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讀作文

什么是讀書作文

時(shí)間:2021-07-05 09:40:02 讀作文 我要投稿

有關(guān)什么是讀書作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的什么是讀書作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)什么是讀書作文4篇

什么是讀書作文 篇1

  從我讀書起我就問我自己身邊的人,不論是老師朋友還是父母,所有的解釋歸結(jié)為一句話:為了過上尊嚴(yán),高品質(zhì),快樂的生活,我也例外。

  我想過美好的,充實(shí)的校園生活。上小學(xué)時(shí)我就幻想,上課時(shí)多么有趣而又積極的,課余時(shí)間與同學(xué)們的嬉戲是有趣的,然而現(xiàn)實(shí)卻又給了我當(dāng)頭一棒,我每天只能機(jī)械似的重復(fù)學(xué)習(xí),家庭作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食我的休息時(shí)間,這讓我對(duì)學(xué)習(xí)讀書產(chǎn)生了一些抵觸。上初中我又設(shè)想,學(xué)習(xí)那么多科目在學(xué)校,總不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)了吧,然而我又一次失望了,分?jǐn)?shù),排名,競(jìng)爭(zhēng)我能感受到的只有學(xué)習(xí)帶給我的苦不堪言,F(xiàn)實(shí)進(jìn)入了高中,每天大量的學(xué)習(xí)任務(wù)要花上大量的時(shí)間才能勉強(qiáng)完成,那幾乎要被榨干的休息時(shí)間也被父母給報(bào)的補(bǔ)習(xí)班給占據(jù),現(xiàn)在的我都已經(jīng)迷失自己的本心了,到底學(xué)習(xí)這么累,這么苦還要繼續(xù)嗎?

  我們上學(xué)不就是為了更好的的生活嗎?上小學(xué)拼命讀書為了上一個(gè)好的初中,上中學(xué)拼命讀書為了上好的高中,而上了一個(gè)好的高中不也一樣得拼命上一個(gè)像樣的大學(xué),讓后就找到一個(gè)像樣的工作,好的收入,然后就一直的拼命工作,意義何在反正我是覺得這樣的人生毫無(wú)意義,很可悲今天是周總理119周年的誕辰,我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)年那個(gè)‘為中華之崛起而讀書’的熱血青年,他音容猶在,這才是讀書的意義啊,驀然間我的方向是如此的清晰。盼望四周,竟是那般生動(dòng)富滿活力。

  多讀書的價(jià)值有模糊的同學(xué)們,請(qǐng)擺正態(tài)度像周總理所說的那樣為‘為中華之崛起而讀書’!

什么是讀書作文 篇2

  微風(fēng)浮動(dòng),悄悄的從窗縫中鉆了進(jìn)來(lái),我一哆嗦感受到了些許涼意,手不自覺的裹緊了身上的衣服,將書合上,目光向窗外看去,又是一個(gè)圓月,正如月朗星稀,只見一顆明星依舊閃爍,今年是18年了,記得貌似10年前剛上小學(xué)的那個(gè)時(shí)候也是個(gè)圓月,時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已從從前那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,成長(zhǎng)為了現(xiàn)在要為了高考奮斗的少女。

  9年的讀書生活有過歡呼雀躍,有過傷心,有過懊惱與后悔,總之,學(xué)校生活帶給我了許多感受。

  小學(xué)生活大概是最無(wú)憂無(wú)慮的吧。那時(shí)候我們剛踏入校園,不用經(jīng)過大考,就可以通過學(xué)區(qū)的劃分升入高中。一二三年級(jí)時(shí),我的成績(jī)都很好,從沒覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),當(dāng)時(shí)考試考好的時(shí)候,看見老師喜悅的笑臉,與家長(zhǎng)欣慰的表情,感覺擁有了全世界?墒请S著課室的難易程度逐漸增加,年級(jí)的升高,覺得學(xué)習(xí)貌似是一種負(fù)擔(dān),被老師與家長(zhǎng)批評(píng)時(shí),突然間會(huì)生出一種叫做放棄的念頭,但是只敢在心里想想從未付諸行動(dòng)。家長(zhǎng)總是會(huì)在你面前念叨,你要好好學(xué)習(xí)啊,你看爸媽現(xiàn)在這么苦,這么累,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有條件上學(xué),你再看看你現(xiàn)在,吃穿住行都不用煩,學(xué)習(xí)怎么可能不好,好好學(xué)習(xí)以后才能出人頭地,有個(gè)穩(wěn)定的收入。學(xué)習(xí)到底是為了什么,直到小學(xué)畢業(yè)我也沒弄明白,只是依稀懂得要學(xué)習(xí)。

  直升到初中后,老師開始強(qiáng)調(diào)中考的重要性,現(xiàn)在是為了能考上一個(gè)好的高中而讀書。小學(xué)其實(shí)還對(duì)成績(jī)的好壞不太在意,但上了初中后,年級(jí)排名上的黑字像針一樣刺在眼中,心中開始有了些許疼痛。嘴上跟同學(xué)說著不在意,內(nèi)心卻是百感交集。想著回家要跟父母怎么交代,為什么當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)。時(shí)光似箭,轉(zhuǎn)眼間初三了,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,數(shù)以百?gòu)埖脑嚲恚锌荚囶},堆在眼前,扎頭苦學(xué),為的是不后悔?蓤(jiān)持不到三天,我又退縮了,最終沒考上我心儀的高中。

  我又后悔了,卻已無(wú)能為力,只能按部就班的學(xué)下去,承擔(dān)自己做錯(cuò)的責(zé)任。

  上了高中,又想著我要考一座好的大學(xué),為了高考而讀書,F(xiàn)在也一直為此而努力。

  我沒有像周恩來(lái)那種“為中華崛起而讀書”的決心與抱負(fù)。梁?jiǎn)⒊?jīng)在《少年中國(guó)志》中說過:““今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!蔽覀?yōu)樽约鹤x書,也為中華之崛起讀書,我們雖沒有那個(gè)英雄文人的壯志與年紀(jì)輕輕就有的雄才偉略,但我們可以,盡自己最大的努力讀書,爭(zhēng)取不讓自己后悔,給父母一個(gè)回報(bào),等有了成就后,回報(bào)國(guó)家?guī)Ыo我們的優(yōu)越環(huán)境,雖不能致力于國(guó)家,卻不能做一個(gè)啃食國(guó)家之血液的蛀蟲。

  立志為自己的未來(lái)讀書,爭(zhēng)取為中華之崛起讀書!

什么是讀書作文 篇3

  上周,我們學(xué)習(xí)了《暖流》這一課。在拓展課外知識(shí)時(shí),華老師說到了一句周恩來(lái)總理在南開中學(xué)讀書時(shí)說的非常有名的話:“為中華之崛起而讀書!”這句話不知激起了多少人的斗志。

  聽了這句話,我心里不由得想道:周總理讀書是為了“中華之崛起”,那我讀書又是為了什么呢?

  有人說,讀書是為了獲得好成績(jī),以博取老師、同學(xué)、父母的歡心;有人說,讀書是為了長(zhǎng)大以后讓自己有更好的生活條件。以上幾點(diǎn)都可以是讀書的理由不錯(cuò),但是,我的理想是:為了長(zhǎng)大之后能成為一名光榮的人民教師。

  成為一位老師,是我從小到大的夢(mèng)想。從上學(xué)的第一天起,我就覺得“老師”這個(gè)職業(yè)非常偉大。在我的心目中,做老師的那些人們,可能不是為了“賺錢”來(lái)學(xué)校教書育人,而是為了培育出一些能報(bào)效國(guó)家的.人才,來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光,為祖國(guó)而奮斗!我想,這樣也是一種“為中華之崛起”的方式吧。

  雖然,我說不出像周總理那樣的豪言壯語(yǔ),也可能做不到像周總理那樣多的為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn),但是,我一定會(huì)通過自己的努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,來(lái)實(shí)現(xiàn)我成為一名光榮的人民教師的夢(mèng)想,無(wú)論需要十年、百年,我都會(huì)為國(guó)家培育更多優(yōu)秀的人才,為祖國(guó)盡一份綿薄之力!

什么是讀書作文 篇4

  身為一代學(xué)生,我們這樣忙忙碌碌是為了什么呢?在老師教育我們的時(shí)候,我們常?梢月牭健盀樽鎳(guó),為人命,為了不辜負(fù)你們的父母”等一些亂七八糟的理由,事實(shí)上,還不是為了那鮮紅的“100”和大學(xué)錄取通知書?在我們的學(xué)校里,為了分?jǐn)?shù)而走火入魔的人,不少。

  你看,那背著書包,掛著黑眼圈,面黃肌瘦的不就是小A嗎?上去問一問,原來(lái)就是月考退步了7,8名,晚上寫作業(yè)寫完了一點(diǎn),沒睡覺。你要說這是為什么,難道不就是為了能讓自己考上個(gè)好大學(xué),長(zhǎng)大有出路。但如果讓你長(zhǎng)大了,服從國(guó)家到山村里教書,不給你一點(diǎn)錢,我看誰(shuí)也不得干。

  再把視線轉(zhuǎn)移到教室里,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灰塵能堆起2座泰山;桌子上的輔導(dǎo)資料密密麻麻的擺放在上面,不看還不知道,原來(lái)在“書山”里還有一個(gè)“戰(zhàn)士”在努力奮斗著,時(shí)不時(shí)還發(fā)出“甜美”的鼾聲,如果在這時(shí)給他們一張床,他們一定能睡成一尊尊雕像。

  在體育運(yùn)動(dòng)品的“墳?zāi)埂崩,籃球,足球們無(wú)奈的披上了灰塵,蔫了。窗外的鳥鳴和教室里安靜的氣氛,構(gòu)成了一派“和諧”的畫面。可有誰(shuí)知道,在這“和諧”的畫面里,又有多少人在默默忍著眼淚去“欣賞”這“和諧”的畫面?

  如果世界上沒有了權(quán)力,金錢,名利,也許,我們所說的“為祖國(guó),為人民”的話都不會(huì)存在吧。

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