關(guān)于外教作文（通用18篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于外教作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　外教作文 1

　　Peter是暑假期間教我學(xué)英語(yǔ)的外教。他來(lái)自英國(guó)伯明翰，二十五六歲，是個(gè)混血兒，高挑的個(gè)子，古銅色的皮膚顯得很結(jié)實(shí)，藍(lán)藍(lán)的眼睛，如海水般，金黃色的頭發(fā)就像動(dòng)畫(huà)片里的非洲獅子，高高的鼻子像座小山，耳朵上戴著一對(duì)銀光閃閃的耳環(huán)。

　　Peter教學(xué)很賣(mài)力，也很認(rèn)真。如果你在課堂上回答不上來(lái)問(wèn)題，他會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)講清楚，降低語(yǔ)速，用最簡(jiǎn)單的、最常用的.詞語(yǔ)、句子再重講，直到每一位都說(shuō)“understand”。因?yàn)镻eter的中文比較生疏，在給我們解釋單詞意思時(shí)，尤為著急，英語(yǔ)說(shuō)得深了我們不懂，講中文我們也要猜一陣子，干脆做動(dòng)作、指物件，課堂上是不停地走來(lái)走去，又是蹦又是跳，衣服后背滿(mǎn)是汗水。

　　Peter人很和氣，在他臉上找不出一絲生氣的怒容，所以很有人緣，一下課我們就圍到他身邊，考考他的漢字寫(xiě)得怎么樣，讓他在黑板上寫(xiě)中文“彼得”，看他一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字的模樣，儼然是個(gè)學(xué)生，看著他寫(xiě)得歪歪扭扭的字，我們是哈哈大笑；有時(shí)給他講中國(guó)笑話(huà)，可又怕他聽(tīng)不懂，就中文夾雜著英文說(shuō)，為考考他的中文，說(shuō)到“墻”時(shí)，就問(wèn)他知道是什么東西嗎？他說(shuō)：“NO。”我們大聲說(shuō)：“就是Wall”。

　　上外教課有許多以前沒(méi)有的收獲，不僅糾正了自己的發(fā)音，而且練習(xí)自己的聽(tīng)力，更明白其實(shí)在和外教交流的時(shí)候也許一句話(huà)里你只聽(tīng)懂了幾個(gè)單詞但是往往通過(guò)這幾個(gè)單詞，你就能揣摩出大概的意思來(lái)。

　　外教作文 2

　　“Hi”一聲，一個(gè)高個(gè)子，大白臉，臉扁的像“肉餅”一樣的加拿大人走進(jìn)了我們的教室。他的后面還緊跟著一個(gè)年輕的中國(guó)女士。這位女士告訴我們，她叫Helen，那個(gè)男生是你們的外教，名叫Steven。

　　我們一聽(tīng)是外教課，便興奮地與外教Steven問(wèn)好，

　　Steven也做了自我介紹，說(shuō)：“Hellow,myname’sSteven,I’mfromCanada.Nicetomeetyouandwhat’syourname?”（你們好，我是史蒂文，來(lái)自加拿大。很高興認(rèn)識(shí)你，你叫什么名字？）

　　外教老師的話(huà)音剛落，我們便大叫了起來(lái)：“Myname’sBob.”“Myname’sEmma.”……

　　“No!No!”Steven邊說(shuō)邊拿出一張紙，一個(gè)個(gè)地問(wèn)了我們的名字，并記在了那張紙上。

　　“鈴鈴……”一陣響亮的'下課鈴聲打破了原本寂靜的課堂，我們也只能與Seven揮手告別。

　　我喜歡外教課，但我更喜歡我的外教老師—Steven。

　　外教作文 3

　　三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們迎來(lái)了盼望已久的外教課。一個(gè)新的外教老師走進(jìn)了我們的教室，他的名字叫Joel。

　　Joel的課堂非常有意思。他在課堂上不斷地給我們看PinkFang之類(lèi)的`小視頻，然后上講臺(tái)跟著跳舞。記得有一次，一位同學(xué)不想跳，老師就邀請(qǐng)他上講臺(tái)。當(dāng)視頻里面播放“走路”時(shí)，他就帶著同學(xué)開(kāi)始手舞足蹈……逗得我們開(kāi)懷大笑。

　　有時(shí)候，Joel也會(huì)小小地“生氣”一回。一次上課時(shí)，同學(xué)們太吵太鬧了。Joel無(wú)奈，只好把最鬧的七位同學(xué)暫時(shí)請(qǐng)到門(mén)外冷靜一下，一會(huì)兒再讓他們進(jìn)來(lái)。

　　Joel還給我們每位同學(xué)一個(gè)小本子，上面可以記錄課堂筆記，也可以用來(lái)蓋小印章。印章有什么用呢？哈哈，這都不知道？這是Joel和我們之間的“秘密”呢！原來(lái)，印章是用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)品用的。集夠20個(gè)小印章可以換一個(gè)棒棒糖。集夠40個(gè)小印章，可以換一個(gè)棒棒糖和一塊巧克力。我還差五個(gè)就可以再換一個(gè)棒棒了。

　　我最喜歡上Joel的外教課了。

　　外教作文 4

　　我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的外教，他在上課時(shí)的表情的樣子，能讓你笑掉大牙！

　　他的名字千奇百怪，碰到一個(gè)叫天使的女孩，他就做出恐怖的表情說(shuō)：“我是一個(gè)惡魔，你們要是不好好學(xué)習(xí)，我就一口吃了你們，��！”他翻著白眼說(shuō)。

　　然后，我們開(kāi)始上課，他仔細(xì)的教我們，糾正我們的發(fā)音，我們也跟著他學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)樗�，我們說(shuō)著一口流利的口語(yǔ)，熟練地發(fā)音，考試的時(shí)候我們總是能考出一個(gè)好成績(jī)。家長(zhǎng)也非常的滿(mǎn)意，說(shuō)只要我們學(xué)習(xí)成績(jī)能上升，保持95分以上，他們?cè)敢舛喑鳇c(diǎn)錢(qián)，外教笑著說(shuō)：“客氣，這是我應(yīng)該做的！”它是用中文一字一字說(shuō)的。

　　現(xiàn)在，在下課的.時(shí)候，我們也教他一些常用語(yǔ)中文，他教我們，我們叫他，大家都很高興。

　　上次有一個(gè)背誦大賽，他很看好我，說(shuō)我一定要加油，他會(huì)好好看的！我的心里充滿(mǎn)了爆發(fā)力，在臺(tái)上才藝表演時(shí)我跳了一段舞蹈，我用著全身的表演細(xì)胞，讓他們盡情的奔放，我終于贏得了所有人的掌聲，在背誦的時(shí)候，為了不讓老師失望，我還畫(huà)了圖，還加上了動(dòng)作，背完時(shí)我看了一眼外教，他向我豎起了大拇指。回答問(wèn)題時(shí)的流利口語(yǔ)和發(fā)音讓評(píng)委頻頻點(diǎn)頭。

　　這就是我的外教，我從心里面對(duì)他感到佩服，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！

　　外教作文 5

　　在這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了一個(gè)新外教老師，他的英文名叫Kory。我們都十分喜歡他。

　　我第一次見(jiàn)到他是在老師辦公室，那時(shí)我吃了一驚。只見(jiàn)他帶著一個(gè)口罩，但是口罩卻只遮住了他的嘴，并不像我們普通人，能被口罩遮住半張臉。滿(mǎn)臉的絡(luò)腮胡“涌出”了他的口罩。

　　他看起來(lái)有兩米多高，身體十分的龐大，就好像一坐小山屹立在我面前。感覺(jué)十分像《哈利波特》中霍格沃茨的巨人老師海格。

　　在他第一次上課的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他不僅身體龐大還很幽默，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。比如有一次，我們贏得了比賽，他同意給我們跳舞。他那龐大的身軀跳起舞來(lái)十分好笑，我們?nèi)�班都被逗得哈哈大笑。還有一次，他學(xué)各種動(dòng)物叫，還學(xué)動(dòng)物說(shuō)話(huà)。最好笑的一次，他給我們唱歌，結(jié)果我們被他五音不全的聲音逗的快把天花板笑翻了。

　　但是他生氣的時(shí)候會(huì)十分的嚴(yán)肅，會(huì)極其認(rèn)真的批評(píng)我們。但是在他生完氣后，又會(huì)變得十分幽默，和我們一起開(kāi)心愉快的上課。

　　這就是我們“來(lái)自霍格沃茨”的老師。

　　外教作文 6

　　星期五早上第一節(jié)課是口語(yǔ)課，上課鈴響，走進(jìn)來(lái)一位黑人，這是來(lái)自加拿大的外教，我們很激動(dòng)。

　　這位口語(yǔ)老師的中文名字叫李可，英文名叫Mill，他個(gè)子不算太高，大約175cm。他自我介紹說(shuō)：“我爸爸來(lái)自非洲的某個(gè)國(guó)家，我媽媽來(lái)自美國(guó)，而我自己卻來(lái)自加拿大，奇怪吧�！�

　　我感嘆黑人基因的強(qiáng)大，爸爸是黑人，媽媽是白人，兒子也是正宗的黑人。

　　Mill老師說(shuō)，他去過(guò)27個(gè)國(guó)家，精通5國(guó)語(yǔ)言，不知道是不是真的。不過(guò)據(jù)我所知，他精通英文，中文也不錯(cuò)。

　　第一節(jié)課，Mill老師主要給我們講如何學(xué)好英語(yǔ)。他舉了一個(gè)自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的例子，他到了北京，去文具店買(mǎi)了一個(gè)小小的'筆記本，每天記4個(gè)漢字，到現(xiàn)在，已經(jīng)積累了上千個(gè)漢字。他說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言是相通的，希望我們像他一樣，每天堅(jiān)持記幾個(gè)單詞，就一定可以學(xué)好英語(yǔ)。

　　這節(jié)口語(yǔ)課，讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持到底，就可以成功。學(xué)英語(yǔ)也是一樣，只要每天堅(jiān)持背單詞，我的英語(yǔ)一定可以學(xué)得更好。

　　謝謝您！外教Mill。

　　外教作文 7

　　四年級(jí)下的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)了一位籃球外教老師，名叫Aleyandra。她是一名從烏克蘭籃球隊(duì)退役下來(lái)的籃球隊(duì)員，她的.業(yè)余職業(yè)就是當(dāng)一名籃球老師。

　　Aleyandra長(zhǎng)得很漂亮，一束金發(fā)，一對(duì)炯炯有神的藍(lán)眼睛，一身籃球服，腳踏一雙炫酷的籃球鞋，樣子真像“女中豪杰”。她投籃的姿勢(shì)也十分酷，先一個(gè)大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球飛入了籃框。我們?cè)谝慌远伎创袅�，過(guò)了一會(huì)兒才響起雷鳴般的掌聲。

　　Aleyandra也是一名有耐心的老師。她讓我們比賽投籃，我們班的小櫻同學(xué)投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，她手把手地教。小櫻還是不會(huì)，她便一遍一遍耐心地教，并且講得更詳細(xì)了。最后，小櫻總算學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且在比賽時(shí)竟然進(jìn)了一球。

　　我們的Aleyandra老師也十分勤奮，天天學(xué)習(xí)我們中華民族傳承的大文化——漢字。漢字很難學(xué)，她越學(xué)越投入。徐老師都說(shuō)：“你們看Aleyandra多勤奮，都比你們這些中華兒女學(xué)得還要投入呢！”

　　我們的籃球老師中，就是Aleyandra最令人難忘。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的外教老師Aleyandra！

　　外教作文 8

　　今天，我的英語(yǔ)班來(lái)了一個(gè)黑人外教老師。

　　剛開(kāi)始，看見(jiàn)非洲黑人外教老師的時(shí)候，我們?nèi)�班同學(xué)都嚇了一跳，因?yàn)槔蠋煹钠つw很黑，簡(jiǎn)直像大猩猩一樣！

　　接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了外教老師之后，我們才慢慢地平靜了下來(lái)。原來(lái)老師的名字叫克利斯呀！

　　外教老師問(wèn)了我們的名字、年齡，他說(shuō)話(huà)時(shí)非常嚴(yán)肅。還和我們握了手，握手的時(shí)候，我很緊張，心想：“我還是第一次和黑人握手呢！”

　　做完這些之后，外教老師在黑板上寫(xiě)下了1到13的數(shù)字和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)的字很好看，老師是不是要教我們這些數(shù)字呀！這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，果然，不出我所料，外教老師正是教我們單詞的讀音，簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，可以前我們的發(fā)音還是存在著一些問(wèn)題，看吧，越是簡(jiǎn)單的'就越容易被忽略！

　　下課了，我們學(xué)生都好奇地問(wèn)了外教老師一些問(wèn)題，我問(wèn)的是他喜歡什么東西？外教老師想了想，最后都一一答上來(lái)了。

　　第二節(jié)課，外教老師又教我們一首歌，歌的名子叫做 我們都非常高興，歡樂(lè)的課堂結(jié)束了，真希望外教老師天天來(lái)教我們！他人長(zhǎng)得好玩，課也教得非常好！

　　外教作文 9

　　我們學(xué)校有一門(mén)特色課，那就是外教課。這也是同學(xué)們都挺喜歡的一門(mén)課，因?yàn)榭梢灾苯雍图冋�的外�?guó)人交流，學(xué)習(xí)正宗的英語(yǔ)口語(yǔ)，還可以了解老外的語(yǔ)言生活習(xí)慣。

　　我們的外教老師是一個(gè)溫文爾雅，長(zhǎng)得很洋氣的女洋人——蘇菲。她說(shuō)起話(huà)來(lái)語(yǔ)氣平緩、清晰，大概是想讓我們這些“小老外”能聽(tīng)明白吧。蘇菲每周給我們上一次外教課，不過(guò)她還擔(dān)任我們拓展課的訓(xùn)練教練。有一次在拓展課上，我在羽毛球組遇到了蘇菲，她和她的'的朋友一起來(lái)教我們打羽毛球。在打球的休息時(shí)間，我主動(dòng)和蘇菲打了個(gè)招呼，然后就用有限的英語(yǔ)單詞和她交流了起來(lái)。雖然我的詞匯量不大，但蘇菲仍然耐心的聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，還不時(shí)糾正我的發(fā)音及語(yǔ)法。然后，蘇菲也抓住時(shí)機(jī)問(wèn)了我很多問(wèn)題，例如：外國(guó)人總是搞不清楚的一詞多義，還有常用詞匯“雞”、“學(xué)校”、“面條”的發(fā)音等等。我也乘機(jī)做了回老師，認(rèn)真地教了她許多中文�？粗�這位金發(fā)碧眼，不恥下問(wèn)的老外，我更加喜歡她了。她一點(diǎn)架子也沒(méi)有，就像我們的朋友一樣，還挺好學(xué)的。

　　這位老外的身上總有一種好聞的味道，就像她人一樣清新而淡雅。雖然他們來(lái)自不同的國(guó)家，但語(yǔ)言上的障礙并不能阻止我們的正常交流。我希望能和更多的外國(guó)人交朋友。

　　外教作文 10

　　“噢！”不知是誰(shuí)大叫一聲，震得半邊天都要碎了。我們班的“老班”（班長(zhǎng)）連忙湊上去：“什么事？這么吵！”“搗蛋鬼”孫博忙接上去：“咱班英語(yǔ)老師是個(gè)老外，叫雷蒙·斯帝夫·英侖�！崩习啻蠼校骸巴坂�！”這一聲叫，大約有70分貝！“小班”（副班長(zhǎng)）馬上在黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)醒目的大字：“同學(xué)們注意，我們的英語(yǔ)老師是個(gè)外國(guó)人，名叫雷蒙·斯帝夫·英侖！全班頓時(shí)沸騰了。

　　叮叮�！�…上課了，外教走進(jìn)教室：“未來(lái)的主人們，我叫雷蒙·斯帝夫·英侖，讓我成為你們的大朋友，好嗎？”我們齊聲回答：“好！”這時(shí)，我仔細(xì)打量他：啊，好高的個(gè)子，大約有1.95米。他頭上似乎帶著一頂黑色的帽子，“帽子”的下沿鑲了一圈金黃的邊。藍(lán)色的眼睛下面是一個(gè)帶鉤的大鼻子。

　　開(kāi)始講課了，第一個(gè)單詞是magician（魔術(shù)），寫(xiě)完音標(biāo)，英侖老師摸了摸頭上的.帽子，帽子馬上變成了一個(gè)元寶模樣的東西，還裝成財(cái)神爺?shù)臉幼�，雙手打拱，說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”逗得我們仰頭大笑。

　　雖然英侖老師只教了我們一個(gè)月，但是他那幽默風(fēng)趣的樣子，常常浮現(xiàn)在我眼前。

　　外教作文 11

　　今天，我的英語(yǔ)班來(lái)了一個(gè)黑人外教。

　　剛開(kāi)始，看見(jiàn)非洲黑人外教老師的時(shí)候，我們?nèi)�班都嚇了一跳，因�(yàn)槔蠋煹钠つw很黑，簡(jiǎn)直像大猩猩一樣！

　　接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了外教老師之后，我們才慢慢地平靜了下來(lái)。原來(lái)老師的名字叫克利斯呀！

　　外教老師問(wèn)了我們的.名字、年齡，他說(shuō)話(huà)時(shí)非常嚴(yán)肅。還和我們握了手，握手的時(shí)候，我很緊張，心想：“我還是和黑人握手呢！”

　　做完這些之后，外教老師在黑板上寫(xiě)下了1到13的數(shù)字和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)的字很好看，老師是不是要教我們這些數(shù)字呀！這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，果然，不出我所料，外教老師正是教我們單詞的讀音，簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，可以前我們的發(fā)音還是存在著一些問(wèn)題，看吧，越是簡(jiǎn)單的就越容易被忽略！

　　下課了，我們學(xué)生都好奇地問(wèn)了外教老師一些問(wèn)題，我問(wèn)的是他喜歡什么東西？外教老師想了想，最后都一一答上來(lái)了。

　　第二節(jié)課，外教老師又教我們一首歌，歌的名子叫做我們都非常高興，歡樂(lè)的課堂結(jié)束了，真希望外教老師天天來(lái)教我們！他人長(zhǎng)得好玩，課也教得非常好！

　　外教作文 12

　　在暑假勵(lì)志冬令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了一位外教老師。他還給我們上了幾節(jié)有趣的課。其中最讓我留戀的要數(shù)取英語(yǔ)名的那節(jié)。

　　我們的外教老師叫MUNI（美牛），頭發(fā)是金黃的，似乎金條一般。頭發(fā)一卷一卷的，又像無(wú)數(shù)個(gè)“6”，美牛老師一搖頭，金黃的“6”翩翩起舞，從上面俯看像一朵大大的金黃的野菊花一樣。頭發(fā)下是似乎粉紅的.臉蛋，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，“C”型的耳朵，不停說(shuō)話(huà)的嘴巴，最讓我好奇的是那個(gè)別具一格的老鷹鼻，讓我想起了圖坦卡蒙。

　　開(kāi)始上課了，美牛老師興高采烈地用英語(yǔ)熟練地說(shuō)：“你好，男孩、女孩們，我叫美牛，是你們的英語(yǔ)老師�！蔽覀兟�(tīng)懂了，也用洪亮的英語(yǔ)說(shuō)：“你好，美牛老師。”美牛老師神秘對(duì)翻譯李老師說(shuō)讓我們猜猜是什么好消息，我們左思右想、抓耳饒腮也想不出是什么。美牛老師終于說(shuō)出來(lái)，原來(lái)是給我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)名，我的英語(yǔ)名叫jack（杰克），有人說(shuō)我叫甲克衫、杰克奧特曼，但我說(shuō)是俠客。周來(lái)叫吉米似雞米；肖竺男叫托尼似拖地；鄒宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……說(shuō)也說(shuō)不盡，只能等下次了，后會(huì)有期！

　　外教作文 13

　　新酷學(xué)的后面幾天，也發(fā)生了很多有趣的事情。

　　第一天早上我和王梓嫣很晚才起床，跑到早餐廳的時(shí)候，布丁，草莓醬還有熱牛奶……都被吃光了，我們只拿了兩個(gè)蛋糕就走了。于是我們第二天天還沒(méi)亮就起了床，趕緊穿好衣服去早餐廳吃飯，這回自助餐吃到了，而且吃的好飽。然后我們?nèi)ソ淌伊�，但是教室的門(mén)還沒(méi)開(kāi)，被營(yíng)長(zhǎng)趕了回來(lái)，讓我們一小時(shí)后再來(lái)，看來(lái)起的太早也不是件好事呀。上課的時(shí)間到了，今天我們要上第一堂外教課嘍，可以面對(duì)面的跟外國(guó)老師學(xué)習(xí)了。我心里很緊張，我們班的外教叫娜特麗，從加拿大來(lái)，人長(zhǎng)的很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)大大的`眼睛，但是聽(tīng)不懂她說(shuō)的話(huà)，幸好有助教在旁邊給我們做翻譯。她講得課可好了，經(jīng)常給我們做游戲，但是又從游戲中給我們講了很多應(yīng)用的知識(shí)。還有個(gè)另外班的外教他叫 banana，平時(shí)愛(ài)搞惡作劇，因?yàn)樗�的肚子很大，我們就給他取了外號(hào)叫“超級(jí)無(wú)敵香蕉老師，他講得課也很有趣，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到了很多英語(yǔ)單詞。

　　我覺(jué)得在這次的冬令營(yíng)中，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還交了不少的好朋友，真的很棒！下次夏令營(yíng)我還要參加。

　　外教作文 14

　　為了能讓我們學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，接觸到更純真的英語(yǔ)，從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校特意為我們安排了每周一節(jié)的外教課。那可是正宗的老外來(lái)給我們講課的哦，同學(xué)們都非常喜歡這節(jié)課。

　　今年，我們的外教老師Gien是一位英國(guó)人，高高的個(gè)子，金色的頭發(fā)，充滿(mǎn)了活力。他基本不懂中文，只知道少數(shù)幾個(gè)詞語(yǔ)，不過(guò)有一個(gè)中文詞他最熟悉，那就是“不知道”。一開(kāi)始，我有些擔(dān)心，怕聽(tīng)不懂他上課，因?yàn)橐晕覀儸F(xiàn)在所學(xué)有限的英語(yǔ)，根本無(wú)法同一位不會(huì)中文的純正老外交流。上了幾節(jié)課后，我覺(jué)得我的擔(dān)心完全是多余的。外教老師為了能更好的同我們交流，每節(jié)課都做了精心的準(zhǔn)備，他不僅通過(guò)手勢(shì)，肢體語(yǔ)言等各種方式，讓我們盡可能的了解他的意思，還設(shè)計(jì)了很多情景，讓我們?cè)谟淇斓挠螒蛑休p松地掌握各類(lèi)英語(yǔ)單詞、知識(shí)。生動(dòng)的'情景表演，豐富的肢體語(yǔ)言、精彩的游戲互動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們興奮不已，大家爭(zhēng)先恐后地投入其中，玩得不亦樂(lè)乎，更重要的是在不知不覺(jué)中我們學(xué)到了不少正宗的英語(yǔ)呢。

　　我喜歡我的外教老師，更喜歡他的每一節(jié)課。

　　外教作文 15

　　在一個(gè)涼爽的中午我踏著濕漉漉的路面來(lái)到了我們美麗的校園。

　　我剛剛走到教室門(mén)口，我的好朋友告訴我，我們班說(shuō)的熱火朝天，是兩個(gè)外國(guó)人來(lái)了，當(dāng)時(shí)我還不信，我剛一推開(kāi)教室門(mén)，兩個(gè)外國(guó)人驚喜的出現(xiàn)在我的眼前，更令我吃一驚的是他們是來(lái)給我們上課的。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我高興的望著外教老師。剛上課，老師用英語(yǔ)在黑板上寫(xiě)了一些運(yùn)動(dòng)讓我們一個(gè)一個(gè)的說(shuō)一下自己喜歡的'運(yùn)動(dòng)，有人說(shuō)足球，有人說(shuō)籃球，有人說(shuō)跳繩，還有人說(shuō)游泳……

　　老師又找了幾位同學(xué)表演各種運(yùn)動(dòng)，我和馬英銘無(wú)意中被點(diǎn)到了乒乓球，我就和他笑著上來(lái)表演了一下。

　　老師又給我們講了各種美食的英語(yǔ)說(shuō)法，說(shuō)到肉的時(shí)候，男老師說(shuō)牛肉好，女老師說(shuō)雞肉好，男老師帶男同學(xué)說(shuō)牛肉好，女老師帶女同學(xué)說(shuō)雞肉好，結(jié)果沒(méi)有幾個(gè)女生配合。然后，老師又找了幾位同學(xué)上來(lái)相互對(duì)話(huà)。老師就說(shuō)起來(lái)了，前面還說(shuō)的好好的，到了后面，同學(xué)聽(tīng)不清楚，什么什么的，全班哄然大笑。

　　最后，我們和外教老師合影留念，我們都非常開(kāi)心。

　　外國(guó)人來(lái)了，英語(yǔ)就在我們身邊，如果天天這樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單了，感謝老師。

　　外教作文 16

　　這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)外教老師的英語(yǔ)班。每到那個(gè)時(shí)候，我總會(huì)早早地來(lái)到教室，等著老師來(lái)上課，因?yàn)槲沂�分喜�?ài)這位幽默的外教老師。

　　她長(zhǎng)著一頭棕黃的短發(fā)，高挺的`鼻子，一雙大眼睛，高挑的身材，語(yǔ)言十分幽默。有時(shí)候，我們經(jīng)常“中英文結(jié)合”說(shuō)話(huà)，老師就會(huì)說(shuō)：“Ｄｏｎ’ｔ ｓｐｅａｋ中文！”逗得我們捧腹大笑。因?yàn)樗�不僅表情豐富，還把“中文”說(shuō)成了“中問(wèn)”！她對(duì)我們十分友好，就像我們的老朋友。我最喜歡她的教學(xué)方式，通過(guò)許多好玩的游戲來(lái)學(xué)習(xí)單詞、句子。有一次，教師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章，讓我們剪下來(lái)配上小插圖，編成一個(gè)故事。我們動(dòng)作快的，就可以得到一個(gè)Ｈａｐｐｙ ｆａｃｅ，所以我們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍舉手回答問(wèn)題。老師還經(jīng)常把我們分成兩組，默寫(xiě)單詞，看哪一組默得又對(duì)又快。我們一聽(tīng)口令，就快步走到黑板前，飛速寫(xiě)下單詞，黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時(shí)，老師故作生氣地說(shuō)：“Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓ？”我們便哈哈大笑，老師也跟我們一起樂(lè)。

　　這就是我的外教老師，幽默又可愛(ài)的外教老師。

　　外教作文 17

　　二年級(jí)了，老師說(shuō)要開(kāi)設(shè)外教課，我聽(tīng)了很興奮，也一直盼望著外國(guó)老師來(lái)給我們上課。

　　星期五的早上第三節(jié)課是外教課，上課鈴聲一響起，同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子?xùn)|張西望著，期待著老師的出現(xiàn)，我也好奇地猜測(cè)著，外國(guó)老師會(huì)是啥模樣？他一定是高高的、瘦瘦的、長(zhǎng)著金色的頭發(fā)、藍(lán)色的眼睛，模樣像大山那樣帥的男老師吧！

　　不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，她卻是一位姑娘，她首先自我介紹，她的名字叫阿依達(dá)，一個(gè)多么美麗動(dòng)聽(tīng)的名字！她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)、明亮的眼睛、尖尖的鼻頭，還有臉上麻麻點(diǎn)點(diǎn)的，真出乎我的意料。

　　不過(guò)，我還是有點(diǎn)喜歡阿依達(dá)老師，因?yàn)樗�講課的`時(shí)候會(huì)講笑話(huà)，很幽默，上課很生動(dòng)。她的聲音也很動(dòng)聽(tīng)，她不但會(huì)講英文，還會(huì)講流利的中文。更讓我佩服的是，阿依達(dá)老師竟然還會(huì)說(shuō)上海話(huà)。只有一件事讓我有點(diǎn)不太適應(yīng)，就是老師身上的香水味太濃了。

　　總之，阿依達(dá)老師上的課，既輕松又愉快，大家感覺(jué)很自由，只是我還不能跟她對(duì)上幾句話(huà)，真希望能跟著外教老師多學(xué)到語(yǔ)言上的本領(lǐng)。哪天能說(shuō)一口流暢的英文，能和老師輕松對(duì)話(huà)該多好�。�

　　外教作文 18

　　我們的外教老師jake受到了學(xué)生的欺負(fù)。

　　課上到一半的時(shí)候，有調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了對(duì)老師的“攻擊”。dan先爬到老師的腿邊，悄悄地拔了一根老師的腿毛！只聽(tīng)老師“��！”的一聲，老師低頭發(fā)現(xiàn)了dan，老師說(shuō)：“dan，你太壞了！”dan這才老實(shí)地跑回了自己的位置。

　　之后，dan再次“發(fā)難”，他先把座位往前移動(dòng)，老師一看見(jiàn)他，他立馬停下來(lái)，接著又偷偷的往老師腿邊移，又拔了一根老師的腿毛，還得意的.對(duì)老師說(shuō)：“每天拔幾根，健康每一天。”同學(xué)們看到dan拔了老師的腿毛，哄堂大笑。老師聽(tīng)不懂，“你說(shuō)什么？”dan不會(huì)翻譯“每天拔幾根，健康每一天”的英語(yǔ)，只好說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)說(shuō)這句話(huà)的英語(yǔ)翻譯！”然后，大模大樣地回到了自己的位置上。

　　dan得寸進(jìn)尺，膽子越來(lái)越大，他要給老師最后一“擊”。這次他光明正大地沖上去，直接拔了一根，老師叫dan回位置去，dan卻賴(lài)在那里，老師真的生氣了，把他抱回了位置上。

　　dan太過(guò)分了，而外教老師真是個(gè)好脾氣的人呀！

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