遠(yuǎn)足·成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的遠(yuǎn)足·成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠(yuǎn)足·成長(zhǎng)作文1
陽(yáng)光下的湖面微光粼粼，遠(yuǎn)處的山黛連綿起伏。一行人嬉笑著在涼亭下賞景，或泛舟，或拍攝，或走在幽靜的小路上。這種連呼吸都帶著詩(shī)意醉人的景色。這是我想象中南北湖之旅。
然而，事實(shí)卻是另一番“景象”——
驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，那原本的清涼微風(fēng)成了干燥炎熱的風(fēng)。景色倒也不錯(cuò)，就真的是太熱了，午飯過(guò)后，就是去登山。原本以為只是走一走人工小路，畢竟大多數(shù)景區(qū)都這樣。到了山腳下著實(shí)讓我大吃一驚。是真的登山！凌亂的峋石，窄窄的石路，身側(cè)一旁是參天大樹(shù)，而另一旁是可怕的陡坡！
爬山，真的不是想象中的容易。坡度很大，真的很大。那亂石七零八落的散在泥濘路中，很容易一個(gè)腳滑。前路又是蜿蜒曲折，望不到盡頭，好像永遠(yuǎn)都爬不到山頂。就連喝水都成了奢侈—大家的水早就喝完了。所有的'人都在堅(jiān)持，堅(jiān)持爬到山頂，為了喝到水，為了心中的那一份執(zhí)念！導(dǎo)游一直在后面提醒我們小心腳下，而同學(xué)們也保持著最后一份清醒。大家互相幫助。
在上山的時(shí)候，也不知道是哪一位有才的說(shuō)，“堪比萬(wàn)里長(zhǎng)征”。當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得可笑罷了。這與偉大的長(zhǎng)征怎能相比？現(xiàn)在想想，就有些不是滋味了。從小的嬌生慣養(yǎng)，從小的錦衣玉食，哪里體驗(yàn)過(guò)這樣的“艱辛”？
或許我們真的是從小被寵壞了，成為了溫室里的花朵。我們不知人間艱辛，也不知人情泠暖。這一次爬山或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)歷練。這種意志的磨練對(duì)我們今后的生活和學(xué)習(xí)定是大有益處的。
一路向前，我們到了白云閣。在白云閣，我居然看到了天地分界線！那是一種很壯觀的景象。在白云閣上，當(dāng)真是一覽眾山小啊。山腳下的人家，南湖和北湖，包括天地分界線都看得一清二楚。
常言道“上山容易下山難”。下山的路更陡，每個(gè)臺(tái)階的跨度都很大，而且那臺(tái)階一個(gè)接著一個(gè)，有人說(shuō)，有九百九十九個(gè)臺(tái)階。
最后的最后，我們?cè)诓萜荷闲菹⑼嫠�。然后就啟程返�！?/p>
到家后，左腳磨出一個(gè)肉泡，右腳也好不到哪里去。雖然很累，但好像，收獲了很多。
遠(yuǎn)足·成長(zhǎng)作文2
上個(gè)禮拜天，我們林南小學(xué)舉辦的“陽(yáng)光遠(yuǎn)足”活動(dòng)開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準(zhǔn)備，大家個(gè)個(gè)信心滿滿。
終于上路了，一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，走到哪兒，那里的人都盯著我們看，他們有的說(shuō)：“他們是哪個(gè)學(xué)校的？”有的說(shuō)：“他們這是干什么去？”每聽(tīng)到這個(gè)，我都想驕傲告訴他們：我們是林南小學(xué)的學(xué)生，我們?nèi)サ巧�，可以說(shuō)是去鍛煉。一路上，大家有的在觀看迷人的景色，有的在交談爬怎么樣的山。 終于在幾個(gè)小時(shí)的路程后，我們看到了那座山，“路好難走��！”“我有恐高癥啊！”，同學(xué)們開(kāi)始打退堂鼓了，但是在老師的鼓勵(lì)下，大家克服了重重困難，最終爬上了山頂，“我們勝利了！”同學(xué)們吹著迎面而來(lái)的風(fēng)，張開(kāi)雙臂，做出很享受的樣子。在下山途中，老師的一句“我們還要去國(guó)防基地”，把我們的目光吸引了。“注意腳下”老師不忘提醒我們說(shuō)。我們很快下了山，便直奔目標(biāo)�！巴郏脡延^呀！”只見(jiàn)“國(guó)防基地”就在山后面。不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句“有子彈找”，“我的親娘��！”大家像瘋了一樣，遍地找子彈，我隨意走走就找到好多。快要回家了，大家還在互相交談著，“你看我的，不僅沒(méi)生銹，而且還沒(méi)擊發(fā)過(guò)�！北日l(shuí)找到得多，誰(shuí)的大。
回來(lái)的路上，大家還是很開(kāi)心、快樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)喊累的。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了我們的毅力，更讓我們經(jīng)歷了一次難忘的社會(huì)之旅，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
遠(yuǎn)足·成長(zhǎng)作文3
走過(guò)一段旅程，看到了自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了看云卷云舒，學(xué)會(huì)了看花開(kāi)花敗，看著曾經(jīng)歪歪扭扭的腳印逐漸步伐如一，向著夢(mèng)想，出發(fā)！
從前的我們，總會(huì)感覺(jué)到自己被無(wú)辜的貼上幼稚的標(biāo)簽，總是在老師的逼迫下學(xué)習(xí)，總是不懂事的惹父母生氣，總是沒(méi)理由的和同學(xué)吵架……這一次遠(yuǎn)足，這一次旅程，這一次成長(zhǎng)，恍惚間，竟覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了。跋涉的路上，感受奮進(jìn)的激越，也遭遇低谷的迷茫，時(shí)光留下的是愛(ài)與成長(zhǎng)，時(shí)間雕琢了稚嫩的側(cè)臉，沖淡了青澀的孩子氣。哪一天遠(yuǎn)足好像用了好久，仿佛盡了日月星辰，自己才幡然領(lǐng)悟的——成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)意味著擁有勇氣與信心。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。他就是劉偉，他用勇氣與自信走向了成功！這個(gè)年紀(jì)的我們，同樣擁有著自己獨(dú)特的青春，是成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)，也是奮斗進(jìn)行時(shí)，生命不息，奮斗不止！
生于天空，就不該忘記飛翔，飛鳥(niǎo)擁有強(qiáng)健的翅膀，就該搏擊藍(lán)天，在天空中留下一道美麗的弧線，天高任鳥(niǎo)飛，哪一方廣闊的天空，適合自由飛翔的鳥(niǎo)兒。這，意味著成長(zhǎng)！
遠(yuǎn)足——不平凡的經(jīng)歷，讓我們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，那種快樂(lè)是建立在你的勇氣和信心之上的，只要你堅(jiān)持，那么，你就是英雄！
成長(zhǎng)就是這樣，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人，在相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)之間，卻留下不同的足跡，每一段足跡蘊(yùn)含著的意味，也許激越，也許恬淡，也許圓滿，也許殘缺——但我們都回不到原點(diǎn)。成長(zhǎng)就是這樣，因?yàn)槲覀兛偸窃诼飞稀?/p>
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