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女孩讀書(shū)作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的女孩讀書(shū)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
女孩讀書(shū)作文 篇1
一張圓臉，紅潤(rùn)潤(rùn)的，像秋天熟透的蘋(píng)果。一對(duì)大眼睛，水汪汪的，炯炯有神。加上一張櫻桃紅的小嘴，湊成了我一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我最大的愛(ài)好是讀書(shū)�？�，我的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了各種各樣的.書(shū)。有《青少年百科全書(shū)》《地球之謎》《失落的文明》，還有四大名著《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等。一有時(shí)間，我就會(huì)不由自主地拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，一看就是半個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，使我知道了詩(shī)仙李白、航海家哥倫布、科學(xué)家牛頓、書(shū)法家王羲之。我喜歡牛頓，熟透的蘋(píng)果，掉下來(lái)砸了他的頭，讓他發(fā)現(xiàn)了地球引力;我也喜歡哥倫布，他發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，那里有智慧的印第安人;我佩服李白，他家境貧寒，一生漂泊，卻給我們留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。李白現(xiàn)存詩(shī)九百余首，其中《行路難》《蜀道難》《靜夜思》等詩(shī)家喻戶(hù)曉;我敬佩王羲之，他是我國(guó)東晉時(shí)期的書(shū)法家，有書(shū)圣之稱(chēng)。王羲之觀摩學(xué)習(xí)書(shū)法兼撮眾法，備成一家，達(dá)到了貴越群品，古今莫二的高度。王羲之還喜歡養(yǎng)鵝，因?yàn)轾Z的姿態(tài)有書(shū)法之美因?yàn)槲也┯[群書(shū)，眼界開(kāi)闊、知識(shí)豐富，所以在課上，我回答問(wèn)題總能脫口而出，能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。書(shū)讓我領(lǐng)略了古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬，血雨腥風(fēng);書(shū)讓我觸摸到了古埃及的獅身人面像;書(shū)讓我和張騫一起出使西域，和鄭和一起下西洋;書(shū)讓我和李清照一起去看滿(mǎn)地的黃花，和諸葛亮一起坐在三軍帳中，運(yùn)籌帷幄，決勝千里讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，而且增長(zhǎng)了我的智慧。
這就是我一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
女孩讀書(shū)作文 篇2
李依霏是一個(gè)是優(yōu)秀的女孩子，而且她十分的熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，我推薦她獲得閱讀這一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我一直親切地稱(chēng)她：霏姐。每當(dāng)課間時(shí)我在和好朋友們愉快的玩耍著的時(shí)候，我總能看見(jiàn)李依霏捧著一本厚厚的書(shū)，安安靜靜地，津津有味的'看書(shū)。有一次，我見(jiàn)她一個(gè)人孤零零地坐在位置上閱讀，便熱情地邀請(qǐng)她一起來(lái)玩。但李依霏卻向我搖了搖手，說(shuō)：你們玩吧！我喜歡看書(shū)。這本書(shū)可好看了呢！瞧！這可真是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩子呀！、
李依霏愛(ài)讀書(shū)，每天晚上堅(jiān)持看書(shū)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)；在睡覺(jué)前聽(tīng)一個(gè)故事，才肯閉上眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是她從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
霏姐平時(shí)這么喜歡看書(shū)，那她的寫(xiě)作水平一定很高吧！那是當(dāng)然，經(jīng)過(guò)我的采訪了解到霏姐她每個(gè)學(xué)期都會(huì)發(fā)表很多篇文章在太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上，還連續(xù)兩年獲得閱讀之星的稱(chēng)號(hào)呢！李依霏還在前不久的為學(xué)杯的初賽獲得了一等獎(jiǎng)！是不是很了不起呀！
這就是李依霏，雖然她也有缺點(diǎn)，但是她也在努力的改正缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀！你現(xiàn)在是不是也認(rèn)為李依霏能獲得閱讀這一項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)铝四兀?/p>
女孩讀書(shū)作文 篇3
生命之花正悄然地綻放，夢(mèng)想的翅膀正欣然地打開(kāi)。但是在災(zāi)難面前，生命有時(shí)顯得多么的微薄與脆弱。
當(dāng)8.0級(jí)的地震降臨的時(shí)候，有多少個(gè)生命正受到威脅？“8.0”級(jí)這又是一個(gè)什么樣的概念？鮮血染紅了整個(gè)天空，染紅了整個(gè)綠地，更染紅了我們十三億中國(guó)人民的心。
這個(gè)地方曾經(jīng)是一個(gè)美麗的校園，在坍塌的碎瓦堆中，一張稚嫩的臉出現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)高中女孩，經(jīng)過(guò)了一天的掩埋，女孩的臉早已沾滿(mǎn)那骯臟的泥土；原來(lái)那張稚嫩、朝氣的臉早已變得黑黃黑黃；原來(lái)那個(gè)美麗的校園，早已變成一堆廢墟。但“她”并沒(méi)有因這次的災(zāi)難而感到絕望和沉淪。而是如饑似渴的吮吸著書(shū)本知識(shí)，感受著書(shū)本對(duì)她的灌溉。
“ 她”是誰(shuí)，一個(gè)在地震中竟然如此堅(jiān)強(qiáng)地與死神作斗爭(zhēng)的女孩；一個(gè)在黑暗下還刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的女孩。
“她”一個(gè)初中女孩，一個(gè)平凡的女孩，一個(gè)渴求知識(shí)的女孩。
她——鄧清清，打著一個(gè)手電筒，仿佛忘記了樓房坍塌時(shí)的恐懼和廢墟中獨(dú)自一人的寂寞。疼痛、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。這一切的一切，似乎都沒(méi)有阻礙著她渴求知識(shí)的腳步，而是在驅(qū)使著她前進(jìn)。
她靜靜的讀著、慢慢的品味著。四周仿佛都是靜止的，只聽(tīng)到書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)的聲音，只看到那一絲絲細(xì)微的光點(diǎn)。她雖然用她那微弱的光電照耀著書(shū)本，但她卻用她那強(qiáng)烈的光芒照亮了我們每一個(gè)人的心。
“鄧清清”一個(gè)看似多么簡(jiǎn)單的'稱(chēng)謂，但是她卻用她那頑強(qiáng)的毅力與精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。而與貪玩、無(wú)知的我們相比之下，我們又是多么的微渺。
或許她沒(méi)有嬌容得面貌，或許她也沒(méi)有優(yōu)美的姿態(tài)，也或許沒(méi)有華麗的衣裳。但是，她對(duì)知識(shí)的渴望卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。我覺(jué)得，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
想起衣來(lái)伸手、衣食無(wú)憂(yōu)的我們，或許她還在黑暗的廢墟中挨餓、受凍。相比之下我們現(xiàn)在的生活是多么的美好與幸福��！也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)書(shū)本知識(shí)讀起來(lái)很枯燥無(wú)味，但是對(duì)一個(gè)渴求知識(shí)的女孩，書(shū)本知識(shí)就是她精神的寄托。
在這個(gè)女孩——鄧清清的身上，我學(xué)到的不僅是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的感悟，更多的是她愛(ài)好書(shū)本的強(qiáng)烈渴望。其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)就在一念之間。我們只有像鄧清清一樣擁有著一種頑強(qiáng)毅力，那我們就一定能夠創(chuàng)造出一片天空與奇跡。
女孩讀書(shū)作文 篇4
民主小學(xué)四年級(jí)有一個(gè)叫居·伊諾的孩子。她有廣泛的愛(ài)好，像畫(huà)畫(huà)、唱歌和做手工……但是她最喜歡的是閱讀。這孩子是我——，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我對(duì)各種各樣的書(shū)都很感興趣。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，因?yàn)槲抑赖膯卧~很少，所以我的父母幫助我讀它們。我靜靜地聽(tīng)著。如果我的母親知道任何單詞，她會(huì)立即在字典中查找并教我閱讀，同時(shí)培養(yǎng)我對(duì)閱讀的興趣�，F(xiàn)在我在一年級(jí)，我知道了更多的單詞，學(xué)會(huì)了查字典，并且可以獨(dú)立閱讀。我家有很多書(shū)，科學(xué):《動(dòng)物大百科》，《植物大百科》，《恐龍之謎》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，等等。故事類(lèi)別包括《暖暖心》系列、《楊紅櫻繪本》系列等。我讀的書(shū)比我的身高高。
我喜歡帶著情感大聲朗讀。老師說(shuō)閱讀的快樂(lè)在于閱讀。大多數(shù)時(shí)候，我認(rèn)為自己是故事的'主人。閱讀《小鹿斑比》時(shí)，我會(huì)緊張，因?yàn)榘弑扔形ｋU(xiǎn)。我將為斑比的勇敢感到驕傲�？吹桨弑鹊膵寢屓绱藧�(ài)他，我也會(huì)認(rèn)為媽媽是如此愛(ài)我。當(dāng)閱讀《不一樣的卡梅拉》時(shí)，我會(huì)對(duì)卡蜜拉的機(jī)智感到高興，并對(duì)卡蜜拉淘氣的閱讀感到好笑。
書(shū)給我知識(shí)和智慧，書(shū)給我快樂(lè)和快樂(lè)。
我喜歡閱讀，閱讀，多好��！
女孩讀書(shū)作文 篇5
記不太清楚是哪一天下單買(mǎi)的那堂聽(tīng)書(shū)課，不知不覺(jué)居然也連續(xù)打卡了六個(gè)月時(shí)間，也得到買(mǎi)課的時(shí)候承諾。
那就是如果這六個(gè)月有連續(xù)的打卡，沒(méi)有落下一天，就可以得到全額地返現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)金額。
然后，今天很無(wú)意地軟件里的看到了課程開(kāi)發(fā)者在直播，真的是很隨意就點(diǎn)開(kāi)的。
只是幾秒鐘的時(shí)間，我就喜歡上了那個(gè)在直播中的女孩，知性中帶著純樸，有點(diǎn)可愛(ài)，也很真誠(chéng)。
以前只是聽(tīng)她講書(shū)，覺(jué)得還是個(gè)很勵(lì)志很棒的女孩，可是直播中那真的是隨性地聊天，很容易暴露出真性情，而她恰好是那樣很自然地展示出了她的正能量，很簡(jiǎn)單但又很真實(shí)的。
例如，要是別的直播，那真的就是直接賣(mài)課，巴不得大家多買(mǎi)課，多送她禮物等等�？伤娴闹皇窃谧鰞�(nèi)容分享，就是真正地解說(shuō)她所想表達(dá)的，對(duì)于運(yùn)營(yíng)這一塊她并不是很熟悉。她的課適合于學(xué)生，她還勸那些不適合這課程的阿姨叔叔不一定要買(mǎi)，如果是用來(lái)教小孩子的話，那可以買(mǎi)。好多人覺(jué)得她講得好，送了她很多很貴的禮物，她都專(zhuān)注地講，都沒(méi)有特別的在意，只到一旁的工作人員提醒她，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊謝謝人家，還很不好意思地說(shuō)不用這樣送，禮物有點(diǎn)貴。
就是這樣的.小細(xì)節(jié)，其實(shí)并不是很刻意，但是更讓我們感受到了愛(ài)讀書(shū)在她身上留下的痕跡。
她真的是用自己的行動(dòng)和狀態(tài)讓我們了解到一個(gè)真正讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的女孩的模樣，同時(shí)激勵(lì)也影響了很多喜歡她，以她為榜樣的讀者。
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