷香。透過這一雙眸,我看到了海洋上空搏擊長(zhǎng)空的鷹、森林里潺潺而流的溪、湖面倒映的綺麗迷離的飛鴻掠影……這是我未來的航標(biāo)。

  風(fēng)中的身影清晰起來,她是一枝梅,自始至終只是一枝梅。但她教會(huì)了我許多,有追風(fēng)逐日的瀟灑、波瀾壯闊的熱情、平靜坦然的斗志。

  她是一枝梅,她以冷香滲透我心,以挺拔筆直催我行,以美麗驚艷叫我思。我是三生有幸的,為奔赴此來際遇一枝株寒梅。

  老師小傳作文 篇4

  染得金黃的頭發(fā)自然地披在兩肩,兩道濃眉下的那雙鳳丹眼尤為銳利。要問她是誰,那就是我們的老班——“老周”。你要問我怎么形容老周?簡(jiǎn)單,三個(gè)詞便足矣:嚴(yán)厲,幽默,可愛。

  嚴(yán)厲——“你的作業(yè)呢?”這是和顏悅色的。不用說,這是老周第一次發(fā)問。“我……我……”她的小臉漲得通紅,明知在劫難逃,卻還要垂死掙扎!皼]……沒帶……”那聲音小的跟蚊子哼一樣,不用想都知道她在撒謊!芭?”老周的聲音頓時(shí)高了八度,“嘭”的一拍桌子,“沒帶還是沒寫?!”明顯,老周有點(diǎn)生氣了,“說實(shí)話!”這同學(xué)被嚇了一跳,才支支吾吾地說:“沒……沒寫……”

  幽默——看了上面一條,你是不是感覺老周有點(diǎn)兇?其實(shí),她幽默著呢!有一次語文課,老師讓我們說說“滿頭白發(fā)”如何造句,一位同學(xué)高高舉起了手,站起來十分自信,聲音十分響亮:“周老師因長(zhǎng)期為我們操勞而有滿頭白發(fā)!卑嗬镱D時(shí)安靜了,所有人都用驚訝的眼神看著這位“不知天高地厚”的小朋友。大家都為他小小年紀(jì)就要經(jīng)受老班的嚴(yán)厲“拷問”而感到“惋惜”。只見老周拿起了那一米長(zhǎng)的戒尺,虎視眈眈地盯著他,氣壓降到了最低。正當(dāng)我們倒吸了一口涼氣,為這位同學(xué)祈禱時(shí),意想不到的事發(fā)生了:只見老周弓起了背,用尺子做拐杖,捏著嗓子說:“是啊,我老了,都有滿頭白發(fā)了!怎么辦呢?只能靠你們這群淘氣包體諒體諒你們年邁的老師嘍!”這不僅緩解了尷尬,讓我們開懷大笑,還讓我們更聽話了。

  可愛——老周的可愛是最吸引我的。課堂上,她是教導(dǎo)有方的老師,課間,她是我們活潑的鄰家大姐姐。這不,我們正跳長(zhǎng)繩呢,她看到了,非嚷著要跟我們一起跳。剛開始跳正經(jīng)的很,可過了幾輪,就開始玩了,比如:跳過去的時(shí)候來個(gè)360°華麗旋轉(zhuǎn),在空中比個(gè)愛心,擺一個(gè)“飛起”的動(dòng)作……我們?cè)谝慌钥吹檬怯謸?dān)心又忍不住哈哈大笑。擔(dān)心老周會(huì)不小心摔倒,又為老周的童真感到開心。

  這就是我小學(xué)四年級(jí)到六年級(jí)的語文老師兼班主任,我最喜歡的老師——周建惠老師!

  老師小傳作文 篇5

  燦爛的笑臉,揮舞的.手臂,清脆的朗讀聲,正正方方的粉筆字……這些就是我的語文老師陳老師上課時(shí)必做的。

  一滴一滴的眼淚“吧嗒吧噔”打在課本上,這是喜極而泣,得到認(rèn)可的淚!澳憧梢缘模⒆,老師相信你,加油!”微微俯下身子,慢慢靠近我的耳旁,這是陳老師對(duì)我說過的話?雌饋砥狡綗o奇,是普普通通的話,日積月累不知道溫暖了我多少次,不知道提高了多少我對(duì)語文,對(duì)作文的熱愛,也不知道增加了多少我對(duì)自己的信心。父母并不會(huì)用這種方式來表達(dá)對(duì)我的鼓勵(lì),陳老師的認(rèn)可,或者說是這種鼓勵(lì),恰巧彌補(bǔ)了我所缺失的東西,才讓我感觸頗深,一直不能忘卻。

  “風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩……”上語文課,最期待的,可能就是從陳老師口中傳出來的讀書聲吧!手拿著書,緩慢自信地走在教室里,眼睛時(shí)而看著書時(shí)而看著我們,睫毛如簾子般整齊,時(shí)不時(shí)露出笑容,像極了剛滿十八歲的少女,青春洋溢,但同時(shí)又不失穩(wěn)重,全身上下散發(fā)出書香氣息。看著看著,同學(xué)們竟然不受控制地陶醉在其中了,直至結(jié)束,才緩過神來。老師常說,自己這么熱愛朗讀,是因?yàn)槭茏约赫Z文老師的影響,想必,我開始喜歡語文、喜歡寫作,也離不開陳老師的影響。

  談起朗讀,陳老師如此之熱愛,可想而知,對(duì)于寫作,也肯定是愛到極致了。課上,陳老師經(jīng)常給我們分享自己寫的文章,全篇語言優(yōu)美、流暢,絕對(duì)算得上完美的范文,如果我也能寫成這樣,那該多好啊!

  陳老師是我的初中語文老師,時(shí)間細(xì)水長(zhǎng)流,伴隨著朋友的關(guān)心,老師的教誨,父母的鼓勵(lì),課間的歡樂,心酸的淚水,崩潰的情緒,三年的中學(xué)時(shí)間,已經(jīng)過去了一半,和陳老師也朝夕相處了快兩年了,遇見陳老師是我的幸運(yùn)。

  三年時(shí)間,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,陳老師,我們一起相伴,快樂度過吧。

  老師小傳作文 篇6

  “石牌一枝花”,看到這個(gè)名稱,相信你們一定會(huì)覺得這“花”是位女人,可不巧的是,我要介紹的是一位男人,純男人——極度“自戀”的房老師。

  房老師,一米八幾的帥小伙,脖子以下全是腿,萬年不變的飄逸發(fā)型,不笑的時(shí)候,高冷嚴(yán)肅得像包公,一笑起來春暖花開,像陽(yáng)光的鄰家大哥哥。一雙狐貍眼把他的“奸詐狡猾”全都表現(xiàn)出來了,當(dāng)他用那笑瞇瞇的狐貍眼死盯著某人看時(shí),那人就倒霉了。

  房老師和藹可親,見到誰都以笑臉相迎,所以同學(xué)們也是膽子賊大,張口閉口就是“房大大”“老房”地叫著。老師也毫不介意,還因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào)跟我們以老大小弟相稱。一般情況下,他絕不會(huì)發(fā)火來?yè)p害自己的英俊形象,不過千萬別因此就以為他是個(gè)“紙老虎”。比如,整個(gè)班不聽話,他就罰我們到外面站半個(gè)小時(shí)甚至更多,再回家。如果有個(gè)人犯錯(cuò),屢教不改,他沒有顧忌我們?cè)谏险n,就那么光明正大地把那位同學(xué)叫出去“教育”他,我們坐在里面聽著那震耳欲聾的怒吼聲,心也跟著一顫一顫的,生怕下一個(gè)就是自己。

  房大大真的非常非常自戀,他說:“我們不是一般的人……”當(dāng)我們好奇下一句時(shí),想他又是如何贊美自己的,就冒出了一句“是二般(班)的人!蔽覀冾D時(shí)傻眼了,隨之哄堂大笑,這確實(shí)是大實(shí)話。我們一上語文課,就覺得自己笑了一節(jié)課?梢姡看蟠笠彩呛苡哪。

  暑假過后,我們相互介紹暑假生活,很快就到房大大了。只見,他揚(yáng)起了頭,嘆了口氣說:“同學(xué)們,你們想知道我的暑假生活是啥樣的嗎?”我們看他一臉悲傷,也不想說什么,就搖搖頭,誰知他又突然仰頭一笑:“說出來你們不要羨慕嫉妒哦,我吃遍了各地美食沒有胖!蔽覀冞沒有緩過來,他又低下了頭:“可惜我在醫(yī)院里躺了一個(gè)月,不過沒關(guān)系,你們的房老師我現(xiàn)在也算是個(gè)身殘志堅(jiān)的人了,病了還來給你們上課,崇拜我吧,同學(xué)們!”我們?cè)谝黄鹨环男那橹袩o奈地笑了。

  房大大,我們心中的“一枝花”。

  老師小傳作文 篇7

  她邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了課室,大大的眼睛前架著副黑色眼鏡,清秀的頭發(fā)與她嬌小的身軀似乎并不相配,可能由于這個(gè)原因,她需要戴上麥克風(fēng)后才能讓全班聽到她講課的聲音。

  他就是我班初一時(shí)的歷史老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

  同學(xué)與她熟后,才發(fā)現(xiàn)她原來是個(gè)“雙標(biāo)”的人。上課時(shí),她總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真;從開學(xué)以來,就一直嚴(yán)格要求我們做好課前預(yù)習(xí);對(duì)于我們的作業(yè)情況甚至有可能會(huì)“公開處刑”——讀出做錯(cuò)、沒做的同學(xué);有時(shí)候,她還會(huì)拖了十多分鐘的堂,下課了也不忘叮囑我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),還總說“做過的題一定要理解”……

  記得有一次,我因?yàn)樯险n時(shí)沒做好課前準(zhǔn)備,就被劉老師點(diǎn)名提問,我回答了老師的問題。本以為我能順利過關(guān),卻因?yàn)閹滋幮″e(cuò)誤,而被劉老師狠狠地批了一頓。

  不過,劉老師也是一個(gè)親切、關(guān)照同學(xué)的人,雖然她會(huì)批評(píng)同學(xué),但她卻是典型的“豆腐心z刀子嘴”,事后可能是因?yàn)橛胁蝗绦模偸且獊硪痪,“我這是為你們好……”

  下課后,劉老師身旁總是圍著許多同學(xué),同學(xué)們上課時(shí)不懂的,她會(huì)細(xì)心解答;同學(xué)們有時(shí)開玩笑,她會(huì)一改之前課堂上的嚴(yán)肅,融入到同學(xué)們的交談中;有時(shí),她還會(huì)單獨(dú)會(huì)見學(xué)生,我被老師批評(píng)的那節(jié)課后,一下課,她便喊我過去,又是一番循循善誘的開導(dǎo)……

  讓我對(duì)劉老師有新的看法,是我知道劉老師竟有qq之時(shí)。劉老師在學(xué)校可是一名有威嚴(yán)的老師,沒想到她總是會(huì)在“qq空間”發(fā)表言論,通過采訪后,才知這位表面上嚴(yán)謹(jǐn)、生活充實(shí)的老師。有時(shí)候還會(huì)去思考有趣的事情;看似智慧的雙眼,實(shí)際上還試過歷史地理考了六十多分。她是愛青少年,喜歡校園風(fēng)氣,這可能就是她當(dāng)老師的動(dòng)力吧;她喜歡講故事、還喜歡唱歌,據(jù)老師親口所說,她甚至還會(huì)抄歌詞;不僅如此,她還覺得自己是一個(gè)話癆。沒想到昔日在學(xué)校高高在上的歷史老師,生活中卻是一個(gè)可愛的女生吶!

  劉老師如今不再教我們了,也許我們?cè)僖膊粫?huì)再與她共聚課堂上課了,這個(gè)是無法彌補(bǔ)的。她是個(gè)平凡的教師,只是中國(guó)千百萬人民教師中的一員,但是,正是這千百萬人培養(yǎng)出祖國(guó)以后的棟梁,我用什么方法來報(bào)答老師的師恩呢?我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。這是我能做到的,一定能做到。

  請(qǐng)劉老師放心,我定會(huì)記住你的教誨,不忘你的囑咐!

  老師小傳作文 篇8

  吾班音樂老師,女,姓董。齊耳短發(fā)淡青眉,一雙能說話的眼睛里透出些老練與機(jī)智。衣服裁剪得得體又合身,裙邊剛好遮住腳腕,甚是優(yōu)雅。她吹拉彈唱樣樣精通,音樂之事無一不知無一不曉。于1998年參加工作,是一位老人民教師,卻還有些孩子氣。

  8月27日14:00

  那次是第一節(jié)音樂課。鈴上課鈴響起,大家興奮不已,要知道,這可是不用記筆記、沒有作業(yè),興許還很好玩的音樂課呀!

  很快,教室外咯嗒咯嗒的聲音傳來,近了,近了,終于,嗒的一聲,音樂老師出現(xiàn)在教室門口。她一見我們,臉上漾起了一圈一圈的笑容,這笑容擴(kuò)散開來,使她眼角僅有的一點(diǎn)魚尾紋也消失了。只見她落落大方地走上講臺(tái),手猛地往桌子上一拍,同學(xué)們仿佛挨了一記重錘,雙眼死死地盯著老師,不敢動(dòng)彈,正當(dāng)空氣要被徹底凝固時(shí),老師卻從容不迫地理了理額前的頭發(fā),然后用婉轉(zhuǎn)的聲音說道:上課!同學(xué)們這才長(zhǎng)舒一口氣,像是一臺(tái)上緊發(fā)條的機(jī)器被撤了發(fā)條一樣,晃晃悠悠地站起來,喊道:老師好!她又用那極婉轉(zhuǎn)的聲音說道:同學(xué)們坐!

  吾觀音樂老師,極有童心。

  8月27日14:05

  同學(xué)們!音樂老師和藹地說道:音樂是所有藝術(shù)之中表達(dá)能力最強(qiáng)的一種,我希望在這兩年之中你們能學(xué)好它。接著,她便介紹給我們認(rèn)識(shí)了中外著名的音樂家。

  說到莫扎特,她說莫扎特是人盡皆知時(shí),不料想,班上一個(gè)冒冒失失的同學(xué)站起來說道:老師,我不知道。我們本以為老師會(huì)用瞪眼來斥責(zé)他,而老師卻讓那醉人的笑容再次在臉上漾起,仍用了極婉轉(zhuǎn)的聲音說道:孩子,你以后要多做出些努力了,多讀書,多見識(shí),你是祖國(guó)的未來呀!全班同學(xué),皆會(huì)意笑之。

  吾觀音樂老師,極富耐心。

  8月27日14:32

  音樂老師在課堂上拋出一個(gè)又一個(gè)問題,她提問題時(shí),總把腰板挺得筆直,雙手扶桌,仿佛飛天之狀,流轉(zhuǎn)的眼波瞄準(zhǔn)著獵物,也就是要回答問題的人。她口一張,我們本以為她要說同學(xué),你來!而真實(shí)喊的卻是兒子,來!、姑娘,來!叫的人多了,便以衣服顏色為區(qū)別而稱呼,黑兒子、黃兒子等等,聽來親切、暖心,上課頗有家庭聚會(huì)之感。

  吾觀音樂老師,極富愛心。

  音樂老師,觀則和藹可親,想則可愛敬業(yè)。音樂老師的那些事,今后在下還愿講之、評(píng)之、論之!

  老師小傳作文 篇9

  談古論今,我班最出名的還得數(shù)那數(shù)學(xué)老師:倪安華了。倪安華年齡不詳,面帶青須。識(shí)于18年9月,一經(jīng)接手我們班之?dāng)?shù)學(xué),似常有震怒煩惱之時(shí)。頭頂青絲愈發(fā)是瀕臨滅絕,可贈(zèng)“地中!敝雷u(yù)。下課之時(shí)、工作之余或偶得學(xué)生之佳績(jī),自然是取一煙卷而細(xì)品之。及教書之時(shí),則一改和顏,板起臉頰,如恰逢適欠其二五八萬者。每逢氣極甚之時(shí),則放喉怒吼,將臉色之語常掛于嘴邊,不免又令班上學(xué)子哄堂而大笑。

  談及其者,雖不為其所驚嚇,卻猶如談虎色變。想來,可是因其語言之風(fēng)趣,課堂之主動(dòng),教導(dǎo)之有方而心主尊敬。先生雖?谕麓直芍Z,卻并不因此自誤。可見其不拘一格,不為世俗之常而自困,蓋其數(shù)學(xué)之策也。

  與旁人有異,先生之?dāng)?shù)學(xué)乃粗暴至極,常憑其用尺之功而于班上發(fā)號(hào)施令,而未曾有反其統(tǒng)治之人?梢砸姷闷渫钊肴诵模吖χ疇t火純青。

  而談及其好,除去品煙,就是打球了。先生常于下學(xué)之時(shí)呼朋引伴,召來近十來人,開始其之獨(dú)秀。憑其大力,常于那球場(chǎng)上馳騁,而鮮有防其者,可見其球技之高。而吾等學(xué)子,常觀于一旁,將其較于徐坤,覺其兩人之功力,己差可擬,競(jìng)是無法擇取孰高孰低!

  老師小傳作文 篇10

  倪先生,名倪字安華,現(xiàn)年50歲。面色紅潤(rùn),教書已有二十年之久,閱歷豐富,知識(shí)淵博,誠(chéng)一良師也。認(rèn)真仔細(xì),每有同學(xué)問之,必仔細(xì)作答,教法之妙。一日,吾尋其答疑,耐心相交,分析明晰,令吾恍然大悟,其誡吾好好上課,認(rèn)真學(xué)習(xí),吾謝之,離去。

  倪老師,教書嚴(yán)格有方,班中同學(xué)調(diào)皮打鬧,亂做作業(yè),他大怒,對(duì)之曰:“你再這樣我就不改啦!”卻仍耐心批改。不僅如此,他亦是風(fēng)趣幽默,善于調(diào)侃同學(xué),時(shí)常令班級(jí)大笑。

  在平日中,他亦如此,彼若與他相熟,彼會(huì)知其有趣卻仍保持嚴(yán)肅。他仍是溫柔體貼,每有同學(xué)考好或考差,他都會(huì)婉言相告:多多努力,繼續(xù)加油!不要灰心,好好學(xué)習(xí)。

  倪先生,愛好廣之,擅打籃球,技術(shù)之精,走位之活,令吾目瞪口呆,驚嘆不止。一日,吾與雨宸同學(xué)于操場(chǎng)跑步,見他帥氣奪球,連晃幾人,大吼道:“哦吼!”恐嚇對(duì)方(見其聰明無比,腦子運(yùn)轉(zhuǎn)之快),然后飛身起跑,球進(jìn)籃筐,帥氣無比!

  遇此良師,吾之幸矣!

  老師小傳作文 篇11

  梁老師長(zhǎng)著一雙似月牙一樣的眉毛,一雙大眼睛,像珍珠那般,顯得炯炯有神,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,使我深深地愛上了她。

  梁老師小學(xué)時(shí)成績(jī)并不是很出色,但她有著一顆勤奮的心,于是她閱讀大量書籍,汲取很多知識(shí),保持愛看書的習(xí)慣,這使她在初中學(xué)習(xí)很快提高,考了幾次年級(jí)第一,成功逆襲了。中學(xué)時(shí),她的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得十分帥,別的女生一下課就去找數(shù)學(xué)老師。熱愛學(xué)習(xí)的她,會(huì)想著埋頭苦干,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),她對(duì)“爭(zhēng)寵”這件事沒有興趣。她暢游在知識(shí)的海洋之中,那才是她的世界,因?yàn)橹R(shí)能給她帶來快樂。

  高中時(shí)的她,中午要回家,晚上還要晚自習(xí),她每天騎著自行車上下學(xué),日復(fù)一日,年復(fù)一年,但她從來都不覺得會(huì)累,甚至把騎自行車當(dāng)成一種樂趣,就這樣,她的騎車技術(shù)越來越高超,松開了雙手也能騎。這不得不讓我佩服。擁有十分多自習(xí)時(shí)間的她,努力學(xué)習(xí),雖然數(shù)學(xué)不太好,但她從來不會(huì)給自己施加壓力,給自己足夠的空間,心態(tài)特別好。考試的時(shí)候,她會(huì)超常發(fā)揮,宛如一匹黑馬?!這是她學(xué)習(xí)道路累積的成果,這是她堅(jiān)持不懈地成果!這映證了:“讀書破萬卷,下筆如有神。”她曾與我說:“學(xué)習(xí)需要找目標(biāo),把自己的成績(jī)定為下一次考試要超過的目標(biāo),這樣才不斷進(jìn)步!甭犃怂脑,我受益匪淺,我在學(xué)習(xí)道路上突然找到了方向。一直處于黑暗之中的我,被點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)之光。

  梁老師小時(shí)候讀書環(huán)境不好,物資不夠豐富,致使她學(xué)習(xí)好的原因是她那愛閱讀的好習(xí)慣,勤奮努力,刻苦鉆研。她大學(xué)時(shí)才擁有手機(jī),小時(shí)候的樂趣要么是涉獵知識(shí),要么是她看別人玩游戲,但現(xiàn)在卻缺乏了對(duì)游戲的興致。

  梁老師最大的特點(diǎn)是幽默有趣,能與學(xué)生們打成一片,就像朋友那樣。有時(shí)她看起來很兇,但心里卻是個(gè)小孩子,我特別喜歡她,她的性格,她的外貌。我眼中的梁老師是十分溫柔的,因?yàn)樗龑?duì)女孩子都很好。上課時(shí),她有著幽默風(fēng)趣的言語,使課堂氛圍不會(huì)乏味無聊,讓我在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到快樂,而且能啟迪我們深刻的思考。就這樣,她在我的人生道路上便留下了深刻印象。

  我應(yīng)該感謝梁老師,她給予了我溫暖和力量。這使我在學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈,不會(huì)感到學(xué)習(xí)的累。

  我應(yīng)該感謝梁老師,她像沙漠中一股清泉,給予我希望;她像十字路口的指路標(biāo),給我的朦朧迷茫時(shí)期指明道路;她像船上的一葉扁舟,給我開創(chuàng)光明道路。我用什么方法來報(bào)答梁老師的深恩呢?我將繼續(xù)熱愛著學(xué)習(xí),熱愛著她,熱愛著老師們。這是我能做到的,一定能做到的。愿梁老師幸福開心健康,工作順利,我永遠(yuǎn)愛你!

  老師小傳作文 篇12

  “經(jīng)師易遇,人師難遇”我的生活中就有個(gè)“難遇”的老師。李老師是我來到初中的向?qū)、前輩之一,在這一年里和老師學(xué)了許多。

  李老師雖剛過不惑之年,眼角的魚尾紋卻依稀可見。她體態(tài)偏胖,不喜歡在臉上濃妝淡抹,平日里我們素顏相見。李老師經(jīng)常身著一身長(zhǎng)裙,在教學(xué)樓中的行走、工作。

  一天放學(xué),在明亮的公交站燈下,看見了身著深色民族風(fēng)長(zhǎng)裙的李老師,我們四處逃竄,和李老師玩起了“貓鼠游戲”,不幸的我跟老師打了一個(gè)照面,另外兩人也不幸“被捕”。上車后,我們?nèi)说皖^圍繞著老師,在昏暗的公交車燈下,我們也想寫作業(yè),卻被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)光束阻擋了,我抬起頭一看,李老師正在埋頭盼著一張張鬼畫符似的試卷,老師的表情十分豐富只見她一會(huì)兒眉頭緊皺一會(huì)兒又喜上眉梢,估計(jì)是從我們幾個(gè)慘不忍睹的試卷后有看到更完美的了吧,就這么一對(duì)比,我們不僅尷尬起來。突然聽到李老師喊了一聲:“左旭航你來,下車之前我得把你的錯(cuò)題講一下……”一種可憐的眼光投入到他身上。我們?cè)谶@輛公交車上,如坐針氈、如芒刺背的看著老師判我們的試卷,我只是看了一小會(huì)兒眼睛就被燈光刺的受不了了,看著老師還在繼續(xù)拼命的判改著試卷,眼中仿佛已經(jīng)有了點(diǎn)血絲浮現(xiàn);丶乙院筮@種場(chǎng)面在我腦中像過電影一樣,一幕一幕的劃過我的眼簾,可怕的是,這只是“電影”的開端,以后可能還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)……。這樣的“電影”生活中還有許多,我想仔細(xì)回味卻又不敢回味。

  平日里,李老師在課堂中,溫文爾雅的上課,沒想到在私下里卻這么拼命的工作,好像跟換了一個(gè)人似的。每一次的周測(cè)、考試,老師往往比我們每個(gè)人都要緊張,仿佛要為自己一周的教學(xué)交出一份答卷,沒日沒夜的都在為我們這個(gè)兩個(gè)班的人不辭辛苦的勞累。在教我們的這一年半中,李老師沒少為我們這些愛走神、愛忘記記筆記、愛逃作業(yè)的我們費(fèi)神勞心。我們不知道老師之前在學(xué)生是不是也會(huì)有調(diào)皮和淘氣,李老師以前工作會(huì)有怎樣的忙碌肯辛苦,這只有李老師自己知道,成為她自己獨(dú)一無二的小秘密,但她有著“三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李”那般的生活。

  老師每一次身著的衣服又輕、又飄正像她的名字一樣——李燕,但她為了教育工作付出的太多了,這只燕子的翅膀上承載了太多的病痛、勞累、責(zé)任。難道這就是“身為師范,為人師表”的意思嗎?希望李老師以后不再過度勞累,愿老師一切安好!

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